風(fēng)景作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景作文 篇1
慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。
——題記
暴風(fēng)雨過(guò)去了，最美的風(fēng)景還在。
幾聲隱隱約約的雷聲從天邊傳來(lái)。云兒們似乎聽(tīng)到了指令，都聚在一起，越聚越多。夏天的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，雨點(diǎn)密密麻麻地從天而降，街上的行人都在拼命地往公交站趕，不一會(huì)兒，公交車(chē)來(lái)了，大家蜂擁而上，你推我攘，有的人趁著人多，直接從后門(mén)混上車(chē)。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的`老人走來(lái)，因?yàn)橛晏�，看不清楚老人的面孔。只�?jiàn)他拄著拐杖，顫顫巍巍地在大雨中緩慢地前進(jìn)著。老人上車(chē)后，我才看清他的面孔，老人的兩鬢布滿皺紋，皮膚黝黑，有著一撮短而硬的八字胡，身著寬大而已經(jīng)濕透的短袖，一條舊黑布做成的長(zhǎng)褲，一雙已經(jīng)褪了色的布鞋。他的外貌悄悄地訴說(shuō)著歲月的滄桑。公交車(chē)上擠滿了人，車(chē)晃晃蕩蕩地走了。老人先是微笑著對(duì)司機(jī)說(shuō)：“不好意思啊，等了這么久。”然后連忙從口袋里掏出零錢(qián)，隨著公交車(chē)的搖晃，老人一步一步小心翼翼地投了兩個(gè)硬幣。公交車(chē)?yán)锏娜藗冮_(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，都在評(píng)價(jià)著老人的行為，他們似乎意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，紛紛感到羞愧。窗外的雨漸漸小了許多。人們陸陸續(xù)續(xù)地買(mǎi)票，井然有序。下車(chē)時(shí)，暴風(fēng)雨終于停了，一場(chǎng)激烈的暴雨過(guò)后，蔚藍(lán)的天空便向人們展示勃勃生機(jī)，金黃色的太陽(yáng)灑遍大地，滿身沐浴著金黃色余暉，一切都是那樣的幸福美好。
看著公交車(chē)緩慢地駛向遠(yuǎn)方，想起公交車(chē)上的一幕幕，人們能夠自覺(jué)遵守秩序，互相影響，這其實(shí)是一道亮麗的風(fēng)景。其實(shí)，在生活中，我們不必仰望別人，自己亦是最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窖，還有各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。 一個(gè)人，一段情，繁星滿天；一句話，一片愛(ài)，心射點(diǎn)點(diǎn)；一件事，一種美，滄海桑田。心靈中長(zhǎng)期沉淀的微笑與凝視便在心靈的'廢扉頁(yè)中留下永恒，留下美的足跡。
那三寸講臺(tái)，容不下老師對(duì)我們的希望，那小小的課室，有著三年的時(shí)光，那美麗的校園充滿了我們的笑聲與回憶，即便，天空是下雨還是放晴，有你們都會(huì)是最好的風(fēng)景。
博大100天的時(shí)間，我們似乎都格外珍惜我們都懂得了好多。不在老師課堂上搗亂，作業(yè)寫(xiě)得格外認(rèn)真，笑過(guò)之后格外苦澀，因?yàn)槲覀兌贾肋@個(gè)夏天過(guò)后，我們?cè)僖不夭坏侥欠N美好。老師講課時(shí)，同學(xué)們的認(rèn)真聽(tīng)講，課后的玩笑與嬉鬧，都把這些深深印在心里，夏天后就不再找到。 這些事是多么平凡，可臨近畢業(yè)的我們知道這些都是最美的風(fēng)景。
我們有意無(wú)意的再逛逛校園，想想她今天的樣子，三年前是如何迎來(lái)稚氣的我們。
我們總是抱怨作業(yè)太多，時(shí)間太緊，練習(xí)太難，訓(xùn)練太累，可我們會(huì)成熟，我們學(xué)著去接受，去適應(yīng)。 初中三年，我們承受了4200節(jié)課、3150個(gè)小時(shí)、120個(gè)星期，6個(gè)學(xué)期，可即將到來(lái)的中考，將會(huì)考散我們。不過(guò)我很幸運(yùn)，你們陪我度過(guò)了三年，也將度過(guò)這煎熬的百天，這3年是我心里最美的風(fēng)景，我們一起加油！
風(fēng)景作文 篇3
其實(shí)，每個(gè)人都是一道風(fēng)景，即使你的人生并不轟轟烈烈。并不是每一朵花都如玫瑰一樣?jì)善G，如牡丹一般富貴。但只要你活著，就會(huì)有你的一塊土地，即使你很平凡，不起眼，你一樣可以自信地展示你的風(fēng)采，你就是一道與眾不同的風(fēng)景。
記得開(kāi)學(xué)初的一堂音樂(lè)課，音樂(lè)老師給了我們新的挑戰(zhàn)，每個(gè)人都要準(zhǔn)備一首歌，在講臺(tái)上大聲唱出來(lái)。老師一宣布完，羞澀，驚慌一下子占據(jù)了每一個(gè)人的心房。大家提心吊膽，生怕老師點(diǎn)到自己的名字。第一節(jié)課有五個(gè)人要唱歌，趙洪洲名列榜首，哈哈，大多數(shù)同學(xué)都放下提著的心，等著看趙洪洲的好戲。
不緊不慢地，一周時(shí)間過(guò)去了，大家都期待著音樂(lè)課趙洪洲能一展歌喉，要知道，趙洪洲曾經(jīng)被譽(yù)為“鬼哭狼嚎”的創(chuàng)始人呢。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，只見(jiàn)趙洪洲壯著膽子，第一個(gè)沖上講臺(tái)，一臉認(rèn)真的模樣。大家在底下都憋著笑，只等趙洪洲開(kāi)始唱，然后把笑聲釋放出來(lái)。煙花易冷，很美的一首歌，可一出他的嘴，就全變了味兒，真可謂是五音不全，跑調(diào)都跑到南極洲了。大家捧腹大笑，肚子都笑抽了筋，還有幾個(gè)同學(xué)喊著，別唱了，下臺(tái)吧。連老師都忍俊不禁。在一片笑的海洋中，趙洪洲還在認(rèn)真地唱著，盡管有些底氣不足，但始終沒(méi)有停下過(guò)。笑聲漸漸小了，短短三分鐘，漫長(zhǎng)的像一個(gè)世紀(jì)。唱完了，班上一片寂靜，趙洪洲帶著笑，一臉悲壯地走下臺(tái)去，似乎在迎接著譏笑和嘲弄�？墒菦](méi)有，所有人都給了他最熱烈的'掌聲，為了他的勇敢，自信，和那份執(zhí)著的有些犯傻的認(rèn)真。
在趙洪洲之后，再也沒(méi)有一個(gè)人能大膽地在音樂(lè)課上站起來(lái)，大步流星地走上講臺(tái)，展示自己并不動(dòng)聽(tīng)的歌喉，只有趙洪洲一個(gè)人做到了，他，就是我們班級(jí)的一道風(fēng)景。
就像路邊的一朵小花，它并不美麗，但它很堅(jiān)定，很樸素，它依舊是一道風(fēng)景，裝點(diǎn)著美麗的大地。其實(shí)，你也可以。只要你努力地堅(jiān)定地挺直胸膛，一朵并不美麗的花，一株平凡的小草，都是一道風(fēng)景，給人間最美麗的點(diǎn)綴！
風(fēng)景作文 篇4
有人喜歡莫高窟精妙絕倫的彩塑，有人喜歡黃果樹(shù)壯美的瀑布景觀，有人喜歡黃山秀麗神奇的景色，而我卻對(duì)我們校門(mén)口亮麗的風(fēng)景線情有獨(dú)鐘。
校門(mén)口，一排排蒼翠的大樹(shù)挺拔地站在那里。學(xué)校兩旁，值周生列隊(duì)站成兩排，個(gè)個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，保安叔叔秩序井然地維護(hù)場(chǎng)地，志愿者也紛紛加入，工作一絲不茍。特別引人注目的是，用黃色油漆涂成的“學(xué)生通道”四個(gè)大字，形成了一道亮麗的風(fēng)景線，這樣學(xué)生的安全就有了保證。
“一二一”，“一二一”……瞧！62班的同學(xué)們，個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神抖擻，邁著穩(wěn)健的步伐，喊著口號(hào)：“六二六二，獨(dú)一無(wú)二，奮勇拼搏，感謝自我……”任老師笑瞇瞇地看著我們，對(duì)我們豎起大拇指，好像在說(shuō)：“你們真棒，是大家學(xué)習(xí)的楷�！�！這時(shí)仿佛太陽(yáng)公公也在對(duì)我們微笑，我們走得更整齊了，直到走出校園，才解散了隊(duì)伍。
這時(shí)，一年級(jí)的小朋友也高喊著口號(hào)，在老師的帶領(lǐng)下，有條不紊地走出樓門(mén)，小家伙仿佛比我們還整齊呢？其他班好像攀比似的，一個(gè)班比一個(gè)班有精氣神，望著他們，我不禁回想起以前我們放學(xué)后，路隊(duì)走得亂七八糟，家長(zhǎng)更是擠得水泄不通，門(mén)口許多小商販，有賣(mài)菜的，賣(mài)烤串的`，賣(mài)小飾品的，那真是五花八門(mén)，不堪回首。
如今，在大家的共同努力下，校門(mén)口成了一道亮麗的風(fēng)景線，我堅(jiān)信：只要同學(xué)們都遵守校規(guī)，我們校門(mén)口的風(fēng)景線將變得更加美好。
我愛(ài)校門(mén)口的風(fēng)景線，更愛(ài)我們的學(xué)校！
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