(精品)最美風(fēng)景作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的最美風(fēng)景作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美風(fēng)景作文 篇1
公園里有許多景物，給我留下了很深的印象，但是最令人向往的，卻是那隨風(fēng)飄舞的柳樹。
我們家旁的公園里就有柳樹，上下學(xué)都會(huì)碰到，它是多么迷人��！
春風(fēng)吹過，柳樹它使勁兒地吮吸著春天的露汁，漸漸地冒出嫩黃色的小芽，整個(gè)公園都會(huì)因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃，給人們帶來了享受，給予了這個(gè)世界無限的憧憬和遐想。濕漉漉的微風(fēng)輕輕拂過，柳樹的枝葉在風(fēng)中飛舞，好似天空派來仙女在梳理著那鮮綠的頭發(fā)。
到了四月中旬，一群潔白的天使紛紛落下一一柳絮。雖然公園里的柳絮并不算多，沒有那種“大雪紛飛”的景象，但總歸有“星星點(diǎn)點(diǎn)”的夢(mèng)幻。我想去拾一點(diǎn)兒，可它似個(gè)頑皮的孩子，不聽人使喚。我雙手一合，它又從手縫中溜走了。我決定要和他爭斗下去，可沒等我碰到，它又被氣流吹走了……經(jīng)過幾個(gè)回合，我發(fā)現(xiàn)蠻力不行，看來只能智取。我放慢腳步，輕輕的靠近他，用手一捏，柳絮居然乖乖的躺在我的指尖上了。嘿！拿著了！“你怎么同我這樣固執(zhí)，哈哈！”我嘲笑著柳絮的倔強(qiáng)。
讓我真正愛上柳樹的'，其實(shí)和它另一個(gè)名字有關(guān)一一垂柳。使“柳”區(qū)別于其它樹的就是這個(gè)“垂”字，讓我對(duì)“柳”有了不一樣的認(rèn)識(shí)。大家都聽過《上善若水》這篇文章，而我卻要說，“上善若柳”，在別的樹正在拼命向上伸展，渴望高升時(shí)，柳樹卻把它的枝葉向下延伸，善利萬物而不爭，它給了人們?nèi)绱嗣篮玫木跋蠖鴱牟慌c之爭搶，這才是大善。
我愛柳樹那婀娜的姿態(tài)，更喜愛它那低調(diào)的風(fēng)格，這就是我心目中最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇2
當(dāng)瑰麗的朝霞如花朵般綻放的時(shí)候，我也邁著堅(jiān)定的步伐向著學(xué)校昂首挺胸的走去。
走進(jìn)校門，校園里已是書聲瑯瑯。清晨的校園一下變得熱鬧了。
校園里許多大大小小的身影佝僂著，在清掃垃圾，有的垃圾在泥水里那么臟，但是他們?nèi)匀煌绞职阉鼈兪捌饋矸胚M(jìn)垃圾箱里，手弄臟了也不在乎，依然在不停的忙碌著，有的同學(xué)因?yàn)椴煌５膿欤�，運(yùn)，以至于臉上，衣服上，鞋上都留下了勞動(dòng)的`痕跡，但是仍然帶著收獲的喜悅勞動(dòng)著，在他們的心理一定都有這樣的決心：一定要把垃圾清除干凈!
教室里，同學(xué)們聲情并茂的朗讀著課文，他們之間沒有竊竊私語，只有跟隨著作者一起喜怒哀樂，一起義憤填膺，一起慷慨激昂……他們都已經(jīng)完全沉浸在課文中了。讓我們隨著李青蓮夢(mèng)游天姥攀援蜀道;伴白樂府潯陽江頭夜賞琵琶;簪一枚易安小令于發(fā)間;沿余秋雨的腳步追尋文化苦旅……
放學(xué)了，我漫步在林蔭道上，不遠(yuǎn)處一個(gè)小朋友看見我跑了過來：“姐姐，姐姐，請(qǐng)你不要過去，那邊有一只蝴蝶在花叢中玩耍，請(qǐng)不要打擾它，好嗎?”我微笑著輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，悄悄地走開。因?yàn)樗亲o(hù)的不但是一只蝴蝶，而是他的整個(gè)世界。
在學(xué)校，在社會(huì)，在這個(gè)世界上有很多的風(fēng)景，但是今天我看到了最亮麗的風(fēng)景!
最美風(fēng)景作文 篇3
黎明前似乎很黑，黑的壓抑……
——題記
上初二時(shí)，我是走讀生。北方的冬天是很冷的，明的也晚，每天早晨來上學(xué)時(shí)天都是黑的，好像一口巨大的黑鍋壓在頭頂，不透一絲光亮。
披星戴月的.去，聽起來似乎“星月成三人”，而實(shí)際上，媽媽的身影似乎永遠(yuǎn)在我前方穿梭。
“媽，我真不冷，你就戴上吧！”我皺著眉頭對(duì)前方的媽媽喊道�！拔也焕�，你戴吧�！睆膵寢屪炖飩鱽淼穆曇艨偸悄敲礈厝�，也像陽光一樣溫暖，好像任何的寒冷都不能也不敢與它抗衡。
媽媽騎著電車在前方為我照明，我騎得很慢，媽媽就左搖右晃，但我看得出，她在極力的克制搖晃。因?yàn)樗挥幸粋�(gè)念頭，要為我照亮前方的路。
媽媽的白發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)，白得發(fā)亮、刺眼，它似乎印證著十幾年的風(fēng)霜，似乎凝聚著無窮的愛，那股力量即使黑夜也不能將它隱沒。
媽媽用力地蹬著車子，因?yàn)樗胧∫恍╇姙槲艺章�。她每蹬一次，身體便向前伸一次，然后用盡全身的力氣灌注在腳上蹬下去，車子隨著發(fā)出“吱悠、吱悠”的聲音。在我正在走神的時(shí)候，眼睛突然瞟見了媽媽的耳朵，凍得發(fā)紅，不，紅得發(fā)紫。她多么需要那副耳罩��！然而。她并不把溫暖留給自己……
微弱的燈光依舊在搖晃著，吱悠、吱悠的聲音依然不絕于耳……
星、月、燈光、白發(fā)、凍紅的耳朵、搖動(dòng)的身軀在我心中構(gòu)成了一幅最美的風(fēng)景，而這風(fēng)景的靈魂便是亙古不變的愛！
樹被風(fēng)吹彎了，星被云吞噬了……黎明前似乎很黑，黑的壓抑，但有前方微弱的光，我還會(huì)害怕嗎？
最美風(fēng)景作文 篇4
每個(gè)人眼中都有一道最美的風(fēng)景，可能是一處景點(diǎn)，可能是一幕場景，也可能是一個(gè)人。但在我眼中最美的風(fēng)景則是那無形的母愛!
荷葉的愛
有一天，我被媽媽罵了，心里很煩悶。于是，我跑了出來，走著走著，就到了小河邊。我撿起一塊石頭，隨意地玩弄著。忽然間看到了不遠(yuǎn)處有一片荷葉。于是，我走了過去，剛想伸手去摘，有看到了一旁嬌艷的紅蓮，它正躲在荷葉的下面，而荷葉則毫無怨言地為紅蓮遮擋著火辣辣的太陽。
這時(shí)，我想起了小時(shí)候的我。每當(dāng)遇到困難就依偎在媽媽的懷里，而媽媽從沒有推開我。想到這，我傻傻地笑了。
鳥兒的愛
于是，我又走呀走，走到了一棵大樹下，我剛想坐下來，忽然間聽到了“啾啾啾”的鳥叫聲，我抬頭望了望，原來是一只小鳥。隨后，我靜靜地看著它。不久，它又發(fā)出“啾啾啾”的叫聲，聲音一停止，只見鳥媽媽便飛走了。我頓了，小鳥明明餓了，可鳥媽媽還一走了之。過來許久，正當(dāng)我在埋怨鳥媽媽時(shí)，它突然從遠(yuǎn)處飛回來了，而且嘴上還含著一些食物。我才明白，原來鳥媽媽是去找食物了。
這時(shí)，我想起了小學(xué)時(shí)的我。每當(dāng)肚子餓時(shí)，媽媽總能第一個(gè)感覺到并且為我準(zhǔn)備吃的。想到這，我開心的笑了。
雨點(diǎn)的愛
過了許久，我不知不覺便走到了一片田野中。可是，這里的莊稼都快枯萎了。感覺沒有一點(diǎn)生機(jī)。正當(dāng)我感到惋惜時(shí)。突然下起了小雨，這些雨點(diǎn)落在莊稼的身上，它們便馬上充滿了生機(jī)、活力。雨點(diǎn)總是在萬物都快要枯萎時(shí)出現(xiàn)，奉獻(xiàn)著自己，幫助著自然。
這時(shí)，我想起了現(xiàn)在的.我，每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，媽媽總是在背后支持著我，鼓勵(lì)著我。想到這，我幸福地笑了。
這一切的一切，都是母愛的表現(xiàn)，母愛是偉大的，是無私的，母愛，也是我眼中最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇5
我們生活在這個(gè)美麗的城市里，總是能發(fā)現(xiàn)美好的景物。它們宛如沙漠里難得的幾捧清水，灑在了我們幾乎枯萎的心靈上。
在茫茫一片戈壁灘上，一位戰(zhàn)士正在讀信。初升的紅日照在了戰(zhàn)士的面龐上。戰(zhàn)士濃眉大眼，身穿軍服，干裂的手中拿著一張皺皺信紙。他那喝慣了海水的嘴咧開，笑了。他好像品嘗到了一杯清涼的泉水，笑得那么開心……他手中握著的.家信，大概已經(jīng)被折過幾十次了吧!他沒有依靠，可能是他沒有尋找。遠(yuǎn)方，共同的思念……這是最美的景象。 在一條坑坑洼洼的泥石小路上，衣衫襤褸的父親正帶著兒子焦急地走著。兒子頂多九歲，背著破舊的書包，穿著黑棉襖，紅布鞋。父親黑黃黑黃的臉上長著又尖又亂的胡子，額頭上的皺紋也比比皆是。天氣說變就變，“嘩啦”一聲，下起了傾盆大雨。父親身子向前一傾，輕輕趴在了兒子的頭上。大雨中，一對(duì)父子依偎在一起。孩子身上只不過濕了一點(diǎn)兒，而父親身上卻濕透了。豆大般的雨點(diǎn)終于停了，可是父親頭上豆大般的夾著汗水的雨點(diǎn)卻仍然再往下滴……這是最美的景象。
這是一個(gè)用泥土圍起來的學(xué)校。只有一個(gè)班，只有二十多個(gè)學(xué)生，只有一位老師。上課了，相貌平平的男老師揉了揉黑眼圈，敲了敲鈴鐺。他是校長，然而又是語數(shù)英三科老師。這時(shí)候，他正倚在一塊大石頭上，手里舉著課本。孩子們擠在一起，坐在土地上，把書本放在石頭上，伏著認(rèn)真學(xué)習(xí)。沒有黑板，沒有屋頂，沒有桌椅，沒有粉筆。那一塊寫著“天天向上”的大石頭，是這座“學(xué)�！钡拿职伞@是最美的景象。
……
再氣勢(shì)磅礴的江河，再高聳入云的山峰，再婀娜多姿的花朵，也比不上這般景象!這，才是最美的景象!
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