風(fēng)景的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家分享。

風(fēng)景的作文 篇1

　　星期四，我和爸、媽一同去了新安江，那時(shí)是傍晚了。我們先住進(jìn)了賓館，然后去吃晚飯，再回賓館睡覺了。

　　第二天早上，我和爸爸吃了早飯，就來到湖邊開氣艇。我們走上船，我坐在船外觀賞風(fēng)景。湖邊有許多山，山上有房、有路、有車……還有白鷺呢！突然，我想起了杜甫寫的一首詩《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船�！睂�(duì)啊，現(xiàn)在的景色，跟詩中所寫一模一樣。還有，湖的.最前方有一個(gè)大壩，大壩上，就是著名的旅游勝地“千島湖”。我好想念那次旅游，在新安江，這個(gè)湖十分美麗，真是清山綠水，山清水秀�。≡诖�上，那清爽的風(fēng)，向我迎面撲來。里面的小魚還能在10度以下的水里游，陽光照在水面，向無數(shù)小星星在發(fā)光。湖里有幾座橋，這座橋各有特色。

　　新安江，我最喜歡新安江了。

風(fēng)景的作文 篇2

　　學(xué)校的操場(chǎng)的四周種著一排排的樹木，有高大的梧桐樹、小巧玲瓏的女貞樹、八月飄香的桂花樹······這些樹是我們乘涼、玩耍的好地方。

　　操場(chǎng)不太大，紅色塑膠跑道一圈也只有短短的200米，別看操場(chǎng)并不大，可玩的人卻不少呢。

　　早晨的操場(chǎng)上閃爍著運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的身影，做早操時(shí)，操場(chǎng)上又增加了同學(xué)們英姿颯爽的身影。下課了，操場(chǎng)更是熱鬧，同學(xué)們像放飛的小鳥一樣沖進(jìn)了操場(chǎng)，有的比賽誰跑得快、有的在雙杠和單杠那里愉快的.跳躍著、有的跳皮筋、有的跳繩······咦，怎么有一陣“啪啪“的聲音，仔細(xì)一看，原來是乒乓球桌那里正打得難解難分，你用正手拍打過來、我用反手拍打過去，一時(shí)竟分不出高下�！白サ搅耍�抓到了！”這是怎么回事呢，莫不是有罪犯在我們學(xué)校里魚目混珠？別擔(dān)心，那只是幾個(gè)調(diào)皮的小朋友在玩抓人么。（甲：“我要小小的提問一下，為什么沒有籃球運(yùn)動(dòng)呢？”乙：“咳咳咳，那是因?yàn)�。”丙“因�(yàn)槭÷蕴?hào)里有籃球運(yùn)動(dòng)，嘿嘿嘿，我真是太聰明了�！币遥骸巴耆�錯(cuò)誤，難道你沒有看見操場(chǎng)旁邊有專業(yè)的籃球場(chǎng)么？”丙：“······）

　　時(shí)間在歡聲笑語中過得可真快，一眨眼，就上課了，同學(xué)們就像打了敗仗，潰逃的大清王朝的士兵一樣，飛也似的朝教室沖去。操場(chǎng)上霎時(shí)平靜了下來。（甲：“為什么不能再平靜的夸張一點(diǎn)？”乙：“這是因?yàn)��！北�：“因�(yàn)椴賵?chǎng)上刮風(fēng)了吧。嘻嘻嘻，這次我就可以一洗前恥了！”乙暗想：“這個(gè)笨蛋一搶我的話就沒有好事，哈哈哈�！币遥骸耙�?yàn)檫�有不用上課的老師的散步聲啊�！北�：“······）

　　下午，有趣的體育課開始了，老師首先讓大家做操，然后讓大家進(jìn)行三圈跑，大家都跑完了，發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)比較胖的同學(xué)仍然在操場(chǎng)上頑強(qiáng)的跑著，可真是擁有‘蝸牛精神’啊。（甲：“為什么不讓大家打籃球呢？”乙：“讓我來解答吧，因?yàn)��！北�：“因�(yàn)榇蚧@球需要比較長的時(shí)間吧，老天呀，你就給我一次機(jī)會(huì)讓我答對(duì)吧。”乙暗想：“可惜老天沒有給你機(jī)會(huì)，哎，我都有點(diǎn)可憐你了�！币遥骸澳鞘且�?yàn)榻裉旎@球場(chǎng)正在修理呀�！北�：“······）

　　放學(xué)了，美麗的夕陽照在操場(chǎng)上，紅蓬蓬的，操場(chǎng)上一片肅靜，只有不時(shí)飛來的小鳥那幾聲清脆的鳥鳴，好像是在期盼著美好的明天。（甲：”為什么作者只寫了鳥鳴呢？”乙：“那是因?yàn)椤！北�：“哼，我再也不說了！”乙：“真的么，這可是最后一個(gè)問題啦，你不說我可要說啦�！北�：“不行不行，那是因?yàn)樽髡哂X得小鳥的叫聲比較美好吧！”乙：“恭喜恭喜，終于答對(duì)一道題了！”丙：“太高興了，真是有點(diǎn)喜極而泣呀！嗚嗚嗚嗚嗚嗚······）

風(fēng)景的作文 篇3

　　歲月流逝，我依然忘不了那日姐姐的話語，它在我心中就像一道路牌，通往明亮的彼岸，我永遠(yuǎn)也忘不了車窗外一閃而過的風(fēng)景......

　　大雪變成了銀裝，”呼呼”的聲音吵醒了我。我睜開惺忪的眼睛，瞇眼望向窗外，只見峻挺的高山此刻被罩上了一層煙霧，呈現(xiàn)在我眼前的是一種朦朧的美。父親同我坐車去遙遠(yuǎn)的外公家，我本性子不好，又要乘車幾小時(shí)才可以到達(dá)，便在車上睡著了�！斑�有多久呢？”我低著頭，自言自語。父親那張布滿皺紋的臉望向我，笑著道，“時(shí)間還早哪！你看，窗外的景色多美麗啊呀！”我一聽，抬起頭，也望向了窗外。是�。《嗝赖木吧�！不必說那碧綠的潭水，清幽寧靜；也不必說那冬日的暖陽，溫暖舒適；但是那大雪飄飛，雪白美好的景色就留住了我的心。

　　車窗外的景色很美，但是車上的一個(gè)人更是美，她有一種善良大度之美，連窗外的風(fēng)景也不能與她相比。

　　這時(shí)，車上上來一個(gè)人，一位看似三十多歲的孕婦，挺著個(gè)大肚子，艱難地上了車。我只是淡淡地看了一眼，便想轉(zhuǎn)移視線，但是，一抹藍(lán)色的.身影闖進(jìn)了我的視線。她披著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，身材高挑，露出一張?zhí)耢o秀美的臉來，沖孕婦微笑了一下，示意她到她座位去坐著。孕婦感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，正艱難地移動(dòng)步伐，豈料車子一個(gè)猛地剎車，孕婦一驚，朝地上倒去。眾人長大了嘴巴，吃驚地看著。時(shí)間在這一刻就好似停止了一般。正在眾人驚呼之下，藍(lán)衣姐姐沖過去抱住了孕婦，而她，卻直直地倒了下去，”嘭“地一聲，我被驚住了，站起身，想看個(gè)究竟。孕婦哎喲哎喲地叫喊著，有兩個(gè)好心的男人去把她扶了起來。藍(lán)衣姐姐捂著頭發(fā)，顫著身體緩緩地站了起來，關(guān)懷地問道，“大姐，你沒事吧？”孕婦奇怪的看了她一眼，眼里閃過一絲冷意，大罵道，“你干什么呀！要不是你，我能這樣嗎！”藍(lán)衣姐姐的眼眸中充滿了關(guān)懷和委屈�！按蠼�，你怎么這樣說我呢？我只是想幫你......”我這時(shí)不知抽了哪一股風(fēng)，一股腦將想說的話說了出來，“這位姐姐剛剛只是想幫助你穩(wěn)住身體，而你呢？一點(diǎn)也沒有知恩圖報(bào)！活該你......”我還想說什么，但父親拉住了我，一臉怒色。我心虛地看了一眼父親，心想：父親肯定嫌我多管閑事了吧？又該罵我了！哎！

　　藍(lán)衣姐姐感激地看了我一眼，說，“謝謝你，小妹妹�！痹袐D一下子怒了：“小丫頭，你別亂說話！”藍(lán)衣姐姐捂著頭發(fā)，讓司機(jī)開了后車門，接著，她慢慢地走下了車。車窗外，依然大雪飄飛，我分明看見了她頭發(fā)上刺目的紅。有些擔(dān)心，放聲喊道："姐姐！姐姐！你沒事吧？"她驚訝地轉(zhuǎn)過了頭，看見是我，咧嘴一笑道，”謝謝你的關(guān)心哦，我沒事！”我被她說得不好意思，轉(zhuǎn)過頭，看見全車上的人一臉奇怪地看著我。

　　窗外的景色很美，姐姐的心也很美，她教會(huì)了我珍惜點(diǎn)滴的善良，用心去體味善良。

風(fēng)景的作文 篇4

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你是否注意到身邊動(dòng)人的風(fēng)景呢？幸好，我擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　上課鈴聲將同學(xué)們的喧鬧聲掩蓋，同學(xué)們靜了下來，端坐在座位上，語文老師踩著鈴聲進(jìn)入教室，開始了抑揚(yáng)頓挫的講課。她時(shí)而將聲音壓得很低，像樹葉落在水中，泛起淡淡的漣漪，時(shí)而又抬得很高，如流星劃過黑夜，耀眼無比，可謂一語驚醒夢(mèng)中人。同學(xué)們頓時(shí)被老師吸引住了，一雙雙眼睛盯著黑版和老師，專注地聽講。偶有一個(gè)同學(xué)開了小差，被老師投去溫和的一瞥，便立馬放下手中的東西，參與其中。語文課更多的還是師生的互動(dòng)，同學(xué)們積極發(fā)言，對(duì)老師提出的問題認(rèn)真思考，發(fā)表自己的見解。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，老師叫我起來回答問題，我站起來好一會(huì)兒，可還是說不出來，臉脹得通紅，仿佛豆大的汗珠下一刻就要滾下來。“沒關(guān)系，大膽地說。”老師鼓勵(lì)我，終于我說出了自己的想法，膽怯也在不知不覺中云飛霧散，心里有說不出的暢快和感動(dòng)。語文課就在老師、同學(xué)間的互動(dòng)中進(jìn)行著。下課時(shí)，有的同學(xué)憑欄而立，望著操場(chǎng)；有的同學(xué)緊跟老師，懸疑質(zhì)理；還有的同學(xué)認(rèn)真整理做好下節(jié)課的準(zhǔn)備。五彩繽紛的校園生活就是一副副動(dòng)人的風(fēng)景。

　　走在回家的.路上，來到自家

　　樓下。在電梯旁站著等電梯的，有兩名中年的阿姨，一個(gè)老年人，還有我。隨著“�！钡匾宦曧�，電梯門開了，那兩個(gè)阿姨向后退了一步，趕忙讓那個(gè)老年人先進(jìn)。老年人的腿腳不太好，走路一頓一頓的，她們倆趕緊扶了一下，那個(gè)老年人連忙說謝謝，她們卻說：“大爺，別客氣�！崩先松狭穗娞莺�，圍著絲巾的阿姨又笑著對(duì)我說：“小朋友，你先進(jìn)吧�！薄鞍⒁�，你們先進(jìn)。”“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，再不進(jìn)門要關(guān)了�！绷硪粋�(gè)阿姨接著說。我被阿姨推著進(jìn)了電梯。又見那兩個(gè)人誰也沒有先進(jìn)，而是各自做了一個(gè)手勢(shì)，示意對(duì)方進(jìn)去，之后是相視一笑，一同進(jìn)了電梯。此時(shí)，雖是秋天，但在我們的心里，卻是春意暖暖。

　　聽著五彩繽紛的語文課，演繹師生之情；感受樸實(shí)敦厚的回家之路，傳遞鄰里和睦之情。這一切，都在告訴我們：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。動(dòng)人的風(fēng)景就在身邊。

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