(精華)風(fēng)景的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)長(zhǎng)沙有座美麗的山——岳麓山。岳麓山坐落在湘江西岸，山上岳麓書(shū)院，山下湖南大學(xué)，各種名勝古跡，更值得一提的是山頂可以俯視美麗的長(zhǎng)沙全景。
大自然真的很神奇，一年四季變化，岳麓山的景色也像換衣服一樣不斷變換。
春天，樹(shù)木長(zhǎng)出了新的枝條，枝條上發(fā)出綠色的`嫩葉。許多花兒都爭(zhēng)相開(kāi)放，粉的像霞，白的像雪，紅的像火……各種顏色美麗極了。草地上也是綠油油一片。周末，小朋友們?cè)诩胰说膸ьI(lǐng)下在草地上做游戲，還有很多大哥哥姐姐在草地里安靜的看書(shū)。各種鳥(niǎo)兒也都來(lái)到了岳麓山在枝頭歡快的歌唱。
夏天，天氣越來(lái)越炎熱�？稍缆瓷缴暇G樹(shù)成蔭還是很涼爽的，特別是岳麓書(shū)院旁邊的池塘里的荷花都開(kāi)了，知了在樹(shù)干上“吱吱，吱吱”，池塘的小青蛙也“呱呱，呱呱”，就像在演奏一個(gè)夏天交響曲。
秋天，岳麓山的愛(ài)晚亭周邊可是出了名的火紅一片，漫山遍野的楓樹(shù)，葉子紅彤彤的。遠(yuǎn)看就像一大團(tuán)燃燒的火焰染紅了天際，走進(jìn)可以拾起一片楓葉制作成精美的書(shū)簽。秋天寒意來(lái)襲，秋風(fēng)掃過(guò)樹(shù)葉紛紛落下，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像飛翔的小鳥(niǎo)。游客三五成群結(jié)伴而來(lái)，踩在火紅的楓葉地毯上沙沙作響，泥土夾雜著樹(shù)葉散發(fā)出秋天特有的芬芳。
冬天，岳麓山樹(shù)葉枯萎，鳥(niǎo)兒也南飛。寒風(fēng)吹過(guò)山上就覆蓋著一層白茫茫的冰晶，有時(shí)候山上還下點(diǎn)小雪，光禿禿的樹(shù)尖點(diǎn)綴著白花，就像岳麓山又換上了白色花裙子，美麗極了。
我喜歡岳麓山，喜歡它美麗的風(fēng)景，喜歡它厚重的歷史文化底蘊(yùn)，歡迎大家來(lái)岳麓山玩哦。
風(fēng)景的作文 篇2
因?yàn)橛鲆?jiàn)你，生活才會(huì)更清潔；因?yàn)橛鲆?jiàn)你，學(xué)校才會(huì)更美麗；因?yàn)橛鲆?jiàn)你，才構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
不知何時(shí)，我們學(xué)校請(qǐng)了一位清潔工阿姨。阿姨個(gè)子不高，看上去有四十多歲，頭上有些許白發(fā)，一身舊衣服，但很干凈。
有一回下課了，外面淅淅瀝瀝的下著小雨，許多同學(xué)去上廁所。阿姨手拿著拖把，微笑著站在門(mén)口。我們進(jìn)了廁所，“哇”，我們驚呼。只見(jiàn)地面干凈得一塵不染。踩在剛拖過(guò)的地板上，腳下發(fā)出“吱吱啪啪”的響聲。只一會(huì)兒功夫，剛拖過(guò)的地板上又是一些烏黑的腳印，直到我們都又出去了之后，她又拿了一個(gè)拖把，彎下了腰，一步一步往后退，拖著地板磚上的腳印。
雨過(guò)天晴，不起眼的垃圾池的墻壁邊上立著一張又一張我們?nèi)拥舻?廢紙，我去倒垃圾，剛好看見(jiàn)阿姨在那里收拾廢紙，將那些紙一張、又一張地?cái)傞_(kāi)，在那里曬干，這不是變廢為寶嘛？阿姨又將我們倒的垃圾用鐵鍬堆成小山，等待裝車(chē)。看見(jiàn)我們來(lái)了，她就站在旁邊，等我們到了垃圾，她有接著整理。
“艷艷，你的媽媽回來(lái)了吧？”我環(huán)顧了一下四周，只見(jiàn)鄰班的小艷也來(lái)倒垃圾。
“回來(lái)了，她還經(jīng)常念叨您呢！”
“天冷了，要把衣服穿厚點(diǎn)，別感冒！”
阿姨笑了，陽(yáng)光照在她和善的臉上，她的影子在地上顯得那樣修長(zhǎng)。
去年冬天，天氣不知為何特別冷。周五的那天中午，學(xué)校的宿舍門(mén)口已結(jié)冰了，樹(shù)上掛著晶瑩剔透的玉墜，冰已將樹(shù)的枝干包裹在里面，水池也積了許多冰，阿姨將那些冰都拿了出來(lái)，兩手凍得通紅，將那些冰都鏟除了，只留下一些沉積下來(lái)的水留在桶里。
每一種職業(yè)，都是神圣的，這位敬業(yè)愛(ài)崗的阿姨，成了我們學(xué)校最美的的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
窗外是刺骨寒風(fēng)，窗里，上課鈴剛響過(guò)，可依舊是那么吵鬧，這使教室里多了幾分溫馨。
突然，老師進(jìn)來(lái)了，剎那間，鴉雀無(wú)聲。隨后，一個(gè)大消息降臨了：今天去吃牛排。頓時(shí)，教室里又熱血沸騰起來(lái)，可是馬上又安靜了下去。等老師交代完一切后，我們便出發(fā)了。
一出校門(mén)，心情是那般的舒暢，就如同籠中的小鳥(niǎo)逃出牢籠時(shí)的那般驚喜。我們向著太陽(yáng)的方向前進(jìn)。
這時(shí)候，風(fēng)似乎收斂了一些，陽(yáng)光照在身上有了一絲暖意。也許是因?yàn)轶@奇，路上的人們見(jiàn)到我們都停下了腳步，停下了喋喋不休的.話(huà)語(yǔ)，只顧盯著我們�？墒沁@個(gè)隊(duì)伍并不在意，只顧自己享受著這難得的喜悅。
走著走著，我們上了一座橋。橋下是一條碧綠的小河，一點(diǎn)風(fēng)帶動(dòng)著小河泛起層層漣漪。河水像一條綠色的帶子，被系在這座橋下。河面上沒(méi)有魚(yú)，我想應(yīng)該是因?yàn)榕铝诉@冷風(fēng)吧！
河邊的柳樹(shù)迎著風(fēng)，擺弄著自己妖艷的身姿，看著自己的倒影。兩排柳樹(shù)，“一”字排開(kāi)，如此隆重的歡迎儀式，讓我驚嘆不已。想必，它們也像我們一樣這么高興吧！
轉(zhuǎn)眼，再看看腳下的橋，它弓著身臥在這條小河上已經(jīng)很久了吧。它凝望著這水中的倒影，歲月悠悠，波光明滅，唯有這座橋依然剛建起時(shí)，那樣美好。
看著，竟有些癡了，等回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)走出很遠(yuǎn)了。馬上，就到了牛排店，當(dāng)一切都結(jié)束后，月亮都出來(lái)了。我們踏上了回學(xué)校的路。
不遠(yuǎn)處的那座橋，被點(diǎn)上了燈，整個(gè)橋煥然一新，不知道的人還以為這座橋是白玉所砌成的呢。走上這座橋，低頭一看，小河緩緩地流著你，熟睡中的柳樹(shù)被風(fēng)撫摸著，不禁放慢了腳步。收回視線(xiàn)，一抬頭，看見(jiàn)對(duì)面的那座橋也燈火通明。燈光給小河蓋上了一層絨被。
我?guī)е眯那�，隨著月光向前進(jìn)，一路回味著沿途的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
在我遷移到窗子下邊前，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)上課原來(lái)可以如此有味道。 在換座位以前，我坐在中間的第四組。我們教室的“風(fēng)水”很不好一左有居民樓，右有食堂，天然的太陽(yáng)光線(xiàn)被幾經(jīng)遮擋之后投到我們教室里的就所剩無(wú)幾了，只能靠日光燈沒(méi)日沒(méi)夜地亮著才能正常上課。但是學(xué)校小氣巴拉，經(jīng)常不給教室供電，于是我們班只能晴天當(dāng)陰天，陰天當(dāng)傍晚地過(guò)。
光線(xiàn)不僅影響上課的質(zhì)量，也影響上課的心情。此時(shí)此景，我不是去約周公就有些氣短了，于是乎趴在桌上常嘆：悲哀！此等無(wú)天無(wú)日之生活，安能度一年哉？嗚呼！ 后來(lái)啊，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我終于帶著我可愛(ài)的布滿(mǎn)文身的課桌來(lái)到窗子下，于是乎，整個(gè)桌子被照得明亮，我的心情也變得開(kāi)朗多了。居民樓雪白的墻壁無(wú)私地將光線(xiàn)反射到我桌面上來(lái)，使人物和場(chǎng)景仿佛煥然一新，從此我的'心情自然好了許多，周公對(duì)我也敬而遠(yuǎn)之了。 偶爾，在題海里大肆揮霍腦細(xì)胞，戰(zhàn)爭(zhēng)終止時(shí)，便習(xí)慣把窗子打開(kāi)，讓涼涼的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，吹走我的疲憊，整理狼藉的大腦。抑或上課百無(wú)聊賴(lài)，望望窗外，雖然大部分視野是被居民樓的墻壁占據(jù)了，但一抬頭還可以看到“一線(xiàn)天”，還有一片山區(qū)。
天空明媚著，山也明媚著。綠色的山丘之間坐落著幾棟安靜的小木屋，讓人一下子從紅磚的束縛回到農(nóng)村自然氣息的包圍圈中，心驟然也就干凈了，哪還有周公立足的余地，哪里還會(huì)呼吸困難��！ 那是一節(jié)極無(wú)聊的課堂，天暗著，連老師都有些昏昏欲睡。我身邊的窗戶(hù)被路過(guò)的調(diào)皮的風(fēng)打開(kāi)，仿佛盛意邀請(qǐng)我目睹窗外的風(fēng)采二盛意不可推卻，于是扭頭把視線(xiàn)移到窗外。
對(duì)面的窗戶(hù)就像另一個(gè)世界的門(mén)，可我總跨不過(guò)面前這道柵欄—廣沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我的體格不符合跨過(guò)這道柵欄的標(biāo)準(zhǔn)，更何況三尺講臺(tái)上還有老師對(duì)我虎視眈眈呢。但我看到了小小的陽(yáng)臺(tái)外還被可親可敬的愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)綠色的鄰居種上幾棵小白菜，脫離了大地的滋養(yǎng)，慘黃慘綠的葉子，讓我想到了一句歌詞“小白菜啊地里黃啊，三歲兩歲沒(méi)了娘”同樣聯(lián)想到的是遠(yuǎn)在天邊近在眼前的同學(xué)們，想必大部分也正像這小白菜一樣萎蔫著吧。
不一會(huì)兒又有拿著玩具槍的小屁孩們走過(guò)，他們手中的玩具槍發(fā)出噼里啪啦的聲音吸引了我的注意力，他們的童真完全擺在他們驕傲和滿(mǎn)足的臉上了——呵呵，誰(shuí)小時(shí)候不是這樣呢？只見(jiàn)他們來(lái)到我窗前，指著我后面正埋頭大睡的學(xué)長(zhǎng)，猶見(jiàn)寶物，興奮地大喊：“那不是豪哥嗎？！豪哥！豪哥學(xué)長(zhǎng)終于被叫醒，抬起頭用迷茫而又憤怒的眼神環(huán)視周?chē)骸澳膫�(gè)吵我睡覺(jué)！”窗外，是廣闊的天空，供我被禁錮的心靈飛翔。 點(diǎn)評(píng) 這是學(xué)生的一篇習(xí)作，真實(shí)再現(xiàn)了久處教室里面而突然移到窗邊的獨(dú)特感悟，語(yǔ)言幽默詼諧，生活氣息濃厚，島顯出一顆在學(xué)海中被禁錮而又想飛的心。
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