風(fēng)景的作文（常用5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
一道亮麗的風(fēng)景，使過(guò)往者引頸回首；一道靚麗的風(fēng)景，是自然別具一番詩(shī)意；一道亮麗的風(fēng)景，在你我心中留下美好的回憶。而那道風(fēng)中的美麗風(fēng)景，更讓我在生活中獲得最珍貴的珍藏，在精神上得以凝聚升華。
留意自我的.內(nèi)心，風(fēng)景無(wú)處不在，而那一道特殊的風(fēng)景卻成為我心中永恒的路標(biāo)，引領(lǐng)我前進(jìn)，那道風(fēng)景叫做“善良”。
“人之初，性本善”，這是我們每個(gè)人在邁向知識(shí)第一步的啟迪，，善良一個(gè)人心中最真誠(chéng)、真摯的本性，是人性光輝的淋漓體現(xiàn)。從小，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)，人生乃一張白紙，須在成長(zhǎng)中慢慢描繪，而描繪的基礎(chǔ)是善良，待家人善，待友人善，待自己善。來(lái)到學(xué)校的這個(gè)大舞臺(tái)上，慢慢發(fā)現(xiàn)，唯有善良才能讓我在漫漫求學(xué)路上謀取那一筆珍貴的財(cái)富，持一顆善良之心，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，在善良的路上，收獲最豐碩的成果。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到一個(gè)故事，講述的是一伙人去采集成功的果子，欲望讓每個(gè)人都渴望得到成功的果子，唯有一個(gè)小男孩，并沒(méi)有被貪婪欲望所籠罩本心，在遙遙長(zhǎng)途中幫助他人，積極行善，在本遙不可及的成功路上摘得成功的果子，而其他人則早已被心中的邪惡所害死。
善良其實(shí)是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，但卻需我們細(xì)心澆灌、栽培，展望生活，沒(méi)有永遠(yuǎn)的邪惡，只有永遠(yuǎn)的善良之心，細(xì)細(xì)的詮釋它，在他人困難時(shí)伸出援助之手，在他人困難時(shí)持關(guān)懷之心，善良就這樣簡(jiǎn)單，但卻需我們用心去解析。
持善良之心，讓善良成為碧綠繁茵；感善良之美，讓善良成為嬌艷鮮花，在心中架起一道美麗的風(fēng)景線，在你我之間搭起一座友善的橋梁，讓善良之花開(kāi)得更鮮艷，讓心中的風(fēng)景更絢爛。
風(fēng)景的作文 篇2
雨，下得很大，窗外的天空灰蒙蒙、陰沉沉的，不帶一絲感情。
我坐在椅子上，身前的支架上有一塊畫(huà)板，我無(wú)力地握著鉛筆，輕輕地臨摹著眼前的場(chǎng)景。畫(huà)上的世界比窗外的真實(shí)更單調(diào)，因?yàn)樗闹魃挥泻�、白、灰�?/p>
這幅畫(huà)要交給老師。
我是畫(huà)室中畫(huà)技最好的，但老師卻一直讓我停留在臨摹素描階段，我的作品永遠(yuǎn)是黑白單調(diào)的。進(jìn)度比我慢的，畫(huà)技遠(yuǎn)沒(méi)我好的全到了油彩階段，我卻一直在停留，我不明白，我真的不明白。
我放下筆，輕輕嘆了口氣，畫(huà)中的色彩單調(diào)地讓人發(fā)冷，卻又真實(shí)地讓人遐想，畫(huà)上的街依舊喧鬧，人傘密布，但因?yàn)槭腔疑�，又有白色透明的雨絲，所以讓整幅畫(huà)彌漫著一種淡淡地憂傷。
我真的.把心情都傾注在畫(huà)上了啊……
老師接過(guò)我的畫(huà)，意料之中的夸獎(jiǎng)，我心不在焉地點(diǎn)頭，老師卻打開(kāi)了染料盒——那個(gè)我無(wú)數(shù)次遐想?yún)s又無(wú)數(shù)次開(kāi)不得的盒子，我的心跳有些快了，呼吸有些急促。
老師熟練地用染色筆沾上點(diǎn)水，再染上些新綠色，涂向我畫(huà)中那些被雨澆倒的草，猛然間，無(wú)氣息的草好像有了勃發(fā)的生機(jī)。
我眼前一亮。
老師轉(zhuǎn)過(guò)頭：“記住了嗎？”
我點(diǎn)頭：“老師，我記住了�！�
我用手握著染色筆，用熟悉卻又陌生的姿勢(shì)，渲染那單調(diào)的畫(huà)。
雨停了，我看見(jiàn)了太陽(yáng)，我懂了老師的用意，沒(méi)錯(cuò)，臨摹素描是油畫(huà)的根本，我會(huì)從根本抓起。
窗外，我看到了陽(yáng)光將所有的灰色都染成了彩色，不需要雨傘的裝飾，明艷一片。
直到我認(rèn)為找到了光明，才發(fā)現(xiàn)，世界從未黑暗。
這才是留在我心底最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
大自然的景色漂亮極了!湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中不時(shí)飛來(lái)幾只快樂(lè)無(wú)比的小鳥(niǎo)，它們千姿百態(tài)，有的在倒著飛行，有的在上下俯沖，還有的躲在了白去里，好像在和同伴開(kāi)玩笑呢!一陣微風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)上落下來(lái)了幾片樹(shù)葉，在空中飄蕩著，猶如幾只綠色的蝴蝶。大樹(shù)底下的鮮花正在競(jìng)相開(kāi)放著，好像在比賽誰(shuí)開(kāi)得花更漂亮呢!小河清澈見(jiàn)底，宛如一條透明的藍(lán)綢子。一陣風(fēng)吹過(guò)，水面上蕩漾起了一道道波紋，陽(yáng)光照在水面上，銀花朵朵，可真漂亮啊!遠(yuǎn)處那連綿起伏的高山映入了我的眼簾，它們可是真雄偉啊!
瞧!那兒有一只頑皮的小猴正在爬樹(shù)，原來(lái)它正要捉小鳥(niǎo)。小猴一舉手，正要捉到小鳥(niǎo)的時(shí)候被它啄了一下，小猴痛得叫了起來(lái)，這一叫，它的手就松開(kāi)了樹(shù)干，這一松，它就從高高的樹(shù)上掉了下來(lái)。只聽(tīng)“啪”的一聲，不用說(shuō)，小猴的`紅屁股更紅了。
在一片綠油油的草地上，一只雞媽媽正在教一群小雞們捉蟲(chóng)子吃。一只小公雞學(xué)得很快，不一會(huì)兒就捉到了好幾條蟲(chóng)子，雞媽媽用翅膀拍了拍它的頭，在表?yè)P(yáng)它，小公雞也高傲地?fù)P著頭，在向同伴們炫耀呢!
在清澈見(jiàn)底的小河里，幾條小魚(yú)正在快活地游著。游到東游到西，好像在捉迷藏。忽然，小魚(yú)們好像發(fā)現(xiàn)了什么危險(xiǎn)的敵人一樣，一眨眼的功夫就游向遠(yuǎn)處不見(jiàn)了蹤影。
這是景色漂亮，山清水秀的大自然!
風(fēng)景的作文 篇4
但不同的地方有不同的風(fēng)景，而且同一時(shí)間、地點(diǎn)也有不同的風(fēng)景。課堂上的風(fēng)景就在我們身邊，有時(shí)候一個(gè)舉動(dòng)就是一個(gè)風(fēng)景。
“丁鈴鈴”上課了，老師拿著課本走進(jìn)了教室，偶爾穿插個(gè)故事，大部分時(shí)間在嚴(yán)肅地講課。而講臺(tái)下面的同學(xué)們則形成了不同的風(fēng)景。
第一種風(fēng)景是由好學(xué)生組成的。他們都做得筆直，眼睛注視著老師的一言一行，生怕錯(cuò)過(guò)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)跟老師積極互動(dòng)，以免使自己的成績(jī)落下來(lái)。這是以學(xué)為樂(lè)的風(fēng)景。
也有些同學(xué)把頭垂到了桌子上，眼睛幾乎閉上了，好像幾天幾夜沒(méi)睡覺(jué)似的。老師不時(shí)地提醒一下，很快又被困神俘虜了。這是不愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)景，把老師講課當(dāng)催眠曲了。
還有的同學(xué)也注視著老師的一舉一動(dòng)，手卻在寫著別科的作業(yè)。原來(lái)是時(shí)刻提防著老師，生怕一不小心被抓個(gè)現(xiàn)行，然后被老師個(gè)別“教育”一下。這是“樂(lè)于學(xué)習(xí)”的.同學(xué)組成的風(fēng)景。
也有一類同學(xué)，他們既沒(méi)有睡覺(jué)，也不注視著老師的一舉一動(dòng)，而是把頭藏在了書(shū)的后面。不過(guò)他們的手也沒(méi)有在作業(yè)本上落下任何的字跡，只是嘴一直小聲地說(shuō)個(gè)不聽(tīng)，相互交流著周末的見(jiàn)聞。有時(shí)候不小心聲音大了，引來(lái)老師的怒視或訓(xùn)斥，他們才極不情愿地停下。一旦老師把頭轉(zhuǎn)過(guò)去板書(shū)或重新講課，那些“蒼蠅們”又開(kāi)始煩人地嗡嗡了。這是浪費(fèi)青春時(shí)光不心疼還厚著臉皮擾亂課堂的風(fēng)景。
隨時(shí)隨地，風(fēng)景就在我們的身邊。只要用心，就能發(fā)現(xiàn)。我們一起發(fā)現(xiàn)、品味、感悟吧。
風(fēng)景的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)——陵水，有一處亮麗的風(fēng)景線，那里空氣清新，幽雅舒適，是人們?cè)诓栌囡埡笥崎e散步的好地方，現(xiàn)在，就讓我這個(gè)小導(dǎo)游帶您去領(lǐng)略陵河兩岸的迷人風(fēng)景吧：
現(xiàn)在是秋高氣爽的早晨，在通往文化廣場(chǎng)的路上，你會(huì)看見(jiàn)寬敞而又干凈的公路。一抬頭，你就會(huì)看到旁邊有著高樓大廈，也有許許多多的高樓大廈正在修建中，雖然現(xiàn)在只露出了一個(gè)雛樣，但你可不能小瞧它們哦，等到建成后說(shuō)不定會(huì)代替文化廣場(chǎng)成為新的一處風(fēng)景線。我們將目光轉(zhuǎn)向超市那兒，它坐落在一棟高樓大廈的旁邊，有四層。雖然超市的外貌看似簡(jiǎn)單，但卻不缺乏大氣。超市里有著我們平時(shí)生活所需要的東西，有水果、零食、日用品、海鮮類、肉類的等，應(yīng)有盡有。
現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)大自然的重要成員的家里——有著樹(shù)林的地方，正當(dāng)你看的專注的時(shí)候，半空中，一個(gè)黏柔的東西隨著微風(fēng)緩緩浮動(dòng)，再如春雨般細(xì)細(xì)碎碎地飄落。仿佛是注定好的，它隨著微風(fēng)在我們眼前慢悠悠的落下，我伸出手去接它時(shí)，它輕輕的擦過(guò)我的手掌心。這個(gè)東西是——蒲公英。那一瞬間，好像感覺(jué)到透著一股清涼的微風(fēng)。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的葉子婉如碧綠的翡翠一樣，幾束陽(yáng)光從葉縫里鉆出來(lái)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的照映在大地上，像是在給大地?fù)Q上新衣裳一樣。低頭看見(jiàn)草地蔥綠，各種各樣的花兒也正向我們打招呼。抬起頭，看向天空，此時(shí)的藍(lán)天薄薄的，像點(diǎn)綴著浮云的`浪曼，薄如紗衣在天空中流動(dòng)著，藍(lán)白相間，竟是那么的般配。鳥(niǎo)兒，此時(shí)正在樹(shù)上津津有味的唱起歌來(lái)，像是為我們奏樂(lè)一般。微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹(shù)葉慢慢的開(kāi)始隨風(fēng)擺動(dòng)著，和著微風(fēng)一起翩翩起舞了，一瞬間，美好的氣息撒開(kāi)了整個(gè)世界……
領(lǐng)略了小樹(shù)林中的美，我們便去看看陵河吧！陵河很長(zhǎng)，并且你熟不知它到底有多深。溫柔的微風(fēng)輕輕拂過(guò)，如果你站在某一處地方，在那里深吸一空清新的空氣，微風(fēng)姑娘就會(huì)悄悄的從你身邊經(jīng)過(guò)，微風(fēng)姑娘輕輕拂過(guò)你身邊是不是有種很涼爽的感覺(jué)？忽然，有幾只帶著紫色斑點(diǎn)的蝴蝶，一會(huì)兒翩翩飛舞在空中，一會(huì)兒又豎起雙翅落在樹(shù)枝上，就像在有人在為各種各色的花換上美麗的衣裳。緊接著幾只好似花姑娘的蝴蝶在陵河周圍飛著。一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，緊接著又表演了一個(gè)節(jié)目，蜻蜓的尾巴在水里上下移動(dòng)著，好似在表演水上芭蕾，十分精彩。接著又在為我們表演了個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”的節(jié)目。一群好似花姑娘的蝴蝶表演了，花姑娘蝴蝶們翩翩起舞，時(shí)而是高雅靈動(dòng)的芭蕾，時(shí)而是熱情奔放的探戈，時(shí)而是優(yōu)美動(dòng)人的國(guó)標(biāo)。時(shí)而是它們自創(chuàng)的舞姿，看的我們簡(jiǎn)直是如癡如醉啊。花姑娘們?nèi)褙炞⒌奶炅�，朝我們飛來(lái)后，臉上面帶笑容，好像在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到我們這個(gè)美麗地方�！�
夕陽(yáng)的余暉染紅了藍(lán)天里游蕩的白云，嫩綠的樹(shù)枝切割著夕陽(yáng)把余光碎屑不斷地灑向大地。陵河邊，夕陽(yáng)余暉照在陵河中央，天空中有時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò)，伴隨著河水的聲音。
將近七點(diǎn)了，太陽(yáng)公公早已落山了。夜幕，也悄悄的漸漸到來(lái)了，黑色的夜幕漸漸到了，月亮姐姐還是一樣，仍是明亮的雪白亮麗的禮服，光彩照人，美而又大方端莊，臉上露出了柔和、和藹可親的微笑，許許多多的星星一閃一閃的，臉上也露出了幸福的微笑。此時(shí)的深藍(lán)的天空像一望無(wú)際的銀河一樣。既那么的美、既那么的漂亮、既那么的溫和，也有著神秘感。銀河里星辰閃爍。此時(shí)的海韻廣場(chǎng)，頓時(shí)變得燈光璀璨、繁花似錦，身在這樣的美麗景色，我們此時(shí)的心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。
聽(tīng)了我的介紹后，是不是很想來(lái)呢？保證你看了以后，就會(huì)帶著滿懷的好心情和你所看到的風(fēng)景，滿載而歸的！讓我們不見(jiàn)不散吧！
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