小學(xué)的作文700字（通用34篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
今天的班隊(duì)課上，我們舉行了“好歌大家唱”的主題隊(duì)活動(dòng)，這是繼開(kāi)學(xué)以來(lái)，由組織委員王志越和文藝委員陳瑤獨(dú)立操辦的第二次主題隊(duì)活動(dòng)。說(shuō)實(shí)話，原本已經(jīng)做好我來(lái)主持的準(zhǔn)備，沒(méi)想到這準(zhǔn)備基本上沒(méi)有派上用場(chǎng)。
拿著手寫(xiě)的一張紙，兩個(gè)人就站在了臺(tái)上，開(kāi)始了主持。第一個(gè)節(jié)目報(bào)的是羅東獨(dú)唱《天與地》，沒(méi)想到，一下上了三個(gè)：羅東、蘇俊超、錢(qián)龍龍，歌曲也變成了《風(fēng)云決》。三個(gè)小男孩手持著早就準(zhǔn)備好的歌詞，有模有樣地唱著，一時(shí)間我竟有些恍惚，此時(shí)在臺(tái)上的他們是多么認(rèn)真，頗有些歌星的范。尤其是蘇俊超，聲音響亮，咬字清楚，讓人刮目相看。
一首中文歌之后，便是呂俊青和安炘揚(yáng)的英文歌曲演唱。兩個(gè)女孩聲情并茂，還有分有和，顯示出了在合唱隊(duì)長(zhǎng)期訓(xùn)練的功底。
唱完外國(guó)歌曲，李金夢(mèng)、景馨霆等五位同學(xué)的愛(ài)國(guó)歌曲也閃亮登場(chǎng)了。歌聲尚顯稚嫩，但她們那么專注，那么用心地唱完了整首歌曲，大家還是情不自禁報(bào)以了熱烈的掌聲。
個(gè)人秀表演完了，主持人宣布進(jìn)入了互動(dòng)環(huán)節(jié)。大概就是由一位同學(xué)做提議，然后由大家來(lái)演唱。這下，大家的情緒一下子被點(diǎn)燃了。如果說(shuō)剛才是純欣賞，那么此時(shí)教室真正成了大家的舞臺(tái)了。大家先后演唱了《打麥歌》、《天下的媽媽都是一樣的》，還有《七子之歌》。歌聲嘹亮而飽含深情，看來(lái)音樂(lè)課都學(xué)得不錯(cuò)。尤其是《打麥歌》，特別具有民族風(fēng)味的'一首歌，由三位合唱隊(duì)的同學(xué)領(lǐng)唱，全班同學(xué)和。那一刻，我恍如聆聽(tīng)了天籟般。
第三板塊，兩個(gè)主持人安排了一個(gè)點(diǎn)歌環(huán)節(jié)。說(shuō)是點(diǎn)歌，其實(shí)是自己點(diǎn)，自己唱。羅文龍又上來(lái)了，李金夢(mèng)又上來(lái)了……看著這些孩子，我一次又一次地笑了。
一節(jié)課的時(shí)間很短，在歌聲中不知不覺(jué)就結(jié)束了，內(nèi)心感到無(wú)比幸福和滿足。我想有這么多孩子喜愛(ài)音樂(lè)，有這么多孩子親近歌聲，那這些孩子的心中一定裝滿陽(yáng)光，充滿希望！雖然我不是個(gè)擅長(zhǎng)歌唱的人，但在我的內(nèi)心卻無(wú)比向往歌聲，我希望我班上的孩子喜歡唱歌，希望我們五（3）班的孩子生活中永遠(yuǎn)充滿歌聲！
小學(xué)的作文 篇2
我國(guó)古代人們就把琴棋書(shū)畫(huà)為衡量一個(gè)讀書(shū)人的標(biāo)準(zhǔn)，要求讀書(shū)人要學(xué)會(huì)琴棋書(shū)畫(huà)，還要樣樣精通，遠(yuǎn)在4000多年前，“堯造圍棋，教子丹朱�！庇煤诎變煞N棋子代表兩方軍隊(duì)士兵，進(jìn)行圍攻對(duì)弈，培養(yǎng)丹朱指揮能力和判斷力，結(jié)果將一個(gè)粗魯愛(ài)打鬧的兒子，教育成為一名有知識(shí)又善于用兵的將軍。堯用此方法教子成功，因此圍棋便一代一代流傳至今。
圍棋是我國(guó)古代文化的瑰寶之一，值得發(fā)揚(yáng)。學(xué)圍棋也符合現(xiàn)代素質(zhì)教育的發(fā)展，學(xué)圍棋能充分增強(qiáng)同學(xué)們的智能和記憶力，并且能鍛煉同學(xué)們思維的條理化判斷能力和獨(dú)立思考能力，還有助于同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)棋不會(huì)引響學(xué)習(xí)，只會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。圍棋大師陳祖德題詞：“紋枰對(duì)弈，情趣高雅。靜中有動(dòng)，其樂(lè)無(wú)窮�！毕Ｍ麌搴罄^有人。
圍棋學(xué)習(xí)我身有體會(huì)，20xx年的六一兒童節(jié)，市里舉行一次少兒圍棋賽，那時(shí)的我對(duì)圍棋一翹不通，只是好奇湊熱鬧而以，誰(shuí)知那個(gè)“吃子”游戲比賽中的我勝了三盤(pán)得6分，結(jié)束時(shí)還得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，從此以后，我便愛(ài)上了圍棋，和圍棋結(jié)下了不解之緣。賽后我便吵著鬧著要學(xué)圍棋，爸媽對(duì)我約法三章，一要學(xué)好，二要不防礙學(xué)習(xí)，三要堅(jiān)持不懈。我為了下棋，什么條件都答應(yīng)，因此我便進(jìn)入了撫州棋院學(xué)習(xí)圍棋。從此便如饑似喝地努力學(xué)棋，功夫不負(fù)有心人，在一次次比賽中成績(jī)都很好，并且多次獲得市區(qū)比賽前三名，還獲得省賽銅牌。對(duì)爸媽的.諾言沒(méi)有辜負(fù)，學(xué)習(xí)反而一天比一天進(jìn)步穩(wěn)重，特別是數(shù)學(xué)，考試屢屢滿分，得到老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的贊揚(yáng)。有時(shí)同學(xué)們問(wèn)我：“為什么你成績(jī)總是這樣好，你有什么經(jīng)驗(yàn)？”當(dāng)然我毫無(wú)保留地告訴他們四個(gè)字：“學(xué)圍棋去”，是圍棋幫我開(kāi)發(fā)了智慧，同學(xué)們一聽(tīng)便目瞪口呆，大家在我的引導(dǎo)下，學(xué)圍棋的同學(xué)越來(lái)越多，圍棋之花在我校怒放。
圍棋對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在成了我茶余飯后的娛樂(lè)活動(dòng)，弈棋能調(diào)整我的心態(tài)。當(dāng)疲勞時(shí)，下盤(pán)棋，疲勞就會(huì)煙消云散；當(dāng)憂愁時(shí)，下盤(pán)棋，會(huì)快樂(lè)無(wú)比。怪不得古人用弈棋來(lái)修心養(yǎng)性，王安石詠棋中寫(xiě)道：“莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏。戰(zhàn)罷二奩分黑白，一枰何處有虧盈�！边@是圍棋的真實(shí)寫(xiě)照。圍棋將永遠(yuǎn)陪伴著我，也成了我的愛(ài)好之一。
小學(xué)的作文 篇3
如果讓你用一種動(dòng)物來(lái)形容你的爸爸。我猜，也許你會(huì)說(shuō)——我的爸爸像一頭牛，總是默默地耕耘；也許你還會(huì)說(shuō)——我的爸爸又像一只獅子，威武嚴(yán)肅讓人不敢調(diào)皮；可能你還會(huì)再來(lái)一句——我的爸爸還像一只猴子，活蹦亂跳地逗得我們哈哈大笑。
但如果你問(wèn)我：我的爸爸，又像哪一種動(dòng)物呢？那么我會(huì)告訴你：我的爸爸簡(jiǎn)直就是一只不折不扣的雄企鵝！
我的爸爸，是一只企鵝。
在我不好好聽(tīng)他的話，被染上了病毒性感冒的時(shí)候。他是冷著臉發(fā)動(dòng)著汽車，冷不丁冒出來(lái)一句“叫你不聽(tīng)話！”。本來(lái)就已經(jīng)很難受了的我，聽(tīng)了后冷不防直往媽媽?xiě)牙镢@。結(jié)果到了最后還是他把我抱進(jìn)了醫(yī)院……
可是，我為什么就感覺(jué)不到他的體溫呢？也許，我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他那張被我的體溫嚇得慘白慘白的'臉。
因?yàn)樗拖褚恢粯?biāo)準(zhǔn)的企鵝爸爸，只會(huì)在暗處表達(dá)自己的愛(ài)。
我的爸爸，是一只企鵝。
在我取得了一次次的成功，正在向媽媽索取獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候。他是平靜的看著那一張張報(bào)紙，接著冒出一句“該不會(huì)是假的吧？”。本來(lái)正沉浸在喜悅中的我，握緊了那兩只拳頭，咬緊了嘴唇，準(zhǔn)備向他宣戰(zhàn)。結(jié)果卻被他很平靜的地白了一眼……
可是，我為什么就感覺(jué)不到他的鼓勵(lì)呢？也許，我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他那個(gè)早已被驕傲填滿的高大高大的身影。
因?yàn)樗拖褚恢粯?biāo)準(zhǔn)的企鵝爸爸，只會(huì)在暗處表達(dá)自己的愛(ài)。
我的爸爸，是一只企鵝。
在我沒(méi)有小心小心再小心地走路，隨后在腿上被摔出了一條又一條的傷痕的時(shí)候。他是憤怒的幫我處理著傷口，接著惡狠狠地冒出一句“再這樣小心我揍你！”本來(lái)已被那一條條傷痕嚇得瑟瑟發(fā)抖的我，被他的話嚇出了一身冷汗。結(jié)果卻還是被他的一句“下次小心點(diǎn)�！苯o征服了……
可是，我為什么就感覺(jué)不到他的疼惜呢？也許，我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他那雙早已被擔(dān)憂代替了的明亮明亮的雙眸。
因?yàn)樗拖褚恢粯?biāo)準(zhǔn)的企鵝爸爸，只會(huì)在暗處表達(dá)自己的愛(ài)。
可是他不知道——媽媽在他每次去出差的時(shí)候都會(huì)悄悄的把事情都告訴我。
雄企鵝從有了小企鵝開(kāi)始就會(huì)默默地保護(hù)著他的孩子，就像我那個(gè)只會(huì)默默地表達(dá)著愛(ài)的“企鵝爸爸”！可我卻最親他，只因?yàn)槲冶日l(shuí)都愛(ài)他！
小學(xué)的作文 篇4
童年的桃花總是燦爛的，童年的日子總是無(wú)憂無(wú)慮的。一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢著青春的笑臉，真摯的我們將那一段段趣事、一個(gè)個(gè)瞬間、一串串表情編織成五彩繽紛的校園生活，譜寫(xiě)成了一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。
清晨，我睜開(kāi)雙眼，呼吸著大自然給我送來(lái)的新鮮空氣，感受著陽(yáng)光給我?guī)?lái)的溫暖，細(xì)聽(tīng)著鳥(niǎo)兒演奏的音樂(lè)，穿戴整齊，背上書(shū)包，高高興興的走向?qū)W�！�
瘋迷玩yo-yo
流行的玩具真是變來(lái)變?nèi)パ剑⌒@門(mén)口的小店里各式各樣的玩具，永遠(yuǎn)吸引著我們的眼睛，現(xiàn)在我們學(xué)校又流行玩yo-yo球了。
同學(xué)們玩悠悠球著了迷，一下課就急著拿出悠悠球玩起來(lái)，比賽誰(shuí)的球轉(zhuǎn)的久，休眠的長(zhǎng)，玩的花樣可多了。
那天上體育課，沒(méi)上課時(shí)只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙兒的圍在一起比賽玩悠悠球。只見(jiàn)一位男生側(cè)著身子全神貫注地甩起來(lái)，嘴里還說(shuō)著：“看我的，天外‘巖龍’！”“真不錯(cuò)。”“好棒！”同學(xué)們對(duì)他贊口不絕。直到有一天，聽(tīng)他們說(shuō)老師今天要搜書(shū)包，看誰(shuí)帶yo-yo了。所以自從那天下午到現(xiàn)在，玩悠悠球的人明顯少了許多。
瘋狂貼畫(huà)本
這個(gè)游戲，可是我們女生最愛(ài)玩兒的游戲了。這天下課，我們幾個(gè)愛(ài)八卦的女生聚在一起，熱烈討論著貼畫(huà)本，不時(shí)傳來(lái)“這個(gè)”“我要那個(gè)”的聲音。當(dāng)然，我也不例外哦，看到那花花綠綠的貼畫(huà)誰(shuí)不想去玩兒一把呀！這個(gè)游戲可有趣了，在那里我們可以有一個(gè)屬于自己的.宮廷、城堡、小花園，有自己的一片天地。你也可以選美麗的公主做人物，為了裝飾自己的家，買(mǎi)一些裝飾品，也可以……不論怎么說(shuō)我們女孩對(duì)它的喜愛(ài)程度可以用“愛(ài)不釋手”來(lái)形容了。
刺激百變
“月色旋風(fēng)暴”，咦，哪里傳來(lái)的聲音？放眼一看，走廊、教室、過(guò)道……處處都有這種聲音。在玩什么呢，那么高興？走進(jìn)一看，哦，原來(lái)他們是在玩“百變”呀。這個(gè)游戲也不知到底有多大的魅力，把男生、女生都“勾走了”。不過(guò)，好景不長(zhǎng)在，沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)“萬(wàn)人迷”的游戲被“踢臺(tái)”了，同學(xué)們又有了新的愛(ài)好……
蝴蝶輕盈的嬉戲于花叢間，魚(yú)兒快樂(lè)的追逐在溪水里，鳥(niǎo)兒輕快的飛翔在天空中，年少的我們歡鬧在校園。是啊，誰(shuí)能抑制住我們好玩的心？
悠悠球，貼畫(huà)，百變……樣樣都是我們的至愛(ài)，給我們枯燥無(wú)味的小學(xué)生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣，又能誰(shuí)能割舍得掉呢？不過(guò)，現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了合理控制調(diào)整自己，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后盡情的玩耍，一松一弛間，做個(gè)玩好、學(xué)好的好學(xué)生、好孩子吧。
小學(xué)的作文 篇5
今天，我們沂蒙晚報(bào)小團(tuán)一起游覽了我們的家鄉(xiāng)臨沂。
我們搭乘客車首先來(lái)到了書(shū)法廣場(chǎng)。雖然我已到過(guò)書(shū)法廣場(chǎng)好多次，也欣賞過(guò)一些書(shū)法作品，但從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真觀察揣摩過(guò)。今天，我和別的小一道參觀，感覺(jué)特別不一樣。無(wú)論走在哪條路上，映入眼簾的都是石碑，或高大，或雋秀，或立，或躺，或連成片，形狀各異，本身就是一道道靚麗的風(fēng)景，再加上上面雕刻的名家書(shū)法作品，更是美不勝收。這些作品，有的厚重大氣，有的瀟灑飄逸;有的古樸，有的輕靈;帶給我們不同的感受。我們停留在不同的石碑前，慢慢欣賞著，品味著，情不自禁地比劃著，仿佛我正揮毫潑墨，書(shū)寫(xiě)丹青。我們流連其中，久久不愿離去。
我們的下一站是羲之故居。來(lái)到故居門(mén)前，羲之故居幾個(gè)古樸的大字吸引了我。隨著人流進(jìn)入園內(nèi)，首先看到的是翠竹掩映的`一座假山。假山上洗硯池三個(gè)雋秀的字躍入眼簾。一道瀑布從假山頂飛流直下，濺起朵朵水花，在山腳下匯成一股溪流，淙淙地流著，水中還有許多錦鯉，自由地游來(lái)游去，平添了幾許生機(jī)。接著，在講解員阿姨的帶領(lǐng)下，我們參觀了書(shū)法長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊里存留著許多著名書(shū)法家的墨寶，啟功、舒同等名家的作品讓我大開(kāi)眼界。然后我們又參觀了曬書(shū)臺(tái)、瑯琊守望、道濟(jì)天下、鵝池、五侯祠等景點(diǎn)，了解到王羲之、王獻(xiàn)之的生平事跡及他們小時(shí)候練字的故事，讓我深刻體會(huì)到要想獲得成功，必須付出艱辛的努力。我們還欣賞了王羲之的天下第一行書(shū)《蘭亭序》石刻，真是遒媚勁健，絕代所無(wú)。我們?cè)谑昂嫌傲裟�。作為�?shū)圣的傳人，我感到由衷的自豪。
最后，我們又到了銀雀山漢墓竹簡(jiǎn)博物館，又一次感受到家鄉(xiāng)臨沂歷史的厚重。進(jìn)了大門(mén)，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，進(jìn)入館內(nèi)，最引人注目的是館中間的兩個(gè)長(zhǎng)方形的大坑，有三四米深，原來(lái)是兩座墓穴。每個(gè)墓穴內(nèi)都有一具打開(kāi)的棺材，里面還堆放著陶瓷陶罐等陪葬品。聽(tīng)了講解員阿姨的講解，我知道就是從這兩口漢墓中出土了竹簡(jiǎn)《孫子兵法》和《孫臏兵法》。接著，我們上了二層展廳。在這里，我們看到了許多殘缺的竹簡(jiǎn)，解說(shuō)員姐姐耐心地給我們講解著。我們不但看到了竹簡(jiǎn)，還看到了許多古代用的器具和兵器。我最感興趣的還是那幅金雀山九號(hào)墓出土的西漢帛畫(huà)，這幅畫(huà)描述了天上、人間和地下的生活，藝術(shù)構(gòu)思巧妙，繪畫(huà)功力精湛。
不知不覺(jué)，一下午的游覽結(jié)束了，我卻意猶未盡，好想再次游覽。這次游覽，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng)，而且讓我感受到臨沂這座文化名城的獨(dú)特魅力。我為自己是臨沂人，感到特別的驕傲、自豪。
小學(xué)的作文 篇6
“緩緩飄落的楓葉像思念，我點(diǎn)燃燭火溫暖歲末的秋天，極光掠奪天邊，北風(fēng)掠過(guò)想你的容顏，我把愛(ài)燒成了落葉，卻換不回熟悉的那張臉……”每當(dāng)想起這首歌，我總能回憶起那年的秋天，是在小學(xué)印象的最后一個(gè)秋天……
那是的秋天還很熱，可吹來(lái)一陣微風(fēng)，我的心里卻有一絲涼意。我們一起仰望天空，眼淚從眼睛里偷偷地流下……只記得那時(shí)的天空，常常是藍(lán)色，好藍(lán)好藍(lán)，沒(méi)有任何瑕疵，看起來(lái)那么的美好，那么的安靜，那么的祥和，可是，回憶為何悄悄地變冷……
印象最深的就是那次生日，天已漸漸暗了下來(lái)，我和幾個(gè)朋友相約到一個(gè)很漂亮的小公園里，公園異常的安靜，雖然比較晚了，可還能時(shí)不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴聲，特別像生活在大自然中，很溫馨。突然，一個(gè)朋友捂住我的眼睛，說(shuō)有個(gè)驚喜，過(guò)了一會(huì)，她松開(kāi)我，我所看到的景象讓我驚呆了：樹(shù)上掛著彩燈，都向我眨眼睛，再往前一看，一個(gè)大蛋糕呈現(xiàn)在我眼前。我的朋友們大聲說(shuō)：“崔崔!HappyBirthday!生日快樂(lè)!噢……!”聽(tīng)完我真的很感動(dòng)，也不知道該做什么，只好邊說(shuō)謝謝邊鞠躬，這樣才能表達(dá)我那時(shí)的心情。只好感謝，沒(méi)有任何任何想做的。
那個(gè)秋天，我忘不掉;那個(gè)情節(jié)，我忘不掉;那個(gè)景象，我忘不掉;那群人們，我忘不掉;那些話語(yǔ)和眼神，我忘不掉;那時(shí)的落葉，我忘不掉;那時(shí)的天空，我忘不掉;我忘不掉太多太多……
“緩緩飄落的楓葉像思念，我點(diǎn)燃燭火溫暖歲末的.秋天，極光掠奪天邊，北風(fēng)掠過(guò)想你的容顏，我把愛(ài)燒成了落葉，卻換不回熟悉的那張臉……”這首歌還在單曲循環(huán)，這些畫(huà)面也在我的腦海中循環(huán)播放，讓我想起一句話，是朋友對(duì)我說(shuō)的：雖然只是過(guò)客，我們也曾在你的生命中演繹過(guò)，要記得我們……我們不再是過(guò)客……
小學(xué)的作文 篇7
抬頭仰望不再熾熱的太陽(yáng)，迎著涼爽的秋風(fēng)向前走，走過(guò)的地方，掀起了枯黃落葉的飛舞，就這樣，秋天到了。
——題記
少有人討厭秋天，這樣一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)，留下幾點(diǎn)惆悵，揮灑一些落寞，體會(huì)生命的零落，觀察枯葉曾經(jīng)有過(guò)的青翠痕跡，就像是品味一杯香茗。單薄的外套已難以抵抗清晨刺骨的寒風(fēng)，呵出的氣也加帶些許寒意。
手捧一本書(shū)，漫步校園小徑，莞爾，合書(shū)，前行。遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣陣“沙沙……”的響聲，如一首婉轉(zhuǎn)的詩(shī)，演繹專屬秋天的輪回，沒(méi)有鮮明足跡的楓林中，隱隱約約露出了一條石路，閉上雙眼，開(kāi)始了一場(chǎng)秋旅。
潔白的蝴蝶撲朔著翅膀，卻再也無(wú)法起飛，最后，不再掙扎，靜靜等待自己生命的終點(diǎn)，回望它曾飛過(guò)的原野，傳播過(guò)的花粉，臨近黃昏，落日的余暉撒在它那早已僵直的身軀，像是一場(chǎng)大自然的葬禮，萬(wàn)物為它致上默哀……
越過(guò)楓林，宛如進(jìn)入了菊的海洋，各色菊花顯示迥異，卻一同譜寫(xiě)了秋天的.樂(lè)章，晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，詩(shī)人所敬佩的，更是它的一種隱逸美，不與百花爭(zhēng)艷，只是在夏后，默默綻放，點(diǎn)綴秋天，亦與之化矣！
路的盡頭，是一片結(jié)有豐碩果實(shí)的田地，辛勤的農(nóng)民臉上洋溢著滿足的笑，揮動(dòng)著手中的鐮刀，割下一株株飽滿的稻谷穗，里面凝聚著一年的收獲和來(lái)年的希望，一股股誘人的蘋(píng)果香撲鼻而來(lái)，鮮紅欲滴的蘋(píng)果，讓人忍不住想大飽口福。
一行大雁向著南方駛進(jìn)，天空不見(jiàn)一絲云彩，鳥(niǎo)兒忙著筑巢，冬眠的動(dòng)物四下尋找過(guò)冬的食物……秋天，就這么來(lái)了。
四季輪回，各有千秋，總會(huì)有一些改變讓我們嘆為觀止，然，時(shí)光不可再追，秋來(lái)秋歸。既然在秋天，就不要去做春天的事，我們要學(xué)會(huì)改變。
一天天的日子不斷流失，或許不經(jīng)意間，冬天也到了呢！
秋天啊秋天！
小學(xué)的作文 篇8
“知了——知了——知了”，蟬又開(kāi)始叫了。三十幾度的酷暑讓人實(shí)在難耐，站在烈日炎炎下，總有一種說(shuō)不出的煩悶。
偶爾吹來(lái)一陣風(fēng)，卻還沒(méi)感受到清涼得時(shí)候又吹走了。每到夏天，總會(huì)有一種期盼，那就是期盼秋天，期盼它的到來(lái)。秋天不像夏日那樣烈日當(dāng)空，也不像冬天那樣寒風(fēng)刺骨。秋天有著自己的獨(dú)特魅力，它讓人有一種享受的感覺(jué)；它讓人有一種心平氣和的心情；它還讓人有一種豐收的喜悅。
期盼秋天，期盼秋天的涼爽。
清涼的.秋風(fēng)一吹，秋天就來(lái)到了。它讓我們擺脫了夏天的炎熱，讓我們靜下心來(lái)去欣賞這景色。記得去年秋季，我搬來(lái)一把凳子，坐在門(mén)口，享受秋風(fēng)的洗禮，欣賞落葉的紛飛。哦！又是一陣大風(fēng)，隨之而來(lái)的是樹(shù)葉的“刷刷”聲。緊接著，枯黃的樹(shù)葉開(kāi)始飄落了。看，樹(shù)葉仿佛在享受這個(gè)過(guò)程，它們?cè)诳罩刑鹆说却艘粋�(gè)夏天的舞蹈。
期盼秋天，期盼秋天的金黃
枯黃的樹(shù)葉一片片地落地，繼而便是滿地的金黃。放眼望去，似鋪上了一層金地毯，忽而有一種優(yōu)雅氣息。秋天，稻田里一片片金黃，忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，稻谷隨風(fēng)搖曳，好似一片金海里翻騰著層層波浪。
期盼秋天，期盼秋天的收獲。
葉子都紛紛掉落了，而在樹(shù)上卻冒去一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí)，這些果實(shí)都承載著千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民的希望，它們都是農(nóng)民汗水的化身。我總喜歡看那碩果累累的樣子，因?yàn)檫@不就是秋天存在的本質(zhì)嗎？唯有秋天的收獲，讓四季的變化變得更加有意義。
“知了——知了——知了”，蟬仍在樹(shù)上長(zhǎng)鳴，但我卻不再感受到夏天的煩悶了……
小學(xué)的作文 篇9
世人愛(ài)“喜”，而我也愛(ài)在這冷風(fēng)簌簌的秋天，尤其在這冷雨綿綿的陰沉沉的傍晚，在白茫茫望不見(jiàn)邊的天際下自己一人撐傘散步，聯(lián)想，體味這秋季充斥著的縷縷悲情。
這份悲情遠(yuǎn)道而來(lái)，從天而降。抬頭看，傍晚的云霧籠罩著陰天，深厚廣闊，無(wú)邊無(wú)盡。天在哭泣，雨水連綿不絕，輕輕地飄落，落在肩膀上，手上，又變回淚水融進(jìn)去。大地、空氣中則融入了更多。因此一切變成了黑白調(diào)色，邀請(qǐng)生命去體味悲傷。好似遠(yuǎn)處那一株巨大的百年的黑色樹(shù)木，黑色的葉子在一絲一絲黑線打擊下片片墜落，又用嶙峋的枝干、用龍角、鹿角似的黑色樹(shù)枝搗碎天邊白茫茫的'背景，畫(huà)一幅冷的，剛毅且壯美的，宣紙的潑墨畫(huà)。
動(dòng)物沉浸其中。遠(yuǎn)處能望見(jiàn)天邊稀疏飛行的鳥(niǎo)，翅膀揮得沉重，夜色將至，勞累的身心與悲傷更相融，悲傷卻滋潤(rùn)了身心。大雁耐不住悲秋，有的鳥(niǎo)兒卻選擇在天邊留下凄涼的叫聲，孤單的身影，載一身悲情回巢去。
我走了幾步，不覺(jué)佇立，想到最有靈性的動(dòng)物如何作相應(yīng)這悲秋。是誰(shuí)在苦恨中吟著“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”困頓中要嘔出心來(lái)。是誰(shuí)頂著寒蟬凄切，獨(dú)眺遠(yuǎn)方，兩眼近乎望穿，可憐多情自古，“更那堪、冷落清秋節(jié)！”又是誰(shuí)，愁不堪言，獨(dú)守窗兒，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！庇挈c(diǎn)歇歇，暮色里，露出憔悴的面容。
沒(méi)錯(cuò)，就應(yīng)該在秋中與天同泣，就應(yīng)該盡情釋放自我與天地之間，欣賞秋季。
人生有許多不如意，太多怒與嘆，借這自古悲寂的秋季，把一切化為“淚水”“哭”出來(lái)吧，心靈不該被壓抑。若無(wú)“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟�！钡牟涣b，若無(wú)“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆！钡挠迫弧Ｈ藗�，也該把思緒的淚珠落在心里，珍存如珍珠般晶瑩的心靈活動(dòng)的一點(diǎn)一滴，把悲情化作春泥，思想的種子隨之萌發(fā)。
秋風(fēng)依舊，晚來(lái)風(fēng)急，在傘下的我早已只能看見(jiàn)模糊的一片……
小學(xué)的作文 篇10
盼望著，盼望著，我最喜歡的碩果累累的秋天到了。
那天走在上學(xué)的路上，一片枯黃的葉子飄落下來(lái)，恰巧落在了我的身上，我用手輕輕的撫摸著這片枯黃的葉子，一種凄涼的感覺(jué)油然而生，秋天真的來(lái)了嗎？一葉知秋嗎？一陣風(fēng)吹來(lái)，一大片的葉子又掉了下來(lái)，像許多許多蝴蝶在空中翩翩起舞，在我的眼前炫耀，秋天來(lái)了嗎？
喜歡秋天，那是因?yàn)榍锾焓鞘斋@的'季節(jié)，不但有一穗穗玉米，一片片高粱，還有那一車車在小區(qū)門(mén)前叫賣(mài)的西瓜車，哇！這兒有一個(gè)，那兒有一個(gè)，哇！這個(gè)最大，“媽 媽，快給我買(mǎi)這個(gè)最大的西瓜�！背灾鹛鸬奈鞴希业男睦锉让圻�甜�？匆�(jiàn)賣(mài)西瓜的瓜農(nóng)，那充滿快樂(lè)的臉，原來(lái)，他比我更快樂(lè)，他那是豐收的喜悅，他那是付出辛苦勞動(dòng)換回的快樂(lè)，那才是真正的快樂(lè)�。�
喜歡秋天，更喜歡秋雨，因?yàn)樵谘谉岬南奶旒磳⒔Y(jié)束的時(shí)候，下了一場(chǎng)秋雨，頓時(shí)，把夏天的炎熱一掃而光，我們快樂(lè)的在雨中嬉戲，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，的確是這樣，第二天我就感覺(jué)到了秋天的涼意，不但多穿了衣服，還受涼了，盡管這樣，我還是喜歡秋雨。
喜歡秋天，更喜歡在這涼爽的季節(jié)里，過(guò)那個(gè)合家團(tuán)圓的節(jié)日——中秋節(jié)，不但那天能吃到好吃的月餅，還有能見(jiàn)到我家里所有的親人，看見(jiàn)他們能團(tuán)圓的坐在一起吃著美味晚餐，我的心里甭提有多快樂(lè)了！
喜歡秋天，喜歡秋天里的給我?guī)?lái)碩果累累的農(nóng)民伯伯，喜歡給我做節(jié)日里的美食的親人們。喜歡秋天，給我?guī)?lái)的涼爽，喜歡秋天，喜歡這個(gè)美麗的黃色的豐收的季節(jié)！
教師評(píng)語(yǔ)：從一片樹(shù)葉落下開(kāi)始著手，娓娓道來(lái)“秋天”的這個(gè)我們津津樂(lè)道的話題，每個(gè)人的秋天都是豐收的，在小作者的心中，能看到農(nóng)民伯伯的快樂(lè)，能看到親人的快樂(lè)，然后自己才是快樂(lè)的，這種愛(ài)是無(wú)私的，博大的。堅(jiān)持下來(lái)，你的美德定會(huì)傳播四方�。�
小學(xué)的作文 篇11
還守在秋天里，不忍離開(kāi)這份懷念。
這個(gè)秋天有些異常，出奇的其前降下雪來(lái)。人間天堂，天上人間，雪也耐不住晴空的寂寞。秋風(fēng)扶起飄落的葉子，迎接這特殊的客人。于是，一夜嚴(yán)寒，秋天退守到世界一角，世界被白色占據(jù)。綠色的葉，穿上白色的外衣，就像李白穿上西裝，斗酒依舊會(huì)詩(shī)百篇。這雪李白未曾見(jiàn)過(guò)，他的腳步游走在山水之間，并用詩(shī)篇來(lái)裝點(diǎn)絕美的山色。也許千年后的某天，當(dāng)李白匆匆路過(guò)這里，他也不會(huì)停留，這雪出奇的平常，哪比得上山間青崖，銀河九天。李白早已厭倦，不過(guò)對(duì)于我，卻還欣喜這世界的禮物。
不知多少個(gè)秋天是這樣迷迷糊糊度過(guò)的，思想昏然欲睡，世界索然無(wú)味�？磻T了綠色的眼難以接受這突變，心被狠狠的刺醒，原來(lái)內(nèi)心深處還有童真是那么真，不管世界怎么變，不管有怎樣的遭遇，希望是有的，隱藏在童真里，伴著這突臨的白色，一時(shí)給驚醒了。
依稀還記得昨晚那個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)馬致遠(yuǎn)吟著枯藤老樹(shù)昏鴉，但當(dāng)小橋流水聲近，遠(yuǎn)處人家可見(jiàn)之時(shí)。這位漂泊的旅人一時(shí)無(wú)限感慨。他恨秋天，但也感謝秋天。秋風(fēng)秋雨愁煞人，但在劉禹錫眼里，秋日似乎更勝春朝了。
夢(mèng)已隨那楓葉，被裹在記憶里，當(dāng)雪融化石，它也便消失了。真誠(chéng)能守侯多久？期待著的時(shí)光已紛紛流逝，流走過(guò)往的無(wú)奈與哀傷。秋天里的一切都那么的真，沒(méi)有春天煙雨蒙蒙的迷茫；沒(méi)有夏天暴雨如注的阻隔；也沒(méi)有冬天白色下的不可知。秋天是干脆的，是透明的，是真誠(chéng)的'，它使羈旅情思牽起了旅人的手；它使生命中只而又煥發(fā)出生命，它剝奪了一切，所有不可知的冬季里的危險(xiǎn)都給早早的避免了。享受秋風(fēng)撫慰的臉會(huì)有些微冷，冬已臨近，但總還留下些溫馨，讓你舍不得放手。
一切都在改變著，向著新生的機(jī)會(huì)挺近，接下來(lái)的日子里，風(fēng)會(huì)很大，雪也會(huì)很大。溫馨也許會(huì)被吹散，借著這還未失去的秋天，姑且在懷念一回吧。
小學(xué)的作文 篇12
兩種不一樣的秋天，兩種不一樣的感受。江南和中亞相距很大的兩個(gè)地區(qū)，也完全不一樣的秋天，江南的秋天跟書(shū)上寫(xiě)的“大雁往南飛，黃葉往下落”完全不一樣。
已經(jīng)快八月了，樹(shù)上的葉子還是那么綠，天氣還是那么濕潤(rùn)。有了一點(diǎn)點(diǎn)的冷風(fēng)，但老天還不想一下子變成寒冷。天上沒(méi)有南飛的候鳥(niǎo)，也沒(méi)有層層的白云，這就是我看到的江南秋色。
早晨起來(lái)，轉(zhuǎn)學(xué)校兩圈，你根本不會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中的花草變黃，綠油油的跟夏天沒(méi)有區(qū)別。更何況有的.花在這時(shí)期開(kāi)花。五顏六色的花草，給人一個(gè)夏天在花園散布的感覺(jué)。你要是從外地來(lái)的，不怎么注意周圍的變化，就會(huì)一直認(rèn)為自己還在夏天里不知道是秋天。
江南變化不大的季節(jié)里，你要是認(rèn)真的觀察的話，同樣也能感受到秋味。春天和夏天里下個(gè)不停的雨水變少了，雨滴變細(xì)了，雨水似乎還帶著那么一點(diǎn)的冷氣，藍(lán)藍(lán)的天空總是被一種霧籠罩著，很少見(jiàn)到晴天，你見(jiàn)到的晴天也不帶著像夏天一樣的炎熱，涼爽舒適，秋風(fēng)也是江南秋季的一個(gè)大特點(diǎn)。這時(shí)候的秋風(fēng)，涼涼爽爽，刮得也不強(qiáng)不弱，但始終會(huì)帶著一種冷氣，在秋風(fēng)你能擺脫炎熱的困擾，是一個(gè)避熱的天堂，秋風(fēng)、秋雨加上不冷不熱的天氣使江南成為了秋季的旅游勝地。
我認(rèn)為江南的秋天跟其他北方的地方不一樣的區(qū)別在于綠色。新疆夏天好不容易變綠樹(shù)葉，到秋天一下子變成黃的，到冬天已經(jīng)變成了地上的黃土。一見(jiàn)到樹(shù)葉變黃了，老百姓意識(shí)到秋天要來(lái)了。知道秋天后面還有一個(gè)冰天寒地的季節(jié)。為了過(guò)冬，在秋季忙個(gè)不停。江南就不一樣了，老百姓的生活無(wú)論在什么季節(jié)都不會(huì)有太大的變化。樹(shù)上葉子還是綠油油的。生活在江南的人，始終能夠保持一種喜悅。綠色花園在秋天還是綠，季節(jié)不能夠使它變黃。
江南的秋就是江南的美。在秋天里還有生機(jī)。北方一到秋天，冬眠的昆蟲(chóng)，在江南各地方都能見(jiàn)到。這也是老天賜給江南的好禮物。江南的秋是江南的美。這就是山清水秀的江南，也是使人喜悅的秋季。
小學(xué)的作文 篇13
候鳥(niǎo)南飛，動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬。五谷豐登，桂子飄香的季節(jié)是什么呢?不用說(shuō)，你也一定知道，這就是金風(fēng)送爽的秋天啦!
我愛(ài)秋天看得見(jiàn)的美麗。秋天，隨著氣溫的降低，楓葉由青翠的綠變成了艷麗的紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿山的紅葉像晚霞一樣染紅了半邊天。讓我不由的想起了杜牧的詩(shī)，高聲吟誦起來(lái)："遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。"一陣秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉好似一把把扇子從樹(shù)上飄落下來(lái)，踩在層層落葉上，感覺(jué)漫步在金黃的地毯上。置身其中，我昂頭仰望，樹(shù)干就像一位穿著金黃色連衣裙的舞者。青松、吊蘭等四季常綠的植物在秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)里，依然保持著永不退變的顏色，顯得格外可貴。青松林郁郁蔥蔥，絲毫不受秋風(fēng)的打擾，我感到了生命的朝氣蓬勃。
我愛(ài)秋天嗅得到的芳香。打開(kāi)窗子，一股濃郁的芬芳撲鼻而來(lái)，這就是八月的桂花，她總是在團(tuán)圓的`時(shí)刻為家人抹上一絲溫馨。靚麗的月季花，在草木枯榮的秋天里不時(shí)傳來(lái)陣陣清香，不濃不淡，沁人心脾，讓人擁有春天般的愜意。孤芳自賞的菊花，偏偏選擇在秋天綻放她那幽幽的香味，只有靠近了才能聞得到，好像在尋找志同道合的朋友。
我愛(ài)秋天把握得住的豐收。辛勤的農(nóng)民伯伯終于迎來(lái)了沉甸甸的稻穗、比人還高的玉米、金黃色的小麥……果園里也有著收獲的氣息：火紅的柿子，猶如一個(gè)個(gè)高掛的小燈籠、成熟的葡萄，仿佛一串串晶瑩剔透的瑪瑙、石榴笑的裂開(kāi)了嘴……對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，秋天將擁有不一樣的收獲。弟弟妹妹學(xué)會(huì)了走路、說(shuō)話，哥哥姐姐考上了理想的高中、大學(xué)，叔叔阿姨找到了喜歡的工作，而我也升上了了更高的年級(jí)，各類考級(jí)也都順利通過(guò)。
金風(fēng)玉露、碩果累累，秋高氣爽的季節(jié)，是我最愛(ài)的秋天。
小學(xué)的作文 篇14
人們常常說(shuō)，春天是一個(gè)十分美麗的季節(jié)：春天的景象有多么美麗，又是怎樣的富有生機(jī)。但我就是認(rèn)為秋天才是更美麗的。
我們這里的秋天是不大好看得見(jiàn)的，因?yàn)榈教幎际窍阏翗?shù)，而香樟樹(shù)是一年四季常青的樹(shù)木，所以也就見(jiàn)不到紅葉漫天飛舞的場(chǎng)景，實(shí)屬可惜。但如果你走近一些，細(xì)心一點(diǎn)的話，秋天還是可以被發(fā)現(xiàn)的。
瞧！秋天現(xiàn)在正在天上呆著呢！秋天來(lái)了之后，天空整個(gè)變了樣。她一來(lái)，就伸出雙手，把天空中那些灰蒙蒙的云霧全部趕跑，只留下一個(gè)紅色的'、圓溜溜的太陽(yáng)掛在天穹上，外加一塊純凈的藍(lán)色襯布。如果你還特意去找過(guò)地方觀賞秋天的日出的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這日出好像還真有那么幾分“旭日東升“的氣勢(shì)。
可是一到了下午，那些趕也趕不走的云霧又回到太陽(yáng)身邊，圍著太陽(yáng)打轉(zhuǎn)。這時(shí)候，我們又有好戲可以看了。隨著太陽(yáng)漸漸下沉，云也變得越來(lái)越紅。最后，就出現(xiàn)了絢麗的“火燒云“。半個(gè)天空都被燒成了紅色。這紅色仿佛會(huì)流動(dòng)一般，你現(xiàn)在看是一個(gè)樣，再過(guò)幾分鐘看又變了樣。隨著太陽(yáng)慢慢落下，天空也慢慢由絢麗奪目的紅色，變成了深沉靜謐的藍(lán)色。有的時(shí)候，太陽(yáng)還未完全落下，云們先自己團(tuán)成一團(tuán)，假裝自己是一座山、一團(tuán)棉花或別的什么——事實(shí)上，你永遠(yuǎn)也爬不上這座山。
再走近地面來(lái)看一看。咦？為什么地面上也這么五彩繽紛？是不是我走錯(cuò)了地方？不，并不是，這其實(shí)是花——秋天也有花，而且氣勢(shì)一點(diǎn)不比春天差。以菊花為首的花兒們，一聽(tīng)見(jiàn)“秋天的呼喚“，就立刻在秋風(fēng)中毫無(wú)保留的綻開(kāi)了。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片五彩繽紛、爭(zhēng)奇斗艷的景象，實(shí)在令人叫絕。
你看吧！秋天這個(gè)季節(jié)，只要你走近來(lái)細(xì)心看，也是很美麗的——事實(shí)上別的所有事物，走近來(lái)看，也都是很美麗的。
小學(xué)的作文 篇15
秋，不似春天繁花似錦，不似夏天生機(jī)勃勃，更不會(huì)有冬天的白雪紛飛。但，她有屬于自己的，獨(dú)特的美。
秋天，是果實(shí)累累的季節(jié)，秋天，果樹(shù)上都結(jié)滿了它們的結(jié)晶。蘋(píng)果樹(shù)上，紅彤彤的蘋(píng)果像燈籠，掛在樹(shù)的枝丫上，梨樹(shù)上，黃黃的梨上有著一個(gè)一個(gè)的小點(diǎn)點(diǎn)，水嫩嫩的，看著就讓人想咬一口。
秋天，農(nóng)民伯伯忙碌起來(lái)了，水稻、麥子全都成熟了，是不是一個(gè)個(gè)飽滿的麥粒壓得麥子喘不過(guò)氣，一顆顆都把頭垂著，風(fēng)兒吹過(guò)，便搖來(lái)?yè)u去，跳著舞迎接秋風(fēng)。
秋天，是銀杏最愛(ài)的季節(jié)，每到秋天，所有樹(shù)的葉子都泛黃脫落了，只有松樹(shù)依舊披著一身青衣，銀杏也不例外。是什么讓它們變了呢？是秋風(fēng)吧，秋風(fēng)拂過(guò)，給萬(wàn)物披上了金紗，是她給銀杏穿上了那身行頭，不知是不是因?yàn)閾Q上了新衣，銀杏顯得特別興奮，立刻喚來(lái)了秋風(fēng)陪它跳舞，秋風(fēng)一來(lái)，銀杏就開(kāi)始跳起來(lái)，它跳著，身上的`葉片抖動(dòng)，翻轉(zhuǎn)著，像極了新疆跳舞的小姑娘�！吧成成�，沙沙沙”這是什么聲音？哦這是旁邊的樹(shù)和小草在伴奏呢。跳著跳著，銀杏還給它的觀眾發(fā)了小紀(jì)念品---它身上那如一個(gè)個(gè)小扇子般的小葉子，調(diào)皮的秋風(fēng)似乎很喜歡這紀(jì)念品，一下子就把所有的都卷走了，順帶搶走了不少觀眾的葉子，一起卷到半空中，再讓它們自由地飄落下來(lái)，就像天空中飄落著蝴蝶，等它們快落地時(shí)，又調(diào)皮地將它們帶往別處去了，好一個(gè)天女散花。
秋天，怎能忘記了秋風(fēng)。是誰(shuí)，將稻草人的帽子偷偷拿走？是誰(shuí)，陪著銀杏葉翩翩起舞？是誰(shuí)，把一切都披上一層金紗？是誰(shuí)，在天空遨游時(shí)，將烏云帶過(guò)來(lái)給莊稼澆水，還順帶淋了大家一頭水？這些，可都是秋風(fēng)干的好事。
秋天，正是因?yàn)榕c其他季節(jié)不一樣，所以才更顯示出它的獨(dú)特，人們可能不了解秋天，所以抱怨秋天秋老虎，但我要說(shuō)，請(qǐng)走近秋天，感受秋天。
秋天，真的很美。
小學(xué)的作文 篇16
秋天在那里呀？秋天在那里？我們一起到大自然去尋找秋天。
找到啦！找到啦！秋天就在果園里。又大又紅的蘋(píng)果掛滿了樹(shù)，彎彎的香蕉像月亮，紫色的葡萄像一顆顆珍珠，饞的我直流口水……找到啦！找到啦！秋天就在田野里。瞧！秋姑娘來(lái)到田野里，一片片黃澄澄的稻谷隨著秋風(fēng)翻起金波，你看，玉米可高興了，它特意換了一身金纓，露出滿口的白牙。高粱向來(lái)都是怕見(jiàn)生的，瞧見(jiàn)了秋姑娘，它還不好意思呢！臉都漲得紅紅的......
秋天美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金色的季節(jié)，同百花盛開(kāi)的'春天一樣另人向往，同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
天氣漸漸地涼了，一片片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，輕輕地從樹(shù)上飄落下來(lái)，飛落到草地上。在夏天時(shí)那葉子還是翠綠的，而如今只能飄落，葉子在生命的最后一刻也讓人感受到美，它的一生和蜜蜂一樣，也只是奉獻(xiàn)，夏天為人們擋陰遮涼，下雨時(shí)又讓人們躲雨，連生命的最后一刻也只有奉獻(xiàn)，這是多么另人敬佩呀！各種小花似乎睡著了，個(gè)個(gè)低著腦袋，拉攏著兩片早已失去光彩的"雙手"，默默地，一聲不吭地等待著遙遠(yuǎn)的春天的到來(lái)。秋天縱然是美麗的，但是秋天也是許多生命的終結(jié)，正如同這些小花一樣，小草也脫下了綠色的衣裳，換上金燦燦的秋裝。甚至有幾個(gè)不服老的家伙毅然挺直了腰板，不肯換上秋姑娘派發(fā)的新裝，特別顯眼，秋季是豐收的季節(jié)，農(nóng)民們忙地不亦樂(lè)乎，而養(yǎng)花人卻迎著秋風(fēng)嘆息，他們的花兒都凋謝了，金秋有收獲的愉快，也有落葉的嘆息，所以秋天本身就是矛盾的，它不能用任何一個(gè)詞代替。
秋天的美麗也正因?yàn)橛羞@些矛盾，是這些矛盾讓秋天更美，讓秋天更無(wú)暇，讓秋天更有豐收的味道。
小學(xué)的作文 篇17
秋天必然曾經(jīng)是這樣的：再曾經(jīng)的綠意盎然的山頭，那一片落葉再也忍不住飄到大地的好奇心，大地上有了第一片黃葉。秋天的鋼琴曲伴著風(fēng)，從云端吹到山頭，從山頭吹到小小的鄉(xiāng)村，吹入那一個(gè)個(gè)等待著的糧倉(cāng)，最后，吹入那一個(gè)個(gè)迫不及待的人們的心中，隨即，一張紙笑臉便在小小的鄉(xiāng)村里綻放。
秋天必然曾經(jīng)是這樣的：在一棵枯樹(shù)上，在數(shù)不清的滄桑的藤蔓中，一只烏黑的烏鴉凄涼地叫著。旁邊的`小道上，在外的游子騎著馬，一步一步走回故鄉(xiāng)。他思念，思念那坐在院中苦苦等待的老母親。他思念，思念那在家門(mén)口時(shí)不時(shí)向歸鄉(xiāng)的小路遠(yuǎn)眺的妻兒。他思念，思念那故鄉(xiāng)的一切，每一處角落都是離鄉(xiāng)游子心中，那一筆重重的印記。
秋天必然是這樣的：田地里，稻谷的香味讓人難以忘懷。放眼望去，一片金黃。時(shí)不時(shí)幾縷清風(fēng)吹過(guò)，田間，那金色的波濤不停地翻滾著，猶如一場(chǎng)盛典，無(wú)比壯觀。人們爭(zhēng)先恐后地收割稻谷，他們對(duì)頭頂?shù)牧胰找暥灰?jiàn)，他們對(duì)全身的汗水置之不理。他們只關(guān)注他們正在做得事情。糧倉(cāng)里堆積得稻谷越來(lái)越多，這時(shí)，勞動(dòng)的人們終于給自己時(shí)間，看看這汗水換來(lái)的成果。
秋天必然曾經(jīng)是這樣的：穿行于樹(shù)林之間，數(shù)不盡的落葉從一棵棵老樹(shù)下落下，在空中眷戀地回轉(zhuǎn)而落，地上鋪滿了葉子，像厚厚的地毯。此情此景，讓多少離鄉(xiāng)人感到無(wú)限地惆悵、感傷�；蛟S，時(shí)間就是這么不夠用。曾經(jīng)，“未來(lái)”這個(gè)詞似乎那么遙遠(yuǎn)；現(xiàn)在，“過(guò)去”這個(gè)詞就好似昨夜做得一場(chǎng)夢(mèng)。而人往往到了晚年才知時(shí)間的寶貴，后悔那不盡的良機(jī)……
一陣秋風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)的不僅是豐收的氣息，更是不盡的離愁。頭頂一聲?shū)B(niǎo)的啼鳴，送來(lái)的不僅是金色的喜訊，更是又過(guò)一年的消息。秋天，人們說(shuō)它是“金秋”也有人說(shuō)它是“鄉(xiāng)愁”。這兩種截然不同的情感的融合，就成了所謂的“秋”。而我，趟過(guò)一條又一條河流，攀過(guò)一座又一座高峰，只為尋覓那秋天的蹤跡。
小學(xué)的作文 篇18
“秋天在哪里呀，秋天在哪里……”我唱著歌，邁著輕快的腳步，去尋找秋天。
我來(lái)到了果園。一進(jìn)門(mén)，就看到了紅瑪瑙似的櫻桃，它們個(gè)個(gè)璀璨奪目，我恨不得摘下來(lái)咬一口，肯定酸甜可口。柿子戴著草帽，身披紅袍，它們有的擠在一起說(shuō)悄悄話，有的你擠我碰，似乎爭(zhēng)著讓人們采摘呢！蘋(píng)果如同害羞的小姑娘，躲在枝葉下，探出小腦瓜，散發(fā)出沁人心脾的香味，我都垂涎三尺啦！
我又來(lái)到田野。��！一派豐收的景象：稻子在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著金燦燦的的.光芒。玉米見(jiàn)我來(lái)了，向我熱情地打招呼，那飽滿的玉米粒，仿佛在和我訴說(shuō)著曾經(jīng)的故事。高粱綴滿珍珠般的果實(shí)，像一把火，燃燒著人們的心。棉花姑娘聚在一起，像潔白的雪地，但卻含著一點(diǎn)綠意。農(nóng)民們笑得合不攏嘴，都揮動(dòng)著月牙銀鐮，收割稻谷。
我來(lái)到森林里�！斑青辍薄斑青辍�，被我踩過(guò)的樹(shù)葉發(fā)出清脆的聲音，我低頭一看，樹(shù)葉的顏色有黃的、紅的、墨綠的，還有些顏色，我也說(shuō)不上來(lái)。一片樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，在空中打了個(gè)旋兒，慢悠悠地飄落下來(lái)，我接住了它，“小葉子，你要飄到哪兒��？”葉子仿佛回答我：“我要飄到大地媽媽的懷抱！”
我仰望天空，碧空如洗，一望無(wú)邊，那種藍(lán)是純粹的，沒(méi)有一點(diǎn)雜色。一群大雁從遠(yuǎn)處飛來(lái)，排著“一”字形隊(duì)，向南方飛去�！按笱悖笱�，你什么時(shí)候回來(lái)呀？"大雁拍拍翅膀，好像對(duì)我說(shuō)：“明年春天！”看著它們遠(yuǎn)去的身影，我的眼漸漸濕潤(rùn)了……
來(lái)到公園，五顏六色的菊花，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，花瓣有的像愛(ài)臭美的小姑娘的卷發(fā)，有的像蛟龍的爪子，還有的像老爺爺?shù)墓照龋屓税倏床粎�。小朋友們�(cè)趶V場(chǎng)上追逐嬉戲，玩捉迷藏的游戲，高興得手舞足蹈。
秋天在哪里，其實(shí)秋天就在我們身邊。我愛(ài)秋，因?yàn)樗阂粯佑谢盍�，同夏一樣熱情，同冬一樣美麗�?/p>
小學(xué)的作文 篇19
聽(tīng)著耳機(jī)里傷感的歌曲，把玩著從地上撿來(lái)的殘缺落葉，略帶涼意的秋風(fēng)拂過(guò)我單薄的休閑服，天空暗沉的如同我的心情一樣，已不知什么時(shí)候開(kāi)始，我竟已慢慢習(xí)慣了孤獨(dú)。
面對(duì)空曠無(wú)人的場(chǎng)景，我感覺(jué)自己像一顆脫了線的珠子，本就黯淡無(wú)光，一旦落在塵埃中，便無(wú)人問(wèn)津。蕓蕓眾生之中，想淹沒(méi)這樣一個(gè)渺小的我，實(shí)在太輕而易舉。走累了，也只能抱著膝蓋，獨(dú)自一人坐在角落中。
“XXX？”一個(gè)熟悉的聲音響起，我一驚，抬頭看向遠(yuǎn)方。
一個(gè)高高大大的身影在不遠(yuǎn)處，輪廓分明的臉，精致略帶點(diǎn)稚氣的五官，自然蓬松的短發(fā)隨風(fēng)飄著，身穿一件潮流清新的淺色外套，一雙明亮深邃的眼睛目光有神，在這落葉紛飛的環(huán)境下竟莫名的好看。
我頓時(shí)不知道該怎么辦，兩手緊緊攥著廉價(jià)的衣角，雖然很驚喜，但我還是不想讓昔日的好友看到如此落魄的自己。
“真的是你�。吭趺床徽f(shuō)話？”他笑意盈盈的向我走來(lái)，那一瞬間我竟然看著他出了神。
“呃……我沒(méi)想到會(huì)在這里遇到你。”我聽(tīng)見(jiàn)自己沙啞的聲音在耳畔回蕩，有點(diǎn)木訥的撐地起身，肚子卻不合時(shí)宜地響了起來(lái)，這一瞬間我恨不得找個(gè)地縫躲起來(lái)，知道自己會(huì)出糗，但我沒(méi)想到這么快。
“還沒(méi)吃早飯？剛好我做了一份，只有煎雞蛋，不知道你會(huì)不會(huì)嫌棄�！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)他手上拎著個(gè)袋子。
“那你呢？”心里雖然很感激，但我還是有些猶豫，畢竟，在經(jīng)過(guò)太多朋友背叛的.我，心早已變得有些麻木了。
“沒(méi)事，我們是朋友嘛。我先走了，你先回家吧，外面冷。開(kāi)心點(diǎn)，多聯(lián)系哦！”他微微一笑，將熱騰騰的紙袋塞在我手里，暖暖的。
聽(tīng)著腳下咯吱咯吱的落葉被踩碎的聲音，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，有朋友也不錯(cuò)，至少在這個(gè)秋天里，手指間傳來(lái)的不只有涼意，還有煎雞蛋般溫暖的關(guān)懷。
“對(duì)啊，我們是朋友嘛！”
小學(xué)的作文 篇20
春夏秋冬，四季交替。又到秋天，滿眼是片片落葉，朵朵黃花；耳邊是陣陣西風(fēng)，絲絲細(xì)雨。此時(shí)此刻，讓我想起了往昔。
小學(xué)時(shí)，最快樂(lè)的事情莫過(guò)于看秋天校園的景色。那時(shí)，天高云淡，風(fēng)清氣爽。我和我的好朋友總愛(ài)仰望天空，看大雁南飛，一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒又排成“人”字。
校園里，大樹(shù)上有許多樹(shù)葉兒都變黃了。它們經(jīng)不住秋風(fēng)的吹襲，從枝上紛紛飄落，像一群美麗的蝴蝶在翩翩起舞。落在地上的樹(shù)葉積得厚厚的，就像給大地鋪上了一層金黃的地毯。那些大大小小的樹(shù)葉片隨風(fēng)飄蕩，有的落在墻角，有的落在地上，有的落在樹(shù)下，有的落在花瓣上……像小船，像扇子，只有那不怕冷的松樹(shù)依然那么蔥郁。校園里的草坪上，許多花的花瓣已經(jīng)凋謝，葉子枯黃。只有那堅(jiān)強(qiáng)的菊花開(kāi)得那么旺盛，開(kāi)得那么燦爛，像一只只繡球。那繡球旁邊的葉子也綠油油的，一點(diǎn)也不怕秋風(fēng)的吹拂。這些菊花有紅色的`、黃色的、有紫色的，也有黃中帶紅的，還有白中帶紫的……不但顏色多，而且花瓣的形態(tài)各異，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的是寬寬的……有的還是花骨朵兒，有的含苞待放，有的則已經(jīng)綻放了。
我最喜歡的就是操場(chǎng)北邊的那幾棵枇杷樹(shù)一片嫣紅，飽經(jīng)風(fēng)霜的軀干壯得很，像忠實(shí)的衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。咦，哪里來(lái)的那么多黃蝴蝶在飛舞呢？我飛快地向枇杷樹(shù)邊跑去，哦，許多同學(xué)早已在那捕捉從樹(shù)上飄下的"黃蝴蝶了。同學(xué)們追逐著，歡呼著，歡樂(lè)的笑聲響徹了整個(gè)校園。
秋天的風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙作響，它告訴大家冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)過(guò)冬糧食，小青蛙在加油挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺(jué)。
金秋九月，我們告別了我的母校，滿懷希望跨進(jìn)了中學(xué)校園。我們有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生。但我們過(guò)往的歲月，一去不返，或許多年后，我們還能像從前一樣快樂(lè)的微笑，但那些東西，逝去了，就再也回不來(lái)了……
小學(xué)的作文 篇21
在明如鏡，清如水的秋天里，我應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的。
——張愛(ài)玲
踏進(jìn)秋的門(mén)檻，看著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”生命的輪回。一切熱烈的興奮的盛夏的激情都被秋雨沖刷，然后揉成一團(tuán)，帶走了。
哦！秋風(fēng)是苦澀的。她剝?nèi)?shù)的外衣，只剩下粗糙的樹(shù)干；她無(wú)情地將葉子吹落，也對(duì)，沒(méi)有誰(shuí)逃得過(guò)輪回；她帶走雜草、碎石，粗糙的樹(shù)干寫(xiě)滿滄桑，再增加一圈年輪……秋風(fēng)是苦澀的，無(wú)情的，有人說(shuō)：“秋風(fēng)秋雨愁煞人�！辈恢骨镲L(fēng)秋雨，還有那一輪明月，更是喚起了多少人的鄉(xiāng)愁。皎皎明月掛在天邊，斑駁的'月光灑在大地上。朗朗的明月，灑不盡的銀輝，灑不盡的凄涼。她勾起蘇東坡的情“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，也照出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福。讀不盡的秋月，讀不盡的思念。我仿佛感覺(jué)到，那一行大雁，身上一定捆著無(wú)數(shù)游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念，捎到遠(yuǎn)方，一起品味秋天。
品味秋天，也有一分甘甜。詩(shī)意很濃，花朵很香，金菊綻放。我來(lái)到鄉(xiāng)下外婆家的菊田里，撲面而來(lái)一股股久違的清香。那種味道很好聞，不是那種香馥濃郁熏人鼻子的味道，它淡淡的，香香的，還有一股極其清淡的甜摻在其中。它在鼻間縈繞不散，卻又抓不住，只能慢慢地品味，不能一口氣全吸走。它就像一位淡雅的江南女子，清逸，溫婉。這幅鄉(xiāng)間的美景已印刻在我腦海中。
曾讀過(guò)李清照的《醉花陰》，覺(jué)得那應(yīng)該是更悲涼的詞了吧。但這菊花看起來(lái)很悲慘：錯(cuò)過(guò)了萬(wàn)物復(fù)蘇、百花盛開(kāi)的春，錯(cuò)過(guò)了生機(jī)勃勃的夏，終于盼到了深秋時(shí)節(jié)，等到的卻是在凜冽的寒風(fēng)中孤獨(dú)地綻放……但她的清香，她的美麗，帶給人眼前一亮的美好，她似乎在落寞中多了一絲欣慰。她像是來(lái)奔赴一場(chǎng)感恩的宴會(huì)，我想，她前世一定是一位冰清玉潔的姑娘，是來(lái)找人報(bào)恩才化作這潔白的菊佇立在田野中。
那菊不曾怨過(guò)……
品味秋天，苦澀中帶一抹甘甜，像一杯淡茶，卻留給人安靜的詩(shī)篇。一曲秋之韻——品味秋天。
小學(xué)的作文 篇22
有人喜歡春天的生機(jī)勃勃，有人喜歡夏天的綠樹(shù)成蔭，但我最喜歡秋天的動(dòng)聽(tīng)歌聲。
秋天的歌聲在果園里。紅彤彤的大蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)燈籠掛在枝頭，仿佛在歡唱著贊美秋天的歌曲。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，蘋(píng)果樹(shù)上的葉子晃來(lái)晃去，發(fā)出了“沙沙”的聲音，好像在說(shuō)：“好涼爽啊，好涼爽��！”有一些熟透了的蘋(píng)果等不及農(nóng)民伯伯去摘它，就自己掉下來(lái)了，發(fā)出了“啪”的一聲，好像在說(shuō)：“哎呦，好疼呀！快把我撿起來(lái)��！”我撿起一個(gè)蘋(píng)果，把它放在我的鼻子下聞了聞，一陣陣濃濃的果香沁人心脾，我仿佛聞到了農(nóng)民伯伯辛勤的汗水味，聞到了雨露滋潤(rùn)的氣味，聞到了暖烘烘的陽(yáng)光的氣味，還聞到了泥土芬芳的氣味。
秋天的歌聲在街道上。銀杏樹(shù)的葉子像一把把黃色的小扇子，扇走了夏天的炎熱；楓樹(shù)的葉子像一枚枚紅色的`郵票，寄來(lái)了秋天的涼爽。一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子左右搖擺，像在翩翩起舞。風(fēng)停下來(lái)之后，有一些葉子就落到了地上，發(fā)出了“簌簌”的聲音，好像在哭泣著說(shuō)：“嗚嗚，我不要離開(kāi)樹(shù)媽媽！”地上的落葉越積越厚，像給大地鋪上了一層厚實(shí)的地毯，腳踩上去，落葉就會(huì)唱起“刷刷刷”的歌。我撿起一片梧桐葉細(xì)細(xì)端詳：它就像老人的手掌，摸上去已經(jīng)不再光滑，顏色一半黃一半綠，充滿了秋天的信息。
秋天的歌聲在花園里。菊花傲霜怒放，五彩紛呈，紅的似火，粉的如霞，黃的賽金，白的勝雪。有的花瓣彎彎卷卷，像小朋友的小手；有的花瓣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，像一道道火焰；還有的花瓣緊緊地抱在一起，像一個(gè)個(gè)繡球。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，菊花清香四溢，發(fā)出了“沙沙”的聲音，好像在說(shuō)：“秋天終于來(lái)了，我長(zhǎng)大了！”一群小蜜蜂從四面八方被這芬芳的菊花吸引來(lái)了，它們“嗡嗡嗡”地唱著采蜜歌謠，在菊花叢中歡快地忙碌著。菊花綻開(kāi)了笑臉，伴隨著小蜜蜂的歌聲，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
哦，這令人陶醉的秋聲！
小學(xué)的作文 篇23
秋天告訴我們生命苦短，是我們漸趨瘋狂的日子的清涼劑。
秋天告訴我們沒(méi)有舍棄就沒(méi)有獲得，是我們患得患失的心理的解毒劑。
秋天告訴我們盛宴必散，所有美好的東西，之所以美好只是因?yàn)槲覀冊(cè)缤頃?huì)失去，比如青春、愛(ài)情、榮耀，甚至許多人以為比較耐久的——友情。
——題記
喜歡秋天，需要理由嗎？
雖然長(zhǎng)短越來(lái)越不均勻，廣州的四季總算分明。
夏天的酷熱伴以漫長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)給人絕望的感覺(jué)；覺(jué)得夏天永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)去了。就像一個(gè)人的童年，又寂寞又無(wú)助，而且漫長(zhǎng)得看不到頭。
但是就像童年的突然結(jié)束一樣，在某個(gè)夜晚，突然，有一陣輕風(fēng)吹到你身上，讓你身上一爽，那風(fēng)分明帶了一絲絲涼意，秋天來(lái)了。
小時(shí)侯，常聽(tīng)姨婆說(shuō)，秋天的時(shí)候，上海街頭的男人女人，突然都變成了事紳士淑女，或者至少相距不遠(yuǎn)了。
哪怕再繁忙，再喧鬧的城市，秋天的腳步里總有一種從容。秋天的天是高的、遠(yuǎn)的，只要抬頭，總會(huì)吸引你的視線。秋天使人希望自己是優(yōu)雅的`，至少比真實(shí)的情況優(yōu)雅；秋天使人幻想許多非日常的故事，因?yàn)楣?jié)奏遲緩，從而得到了一年中難得的休憩。
直到冬天嚴(yán)肅地把人叫醒，所以有時(shí)人對(duì)冬天抱有一種說(shuō)不清的怨恨。
關(guān)于秋天，已經(jīng)有太多的繪畫(huà)、文字、音樂(lè)對(duì)它大加贊美，多過(guò)了秋天滿地的落葉。但是對(duì)我而言，喜歡秋天只是因?yàn)檫@是個(gè)真正寬松的季節(jié)。不論你神情氣爽、頭腦敏捷，還是恍恍惚惚、幻夢(mèng)迷失，都顯得很適當(dāng)，很可以理解。放松自己，無(wú)所事事，到處逛逛，都是秋天頒發(fā)的年度許可證。
看看滿地的落葉，誰(shuí)還會(huì)記得它在早春的時(shí)候如何稚嫩地萌動(dòng)，在初夏的風(fēng)中輕快而神秘地歌唱？但誰(shuí)要記得？如果記憶只是讓我們脆弱而無(wú)奈，我們寧可選擇遺忘。
在秋天，如果慢慢想起許多往事，就在心里把它們修改得盡可能美好，然后，把它埋進(jìn)落葉之中，讓它慢慢地化作塵土。
冬天就要來(lái)了，需要嚴(yán)陣以待，我們不要濕潤(rùn)多汁因此醫(yī)爛的感傷。
小學(xué)的作文 篇24
秋天的日子一天天過(guò)去，我不得不說(shuō)說(shuō)這日漸寒冷的風(fēng)。
早上，天仍是灰暗灰暗、昏昏沉沉的時(shí)候，路上冷冷清清，也沉睡在夢(mèng)境中，道路旁的路燈還沒(méi)滅，在疲憊地掙扎著閃爍出一絲幾乎看不見(jiàn)的光亮，可以說(shuō)，整個(gè)世界都深陷在夢(mèng)神的懷抱里，十分安寧。唯有風(fēng)，吊兒郎當(dāng)、大大咧咧地在路中間轉(zhuǎn)悠著，瞧那些樹(shù)！搖搖擺擺，樹(shù)枝輕輕地抖動(dòng)，像一個(gè)怎么也叫不醒的孩子。
天總算亮了些，風(fēng)趕緊一溜煙地跑了，似乎怕太陽(yáng)光像劍一樣，穿過(guò)風(fēng)的身體。它飛快地跑了，竟那樣迅速，沒(méi)留下一丁點(diǎn)兒蛛絲馬跡，真妙！它好像憑空蒸發(fā)了一般，哪兒也找不到了。
中午，厚厚的云層覆蓋了整個(gè)天空，似乎隨時(shí)都會(huì)來(lái)一場(chǎng)激烈的瘋狂的傾盆大雨。我看不見(jiàn)太陽(yáng)，它被云層遮住了。我也感覺(jué)不到它，因?yàn)槟遣恢獜哪膬好俺鰜?lái)的風(fēng)吹散了一整個(gè)夏天都遭人嫌棄的太陽(yáng)的悶熱，它使我身邊的樹(shù)木們，又舒服得直哼哼，又晃起了身子來(lái)。也正是這頑皮的風(fēng)呀，給予了秋姑娘與眾不同的涼爽。
路燈再次亮起了，天在幾分鐘內(nèi)便迅速地暗下來(lái)了這風(fēng)呀，更像是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，無(wú)比奇怪的一點(diǎn)都沒(méi)有。沒(méi)了風(fēng)，這里又好像缺少了什么，顯得十分空洞，只有汽車往來(lái)的沙沙聲。
真奇怪，似乎是風(fēng)吹走了城市本應(yīng)有的喧嘩，這時(shí)候就像是清晨似的清清冷冷。
啊！夜晚！散發(fā)著勞累的氣息，當(dāng)它再向前踏一步，這里將再次成為風(fēng)的天地。耳邊塞滿了“呼呼”聲，風(fēng)肆虐著，樹(shù)枝一上一下猛烈地?cái)[動(dòng)，還有枝頭與樹(shù)葉碰撞在一起的.“嘩嘩”聲。哦，感覺(jué)到冷了嗎？風(fēng)中略帶著臨近冬天的寒冷刺骨……有一種舒適而涼爽的冷，一種用語(yǔ)言形容不了的奇妙之感。想象這是由夏轉(zhuǎn)冬的過(guò)渡季節(jié)，便感到不可思議……
秋，舒適、金黃、美麗；秋天的風(fēng)，神奇而富有美感。我愿慢慢等候，明年秋天的到來(lái)！
小學(xué)的作文 篇25
金秋時(shí)節(jié)，涼風(fēng)送爽，高粱通紅，稻子彎腰，一片忙碌的景象呈現(xiàn)眼前。
“都成熟啦!”“使勁拔!”花生地里的農(nóng)民伯伯干得熱火朝天。偌大的花生地黃綠相間，暗紅的花生粘著泥土，顆顆都十分飽滿。一位老奶奶蹲在地里，雙手抓住花生根部，使勁一拉，隨后摘掉葉子往旁邊的麻袋里一丟，動(dòng)作很是嫻熟。望著滿滿一袋花生，她露出了欣喜的笑容。一旁的老爺爺摘下帽子，擦了擦汗，握著一把花生感嘆：“今年的收成真不錯(cuò)，不枉我的努力澆灌啊!”遠(yuǎn)處的農(nóng)民也在聊著，彎腰收糧，享受喜悅。金色的`陽(yáng)光普照著一望無(wú)際的田野，也照耀著農(nóng)民伯伯的身影……
豐收是辛勤耕耘的回報(bào)，糧食上傾灑著數(shù)不勝數(shù)的汗水，豐收當(dāng)然也少不了人與人之間的互相幫助。
銀杏樹(shù)高大挺拔，葉子像一把把金色的小扇子，又如風(fēng)中翩翩起舞的金蝴蝶。白果散落在地上，白里透黃的外皮上圍攏著一層薄霧，圓滾滾的很是可愛(ài)。家家戶戶裝備齊全，人們拿著筷子，戴著手套，提著籃子，個(gè)個(gè)埋頭苦干�！鞍パ�，奶奶忘記帶筷子了!”她叫道，又拍了拍大腿，急的直跺腳：“現(xiàn)在回去也來(lái)不及了呀!”我徘徊著，鼓起勇氣跑到一位阿姨旁問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)你有多余的筷子嗎?”“沒(méi)有呢，小朋友�！彼凉M臉歉意，不好意思地笑了笑。我又到處詢問(wèn)，可并無(wú)收獲。
“諾!”垂喪著腦袋的我和奶奶一看，原來(lái)是鄰居。“我的先借給你。”她爽快地把筷子遞給奶奶。“那你怎么辦呀?”奶奶推了推筷子，關(guān)切道。她舉起籃子，“我撿的差不多了!放心用吧。”鄰居牽起奶奶的手，把筷子放在上邊。大喊：“快去吧，不然沒(méi)有啦!”他又奪過(guò)我們的籃子，把僅有的半框白果倒了一部分給我們，白果滾動(dòng)的聲音似暖流涌上我的心頭，很溫暖。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是個(gè)溫暖人心的季節(jié)。
小學(xué)的作文 篇26
漫步淺秋,盈一抹恬淡,擁一懷秋色,織一副繁花似錦,在歲月的頁(yè)簽上寫(xiě)意流年的山清水秀,品味時(shí)光中最美好的風(fēng)景如畫(huà)。
九月初的天已褪去了它得火熱，一身或緋紅或淡黃的衣服穿上身，既無(wú)酷夏的炎熱，也無(wú)深秋的蕭瑟，空氣中彌漫的盡是淺秋的氣息。深深的吸一口氣，空氣中還殘留著夏日花兒的香氣。一不小心，一朵花開(kāi)了一個(gè)春，走過(guò)了一個(gè)夏。
淺秋早已悄悄的透露給我們一些到來(lái)的訊息，只是繁瑣、奔波的日子里我們忘記了停下匆忙的腳步，用一顆安靜的心去聆聽(tīng)，去感受季節(jié)的脈脈柔情。這是一個(gè)優(yōu)雅的季節(jié)。我喜歡在初秋的雨后在花園中行走，三葉草上殘留著幾滴晶瑩剔透的水珠，風(fēng)兒吹過(guò)，小草輕輕舞動(dòng)，那水珠滴落在三葉草下的土地上，悄無(wú)聲息的滋潤(rùn)萬(wàn)物。小道邊隨處可見(jiàn)蟬挖出來(lái)的新鮮泥土。天上的云彩，則是極害羞的，它們不敢走近人們，只得在藍(lán)天的懷抱里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著人們忙碌的身影。站在陽(yáng)光的身邊，凝神細(xì)聽(tīng)，仿佛可以聽(tīng)到光線碰撞的聲音，那絢麗的光彩讓我感到無(wú)所適從，只能呆呆地凝望著天空，那樣白的云，那樣藍(lán)的天，那樣絢麗的太陽(yáng)，這一切的一切，仿佛可以把人的`心，人的靈魂也過(guò)濾成悠悠的蔚藍(lán)。閉上雙眼深呼吸，滿是自由的空氣，清新舒暢。石榴樹(shù)在雨露的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)，繁茂的枝葉間閃現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)還未成熟的小石榴。在秋天遠(yuǎn)望綠竹林，郁郁蒼蒼！重重疊疊；近看，有的修直挺拔，直沖云霄。那綠竹林的枝葉猶如一頂碧綠色的華蓋，遮住了太陽(yáng)、白云、藍(lán)天，給大地投下了一片陰涼。
走過(guò)花園中的小徑，發(fā)現(xiàn)一只蟬的翅膀“也許這就是生命最后的凋零吧”我想。
當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，我只能輕輕悄悄地走，不帶走一棵樹(shù)，一片葉，一絲草；但我可以用心去采摘這個(gè)秋天，寄給這個(gè)世界我最深的思念。
小學(xué)的作文 篇27
“知了——知了——知了”，蟬又開(kāi)端叫了。三十幾度的盛暑讓人真實(shí)難耐，站在烈日炎炎下，總有一種說(shuō)不出的愁悶。
偶然吹來(lái)一陣風(fēng)，卻還沒(méi)感受到清涼得時(shí)分又吹走了。每到夏天，總會(huì)有一種期盼，那便是期盼秋天，期盼它的到來(lái)。秋天不像夏天那樣烈日當(dāng)空，也不像冬季那樣寒風(fēng)刺骨。秋天有著自己的共同魅力，它讓人有一種享用的感覺(jué)；它讓人有一種平心靜氣的心境；它還讓人有一種豐盈的高興。
期盼秋天，期盼秋天的`涼快。
清涼的秋風(fēng)一吹，秋天就來(lái)到了。它讓我們擺脫了夏天的酷熱，讓我們靜下心來(lái)去賞識(shí)這風(fēng)光。記住上一年秋季，我搬來(lái)一把凳子，坐在門(mén)口，享用秋風(fēng)的洗禮，賞識(shí)落葉的紛飛。哦！又是一陣勁風(fēng)，隨之而來(lái)的是樹(shù)葉的“刷刷”聲。緊接著，枯黃的樹(shù)葉開(kāi)端飄落了。看，樹(shù)葉似乎在享用這個(gè)進(jìn)程，它們?cè)诳罩刑鹆说却艘粋�(gè)夏天的舞蹈。
期盼秋天，期盼秋天的金黃
枯黃的樹(shù)葉一片片地落地，繼而便是滿地的金黃。放眼望去，似鋪上了一層金地毯，忽而有一種高雅氣味。秋天，稻田里一片片金黃，遽然吹來(lái)一陣風(fēng)，稻谷隨風(fēng)搖曳，恰似一片金海里翻騰著層層波濤。
期盼秋天，期盼秋天的收成。
葉子都紛繁墜落了，而在樹(shù)上卻冒去一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí)，這些果實(shí)都承載著千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)人的期望，它們都是農(nóng)人汗水的化身。我總喜愛(ài)看那碩果累累的姿態(tài)，由于這不便是秋天存在的實(shí)質(zhì)嗎？唯有秋天的收成，讓四季的改變變得愈加有意義。
“知了——知了——知了”，蟬仍在樹(shù)上長(zhǎng)鳴，但我卻不再感受到夏天的愁悶了……
小學(xué)的作文 篇28
“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧桐已秋聲。”你總是在當(dāng)我毫無(wú)察覺(jué)的時(shí)候悄無(wú)聲息地到來(lái)，直到一片金黃的“扇子”落在我的面前，直到一陣陣涼爽的風(fēng)吹入我的心田，我才感受到你的'來(lái)臨。這一次，我從你上一次離開(kāi)便開(kāi)始等你，我在不同季節(jié)中等你。
我在“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”里等你。大雪飄飛，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，這便是你走后寒冬的場(chǎng)景，它用人跡罕至、毫無(wú)生氣，代替了你的大雁南飛、果實(shí)累累；你的“桂子月中落，天香云外飄”變成了“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。相比之下，瓜果飄香的你更富有絢爛的色彩，這使我更期待你的到來(lái)，期待金色的你的到來(lái)，就這樣，我在冬天等你。
轉(zhuǎn)眼間，我又在“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”里等你。它有著“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”冰雪初融的萬(wàn)物復(fù)蘇，它也有著“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的生機(jī)勃發(fā)：但“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”相比較這些爭(zhēng)奇斗艷，萬(wàn)花齊放的繁華景象，我更喜歡這淡雅而又不失靈性的落葉，偶然撿起一片打著旋兒落下的黃葉夾在書(shū)中，仿佛就將你收藏起來(lái)。你雖沒(méi)有這般的青春洋溢，但你有著獨(dú)一無(wú)二的層林盡染�；緺N爛的春天固然美麗，但卻不如你透露的豐收的喜悅。我在春天等你。
不久之后，我便在“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真”中等你。相比之下，你少了它那份驕陽(yáng)似火，艷陽(yáng)高照，多了些天朗氣清，秋風(fēng)送爽。在我的眼中，它那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”怎樣也不如你的“耐寒唯有東籬菊，金粟初開(kāi)曉更清”。枝繁葉茂的夏天雖然迷人，但你滿樹(shù)的秋色更爽氣宜人。我在夏天等你。
我期待你用秋風(fēng)帶著一絲涼意染黃這個(gè)世界，期待你用豐收讓農(nóng)民臉上掛滿笑容，我期待你用落葉為孩童帶來(lái)無(wú)盡歡樂(lè)……秋天，我在這里等你！
小學(xué)的作文 篇29
兩岸的楓葉，舉起了燃燒的火把。古道的盡頭，一座孤零零的長(zhǎng)亭沉默地佇立著，目睹了無(wú)數(shù)輪回的它，又是否能讀懂在秋季滋生瘋長(zhǎng)的鄉(xiāng)愁?
萬(wàn)物似乎都喪失了聲音，整個(gè)世界都安靜了。黃葉無(wú)聲地飄落，野兔鬼祟地回巢，游子遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，每至深夜，獨(dú)自在枕旁落淚。
排排鴻雁飛掠過(guò)云端，一路不停憩，急于歸巢的它們，又是否能在南方找回自己熟知的窩巢。那座長(zhǎng)亭沉默地目送著它們。不知有多久了，那些長(zhǎng)途的旅客早已經(jīng)遺忘了這座長(zhǎng)亭。它也是一位遠(yuǎn)游的旅客吧!只是苦于自己無(wú)法行走而迫于留在此地罷了。肅殺的秋風(fēng)粗暴地扯下了樹(shù)枝上殘留的楓葉，夾裹著遠(yuǎn)處秋桂四溢的芬芳鋪成了一條幽深的小路，整座大山彌漫著新土的清香。那片片紅楓都是大樹(shù)的家信，堆滿了大地，卻不愿寄出半封。
夕陽(yáng)無(wú)聲地隕落了，但殘霞卻不舍地拽緊了云端，執(zhí)著地滯留著。流水汩汩的岸邊，緊促并有節(jié)奏的搞衣聲停了。早時(shí)那幾個(gè)臥在灘頭摘橙子的小孩捂緊了口袋，在母親的呼喚聲中撲向了濃郁的飯香……多么熟悉的畫(huà)面啊!仿佛透過(guò)這一幕就能找回記憶深處中母親有力的雙手，慈愛(ài)的目光和時(shí)時(shí)炊煙流水縈繞的村莊。但真是如此嗎?那些遠(yuǎn)游異鄉(xiāng)的青年早已褪下了青澀的'外殼，卻褪不去早以埋藏已深的鄉(xiāng)愁。
故鄉(xiāng)，一個(gè)多么溫暖又可親的回憶，他曾是多少稚子心中不可或缺的存在，如今，又是多少人心中敢想不敢回的根。
鄉(xiāng)愁，是王維筆下“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的孑然，也是“每逢佳節(jié)倍思親”的懷念;是李白筆下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的今夜無(wú)眠;更是“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕠?guó)情?的深深眷戀。多少年了，被這些詩(shī)人的情懷所打動(dòng)，又怎只是這些古人?鄉(xiāng)愁，終是一首永恒的詩(shī)詞，回蕩在史冊(cè)的每一個(gè)角落中。
那輪恒古不變的明月，寄托了多少人的哀思;那個(gè)東籬邊金菊開(kāi)的季節(jié)，又寄托了多少游子的鄉(xiāng)愁。這個(gè)秋季，又怎是一個(gè)“愁”字能了得。
小學(xué)的作文 篇30
人生旅途就像是在經(jīng)歷四季，有美好的，有畏懼的，也有想留住的——秋天！
秋天，在蕭瑟的風(fēng)中迎著陽(yáng)光的是向日葵，盼望著的是那充實(shí)的麥穗，一個(gè)個(gè)正彎著腰，似乎在看那棵楓葉飄落的老樹(shù)。
一片片楓葉如同各科成績(jī)單，讓剛?cè)氤踔械奈胰杂胁贿m應(yīng)。那秋天卷起一片片楓葉，在空中飛舞，看著是在演奏美妙的舞曲。可在我看來(lái)，那成績(jī)被吹得忽上忽下，弄得我心里七上八下。初中的我每周都要考試，不是語(yǔ)文單元考來(lái)看你，就是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)來(lái)看你，忙得我招呼不過(guò)來(lái)了，分?jǐn)?shù)一科比一科低。
那天，我的英語(yǔ)單元測(cè)來(lái)看我了。老師霸氣地進(jìn)入教室，對(duì)我們露出狐貍般的笑容，便大聲對(duì)我們說(shuō)：“考試！”“NO！”我心里不僅是埋怨而且?guī)в袘嵟�，但還是服從了命令。考完試心情還不錯(cuò)，覺(jué)得還好……可現(xiàn)實(shí)和理想還是有差別的：忘加了S，扣了一分；作文不清楚被扣了一分；粗心扣了一分……我心里的那棵老樹(shù)落下了片楓葉，而且那楓葉在掉落之前，還在秋風(fēng)的伴奏下跳了支舞，我感到心情沉悶。但我還是很快振作起來(lái)，認(rèn)真分析了那份試卷，雖然還有一些不懂，但我沒(méi)有就此罷手，我決定放手一搏。在下一場(chǎng)考試中我沒(méi)有那么粗心，而是仔細(xì)的反復(fù)的檢查。效果體現(xiàn)出來(lái)了，雖然考得不是第一，但比起之前的自己好了很多。這時(shí)的'那棵老樹(shù)，似乎也沒(méi)那么老了，也許是那些落葉的功勞吧！它們并沒(méi)有就這樣死亡，而是化作肥料一般給予奉獻(xiàn)給老樹(shù)自己最后的生命。這，興許就是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”吧！人生就是在挫折中不斷總結(jié)，繼續(xù)再戰(zhàn)的過(guò)程。雖然很苦，但需要記住和消化這份苦。
秋天是美好的，老樹(shù)也是美好的，只有記住那些過(guò)去的挫折，留住那些失敗后的總結(jié)，成功的過(guò)程才會(huì)使人生富有色彩，使人生充實(shí)豐滿。
我留住了“秋天”。
小學(xué)的作文 篇31
“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！泵恳患挛锒际怯兴挠杏弥�，不要小看一片落葉，大肥鵝也能變成真孔雀。
今天我和小伙伴們一起去撿落葉，這是銀杏葉，這邊是松葉，那兒有香樟樹(shù)葉……這些樹(shù)葉有黃的，有銀的，有紅的……形狀各不相同：有的像彎彎的月兒，有的像一把扇子，有的像手掌，還有的像媽媽手中的繡花針，真是千姿百態(tài)，我們滿載而歸。
這么多落葉是用來(lái)做什么的呢？
首先我們上網(wǎng)查了一下，落葉可以做成美麗多情的孔雀，八面威風(fēng)的獅子，聰明伶俐的`兔子，金光閃閃的金魚(yú)，黑白相間的國(guó)寶大熊貓，還有忠誠(chéng)老實(shí)的黃車。
而我要做的是一片秋天的景象。我開(kāi)始拿起一支鉛筆，在紙上輕輕畫(huà)著，一艘船映入眼簾。我又用梧桐葉剪了一個(gè)小圓，粘在船頭位子，我想找適合做船夫身體與四肢的樹(shù)葉，在大海撈針的一片片樹(shù)葉里找啊找，“咦，就是你了”，這是一片桑葉，我欣喜若狂。�。〈蛟趺醋龀傻倪@樣子了？頭大，手短，腿粗，頭重腳輕的樣子，像是要站不住了。我開(kāi)始修剪，盡量達(dá)到我想要的樣子。
我用幾片大大的樹(shù)葉做了一顆高大的樹(shù)，又用銀杏葉做了一片陸地。我看了看，這好像有些單調(diào)，待會(huì)跟同學(xué)們比賽輸了怎么辦？于是我找了一片大大的樹(shù)葉，開(kāi)始剪了起來(lái)。待我剪完，這大大的葉片已經(jīng)是一個(gè)個(gè)小小的碎片，碎片有的像三角形，有的像月亮，有的像手指，又有的像橡皮。我把它們平放在樹(shù)上，湖上，天空中，來(lái)表示秋風(fēng)習(xí)習(xí)。碎葉表示風(fēng)很大，船夫穿了幾件衣服表示秋天天氣漸涼，用落葉，湖中的波光粼粼體現(xiàn)秋天的景象。
同學(xué)們都完成了各自的大作，當(dāng)我看到張同學(xué)做的狐貍時(shí)，我覺(jué)得自己做的簡(jiǎn)直太棒了。然而當(dāng)我把我的大作拿給同學(xué)們看后，同學(xué)們都捧腹大笑起來(lái)，這時(shí)我覺(jué)得有必要跟大家講解一下，經(jīng)過(guò)我的一番講解，同學(xué)們都對(duì)我贊不絕口。
生活中的每一樣事物都有它存在的意義，小小的樹(shù)葉經(jīng)過(guò)大家的一番加工都能變成鳳凰。每一片樹(shù)葉都是一匹千里馬，等待著伯樂(lè)去挖掘。
小學(xué)的作文 篇32
又是一個(gè)秋天，又是一片金黃，又是一個(gè)令人思緒纏綿的季節(jié)。
我喜歡秋天，喜愛(ài)秋天的植物、秋天的晚景、秋天人們豐收的喜悅……凡是秋天的一切，我都喜歡。
秋——讓我如癡如醉。
早晨，打開(kāi)窗子，映入眼簾的是一排排大樹(shù)，樹(shù)葉們披上了金黃漂亮的紗衣，小樹(shù)葉們向人們招手，一不小心，掉到地上，急得哇哇大叫……金黃大地上，花兒們競(jìng)相開(kāi)放，露出自己最美麗的笑臉，那就是菊花�！安皇腔ㄖ衅珢�(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”。這是詩(shī)人元稹的詩(shī)句，意思說(shuō)：不是偏愛(ài)菊花，是因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒、迎風(fēng)傲雪，菊花開(kāi)過(guò)、大自然中就沒(méi)有其他花開(kāi)放了。是啊，菊花雖然不像玫瑰那樣?jì)善G，不像牡丹那樣雍容華貴……但它代表秋天，它的生命力比起其他美麗嬌艷的花來(lái)說(shuō)，要頑強(qiáng)得多，秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？
秋天的傍晚，令人心曠神怡。
晚上，一輪金黃的圓月掛在天空上，獨(dú)自走在小路上，周圍全是散步的人群，每個(gè)人都是那么安靜，悠悠的`散步，感受秋天傍晚的氣息與幽靜。
暗夜?jié)u漸織上天空，織上房子頂上。一切都沉在朦朧的薄暗中。只留下閃閃發(fā)亮的秋月，照亮人們回家的道路……朦朧月色，掛我心頭。
早晨，天還朦蒙亮，天邊剛剛泛起魚(yú)肚白，只見(jiàn)人們架著梯子，背著筐子，到果園里摘水果。
樹(shù)上，豐收的碩果壓彎枝頭，蘋(píng)果樹(shù)上，小蘋(píng)果們看見(jiàn)這么多人，羞紅了臉，像一盞盞紅燈籠。梨子又大又黃，看著就叫人流口水。摘下來(lái)咬一口，哇！甘甜清爽的汁水流進(jìn)嘴里，沁人心脾。橘子又大又圓，有的等不到人們來(lái)摘它，大大方方地躺在地上靜靜等待人們拾取。
農(nóng)民伯伯們摘完已經(jīng)黃昏了，他們累得大口喘氣，但看到豐碩的勞動(dòng)成果，一個(gè)個(gè)綻放出自己最甜、最開(kāi)心的笑容……豐收帶給他們喜悅。
我愛(ài)秋天，愛(ài)它的一切！
如果你接近秋天，享受秋天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落輝。
小學(xué)的作文 篇33
秋天，一個(gè)金色的季節(jié)，伴隨著絲絲的寒意與微風(fēng)。與夏天好商好量，沒(méi)有滿地交替。秋天似乎在說(shuō)：“我負(fù)責(zé)豐收而夏天，你負(fù)責(zé)等待，等待明年的6月�！蔽乙恢闭J(rèn)為秋天是一個(gè)著戀多村的季節(jié)。
站在田沿上，微風(fēng)拂過(guò)農(nóng)田，擦過(guò)山峰，卷起一陣金黃色的波濤。農(nóng)民伯伯站在這金色的海洋中歡聲笑語(yǔ)地工作者，我?guī)湍闶盏緛?lái)，你幫我貯根大家不分彼此，這也許就是秋天的魅力吧秋天，她是善良的，她幫助冬天一起收拾，準(zhǔn)備著這一年的結(jié)束。樹(shù)木與秋天是好伙伴。秋天在樹(shù)下舞蹈時(shí)，樹(shù)木就讓自己的葉子與她共舞。沙沙沙，沙沙沙，一曲結(jié)束，葉子還在空中飄零，而大樹(shù)卻只剩枝千。但大樹(shù)卻不難過(guò)，他明白這是為了更好的開(kāi)始秋天也明白，對(duì)秋天來(lái)說(shuō)，她的責(zé)任是讓世界靜靜地睡著，并帶來(lái)豐收。
她的金色的裙所到之處一片金黃，似平連太陽(yáng)也被她染了色，使太陽(yáng)給子大地的光變得那么通透。秋風(fēng)是她的精靈，不同于冬風(fēng)與春風(fēng)以及夏風(fēng)。冬風(fēng)是凜冽的，吹在人的臉上是刺骨的。春風(fēng)則是含蓄的，靜靜地，靜靜地，喚醒沉睡的大地。夏風(fēng)是活潑的，帶有一絲溫暖的，令人昏昏欲睡。秋風(fēng)則是最善變的。時(shí)而蕭瑟，時(shí)面涼爽，時(shí)而空靈，時(shí)而興奮。它總是淘氣地?fù)肀Т髽?shù)，擁抱小草。在它的擁抱下，大樹(shù)為秋天歌唱伴舞。小草為秋天擺手叫好。這就是秋風(fēng)。秋雨，它是大地的安撫者。
它是寂靜地來(lái)到人間的`，聽(tīng)著秋天的召喚，令大地不再那樣單調(diào)。噼里啪啦，它用它的腳步聲奏出了這樣動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)，然后又慢慢離去，歸于平靜秋天，一個(gè)寬容、慷慨的姑娘，她給我們帶來(lái)豐收，帶來(lái)不同于其他季節(jié)的風(fēng)和雨。
她鋪下的路，為了我們能更好地迎接新的開(kāi)始。她賜予我們果實(shí)，讓我們明白勞動(dòng)的可貴。她賜予我們凋零，告誠(chéng)我們美麗不是永遠(yuǎn)存在而需學(xué)會(huì)珍惜。如果要評(píng)價(jià)秋，那么她是偉大的，她是智慧的。
如果四季中少了秋，直接讓夏天把世界接給冬天，那么我相信人們會(huì)責(zé)備夏天的粗心和魯莽，會(huì)請(qǐng)求秋天的回歸這也正是秋天的魅力所在。
小學(xué)的作文 篇34
有天清晨起床太陽(yáng)升起的時(shí)候，我知道，秋天來(lái)了。
籠罩在屋子里的是秋天的氣息，輕柔的像一次長(zhǎng)長(zhǎng)的呼吸。天空浮現(xiàn)的是安靜的白色。清晨的曦光懶懶灑在房間的地板，反射出好看的金色。閉眼，不再是光與熱的交集，漫長(zhǎng)而劇烈的夏天過(guò)去后，寒冷干燥的冬天來(lái)臨之前，秋天靜靜的來(lái)了。這個(gè)美麗的'季節(jié)，懷念著她，就是幸福。
我喜歡懷念，倚在窗邊仰望天上的云空，讓我想起了那些日子，我們年少的模樣。
記得我們一起裹著被子，喝著熱咖啡一起看那些無(wú)厘頭的電影，晃著各自的腳丫在秋千上，記得你干凈的臉龐，清澈如水的眼眸，燦爛的笑容。喜歡懷念，懷念那時(shí)的感覺(jué)，這是我的幸福。我們年幼天真，以為在楓樹(shù)下的彼此的依賴是永遠(yuǎn)，以為無(wú)人的車站你的哼歌是永遠(yuǎn)。但那些踮腳張望的時(shí)光流散在時(shí)間的齒輪上時(shí)，我還是記得我們一起的幸福。
走過(guò)無(wú)人的街道，踩著我們?cè)?jīng)牽手走過(guò)的路，銹跡斑斑的鐵鏈，刷白的墻，一切都仿佛停留在昨天，那個(gè)秋千上還有兩個(gè)人留下的溫度，只是此時(shí)此刻只有我一人在秋千上，溫習(xí)那個(gè)懷念的曾經(jīng)。
大概你忘了吧，我卻還清晰地記得那些溫暖的回憶，它在我心底最深處酣眠，我雙手合十，感謝你帶給我的幸福。
像花很長(zhǎng)的時(shí)間，看一本書(shū)，帶給自己不一樣的心悸。然后合上書(shū)，想書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)讓我感動(dòng)的地方。滿滿的幸福。想停留在某處，不想動(dòng)，不想前進(jìn)，就這么飄著，讓我安靜的看著時(shí)鐘上的時(shí)間滴滴答答的過(guò)去。那些人，那些事，都在離我遠(yuǎn)去，可是留下的，卻永遠(yuǎn)值得懷念。
花朵全都凋零，小草全都干枯，葉子金黃，那是最溫暖的顏色。風(fēng)吹落一片又一片，嘆息著飄落在地上，隨著傍晚的來(lái)臨，淡藍(lán)的天漸漸染上紅，粉紫的云朵，秋樹(shù)映著落日，迷人的瑰麗。沒(méi)有喧囂浮躁，只有時(shí)間沉淀下來(lái)的重量�？梢栽谶@醉人的顏色里想你，是一種幸福。
那抹云，那曦光，透著粉，透著黃。
想念我們的所有，同時(shí)感動(dòng)著，這就是我簡(jiǎn)單而漫長(zhǎng)的幸福。
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