- 相關(guān)推薦
實(shí)用的小學(xué)寫作文700字合集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)寫作文700字10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)寫作文700字 篇1
站在窗前，向窗外遠(yuǎn)眺，一條碧波滾滾的河流穿過以紅花綠草點(diǎn)綴的樹林，古色古香的小橋，延伸，延伸，一直延伸到我看不到的地方。好美的河，好美的綠，如果世界上的每一個(gè)地區(qū)都能有一條這樣綠的河，那這個(gè)世界該多好，多好！
人們常說，地球是一個(gè)水球，甚至對(duì)“地球”為什么不叫水球產(chǎn)生了質(zhì)疑，可不是嘛，跨過幾座城市，出現(xiàn)在眼前的是海；從太空回首，映入眼簾的又是地球那年輕的藍(lán)。連“七分海洋，三分陸地”這句話也果然是名不虛傳�！暗厍蛏系乃Y源如此豐富，可以夠一個(gè)地球的人喝一輩子的了，為什么現(xiàn)在用水卻這么緊張？”記得這是我小時(shí)候最常問的問題，相信也是很多小孩子心中的問題。
這個(gè)問題在現(xiàn)在看來并不難，只要有一個(gè)人代表世界的人說“我們喜歡喝咸水”，那么水資源的問題便可以得到解決，但誰能夠這么做？淡水資源是人類及大多數(shù)生物的依賴，而世界的淡水資源儲(chǔ)量卻是少之又少--地球表面有75%被海水覆蓋，但海水卻不能夠被人直接飲用或用于灌溉。至于人類的生命源淡水，除去冰川及以特殊的儲(chǔ)存方式的外，它的總量還不到總水量的1%。人類的生命活動(dòng)及其他淡水生物的生命，只能依靠這唯有的“1%”，聰明的人不難體會(huì)到水資源的危機(jī)，但是真正去做的人又占世界總?cè)丝诘陌俜种畮�？浪費(fèi)水的現(xiàn)象仍隨處可見--滴水的龍頭，被工業(yè)污水污染的河流，有幾個(gè)人會(huì)制止這些現(xiàn)象的發(fā)生？人們都知道水資源的缺乏給人類造成了多少損傷；人們都可以感受到水資源危機(jī)的來臨；人們都能想象得到?jīng)]有淡水時(shí)的慘況；人們都可以理解為什么說“不要讓世界上最后一滴水變成人類的眼淚”，但是不讓淚變成水，只是幾個(gè)人就能改變的事嗎？讓我們從電視上看一看云南災(zāi)區(qū)的`狀況吧：那里的人是多么得想喝到一滴純凈的水--渾濁的河水是一家子人及牲畜的“救命水”，這是多么的可怕！
但這卻有可能成為地球人最終后果的寫照，不同的是，那時(shí)我們唯一能喝得到的“純凈的水”只有“淚水”，那時(shí)候除了悔恨，我們還能做什么……眼前，河依就在流，讓它流吧，希望它不會(huì)有停止的時(shí)間……珍惜每一滴水，不要讓它變成最后的淚！
小學(xué)寫作文700字 篇2
我經(jīng)歷的事情有很多，有的讓我得意洋洋，有的讓我受用不盡，還有的讓我慚愧。但是，最令我難忘的還是這件電視風(fēng)波。
記得那是一個(gè)星期一的晚上。我吃過晚飯來到書房開始做作業(yè)。語文作業(yè)不一會(huì)就完成了，數(shù)學(xué)作業(yè)更如囊中取物，輕易就做好了。只剩下英語作業(yè)了，一個(gè)個(gè)英文字母映入我的眼簾，令我眼花繚亂，耳暈?zāi)垦！：貌蝗菀淄瓿闪艘活}還有一題，終于做到閱讀題了。這是試卷中的'最后一題了，我語文的閱讀能力本來就不是很好，現(xiàn)在更是英文閱讀。就更加令我頭痛不已，望而卻步。
我強(qiáng)打著精神堅(jiān)持讀文短文，可是文中意思卻還是雜亂無章。我使勁地?fù)u搖頭，頭腦中晃出了精彩的動(dòng)畫片。何不休息一下，換換思路！不行，還是先完成試卷吧。我的腦子里兩種思想在打架。最終還是胡亂填滿了試卷答案就奔赴電視劇去了。我來到客廳津津有味欣賞起電視中一個(gè)個(gè)鮮活的動(dòng)畫人物，作業(yè)的煩惱瞬間就被我拋到九霄云外。
第二天，英語作業(yè)發(fā)下來。不錯(cuò)呀！我自我欣賞起來。全對(duì)耶！同學(xué)們，老師開始講課了。我趕緊正襟危坐，專心聽講。昨天的作業(yè)同學(xué)們完成的非常認(rèn)真。但是也要提醒個(gè)別同學(xué)，作業(yè)要善始善終，不要遇到困難就胡亂對(duì)付。這樣……接下去老師講了些什么內(nèi)容我就一丁點(diǎn)都不知道了。因?yàn)槲曳_試卷的反面，閱讀題全部是鮮紅的交叉。我馬上厭恨起那精彩的動(dòng)畫情節(jié)，一方面又害怕起老師的批評(píng)和爸爸的責(zé)罵……就這樣在悔恨和害怕的交織中度過了漫長(zhǎng)的一天。
晚上，我將試卷遞給爸爸簽字，一直低著頭不敢迎視爸爸那嚴(yán)厲的目光。等了很久，并沒有想象中的雷聲掌動(dòng)。爸爸坐到我身邊，讓我將試卷的錯(cuò)誤分析一遍給他聽。我小心翼翼地將題目認(rèn)真的講解了一遍。原來我全身心投入去閱讀理解，文章也并沒有我原先想象的那么難以理解呀！爸爸聽了我的講解，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也因?yàn)檎一亓俗孕艃?nèi)心露出一絲欣慰的笑容。
這件事情讓我明白了做一件事情就一定要全身心投入，不要因看到一些阻礙而停止前進(jìn)的步伐。只要努力去做，也許困難并沒有我們想象中那么難以逾越。
小學(xué)寫作文700字 篇3
時(shí)光悄悄的劃過淚痕，那尖銳的摩擦留下了深深的傷疤。——題記
不知是什么時(shí)候，我學(xué)會(huì)了彷徨，在愁緒的天際我漫無目的的游蕩著，任憑著時(shí)光的流逝。她的離開，我沒有挽留，只是默默地祈禱她的下一個(gè)驛站是繪著美麗符號(hào)的童話世界，我的寂寞與愁泯將她蒸騰于污濁的空氣，伴隨著呼吸的旋律來到了紅色蒲公英身旁，心無寄托，身無倚靠，靜靜的等待著重生的秋季。不明白為什么要等待，更不明白為什么要等待著一絲生命的賜予，或許這是凌波仙子的定格式安排，或許是一種莫名的選擇，駕著一縷清風(fēng)，去尋找那難以詮釋的文字。
傾斜45度沖上云霄，感受著一次次劃過光陰后的人格升華，聽著光陰游過鍵盤后的泣訴，偷偷地伸出了舌頭，嘗試著截取那猶如流星即閃而逝的瞬間美好，但嘶咧的風(fēng)夾著塵埃席卷而來，大風(fēng)吹斷了串著記憶的紅色絲帶，記憶失去了前進(jìn)的風(fēng)向，在塵埃間盤旋，零散地灑在地上，黑色記憶禁受不住陽光雨露的折射，只好淋溶在那半灣潭水，不堪回首的陳年往事在溶解中顯得愈發(fā)失色，在月光泛起波光粼粼的漣漪間上映了一幕幕觸動(dòng)心弦的'傷感印記，惟有李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”才能將我心中的那份凝重文字化。
清泉的沖刷與洗滌都無法凈化心中那堆沉疴，粗大孔的過濾網(wǎng)也無法將心中的沉淀濾去，碩大的淚滴打濕了她的肩膀，泛著微紅浸染了她白皙的皮膚，傷心與無助在反復(fù)的醞釀的愁云里堆積著，好似庭院前的花冢無人清掃，痛楚一次次地打破化學(xué)平衡，幼小的手掌一次次被落葉的無痕穿破。惟有時(shí)光能承載我的泣訴，也只有時(shí)間才能帶著藍(lán)色夢(mèng)想飛過一片片空谷。
淚，在時(shí)光的流逝中流淌，在記憶風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)間飛濺，在荷塘月色籠罩下守望白色荷花花瓣凄美凋零與壯麗的盛開，在寂寞與孤獨(dú)間闡述永恒，在雨的印記的旋律下感悟真諦。
微風(fēng)吹拂，淚無力地在青石臺(tái)階上蹬著承重的步伐，靜坐的紅松將淚輕輕擦拭，粗糙的紙巾雖然將淚中的雜質(zhì)吸附，卻在不經(jīng)意間劃傷了細(xì)致的臉，血在傷口中溢出，很疼很疼，仰望天空，血在陽光的照射下顯得愈發(fā)鮮紅，這是一道無法抹去的傷疤，它見證了我的成長(zhǎng)歷程。
人生沒有草稿紙，我們不能在上面胡亂涂鴉，更不能讓時(shí)間不留下任何足跡，它需要的是彩蝶金粉的點(diǎn)綴，需要藍(lán)色夢(mèng)想的裝飾，需要時(shí)間去沖淡那些悲傷的色彩，需要時(shí)間去撫平寫滿酸痛的傷痕，更需要時(shí)間去填滿人生的空白。手心手背，雙手合一，以柔美的線條將殘雨匯入那張屬于自己的畫卷。
小學(xué)寫作文700字 篇4
我家有一條十分可愛的小狗，我給他起了一個(gè)好聽的名字——黑靈。
黑靈全身的毛烏黑發(fā)亮，就像穿了一件黑色的`燕尾服，惟有鼻子是白色的，小巧玲瓏的鼻子向上拱著，而且平平的。當(dāng)你用手摸鼻子感覺是濕濕的。一雙大眼睛圓圓的，總是警惕地向四處張望。兩只大耳朵垂在頭的兩邊，不停地?cái)[動(dòng)。
黑靈很貪玩，很喜歡玩皮球。如果你把皮球放到地上，它就會(huì)高興得手舞足蹈。有時(shí)追著皮球跑;有時(shí)用兩只前爪把皮球抱起來，用舌頭輕輕地舔著;有時(shí)把皮球頂在鼻尖上，好像在表演雜技;還有時(shí)用單腳踢皮球，就像足球射門的運(yùn)動(dòng)員一樣…… 黑靈是我的好朋友。每天放學(xué)回家后，寫完作業(yè)，一有空閑，我就帶它去公園里玩。一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒又......黑靈最喜歡讓我為它捉癢，它小肚皮朝天，躺在草地上，兩只爪子搭在腦袋后面。我輕輕地?fù)狭似饋�，黑靈閉上眼睛，一邊享受著按摩，一邊哼起了小曲。我給它撓完后，就會(huì)站起來，用舌頭舔著我的手，好像在說：“謝謝你，小主人，你辛苦了!”說完，還向我眨眨眼睛。
每隔兩天，我就會(huì)為黑靈洗澡。我把浴盆放到地上，加上適當(dāng)?shù)乃兔偷靥诉M(jìn)去。還沒等我動(dòng)手為它洗，它就來了個(gè)狗刨。哈哈~，笑得我肚皮都快撐破了!接著，它把小鼻子和嘴巴露了出來，其它部位潛在水里。然后我為它滴上沐浴液，洗了起來。洗完后，我怕黑靈感冒，就拿出了我小時(shí)候的衣服為它穿上，這使得黑靈簡(jiǎn)直就是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的“小公主”。
一天下午，我放學(xué)回來， 本以為黑靈會(huì)像往常一樣出來歡迎我，可今天卻沒有看到它的“人影”。我把家里翻了個(gè)底朝天，也沒有看見它，我傷心極了。晚上，我躺在床上，沒有了黑靈的“催眠曲”，簡(jiǎn)直無法入眠。心里在大聲呼喚：“黑靈，你到哪兒去了?你怎么不回家啊?你是不是受了很多苦?難道你被壞人綁架了嗎?一串串問題在我的腦海里產(chǎn)生，一夜未眠。
第二天早上，當(dāng)我推開房門，看到黑靈躺在門口睡著了，我激動(dòng)極了，急忙把它抱起來，親了又親，吻了又吻，此時(shí)，我才感到我們誰也離不開誰了。
小學(xué)寫作文700字 篇5
在近一個(gè)月的時(shí)間里，我們班眾多運(yùn)動(dòng)健將們都在刻苦訓(xùn)練。這些都是為了今天的4月26號(hào)，也就是一年一度令我們盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
隨著揚(yáng)校長(zhǎng)鄭重并鏗鏘有力的宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開，便想起了激情澎湃的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。場(chǎng)上彩旗飄飄，陽光明媚，不禁讓所有人熱血沸騰，我更是激動(dòng)不已。第一個(gè)項(xiàng)目60米跑步便有我的份，我鎮(zhèn)定地來到檢閱處，望著身旁個(gè)個(gè)都是久經(jīng)沙場(chǎng)的精英，這種高手如云的場(chǎng)面讓我心里沒了譜。到了比賽場(chǎng)地，做好了熱身運(yùn)動(dòng)，便輪到我們這一組。我兩腳分開，屈膝半蹲，一手后擺，眼睛死死地盯著前方，耳朵仔細(xì)地鎖定聲音。“呯”！隨著一聲清脆的槍響，我們像一群脫韁的野馬，拼盡全力沖了出去。五（4）班的胡海娟，一馬當(dāng)先，像足下生風(fēng)似的。其他人也都奮力追趕，我更是不甘示弱，使勁擺動(dòng)著雙臂，雙腳像兩只靈活的小棒槌，急速地敲打著地面。但勝負(fù)已定，其他同學(xué)都比我快，我用盡畢生氣力，奮力前追，但還是最后一個(gè)沖過終點(diǎn)。我垂頭喪氣地回到座位上，同學(xué)們都七嘴八舌地安慰我。頓時(shí)，我感到了一種不可名狀的'快樂，立刻把剛剛的不愉之事拋到九霄云外。
很快就是400米賽跑了，我們班的大將程思穎當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過這個(gè)大顯伸手的好機(jī)會(huì)。只見她胸有成竹，毫無畏懼上了場(chǎng)。“呯”！在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，程思穎毫無意外的當(dāng)上了領(lǐng)頭羊。在相當(dāng)于2圈的400米，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭沖出起跑線，第一圈時(shí)，程思穎與第一名周順柔相持不下。但到了第二圈時(shí)，周順柔耐力十足，而程思穎體力不支了，我們拉拉隊(duì)聲嘶力竭地喊道：“加油！程思穎！加油！”響徹了整個(gè)云霄，充滿了每個(gè)角落。程思穎聽到我們的吶喊聲，更是有渾身使不完的勁兒，與第一名的距離越來越遠(yuǎn)，雖然，她第二個(gè)沖到終點(diǎn)，但是我們升起大拇指，贊嘆不已。
我馬上要參加800米跑了，長(zhǎng)跑可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我心平氣和地來到了比賽場(chǎng)地，做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，等待著。數(shù)分鐘過后，我上場(chǎng)了。第一圈，我自然的當(dāng)上了領(lǐng)頭羊，第二三圈都是一樣的，直到第四圈，我以為這是最后一圈，所以我發(fā)威了，“搜”一聲拉大了距離，誰知還有第五圈，第五圈，就在離沖刺線還有一丁點(diǎn)距離的時(shí)候，黃瑩瑩追上來了，我不放棄，我再次發(fā)力了，我又追上了，黃瑩瑩又追上我了，當(dāng)她追上我的時(shí)候，已經(jīng)到了終點(diǎn)了，我也到了終點(diǎn)。雖然拿了個(gè)銀牌，但是這個(gè)銀牌很有意義！
我們班還有許多人拿到了名次，為班爭(zhēng)了光。就這樣，運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片片吶喊聲、歡呼聲中結(jié)束了，真是讓人難以忘懷！
小學(xué)寫作文700字 篇6
人生有很多第一次，而我今天第一次學(xué)習(xí)攝影。我?guī)е蛲推诖齺淼角嗌倌陮m進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，我很喜歡攝影，所以就參加了“攝影天地”。
進(jìn)了教室，我們看到了好多道具和精美的服裝整齊的擺放在教室的一角，一位老師正等著我們。放好了東西，我們就開始上課了。
老師先講了使用單反相機(jī)的方法：用一只手托住鏡頭，另一只手反扣在拉環(huán)上面。學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的操作方法，老師就請(qǐng)了幾個(gè)人進(jìn)行拍攝。在拍攝過程中，老師會(huì)把他們錯(cuò)誤的地方糾正并讓我們吸取經(jīng)驗(yàn)。接著，老師講了使照片拍起來顯得更美的方法，其中一種是黃金分割，就是使照片中的人物只占照片三分之一的面積，這樣就會(huì)突出照片中景物的'特點(diǎn)。
會(huì)拍照片了，我們還得會(huì)當(dāng)照片里的人。要想當(dāng)照片里的那個(gè)主角就要會(huì)擺poss。老師給我們看了許多圖片，我只記住了兩個(gè)我認(rèn)為最萌的poss，那就是貓耳朵和原地踮腳轉(zhuǎn)90度。
學(xué)會(huì)了拍照片和當(dāng)照片里的人，老師就讓我們分組活動(dòng)，每個(gè)組都想一個(gè)poss，我們組的poss是一個(gè)問路的場(chǎng)景，我只是個(gè)問路人。最有意思的是一組男生做了一個(gè)千手觀音的動(dòng)作。
拍完了小組照片，老師就讓我們穿上了各種各樣的衣服。我是公主。當(dāng)老師叫我們公主排好隊(duì)站在草坪上擺poss時(shí)，就用到了我的poss：原地踮腳轉(zhuǎn)90度。拍完了照，老師就安排我們?nèi)コ燥垺?/p>
匆匆吃完了飯，我們就繼續(xù)上課。
接下來的這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)的東西是美化照片技巧和基本的PS操作方法。首先我們將老師中午拷進(jìn)我們U盤的照片選了一張，并上網(wǎng)搜索一張相關(guān)的背景。然后將選中照片周圍的物品裁減掉，移到背景上再加些適當(dāng)?shù)难b飾，一張美化過的照片就完成了。我的照片是：在一片銀杏樹的林子里，四位公主正抱著她們的寵物散步，迎面飛來了一群色彩靚麗的藍(lán)蝴蝶。這張?jiān)谖铱磥砗芡昝赖恼掌�，也受到了老師的好評(píng)，得了86分全班第一。后來，老師教我們把人物、風(fēng)景和裝飾融為一體，變成一張書簽，做得好的有獎(jiǎng)。
雖然最后我沒有獲得榮譽(yù)，但我依然很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拍照片、美化照片和基本的PS照片的操作方法。這次初學(xué)攝影讓我明白了：滴水能把石穿透，萬事功到自然成�；蛟S我長(zhǎng)大以后就是個(gè)攝影家呢！
小學(xué)寫作文700字 篇7
盼望著，盼望著，新年的腳步近了，新年的鐘聲響了，“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”家家戶戶都貼上了春聯(lián)，到處洋溢著新年的歡樂。
大年三十午飯過后，我看著媽媽準(zhǔn)備貼春聯(lián)，便也想試試。我心想，這貼春聯(lián)對(duì)于我來說還不是小菜一碟，說著便開始貼春聯(lián)了。我們先把舊的春聯(lián)揭下來，再用熱毛巾把門擦干凈，就開始貼春聯(lián)了。
這時(shí)，媽媽說：“我問你們一個(gè)問題，這副對(duì)聯(lián)怎么念呀？”妹妹興高采烈地念起來：“什么…。佳節(jié)五福臨門……”我一聽就不對(duì)，我想起媽媽原來給我們上過的對(duì)聯(lián)課，我便對(duì)媽媽說：“我來念。上聯(lián)是：迎新春萬事如意，下聯(lián)是：賀佳節(jié)五福臨門，橫批：迎春接福。”我便流利地把這幅對(duì)聯(lián)給念了一遍，只見媽媽贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
妹妹疑惑地問：“為什么這么念呀？”我給妹妹講起來：“因?yàn)閺墓胖两�，春�?lián)都是從右往左念的，春聯(lián)還分為上聯(lián)和下聯(lián)，上聯(lián)為右，一般以三四聲結(jié)尾，下聯(lián)為左，一般以一二聲結(jié)尾，這樣念起來才朗朗上口。上下聯(lián)可不能貼反了，要不然會(huì)讓人笑掉大牙呢！”
妹妹聽了我的講解，拍著手說：“姐姐你懂的`知識(shí)真多呀，我好佩服你！”聽了妹妹的話，我一下子飄到了云彩上……“笛子，干嘛呢？”媽媽見我癡癡的表情，便喊了我一聲，我我這才醒過來，和妹妹去貼春聯(lián)了。
我站在凳子上，準(zhǔn)備貼上聯(lián)，先定好位置，讓媽媽給我一段透明膠帶，媽媽把早已準(zhǔn)備好的膠帶遞給了我，我拿過膠帶，整整齊齊的把春聯(lián)貼在了墻上。
該妹妹貼下聯(lián)了，她看著我貼的，自信滿滿，接過透明膠，不管三七二十一就貼了上去，結(jié)果就可想而知了——膠帶被菲菲貼得皺皺巴巴的，急得她就要伸手去揭，我趕緊說：“不能揭掉，不然會(huì)把春聯(lián)粘壞的！”“那可怎么辦呀？”說著說著，眼淚都要掉出來了。我急忙安慰她：“沒事沒事，第一次嘛！下一張你一定會(huì)貼好的�！痹谖业墓膭�(lì)下，妹妹把第二張透明膠貼得平平展展的，像窗外的陽光一樣。我拍著手給妹妹鼓掌：“貼得真棒呀！”妹妹甜甜地笑了。
最后，我把橫批端端正正地貼在門上方的墻上，忙活了一個(gè)中午，我和妹妹總算是把春聯(lián)給貼完了！
今天我和妹妹不但學(xué)會(huì)了怎樣貼春聯(lián)，還教妹妹了解了許多關(guān)于春聯(lián)的知識(shí)，真是一舉兩得呀！
小學(xué)寫作文700字 篇8
生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁�。而生命有時(shí)又是那么脆弱。在經(jīng)濟(jì)繁榮的今天，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾馳而過，也許就在這時(shí)，因?yàn)槟氖韬龌蜻`規(guī)，會(huì)給交通帶來不便，甚至?xí)屇愫退说纳硇拿缮弦粚雨幱啊?/p>
作為父母，總會(huì)在孩子外出時(shí)，說一句：“注意安全�！痹谶^馬路時(shí)，會(huì)說：“看好紅綠燈�！倍覀冏约涸噯栆幌拢何覀兊纳覀儠r(shí)時(shí)珍惜它了嗎？也許就在紅與綠瞬間的轉(zhuǎn)換中，車禍便悄悄降臨。
寒假的一天，我和媽媽在逛街，猛得聽見身后響起刺耳的剎車聲。我急忙向后看去，一輛卡車已經(jīng)停在一個(gè)摔倒在地的小女孩面前。同時(shí)，一群人向那邊涌去。我和媽媽也擠了過去。那女孩臉色慘白，胸脯急促地起伏著，過了好一會(huì)兒，才“哇”地一聲哭了起來。年輕的司機(jī)慌了，旁邊的一位中年婦女也許是女孩的媽媽，此時(shí)也驚嚇得不知所措，有人撩起小女孩的褲管和衣袖，那血肉模糊的手腳，真讓人心疼，在眾人的幫助下為女孩做了簡(jiǎn)單的'緊急處理，便趕快叫司機(jī)送女孩到醫(yī)院。女孩被抱上車離去后。周圍的群眾議論紛紛：“哎，這女孩也真是的，明明是紅燈了，還往前跑�！薄斑@當(dāng)媽的，自己不遵守交通規(guī)則，把孩子弄成這樣�！薄八緳C(jī)也是，道路口應(yīng)減速呀！”
隨著人流的散去，眼前時(shí)時(shí)出現(xiàn)的女孩痛苦的表情，讓我不禁感嘆生命的寶貴與脆弱。深深地認(rèn)識(shí)到不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重性。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。行走時(shí)的一次走神，闖紅燈過馬路，開車時(shí)的一次違章，也許僅僅是一次小小的疏忽，便會(huì)使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝。曾經(jīng)看過一則報(bào)道：“全國(guó)每六分鐘就會(huì)有一人死于車輪底下”。這絕對(duì)不是危言聳聽。慘痛的事實(shí)再一次給我們敲響了警鐘：“現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。有人曾稱交通事故為“現(xiàn)代社會(huì)的交通戰(zhàn)爭(zhēng)”，交通事故像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規(guī)的人出現(xiàn)。因此，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要養(yǎng)成文明行車，文明走路的習(xí)慣。
“人的生命只有一次”，“人，最寶貴的是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關(guān)愛生命，安全出行”�！拔拿餍熊嚕拿髯呗贰�。安全的出行，營(yíng)造良好的交通運(yùn)行環(huán)境，我們的生活才能和諧、幸福。
家長(zhǎng)寄語：珍愛生命，就要自覺遵守交通規(guī)則，為營(yíng)造一個(gè)良好的交通環(huán)境做出自己的努力。
小學(xué)寫作文700字 篇9
在北京的西邊，有一座以秋天美景而家喻戶曉的山，這就是香山。
我剛一進(jìn)香山的大門，就看見了一個(gè)形狀十分怪異的湖，名為眼鏡湖。風(fēng)吹過后，眼鏡湖的漣漪開始綻放，像朵朵菊花一般，還猶如一張張笑臉。眼鏡湖是碧綠色的，我看見上邊漂浮著片片落葉，是不是因?yàn)槁淙~腐爛了之后，染綠了湖水呢？或許是水草的倒影？還有中間那漢白玉的石橋，就好似彎彎的月牙，“掛”在了湖水邊。
在美麗的眼鏡湖觀賞過后，我邁著步子走向了香山。還未上去，就看到山上有一場(chǎng)“大火”，這就是著名的香山紅葉。那紅葉就如山澗披上了火紅色的衣裳。我雖然在明信片、廣告上看到過香山，但眼前看到的才是最真實(shí)的，真是“停車坐愛風(fēng)林晚，霜葉紅于二月花”呢。
上了香山不一會(huì)兒，我就覺得“秋風(fēng)秋雨秋煞人”這句話有些不真實(shí)，秋風(fēng)吹過之后，我真正感受到了秋天的溫暖與熱烈。那楓葉還像是美麗的`奧運(yùn)圣火，在空中舞動(dòng)著，迎接20xx年的到來；我又想到了一顆一顆閃閃的紅星，在發(fā)光發(fā)彩。太美了！
這時(shí)候，一個(gè)飛快的身影從我身邊跑過。原來是一只小松樹，眼睛亮亮的，大尾巴毛茸茸的，搖擺不停，還拿著食物跑來跑去。并非我想象的那樣——看到人后非常害羞。小松鼠們也在充分享受著那快樂的、熱鬧的秋天時(shí)光。動(dòng)物是我們每個(gè)人的好朋友，是大自然賜給我們的禮物。
我并沒有登上山頂，但是我感受到了這紅色與綠色陪伴我的登山時(shí)光，以及夕陽給我的支持。大自然無私無畏地為我們奉獻(xiàn)著，他是多么的偉大��！大自然給予我們幸福和歡樂，我們每個(gè)人也要用自己的力量去善待自然，回報(bào)自然。大自然需要我們的愛、支持與鼓勵(lì)。
在香山的美好時(shí)光，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
點(diǎn)評(píng)：《秋游香山》這篇習(xí)作按照游覽順序描寫了自己游覽香山的經(jīng)過，其中過渡句的運(yùn)用恰到好處，如“我剛一進(jìn)香山的大門，就看見了一個(gè)形狀十分怪異的湖，名為眼鏡湖”“在美麗的眼鏡湖觀賞過后，我邁著步子走向了香山”，這些過渡句引領(lǐng)著讀者登上了美麗的香山，和作者一起游覽美麗的香山風(fēng)光。作者抓住了香山紅葉“火紅”的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻，引用故事句描寫了香山紅葉的美麗。作者還描寫了一個(gè)快樂的小松鼠，擬人句“小松鼠們也在充分享受著那快樂的、熱鬧的秋天時(shí)光”。最后作者感嘆大自然的偉大與美好，進(jìn)一步表達(dá)了自己對(duì)香山美景的喜愛。
【小學(xué)寫作文700字】相關(guān)文章：
小學(xué)寫作文06-16
【經(jīng)典】小學(xué)寫作文12-09
小學(xué)寫作文11-18
小學(xué)寫作文方法11-26
小學(xué)縮寫作文06-20
小學(xué)改寫作文08-08
小學(xué)看圖寫作文09-25
小學(xué)寫作文的方法10-08
小學(xué)寫作文的技巧10-11
小學(xué)擴(kuò)寫作文06-05