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【精華】小學寫作文600字集合八篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學寫作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學寫作文600字 篇1
濃濃的眉毛、大大的嘴巴，一副黑框眼鏡常年�？吭诟吒叩谋橇荷�，目光如炬、黑發(fā)如瀑，談笑之間已洞察班級的一切，這就是我們班“女神朱”的素描像。
女神朱有三大神：變化神、速度神、預知神，正是這三大神，讓“女神朱”成為了班上每個人心中的女神。
變化神：課中有思，才能激勵七十二變
每當班級取得好成績，比如獲得年級評比前三名之類的榮譽時，她就會變著花樣鼓勵大家：有時是獎勵讓人垂涎三尺的糖果，有時是獎勵引人入勝的書籍……她的口袋就像魔術師的百變禮帽，總有掏不完的神奇禮物等著大家。
不僅如此，“女神朱”的課堂也是“變化多端”。除了傳統(tǒng)的.認生字讀課文外，她還會時不時變出諸如“課外接龍”的活動來加深學習效果：說成語、講典故、論作者……課堂氣氛活躍時，她又會來個小組分享，讓同學們在交流中成長。
速度神：下筆有準，才能玩轉速度與激情
“女神朱”批作業(yè)和試卷，是出了名的又快又準。只要一個課間，同學們一摞摞的作業(yè)，她便能批改完成。批改試卷更是如此，端坐桌前，試卷疊于桌上，舔墨運筆，氣沉丹田，唰唰唰，唰唰唰，紅色墨跡、白色考卷，一個個或，如精靈一般，躍然紙上。批改如此迅速，會不會快中出錯呢？待同學們拿到試卷，與正確答案一一核對，竟絲毫無差。其實，我們看到的只是女神朱的速度，我們沒看到的是她辛苦的備課和長期的積累，下筆有準，才能玩轉速度與激情。
預知神：心中有愛，才能“預知未來”
你沒看錯，就像電影《復仇者聯(lián)盟》中的神奇博士一樣，“女神朱”也有“預知能力”，當然，這也是女神朱讓大家最為“頭疼”的能力。
假如班上某位同學的作業(yè)沒帶，“女神朱”只要眼睛一掃，背一挺，便能立刻準確說出那位同學的名字。也正因為如此，當有同學想拖欠作業(yè)時，只要想想“女神朱”的“預知能力”，就立刻收起玩心，乖乖寫作業(yè)。
當然，這還不是最神的“預知能力”。這次去參加火炬獎比賽前，她就準確預知了結果，給我鼓勵，告訴我一定會成功！結果，她的預測再次成真，我真的評上了“火炬金獎”。
其實，“女神朱”的預知能力也沒有多么神奇，她不過是了解我們每個人的脾氣性格，犯了錯有什么表現(xiàn)，才能準確“預知”誰沒帶作業(yè)；她也不是真的能預測出獲獎結果，她只是在用她的愛給我做積極的暗示，期待好的結果。
神奇！“女神朱”！
小學寫作文600字 篇2
有一種聲音，每當我聽到，心底總會流淌出一股感激之情，因為，是這個特殊的聲音曾鼓勵了我，并伴隨著我成長。
那是在一次數(shù)學培訓課上，老師提了一個問題：“植樹問題中，兩端都不栽，棵數(shù)等于什么？”說完，老師看著所有的同學，希望能有人回答。我腦袋里閃過一個答案，很想舉手，可又不確定，只好環(huán)顧四周，看看其他同學。他們有的擺弄筆，有的雙眼直勾勾地盯著天花板，有的干脆坐著發(fā)呆，神游八表，好像這一切都與他們無關�？粗麄儯乙呀浬斐鲆话氲氖忠材懬拥目s了回來，并低下了頭，假裝看著書本。老師用鼓勵的目光看著我們，又問：“這個問題誰能回答？”看著同學們都不做聲，我心里也開始懷疑：“是不是很難啊，怎么大家都不回答呢？不然怎么會沒人舉手呢？我舉還是不舉呢？”這時候，我的腦海中產生了一個激烈的辯論賽，一方大叫：“別舉！別舉！回答錯了多丟人，你看，大家都不舉手呢，別沒事找事了�！绷硪环絽s說：“要相信自己，就算錯了也沒關系，過了這村就沒這店了，快舉！快舉！”時間一分一秒地流逝，兩方也爭得更兇了。
老師輕輕地嘆了一口氣，再一次問道：“這個問題，誰可以回答？”老師見沒人舉手，便試探性地叫了幾個人，卻沒有一個人解答出來，老師火了：“咱們班怎么沒一個人能回答呢？”說著又叫了一個人，還是沒有答對。
這時老師看見我想舉手又不敢舉手的樣子，便用鼓勵的目光看著我，剎那間，似乎有一種無形的力量推動我，我又試著舉起了手，老師叫了我的.名字，我顫顫巍巍地站了起來，手腳微微抖動，聲音發(fā)顫地說：“棵……棵數(shù)等于間……間隔數(shù)減一�！崩蠋熜α耍吲d地說：“答對了，大家給楊雯慧同學鼓掌！”并帶頭拍起了手掌。我欣喜若狂，繃緊的心也放松下來，笑容抑制不住地爬上了臉。老師又說道：“楊雯慧同學第一次回答我的問題，就回答得這么好，Good！”說著朝我豎起了大拇指。我環(huán)視四周，見同學們一邊用艷羨的目光看著我，一邊鼓掌，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
從此以后，我再也不怕上課回答問題了，學習起來也覺得特別有勁，是這個特殊的聲音——掌聲，它賜予了我勇氣和力量。我深切地感謝這掌聲，它伴著我一步步成長。
小學寫作文600字 篇3
人，無論誰都有一兩件感到后悔的事情。雖然這件事已經過去三年了，但是想起來我的內心深處還在隱隱作痛，還在自責。
那是我九歲的時候，一個夏季的傍晚，我發(fā)現(xiàn)了一只正在我家木方上跑跳的小貓。于是，我一把抓住它，把它抱回了家撫養(yǎng)著，不到幾天我便與它成了形影不離好朋友。
可是好景不長，一件可怕的事情發(fā)生了。那天，我正咬著筆桿，冥思苦想地做著思考題�？墒沁@題好像和我“繞圈子”。我絞盡腦汁也無濟于事。我這個人是急性子，拼命跺腳像瘋了似的。小貓見后，“喵喵”地叫，好像要為我分擔“憂愁”，我偏不領情，朝它大叫大喊：“你這臭貓，就知道叫，別的什么也不懂。哼！你再叫可別怪我不客氣�！蔽液莺莸赜柫怂活D后，又氣急敗壞地做起作業(yè)來。小貓聽了我的話，寶石般的眼里散發(fā)出一道無可奈何的光芒。又用爪子抓自己的小腦袋，好像沒聽懂我的話，又昂起頭，“喵喵”地叫了幾聲，似乎在說：“小主人，你干嗎發(fā)那么大的火�！薄斑@只壞貓，我今天不好好教訓教訓你才怪呢！”我雙手叉腰，兩眼瞪得大大的。小貓見了直往后退，眼里似乎發(fā)出懇求的目光。我卻一點“慈悲”心腸也沒有。飛起一腳，把它踢出家，心里想：這下我可以安靜地做作業(yè)了，準做得出。
過了很久，我終于做完了作業(yè)，卻看不見了小貓，心里十分著急，最后，我在家門口，找到了眼里含著淚水，已“長眠不醒”的`小貓``````
我抱著死貓，呆呆地站著，心里不知酸還是辣。小貓和我玩時的情景，又像放電影似的浮現(xiàn)在我的眼前``````我好后悔呀！當初，我為什么要這樣沒道理地把小貓?zhí)咚馈Ｎ艺媸莻�只會拿別人出氣的飯桶``````我的眼睛慢慢的濕潤了，全身僵硬了似的，慢慢地閉上了眼睛，一動又不想動了``````
小學寫作文600字 篇4
一股花香撲鼻而來，我一低頭看見了那盆茉莉花，潔白的花兒爭先恐后地開放著，微風吹來，花枝搖擺，我不禁想起了不久前我和弟弟合作種花的情景。
那天清晨，我正在屋里寫作業(yè)，6歲的弟弟自己在樓下玩。這時門鈴響了，我打開門，只見弟弟滿頭大汗，叫到：“姐姐，我尋到寶貝了！”說著他張開握緊的小手，只見手心里有一粒褐色的種子。哪里是什么寶貝！那是一�；ǚN子。于是我對弟弟說：“這是一�；ǚN，咱們可以把它種在花盆里�！薄疤昧耍覀儸F(xiàn)在就動手吧！”弟弟高興地拍手贊成。我們找出一個大花盆。可花盆里一點土都沒有，到哪里去弄土呢？我犯了愁。弟弟說話了：“樓下花池里不是有很多土嗎？我們可以弄一些。”我眼前一亮，對呀，我怎么沒想到呢！我抱起大花盆，弟弟拿著鏟土的小鏟，一起走下樓。我們找到一塊肥沃的花土地，弟弟拿小鏟用力鏟松泥土，我就一捧一捧把土放到花盆里，不一會，我們就把一個大花盆裝滿了。我抬頭看看弟弟，他滿手滿臉都是泥土，汗水在臉上流出一道道泥印，簡直成了一個小“泥猴”�！敖憬悖N花種子吧！”“好吧！”我邊回答邊在花盆中央用力挖了一個洞，弟弟小心翼翼的把那粒種子放進去�！敖憬悖遣皇沁�得澆點水？”弟弟仰起頭問我�！皩�，我看每次媽媽種完花都得澆些水�！蔽掖舐暤鼗卮鸬艿��！澳俏覀兩蠘前�！”說著弟弟就去搬花盆。只見他雙手使勁，可花盆卻紋絲不動，弟弟再使勁，不但沒有搬動花盆，自己卻摔坐在地上，看見他那狼狽的樣子，我忍不住笑出聲來�！疤亮耍亮�！”他邊爬起來邊喊。“還是咱倆一起抬吧！”我笑著說。我倆使出全身力氣，終于把花盆搬進陽臺�，F(xiàn)在只剩下給種子澆水了，拿著媽媽平日給花澆水的小噴壺，我倆你澆完后我再澆，讓花種飽飽地喝上了一頓。望著精心栽種的種子我倆開心地笑了。
不久，種子果真發(fā)芽了，嫩綠的`葉片伸展著腰枝，仿佛在說：謝謝你們。看著嫩葉，想著我和弟弟當時默契的配合，我心里美滋滋的，我第一次品嘗到了合作的快樂，享受到了合作帶來的碩果。
小學寫作文600字 篇5
一年前，媽媽在迎賓菜市場門口買了一只金錢龜。這只金錢龜背部的殼呈青綠色，在燈光的照耀下會變成美麗的黃色。頭部兩側有一些灰綠的斑點，就像一顆顆寶石點綴其中，兩只圓溜溜的小眼睛閃著狡黠的光芒。大家一定認為每一只烏龜都是慢騰騰、傻乎乎，無趣至極的吧？大錯特錯！我家的這只烏龜既有個性又有脾氣，此后，它就搖身一變成了“土豪”發(fā)財。
我給發(fā)財建立了一塊“游樂基地”——平時用的水池。我先把下水道堵起來，把水龍頭擰開，在水達到池子的三分之一時把水關掉。我又在池里放了十幾塊鵝卵石，幾片小島——防水紙做的椰樹。最后，再用牙膏在水里涂抹了一點，這樣就有綠色的“水藻”了。再把水龍頭擰到最小，一道小“瀑布”就制造成功了。OK！水上樂園建造完畢！我滿懷期待地將發(fā)財放了進去。它一進去，就像在打滾一樣，快樂地翻來翻去。一會兒好奇地觸觸綠油油的“椰樹”，一會兒爬上滑溜溜的鵝卵石，玩得不亦樂乎。突然，發(fā)財像觸電了一樣，臉上出現(xiàn)了厭惡的表情，還做出了它的經典動作：不停地猛甩后腿。我不知道是什么讓它這么生氣，仔細一看，哦！是開著的水龍頭。原來，發(fā)財不喜歡正在流動的.水，所以在用這種特殊的方式表達自己的不滿。我悻悻地將它揪了起來，扔回它的小窩里。
每天給小發(fā)財喂肉時，也有趣事呢！一天，我嚇到了它，喂肉時，它一遍遍的和我唱反調，很不高興地把頭扭過去。我怒了，不管三七二十一，拎起它就將一塊肥肉往它嘴里塞。片刻后，只見它一臉厭惡地把肉吐了出來。它一臉不屑地看著我，不停地猛甩著左后腿，一邊甩一邊還拉了塊臭氣熏天的便便。真是氣死我了！看著發(fā)財?shù)倪@副倔脾氣，我一臉無奈，只能落荒而逃啦！
哦，家有發(fā)財。雖然倔強的它有點讓人討厭，但它還是給我們帶來了樂趣，成了我的開心果。我愛我的小烏龜。
小學寫作文600字 篇6
在人世間，總有一個心的歸屬，一個心的眷戀，一個心的方向。
——題記
中秋，是個闔家團圓的日子，是個一家人要坐在一起熱熱鬧鬧吃頓飯的日子，也是一個遠方游子思家的日子……
又到八月十五團圓時，我們全家人都坐在一起，歡歡喜喜的吃著“團圓”的飯菜，每個都放得很開，享受著這來之不易的團圓。就連平常不茍言笑的爺爺也笑的那么開心。
飯后，大人們還在暢談，大到時事政治，小到娛樂八卦。我一向是對這些都是不感興趣的，于是獨自一人來到陽臺，靜靜地坐著欣賞著那輪明月。陽臺的門“嘎吱”一聲開了，傳來的是妹的一聲抱怨：
“我說姐，你怎么能不叫我一聲呢？”
“叫你干啥，我好不容易撈個清凈�！�
我漫不經心的回答，但妹好像并沒有生氣，只是朝我做了個鬼臉，靜靜地坐在了我旁邊，我們就那樣坐著看著月亮沉默了許久，誰都沒有先說話直到妹背出了蘇軾的《水調歌頭》。
“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？………。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”
我依舊沒有說話，但妹卻一直在說：
“本是應該團圓的中秋，蘇軾卻在異地他鄉(xiāng)，與親人分別，獨自一人喝的酩酊大醉。可是人生就是這樣有聚有散，沒有十全十美的時候……�！�
“也許，蘇軾的這首詩也寫出了漂泊在各地的游子心聲。他們想家，卻因為各種原因不能回家，但家是他們唯一可眷戀的地方，也是他們奮斗的方向……”
我終于開口說了這句話，妹也默默點了點頭……。
門又“嘎吱“一聲開了，隨之而來的`是姐姐詼諧的語句：
“哎呀，我說啊，客廳里面氣氛熱鬧的不得了，陽臺上氣氛又壓抑的不得了，一個氣壓高，一個氣壓低，這是要爆炸的節(jié)奏嗎？”
“Boom！”
哥哥在后面起哄，果然把我倆逗笑了，姐姐像變戲法似的從身后變出一盤月餅說：
“聽說中秋夜，月亮和月餅更配哦！”
我們邊笑邊吃起月餅來，
“希望那些在外漂泊的游子也能都吃上這香甜的月餅�！�
我想著……
心的方向，家的方向。
——尾記
小學寫作文600字 篇7
題記：總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心疼。這個人就是母親、這種愛就是母愛。母愛就是那一枝蒲公英，它灑在了全世界的每一個角落，母愛隨處可見，母愛如影隨行，任你走到天涯又有誰又有誰能走出母親那小小的心呢？
一次，老師讓我們寫一篇作文——-偉大的母愛。我心想：母愛、母愛是什么呢？母親的愛又給誰呢？我跑回家，打開電腦。開始查母愛，作文，可是怎么也查不到。是有關于母愛的作文，可是都是寫自己的媽媽。
后來，媽媽說：“張婷，還沒吃吧，快下來吃飯啦。我沒應媽媽。媽媽就又喊了許多下，我急了，說：”不吃。媽媽又說：“怎么能不吃飯呢，不吃會餓著的，快下來。我還是說不吃。媽媽就把飯碗端到樓上了。說：”快吃吧！看看我給你做了什么。我聽見了，又覺的是有點餓的。轉身一看，��！原來媽媽給我做了我最喜歡吃的'拉面，還是辣的呢�？墒�，我沒查到資料，還是沒吃，就說：“先放在那里，我等會會去吃的。媽媽又說：”等會再吃是會冷掉的，還是現(xiàn)在吃吧！“我說：”如果，我沒查到的話是不會吃的，你再不下去，我就永遠不吃了。說完，媽媽就說：“好吧我走了。
然后，我找到和我今天媽媽給我送面給我吃的作文，我開心極了，我又看了看題目，啊，是母愛誒。我心想：”我不用去查母愛的作文的資料了，母愛就在我們生活中，母親，對我們做的每一件是都是為了我們、都是母愛。我由此想到，我為什么不可以寫今天媽媽給我送面的作文呢？于是，我把電腦關了，把作文簿拿和圓珠筆拿了出來，開始寫《偉大的母愛》了。第二天，老師看了我的作文，說：“你的作文寫的不錯，來讀給大家聽聽。當時我太高興了，充滿自信、響亮的讀出來給同學聽。
母愛是純潔的，它是一顆心靈的種子；
母愛是美好的，它在萬罐蜂蜜里最甜的；
母愛是溫暖的，它是萬道金光里最亮的；
母愛是千方白態(tài)的，它有著一切力量是時刻鼓舞你；
問世間母愛為何物，只教為人父母才知曉。
母愛是蒲公英，這蒲公英的種子灑向了全世界的每一個角落。
小學寫作文600字 篇8
這學期，我被選為副班長，聽到這個消息時，我沒有太大反應，以為只是幽默的“汪班”（汪老師，班主任的簡稱）跟我開玩笑呢。
小學時，我最高的“官”也只是學習委員、勞動委員等，再沒往上“跨”一步。到了中學，我的成績既不名列前茅，又在“汪班”的課上總是犯不該犯的錯誤，讓我獻丑，看著老師那恨鐵不成鋼的樣 子，我就知道恐怕連班干部也當不上了�？赡翘欤蠋焽烂C卻帶一絲笑容的臉，告訴我這是真的。
當副班長的第一天，我就趾高氣揚的在教室里徘徊。雖說我個子矮了點，但那副得意洋洋的神氣模樣，至今還記得一清二楚。我解決的第一件事是二位同學吵架，還挺激烈。我匆忙過去調解雙方。解決完 后我感到一身輕松。正如廣告所說“幫助別人，快樂自我�！币彩俏疑羁痰捏w會到“贈人玫瑰，手有余香。”這句話的含義。
這天下午，作業(yè)多的可以堆成小山！我與同學一樣，正抓住一分一秒寫�？善腥嗽谶@時候“告狀”，說某人吵架。我真是惱火極了，真想說一些臟話打發(fā)他走，可是我沒這么大膽啊，因為后面坐著 一位“了不起”的人物，恐怕班長都要讓他三分。他是紀律委員會的組長。我的怒氣一下消失的無影無蹤，只好匆匆辦完事，趕緊回到座位寫作業(yè)。窗外寒風“呼呼”地刮著，教室里的同學們嘰嘰喳喳 的吵鬧聲時大時小，正在做作業(yè)的我越來越急躁，越來越煩悶，最后，忍無可忍的用我的.“獅子吼”：“安靜！”頓時，教室里鴉雀無聲，就連筆掉在地上都聽得清。
午后，我搞定作業(yè)，想和同學們玩一下時，卻驚異的發(fā)現(xiàn)，同學們像對待怪獸一樣的對待我——都離我遠遠的。“嘿，大家這是怎么了？”我挺納悶，突然，我腦中閃過了一個念頭：“會不會是那一聲 大吼在作怪啊？嗯，肯定是的�！蔽蚁氲狼福捎植恢鯓硬拍艿玫酱蠹业脑�。被人拋棄的滋味可真是不好受。
唉！副班長可真是不好當呀！
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