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【必備】小學寫作文500字合集七篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學寫作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學寫作文500字 篇1
站立式起跑是起跑中的一種方法，運用于800米、1500米等長跑比賽起跑，教學中也常用的一種起跑方法。也是做好快速起跑的一個關鍵環(huán)節(jié)，它主要鍛煉學生的反應能力和快速啟動能力。對于剛接觸站立式起跑的一年級學生來說，枯燥乏味,但新鮮又好奇，為了能進一步激發(fā)學生的求學欲望，提高了練習的熱情。我采用引導、實踐式，由淺入深方法來進入課堂。
首先激發(fā)興趣，求知欲。我采用引導式：學校即將舉行體育節(jié)，一年級有60米跑比賽，鼓勵學生參加比賽。將比賽與學習內容有機合，激發(fā)興趣。接著帶學生認識60米跑道，認清60米的起點、終點。這時，學生的求知欲已燃燒起來，引出課的主題-----站立式起跑。
由淺入深，“先學后教，強化訓練”的教學模式鼓勵學生親身體驗，讓學生在體驗中來認知站立式起跑的動作，緊接著吃透重難點“姿勢正確，反應迅速，步幅合適�！弊プ∽藙菡_，既起到了鍛煉姿勢和反應能力。預熱了身體，使學生們的身心完全投入到課堂里。接著，比賽氣氛貫穿教學始終，讓學生當一回運動員。--------60米比賽馬上要開始----請運動員上道----各就位----預備-----跑。用比賽方法促進站立式起跑的掌握，再次提高他們的`練習興趣，同時又鍛煉了他們的反應能力，達到了一定的活動量。
整堂課下來，教學達到了預期的效果，先學后教，強化訓練的教學模式，以學生的學作為教師教的基礎和前提，以教作為學的發(fā)展和深化，以賽作為練的鞏固和提高。運動負荷也有45%左右，在教學中啟迪學生智慧，活躍思維，氣氛活躍，學生在開心比賽中完成教學任務。
小學寫作文500字 篇2
今天，我和媽媽經過小池塘，看見池塘里有一根釣魚竿飄在水中央。我很奇怪：釣魚竿為什么會在水里飄著，不是在岸上呢?
四處望去，我發(fā)現一個爺爺正準備去撈魚竿。我問爺爺：“爺爺，魚竿為什么會掉下去呢?”爺爺說：“我把魚竿放在岸上，回過頭去準備魚食，沒成想魚鉤被魚‘釣’走了，我得想辦法把它‘釣’回來�！薄搬灐濒~竿?我還是頭一次聽到，該怎么去釣呢?用什么做魚竿的“餌”呢?我也幫爺爺一起想辦法。
爺爺先用一把剪刀做“餌”，拴在釣魚線上。他拽著魚線，把剪刀往魚竿前面的方向扔過去，然后使勁往后拽。我就問爺爺，“釣”魚竿為什么不往魚竿的方向扔呢。爺爺說，魚竿太滑了，他是在用剪刀去鉤住魚竿前面的魚線。可惜魚竿飄得太遠了，試了好幾次也沒有成功。我跟爺爺說：“我有一小塊線，還有我的雨傘，可以拴上�！睜敔斈弥业挠陚�，把魚線系在我的`線上，可是好幾次還是沒有成功。試著試著，爺爺的剪刀插在了水底，拽起來一看，只有魚線沒有剪刀了，線斷了，剪刀留在了水里�！梆D”沒了，這可怎么辦?
我只好幫爺爺找來一塊小石頭做“餌”拴在魚線上。又試了幾次，終于把魚竿“釣”過來了。爺爺抓起魚竿，拉上來一看，哇!有一條好大的魚在上面咬著。那條魚好大好大，媽媽說得有兩斤多呢，媽媽還給它照了像。
爺爺把魚重新放回小池塘里，收了魚線，回頭微笑著對我說：“小朋友，謝謝你!”我高興的說：“不客氣�！�
今天，我第一次看到了“釣”魚竿，還給爺爺幫忙，我很開心。
小學寫作文500字 篇3
10月6日，秋高氣爽，我們全校師生在廣闊的體育場上迎來了一年一度的秋季運動會。
運動會開始了，我班的運動員都在做準備，有的及時補充水分，有的做準備動作，有的沉著冷靜，有的在發(fā)愣……
比賽開始了，第一項是100米跑。我們班的劉丹丹同學報了這一項目，并且是第一組，看樣子：心里比誰都緊張。他站在起跑線上，手緊握著。心里好像在不停地念叨：上天保佑，上天保佑�。∵@時，旗一揮，同學們像離弦的箭一樣，飛了出去。只見她拼命的跑，覺得腳下生風，一切都看不到，聽不見了。我兩眼死死地盯著前方，近了近了，還有兩米！快沖！我的'心好跟她們一樣在跑似的。可惜發(fā)揮還不是很好！讓我見到了高手中的絕手！此時，跑道兩邊的運動員個個生龍活虎，場下的“加油”聲此起彼伏。
3000米跑，動會上的高潮。代表我們班參賽的是安曉宇，別看他戴上眼鏡后像個書呆子，沒什么運動細胞，恰恰相反，人家是運動健將中的一號鐘選手呢！比賽開始了。剛剛開始，應要跑15圈，要保存好體力，開始慢了下來。他對手也是如此，看樣子精彩的還在后面。最后一圈了，成敗在此一舉！這時，全班同學來為安曉宇加油！一位同學和他的實力不相上下，運氣來啦，那位同學一系鞋帶，與安曉宇差了半圈的距離。同學們真他捏了一把汗。只見安曉宇面紅耳赤，邁著大步，向前猛沖，取得了好成績。
運動會結束了，運動員們累得一個勁的喝水，有的趴在桌子上一動也不動，還有的在演講他當時的心情。
一場激動，熱烈的校運會過去了。人生能有幾回搏？我們班的員在運動場上的一個個精彩的瞬間讓我們難忘。
小學寫作文500字 篇4
最近幾乎每天都是陽光明媚、萬里無云的好天氣�？晌业男那閰s好似每天都在下著傾盆大雨，陰沉沉的。
因為曾經的媽媽，溫柔、體貼、善解人意。我病了，她會細心地照顧我；我考試考砸了，她會和我一起分析原因；我犯錯了，她會耐心地教育我、寬容地原諒我……可是如今，媽媽變得話少了許多，對我也總是一副愛理不理的樣子。想到以前，媽媽總是對我噓寒問暖，一絲擔心不由地劃過了心頭。
好不容易等來了媽媽的一句話，可沒料到竟會是這樣的一句：“以后媽媽不再對你嘮嘮叨叨的了，你所有的事情我都將不再插手。”我的心不禁“咯噔”了一下，心想：我到底哪兒有錯了？接下來的幾天，媽媽真的不再管我了，我不禁有些傷心，但是我要讓媽媽知道，我不需要她，也能做好每一件事！一開始，我覺得很不適應：彈鋼琴時，身邊少了媽媽的嘮叨；做作業(yè)時，旁邊不見了媽媽的身影；下雨時，眼前沒有了媽媽遞上雨傘時的憂心……晚上洗完澡后就該洗衣服了，我隨手拿了個破盆，準備在水龍頭上接點水，可無論怎么接就是接不滿，低頭一看，腳下已滿是水了．我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地小跑去拿了拖把，迅速拖好了地．我好奇地拿起盆一看，盆下竟有一個洞，怪不得怎么樣地接也不滿呢！我換了一個盆，把衣服一股腦倒進盆里，并放了些許的洗衣粉后連忙搓了起來，可誰知洗衣粉放多了，最后我費了“九牛二虎之力”才將這盆衣服洗干凈。
經過一段時間的磨練，我終于漸漸習慣了獨立生活，同時也能將自己的生活安排得井然有序了。這時的媽媽嶄露出了自己那久違的'笑容，她欣慰地笑著說：“這次的體驗就是想讓你學會自己獨立生活，要知道以后你長大了就業(yè)后可是沒人能幫得了你的。”
直到那一刻，我也才真正明白了媽媽的冷漠正是母愛的極致表達。一股暖流涌上了我的心頭。
小學寫作文500字 篇5
世上偉大的成功有兩種：一種驚天動地，令人驕傲和震撼；另一種卻透著平凡和純樸，似涓涓細流源遠流長，澆灌著人們的心靈，給人內心溫暖和祥和。
莊子，這個深藏不露的學者，心懷慈悲，他看破了統(tǒng)治者的昏庸，記掛著黎民疾苦。在平凡甚至窮困的日子里，他獨守自己的清正。在一句句聽似瘋狂的話語中，在一篇篇看似荒唐的文章中，我看到的`是一個平凡而神圣的“圣人”。
記得當年那個“琴棋書畫”無一不通的弘一法師李叔同，半路出家過著簡單而充實的生活。“蘿卜好，白菜也好；窮也好，富也好；忙也好，閑也好”，這平凡的話語蘊含多么深奧的人生哲理。
平凡，同樣能使人自豪。在1998年的抗洪搶險斗爭中，平凡的解放軍戰(zhàn)士筑成了鋼鐵一般的長城，保護了人民與財產的安全，他們?yōu)榇硕院溃辉?0xx年的雅典奧運會賽場上，平凡的運動健兒以出色的表現和優(yōu)異的成績?yōu)樽鎳赣H獻上了無上的厚禮，他們?yōu)榇硕院�；辛勤工作的人們，不辭辛苦的公仆……城市正是因為有了他們這些平凡的人，才變得繁華熱鬧，變得充滿生機，他們不應感到自豪嗎？
一位名人曾經說過，世間最偉大的，莫過于平凡的愛。母愛的溫柔，父愛的慈祥，長輩的關懷，真摯的友情和愛情，子女的孝敬，這些平凡的愛交織在一起，是上天賜予人們最豐厚的禮物。當我們?yōu)檠矍暗目嗤春蜔⿶辣瘋葆鍟r，想想愛自己的人和自己愛的人，想想自己被幸福地關愛，便會獲得無窮的精神動力，此時的自己，會感到無比的自豪和振奮。
平凡出真情，世上一切平凡的人，只要懷著一顆純樸而正直的心，就一定會成功。
平凡與自豪，這是永恒的美好！
小學寫作文500字 篇6
我承載著時光列車，在一陣天旋地轉后，踏進一個陌生的校園中。媽媽在一旁牽著我的手，我背著我自己的小書包，眼前是一個陌生的地方，見到了許多和我一樣大小的小朋友……哦，我要在這個地方開始我的學習旅程了！
哇！這個校園環(huán)境優(yōu)美，老師們也都是一張張笑瞇瞇的“蘋果臉”，許多小朋友走向那個標著“報名處”的地方。媽媽領著我也走到那里，填寫了我的個人資料。這時，一位年輕、充滿活力的女老師走來，說：“這個小朋友好可愛�。∧阍敢獾轿覀儭荒暌话唷瘉韱�？”我看著眼前這位漂亮的“姐姐”，連忙點了點頭，揪著“姐姐”的衣服走進教室。教室里坐著許多和我年紀相仿的小朋友，有的小朋友正在哇哇大哭，央求自己的爸爸媽媽不要;有的'小朋友正在擺弄自己的玩具;有的小朋友正在聽爸爸媽媽的囑咐……我背著小書包，勇敢的走向那位“大姐姐”面前，甜甜地說：“姐姐好，我叫XX，今年7歲了�！边@位“姐姐”說：“小朋友好！我姓苗，今后將成為一年一班的老師，帶領你學習、玩耍。你以后就叫我苗老師吧！”“恩�！蔽艺f。借著這位漂亮老師給我安排座位，我也想幾個小朋友做了自我介紹，不一會兒，我們便成為了好朋友。
開始上課了，漂亮老師首先說：“小朋友們，大家好，我是你們的大朋友苗老師�，F在我們來競選班長。”“班長？什么是班長�。俊苯淌依锏摹靶〔稽c兒”頓時炸開了鍋。“聽我來說，班長就是一個班的管理員，班長要管理班級，而且要協(xié)助老是完成工作。”苗老師說。聽完后，有的同學躍躍欲試，卻有不敢走上講臺。我挺挺胸，一路打不走上講臺，毛遂自薦，同學們經過投票，最終選定我為班長，我心里高興極了。不一會兒，下課鈴響了，我們在一起又唱又跳，玩得十分開心。
突然，耳邊傳來媽媽的聲音：“越越，快起床，小心遲到！”唉，原來是一場夢�。〔贿^，那天真爛漫的一年級生活是我小學生涯中最美好的時光，我永遠不會忘記！
小學寫作文500字 篇7
接受—如“飛流直下三千尺”那般暢快淋漓，付出恰似“一江春水向東流”那般坦坦蕩蕩。
你付出了努力，接受了成功；你付出了真誠，接受了友誼；你接受了榮譽，付出了艱辛；你接受了愛情，付出了忠貞……
接受與付出就是這樣讓人琢磨不透，意味深長。
我喜歡接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播種的辛勞，那么接受就是秋天豐收的喜悅。別林斯基曾經這樣說：“在失望的荒地上付出你寬大的胸懷，在希望的沃土上會得到你心靈的慰藉�！笔前。斈闶峙趺倒�，那誘人的香氣飄入心扉時，你感到心靈仿佛被晶瑩剃透的水流洗刷過那樣舒暢。
我喜歡接受的.美麗，付出的偉大。如果付出是充滿荊棘的漫漫征途，那么接受就是征途后蜂飛蝶舞的錦簇花團。歷史滾滾前進的車輪告訴我們，沒有人民拋頭顱、撒熱血的氣節(jié)，哪會有新中國初升的太陽？歷史漫漫的長幅畫卷告訴我們，沒有科學家的鉆研開拓得出的偉大結論，哪會有如今的美好生活？前輩在“山重水復”中付出，我們在“柳暗花明”中接受。
我喜歡接受的公平，付出的豁達。如果付出出納真誠的貨輪，那么接受就是滿載而歸的貨物。俗話說“君子之交淡如水”。獲得真摯的友誼需要付出，付出真摯的友誼需要獲得平正的心。一份耕耘，一份收獲。接受與付出就是這樣如親密的伙伴，形影不離。
接受不需“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯語，只需“海內存知己，天涯若比鄰”的真心。付出不需“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的痛苦，只需“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的信心。
攜一縷接受的陽光，系一絲付出的綢帶，整理行裝，踏上實現自我的道路……
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