【精選】我的老師寫(xiě)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的老師寫(xiě)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我的老師寫(xiě)作文 篇1

　　我喜歡的老師有許多許多，比如陳老師，王老師，武老師，但是又有一位老師讓我迷住了，那位老師是班主任李老師。

　　我以前一點(diǎn)也不喜歡李老師，因?yàn)槔罾蠋煵粚?duì)我們好，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我們，那時(shí)候我很煩李老師，但是現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡李老師了，因?yàn)槔罾蠋煂?duì)我們溫柔了很多，李老師告訴我們大家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)有什么缺點(diǎn)，那不對(duì)老師都是耐心地去講，李老師變了一個(gè)人，現(xiàn)在李老師也是我偶像之一。

　　我相信李老師看完我的每天的`日記，心里會(huì)說(shuō)，我能成為王紫妍的偶像太好了，我以后一定說(shuō)著自己不生氣。

我的老師寫(xiě)作文 篇2

　　在所有的老師中，我們最喜歡的老師是教我們語(yǔ)文的禇老師。

　　她最大的特點(diǎn)，就是愛(ài)嘮叨。每次寫(xiě)話(huà)的時(shí)候，老師先講給我們聽(tīng)，告訴我們應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)：寫(xiě)人要抓住人物特點(diǎn)，然后，再舉一個(gè)例子……終于講完了，我想：現(xiàn)在可以好好寫(xiě)作文了吧！誰(shuí)知老師又開(kāi)始嘮叨了，“作文寫(xiě)完了，一定要仔細(xì)檢查，不能有多字、漏字、錯(cuò)字，語(yǔ)句要通順……”我顯得有點(diǎn)不耐煩，心中默默念道：知道了，知道了。

　　老師的嘮叨給了我很大的幫助。記得有一次考試，語(yǔ)文老師還是一如既往地嘮叨，當(dāng)我聽(tīng)到“寫(xiě)完了仔細(xì)檢查”這句時(shí)，覺(jué)得好像不太對(duì)勁，于是，我趕緊檢查，真的發(fā)現(xiàn)我忘寫(xiě)名字了。

　　褚老師的'鼓勵(lì)讓我印象非常深刻。這還得從我作業(yè)寫(xiě)得慢開(kāi)始說(shuō)，那天由于我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。放學(xué)后她讓我留了下來(lái)。在教室里補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)，但到最后老師下班的時(shí)候還是沒(méi)有補(bǔ)完。臨走前老師對(duì)我說(shuō)：“張和凝，下個(gè)星期一你把這些作業(yè)寫(xiě)完帶來(lái)，我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)你的�！闭娴模�老師兌現(xiàn)了諾言，表?yè)P(yáng)了我，并讓我到講臺(tái)上去說(shuō)：“我是最棒的、最聰明的！”

　　這件事讓我更加自信了的。

　　這就是我們敬愛(ài)的褚老師，愛(ài)嘮叨而又給人自信的。老師，我只想要一片樹(shù)葉，你卻給我整個(gè)森林。

我的老師寫(xiě)作文 篇3

　　我是一名四年級(jí)的學(xué)生，從剛剛?cè)雽W(xué)那個(gè)不懂事的孩子，成長(zhǎng)為現(xiàn)在一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的少年。當(dāng)然，這其間離不開(kāi)每位老師的辛勤培育。我喜歡所有教過(guò)我的老師，是他們給予了我豐富的知識(shí)，教會(huì)我許多做人的道理。但是我更喜歡現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——周老師。

　　瞧！這就是我那可敬的周老師：白里透紅的臉上，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，高挑的鼻子下，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，周老師那張臉上總是洋溢著甜美的笑容，也難怪同學(xué)們都愿意和她交朋友！

　　聽(tīng)！上課的鈴聲響了，咱們一起走進(jìn)周老師有趣的課堂吧！周老師讀起課文來(lái)聲音實(shí)在動(dòng)聽(tīng)，讓你感覺(jué)好象自己和故事中的.主人公融為了一體。這時(shí)，你無(wú)論怎么對(duì)語(yǔ)文不感興趣，也會(huì)迷上周老師的課。因?yàn)橹芾蠋熯�有一套完善的教學(xué)方法，會(huì)讓我們輪著讀課文，讀兩個(gè)人物的對(duì)話(huà)時(shí)，周老師會(huì)讓大家自由結(jié)合，還教我們?cè)鯓釉谧x課文時(shí)把自己的感情表達(dá)出來(lái)。如果誰(shuí)想在課堂上做小動(dòng)作，無(wú)論你做的多么妙，都逃不過(guò)周老師那銳利的眼睛。別擔(dān)心，周老師不會(huì)當(dāng)場(chǎng)批評(píng)你的，課下她會(huì)委婉地給你指出，讓你想不接受她的批評(píng)都難。

　　更有趣的是周老師的作文課。要知道，以前我們班的作文水平不高，周老師來(lái)后，為提高同學(xué)們的作文水平還真是煞費(fèi)苦心！這些都是同學(xué)們有目共睹的。她經(jīng)常和我們一起做有趣的游戲，然后指導(dǎo)同學(xué)們?cè)鯓硬拍馨盐恼聦?xiě)的生動(dòng)感人，從中也讓我們體驗(yàn)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣！

　　由于周老師的良苦用心，我的作文水平也有明顯的提高，08年還在漯河市網(wǎng)絡(luò)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！在這里，我要感謝周老師的諄諄教導(dǎo)和悉心培養(yǎng)，我會(huì)更加努力，寫(xiě)出更多更美的文章，取得更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這就是對(duì)我們老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。我愛(ài)我的老師！

我的老師寫(xiě)作文 篇4

　　我最敬佩的人是我們的數(shù)學(xué)楊老師。

　　楊老師身材魁梧，頭發(fā)烏黑，方圓臉，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛。

　　我所以對(duì)楊老師敬佩，不是因?yàn)樗�的身材、黑發(fā)，也不是因?yàn)樗�的大眼睛，而是因�(yàn)樗麑?duì)教學(xué)工作的敬業(yè)，對(duì)同學(xué)的關(guān)心。

　　楊老師對(duì)自己的工作非常執(zhí)著，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他的每一節(jié)課都準(zhǔn)備的很充分，講解深入淺出，特別是把枯燥的'數(shù)學(xué)知識(shí)和日常生活聯(lián)系起來(lái)，生動(dòng)形象，通俗易懂。對(duì)沒(méi)有聽(tīng)懂的同學(xué)，楊老師就犧牲自己的休息時(shí)間，給那些同學(xué)耐心地、反復(fù)地講解，直到弄明白為止。他判學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，有一點(diǎn)小毛病也別想躲過(guò)他的眼睛。他不僅指出作業(yè)的問(wèn)題，還要監(jiān)督學(xué)生改錯(cuò)接鉤。對(duì)于沒(méi)有改錯(cuò)和接鉤的，他就抽出時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生弄明白問(wèn)題。

　　有一段時(shí)間，楊老師發(fā)現(xiàn)我們班一位同學(xué)的作業(yè)總是出現(xiàn)一些問(wèn)題，基本上全是得“良”，這位同學(xué)也很苦惱。一天下課的時(shí)候，楊老師讓這位同學(xué)到他辦公室，對(duì)這位同學(xué)說(shuō)“你每天上完數(shù)學(xué)課就來(lái)找我，我來(lái)幫你補(bǔ)一補(bǔ)�！睆哪菚r(shí)起，每次下課后楊老師都是認(rèn)真地給那位同學(xué)講解，還時(shí)不時(shí)給那位同學(xué)出題，讓他反復(fù)練習(xí)。幾天后那位同學(xué)的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。這位同學(xué)向楊老師表示感謝時(shí)，楊老師卻說(shuō)：“不用謝，這是我們老師應(yīng)該做的�！�

　　面對(duì)這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)關(guān)心的老師，我的敬佩之心油然而生。我為遇上這樣好的老師而感到幸運(yùn)和欣慰。我要努力學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)來(lái)回報(bào)老師，長(zhǎng)大不管從事什么工作，都要像楊老師那樣認(rèn)真、負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)。

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