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最難忘的一節(jié)課350字-難忘的一節(jié)課350字
最難忘的一節(jié)課350字作文
我上過很多節(jié)課，但有一節(jié)課卻讓我很難忘記，那是三年級時侯在多媒體教室上的一節(jié)課。
這節(jié)課就是羅老師講的《鐵罐和陶罐》，這篇課文的內(nèi)容是國王御廚里有兩個罐子，一個是陶罐一個是鐵罐，鐵罐不僅很傲慢而且很愛爭強斗勝，它時常無理地奚落陶罐。這個王朝覆滅以后，它們都同樣地被埋在了地下。經(jīng)過多年以后，人們在地下發(fā)現(xiàn)了陶罐，這個曾經(jīng)飽受鐵罐欺凌的陶罐重情重意，不記前嫌，求這些挖掘的人們尋找鐵罐，卻怎么也找不到鐵罐的蹤影。
這篇課文使我很受啟發(fā)，使我懂得了一個很深刻的道理：我們必須歉虛謹慎，誡驕誡燥，虛懷苦谷，善待我們身邊的任何人。這篇課文老師講得繪聲繪色，特別生動，已經(jīng)一年過去了，上這次果的情景到現(xiàn)在我還歷歷在目。
這節(jié)課是我最難忘的一節(jié)課。
最難忘的一節(jié)課350字作文
今天我們上了一節(jié)非常難忘的作文課。
叮鈴鈴，上課了，我無精打采地坐在座位上，只見谷老師在黑板上寫出作文課三個大字，我一下來了勁，這可是我喜歡的呀!谷老師讓我們在自備的紙上寫出五個最愛自己的親人的名字，然后逐一劃去，每劃去一個名字，這個人就不在這個世界上了。
我一一寫出了奶奶、姥姥、姐姐、爸爸和媽媽。
“請你們拿筆劃去一個名字，這個人就不在這個世界了，請做出第一個選擇�！惫壤蠋熣f。
看著紙上的五個人，我心如刀割，這真是一個艱難的決定。此時，我們的筆就是屠刀，筆尖一顫，一個人就倒在血泊中，好可怕呀!我三思后劃去了姐姐。我馬上想到周末姐姐和我一起吃飯、一起看書、一起玩樂的情景，就連爭吵也化成了一滴滴眼淚緩緩落下……。以后就沒人和我一起玩了，我失去了快樂、失去了成長中一個要好的朋友，此時感覺親情比什么都重要，我再也忍不住了……
“同學(xué)們，我們要再做一個選擇，在剩下的四位親人中再劃去一位�！�
我悲痛的淚水已決開長堤。劃去奶奶吧?腦海中便浮現(xiàn)出和奶奶在一起的場景，還有奶奶那慈祥的笑容，我從內(nèi)心感到對不起她老人家。
教室里，同學(xué)們無一不在落淚，猶如真的失去了一個個親人。是呀!世上有那一件事比失去親人更痛苦呢?
這時，谷老師又說：“一個人活在這個世上要做出很多選擇，你的紙上應(yīng)該還有三位親人的名字，請再劃去一個�！�
“這……”
同學(xué)們都不動筆，默默思考著，教室里一片寂靜。良久，谷老師催促道：“想必大家都想好了吧?”頓時，抽泣聲回蕩在整個教室。谷老師開始提問都劃去了誰?為什么劃去她?“我劃去了姥姥，因為……”我的聲音發(fā)顫，已經(jīng)無法說出話來，眼淚撲簌簌地掉落在那張小小的白紙片上、掉落在桌罩上……
“請再劃去一位!”
這細小的聲音在我聽來卻如同悶雷滾動、驚天動地——要知道剩下的兩位親人在我的生活乃至生命中都是難分難舍的，缺一不可。媽媽照顧我的生活，幫助我學(xué)習(xí)進步;爸爸陪我游戲，幫我快樂成長。怎么辦呢?我都不想失去呀!都不想!都不想!無奈，我劃去了爸爸。天塌了!爸爸給過我多少鼓勵、多少快樂，爸爸的一幕一幕在我腦海閃動，我一下趴到桌子上放聲大哭。以后誰陪我游戲、誰教我做人、誰關(guān)心我成長呢?
“把最后一位親人也劃去�！�
我緊握手中的筆，卻一動不動，劃去最后一位親人不就意味著我在這個世上無依無靠了嗎?我握著筆，許久許久，卻仍然一動不動。
“你的親人總有一天會離你而去，這雖說是一個游戲，但這一天總是會來的，只是時間的問題。所以，從現(xiàn)在起，從每一件小事起孝敬父母、孝敬長輩吧!”
是呀!在成長的道路上，親人們將一個個離你遠去。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。當你長大的時候，父母也要結(jié)束自己的生命旅程。珍惜現(xiàn)在，感恩父母，感恩老師，感恩他人，從小事做起，從現(xiàn)在做起。
我們千盼萬盼終于盼來了一節(jié)作文課，不知道這一節(jié)課老師又會領(lǐng)我們玩什么戲呢?我靜靜地等待著。
在這一節(jié)作文課開始之后，潘老師就向我們宣布了這一次游戲的規(guī)則：先請一位同學(xué)到前面用老師的帽子戴在臉前，然后用鼓棒來敲鼓面，其他同學(xué)就按順序傳花。這個鼓聲在哪兒停了，花傳到誰的手中，就由誰就上臺來抽簽，抽到什么，就表演什么節(jié)目。
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