景物描寫(xiě)作文

時(shí)間：2022-09-04 12:42:45 寫(xiě)作作文我要投稿

精選景物描寫(xiě)作文合集九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的景物描寫(xiě)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選景物描寫(xiě)作文合集九篇

景物描寫(xiě)作文篇1

　　冬天，雪花飄飄；冬天，玉潔冰清；冬天，寒風(fēng)凜冽；冬天，充滿(mǎn)魅力。

　　我喜歡那潔白、純潔、快樂(lè)、樸素又有神秘魅力的冬天。

　　冬天的天氣是寒冷的，滴水成冰，甚至穿著棉大衣都冷得要命，不到萬(wàn)不得已的時(shí)候不出房門(mén)。一場(chǎng)大雪之后，原本涼爽的天氣突然變得天寒地凍，世界萬(wàn)物仿佛都敵不過(guò)“風(fēng)雪怪物”，無(wú)可奈何地被它蓋上一層厚厚的白被子，漂亮極了。放眼望去，方圓十里內(nèi)一片銀白，像一個(gè)神話美麗的世界。雪落到車(chē)上，讓車(chē)變成了一個(gè)奶油蛋糕；落在房子上，使房子變成了一幢雪堡；落到了路上，路儼然成了一條銀飄帶。市里的雪存不住多長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)闀?huì)有人把雪清理走，我不免有些惋惜。

　　山上呢，也是一片雪白。河上結(jié)了冰，冰上又落了雪，像商店里的三種顏色的圍巾。樹(shù)上，出現(xiàn)了難得一見(jiàn)的樹(shù)掛，樹(shù)掛像一條條銀條，我常想，這些“銀條”要都是我的，我該多富有��！我好奇去了山上，走著走著，我看到了一棵松樹(shù)，它的`身上落滿(mǎn)了雪，葉子已被凍得黑綠，可還沒(méi)有落下來(lái)，多么頑強(qiáng)！我看了看地上被太陽(yáng)照得刺眼的雪，立即兩眼發(fā)花，長(zhǎng)時(shí)間才緩過(guò)來(lái)。

　　去年下了一場(chǎng)暴雪。雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)地慢慢在天空中飛舞，慢慢落下，后來(lái)雪下得越來(lái)越大，最后變成漫天暴雪，像千萬(wàn)只蝴蝶在天空中飛舞，很長(zhǎng)時(shí)間，雪竟然下了一尺多厚！地上白絨絨的，像一大塊地毯鋪在地上，用來(lái)迎接高貴的客人。

　　候鳥(niǎo)們都飛到南方越冬，因?yàn)樗鼈兪懿涣吮狈降暮�。熊等冬眠的�?dòng)物也都冬眠了，只有麻雀在樹(shù)上凍得直叫，叫聲那么凄慘。

　　人們穿上了大棉衣，躲在家里，可我們不怕冷，在外面快樂(lè)地堆雪人，打雪仗，別有一番趣味。

　　瑞雪兆豐年，但愿明年是幸福美好的一年。

景物描寫(xiě)作文篇2

　�。ㄒ唬└攀�

　　課名是《作文教學(xué)：景物描寫(xiě)》，是語(yǔ)文版中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)教材七年級(jí)上冊(cè)的一次次作文訓(xùn)練；

　　本篇課文所需課時(shí)為1課時(shí)，45分鐘；

　　《作文教學(xué)：景物描寫(xiě)》是一次次作文訓(xùn)練。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是從感覺(jué)角度多方面地進(jìn)行景物描寫(xiě)；初步學(xué)會(huì)借景抒情這種寫(xiě)作手法并根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行符合主題的寫(xiě)作練習(xí)。

　�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)技能：

　　學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)五官、運(yùn)用修辭手法來(lái)寫(xiě)景；

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察景物，抓住景物的主要特征，細(xì)致地描寫(xiě)景物；

　　過(guò)程方法：

　　通過(guò)教師的引導(dǎo)，以生動(dòng)直觀的畫(huà)面和通俗的事例讓學(xué)生掌握如何選用感官角度和修辭手法進(jìn)行描寫(xiě)景物。

　　通過(guò)兩兩交流、合作探究等活動(dòng)，讓學(xué)生在讀與評(píng)中理解體會(huì)，不僅理解作文，也體驗(yàn)到協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，提高評(píng)價(jià)與協(xié)作的意識(shí)和能力；

　　在美文欣賞和視頻寫(xiě)作中，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　教學(xué)過(guò)程中，教師要注重啟發(fā)、示疑、引導(dǎo)、總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、思考、討論、交流

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的語(yǔ)文教學(xué)資源與校本教學(xué)相結(jié)合，以欣賞美文和生動(dòng)的視頻畫(huà)面來(lái)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力來(lái)描寫(xiě)景物；

　　從描寫(xiě)景物的實(shí)踐中去感悟大自然的魅力，從而去熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)者特征分析

　　本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是金山中學(xué)初一年七班的學(xué)生，這個(gè)班是平衡班，外地生占三分之二，整體語(yǔ)文基礎(chǔ)一般。由于是初一新生，本人對(duì)班級(jí)學(xué)生了解不多，不過(guò)班上學(xué)生整體思維較為活躍，對(duì)語(yǔ)文作文有一定的感興趣，能坦誠(chéng)表達(dá)愿望；

　　學(xué)生對(duì)專(zhuān)門(mén)的作文訓(xùn)練課并不熟悉，這應(yīng)該和以前小學(xué)的教學(xué)模式有一定的關(guān)系，學(xué)生需要一定的適應(yīng)過(guò)程；

　　學(xué)生的'邏輯思維能力欠強(qiáng)，需要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、總結(jié)。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)策略

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

　　本課以“如何描寫(xiě)好景物”作為教學(xué)目標(biāo)貫穿課堂，本課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)就是通過(guò)對(duì)常見(jiàn)描寫(xiě)景物的方法的指導(dǎo)和欣賞美文來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　創(chuàng)設(shè)情境、注重講、品，導(dǎo)、練四者相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。

　　創(chuàng)設(shè)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生情感的多媒體情境，在大量的語(yǔ)文“讀”的實(shí)踐中，在老師的引導(dǎo)下，開(kāi)展教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)活動(dòng)。

景物描寫(xiě)作文篇3

　　我們廈門(mén)有一個(gè)地方被稱(chēng)為‘海上花園’，它就是鼓浪嶼。今天就和我一起漫游鼓浪嶼吧!

　　日光巖是廈門(mén)著名的旅游景點(diǎn)之一。那里空氣新鮮，是觀景的好去處。站在日光巖腳下抬頭望，啊!日光巖就像一位巨人，多么雄偉!我們拾級(jí)而上，手腳并用，爬到了日光巖的封頂，無(wú)論是鼓浪嶼的美景，還是無(wú)邊無(wú)際的大海，都盡收眼底，一覽無(wú)余。

　　遠(yuǎn)處的大海波瀾壯闊，一望無(wú)際;海面上船只來(lái)來(lái)往往，像巡邏的士兵在守望美麗的海島。偶爾會(huì)有快艇劃過(guò)，像一顆流星激起層層波浪，打破還的平靜。

　　近處，沙灘上，游人如織，有的在堆城堡，有的在放風(fēng)箏，有的在曬日光浴，還有的已經(jīng)迫不及待地跳進(jìn)海水里嬉戲了。是那樣快樂(lè)，和風(fēng)將人們的歡聲笑語(yǔ)送得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　山腳下，花壇競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，形態(tài)各異的.房子掩映樹(shù)叢，構(gòu)成最美麗的風(fēng)景線。有的花是圓頂?shù)模忭數(shù)?.....

　　日光巖上能看到的美景說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游玩!

景物描寫(xiě)作文篇4

　　當(dāng)樹(shù)葉由青便黃，風(fēng)兒輕輕一吹，樹(shù)葉落了下來(lái)，飄落在大大小小的街道上。這時(shí)候，秋天經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到了，在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)|洲公尋春天的足跡。

　　剛踏進(jìn)公園大門(mén)，最引人注目的是那。銀杏樹(shù)。瞧，那縱橫交錯(cuò)的樹(shù)枝上碩果累累，一片片銀杏樹(shù)葉上已稍帶了點(diǎn)秋天的色彩。它彎彎曲曲的葉邊上已經(jīng)變成了黃色，可樹(shù)葉的大部分仍然是翠綠一片，我瞪大雙眼仔細(xì)琢磨著，看見(jiàn)了銀杏葉上那一條一條的條紋，用手摸上去感覺(jué)有一點(diǎn)一凹一凸的，我湊上去聞了聞，頓時(shí)感到有一股金秋的味道。我還采集了不少火紅的楓葉、精致的梧桐葉；欣賞了不怕寒冷的'松葉……

　　有人說(shuō)過(guò)：秋天的葉子是最美的，色彩也是最鮮艷的，讓人心曠神怡；有人說(shuō)過(guò)：秋天的葉子雖然失去了碧綠的點(diǎn)綴，但他沒(méi)有失去昔日的風(fēng)采，依然迎風(fēng)而立，給我們以啟迪；有人說(shuō)：秋天，是金色的季節(jié)，豐收的季節(jié)。農(nóng)田里遍地鋪金，五谷豐收，果園里滿(mǎn)樹(shù)碩果，丹桂飄香。到處充滿(mǎn)著豐碩的喜悅……

　　在秋葉的歡送中，秋天快要過(guò)去了。啊！秋天，金色的天地，我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天那五彩繽紛的秋葉。

景物描寫(xiě)作文篇5

　　秋天到了，大雁開(kāi)始往南飛，它們一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字，一邊飛一邊“嘰嘰喳喳”地叫著，飛往冬天的搖籃。

　　花園里，菊花的顏色可多了，紅的像火，黃的似金，白的若雪，綠的如玉，粉的好似一片云霞，還有白中帶綠的，更是清幽淡雅，五顏六色，美不勝收！

　　好美的桂花樹(shù)啊！瞧！一朵朵小花，躲在綠葉叢中，有的像玉米豆，有的像爆米花，還有的'像一只蝴蝶……一陣風(fēng)吹來(lái)，散發(fā)出迷人的花香。

　　田野里出大的玉米棒子，有30厘米長(zhǎng)，像一只只金燦燦的棒槌，露出可愛(ài)的笑臉，再看那一片棉田，棉桃把枝條都?jí)簭澚�，好多棉桃已�?jīng)開(kāi)出了雪白的棉花，像在風(fēng)中跳著歡快的舞蹈，金燦燦的稻谷，顆粒飽滿(mǎn)，沉甸甸的，散發(fā)著醉人的稻香……

　　啊，秋天真美��！

景物描寫(xiě)作文篇6

　　中秋節(jié)的夜晚，我獨(dú)自站在陽(yáng)臺(tái)上，抬頭望著迷人的月亮。天空中，一輪銀白色的圓月已高高地懸在空中，向大地撒下皎潔的月光，月亮是那么溫柔，像輕紗一樣。

　　好迷人的月夜��！月明星稀，雖說(shuō)只有遠(yuǎn)處有幾點(diǎn)星星，卻也給月夜增添了幾分詩(shī)意。人們都說(shuō)月亮是一位最善良、最易受感動(dòng)的姑娘。誰(shuí)要是有什么不幸和悲哀，她就會(huì)憐憫的看著他，有時(shí)還會(huì)流下淚來(lái)。月亮?xí)谏w住臉，我想因該是她不忍心去看那不幸的人們吧！但她那像輕紗似的光，還是同情地從窗戶(hù)射進(jìn)房屋，黑暗的`屋子，也變得灰白起來(lái)。

　　在月亮上，不知那漂亮的嫦娥在月宮中是否還注意著后羿。也不知道吳剛是否砍完了那高大的桂樹(shù)。

景物描寫(xiě)作文篇7

　　夏天到了，臺(tái)風(fēng)呼呼的吹了起來(lái)，雷雨嘩嘩的下著。樂(lè)樂(lè)把從家里帶來(lái)的一把傘撐起來(lái)，拼命的往前沖，往家里趕。臺(tái)風(fēng)刮的太大了，雷雨也太大了，小樹(shù)都彎著腰。

　　下過(guò)雨后，傍晚，媽媽把從街上買(mǎi)來(lái)的桃子、西瓜、梅子都拿出來(lái)。她把西瓜切開(kāi)，樂(lè)樂(lè)拿起一塊西瓜，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，吃西瓜�！蹦棠陶f(shuō)：“謝謝樂(lè)樂(lè)，我的'好孫女�！蹦棠陶f(shuō)完，用手接西瓜。

　　媽媽手里拿著一把扇子，在給樂(lè)樂(lè)趕蚊子。院子里樹(shù)上的知了在叫，好像在說(shuō)：“我也要吃西瓜。”

　　池塘里，荷花開(kāi)的好美�。∏嗤軓倪@片荷葉，跳到那片荷葉上，荷葉上有幾滴露珠，露珠仿佛一顆顆珍珠一樣，潔白的珍珠在給青蛙帥哥照相呢。

　　向日葵開(kāi)的好美，仿佛是娃娃的臉。茉莉花開(kāi)的更香了，比媽媽的香水還香。

景物描寫(xiě)作文篇8

　　我的家鄉(xiāng)在一個(gè)山清水秀的地方。處處體現(xiàn)出美的韻律。我的家鄉(xiāng)不僅云美、山美、竹林美、樹(shù)林美、雨更美。

　　剛到春天便下起了蒙蒙細(xì)雨，猶如一幅珍珠門(mén)簾，待你去打開(kāi)它觀賞里面的景色，猶如千萬(wàn)條雨絲給樹(shù)寶寶、竹筍寶寶洗去了臉上、身上香香的春泥。又猶如千萬(wàn)根細(xì)細(xì)的牛毛落在你的臉上，涼涼的、癢癢的、讓人感到十分舒服與愜意。春天的雨很溫柔。

　　夏天的雨比春天的雨更加強(qiáng)烈一些，幾乎都是雷陣雨，在雨降臨之前，空氣十分悶熱，小燕子也飛得十分的低，突然之間一聲巨響，雨便嘩啦嘩啦的來(lái)了，雨落在地上發(fā)出嗒塔的響聲，一會(huì)兒便匯成了小河流，為大地洗了一個(gè)澡，雨落在湖中，立刻蕩漾開(kāi)一圈一圈的漣漪。魚(yú)兒也浮出水面，吮吸著這從天而降的`新鮮乳汁，快活極了。夏天的雨給人痛快、盡興的感覺(jué)。

　　秋天夾著一片片飄落的的樹(shù)葉來(lái)了。雨的次數(shù)也慢慢的增加，雨量也更多。幾片烏云慢慢的飄過(guò)來(lái)，遮住了本來(lái)就很柔弱的太陽(yáng)，雨就在不知不覺(jué)中來(lái)了，開(kāi)始柔柔的，稀稀疏疏的，漸漸的越來(lái)越密，雨水拂在臉，一陣風(fēng)吹來(lái)，涼涼的讓人不經(jīng)意的打了個(gè)寒顫，真是一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒�。�

　　冬天在秋雨之后悄悄的來(lái)了。有時(shí)還夾著小雪米，寒風(fēng)襲來(lái)，大街小巷的人們都全副武裝：帽子、圍巾、手套、羽絨服，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只留下眼睛和鼻孔在外。

　　這就是家鄉(xiāng)的雨——變換無(wú)窮、絢麗多姿的四季雨！

景物描寫(xiě)作文篇9

　　我的家鄉(xiāng)在美麗的櫻花小鎮(zhèn)。我的家就在那新四軍北撤司令部駐扎過(guò)的地方——鐘埭老街。

　　一走到老街，就能看見(jiàn)一條青石板鋪成的路，路面好干凈呀！青石板有長(zhǎng)方形的，有圓形的.，還有正方形的，看起來(lái)有高有低，但是走起來(lái)卻很舒坦。傾盆大雨過(guò)后，有空隙的青石板下面會(huì)有好多好多的積水。我們一踩，水就像噴泉一樣往上噴射出來(lái)，保準(zhǔn)讓你的鞋子洗個(gè)“泥水澡”。萬(wàn)一你正好穿了新鞋子，那是很頭疼的一件事情。好在老街的人太了解這條石板路了，下雨過(guò)后走得都很小心。只有我們這些小孩子，偏偏喜歡一腳踩下去，享受水花四射的感覺(jué)。我們總是穿上雨靴，把雨后的青板石踩得“啪啪”響！

　　老街不僅有有趣的青石板路，還有別具特色的屋頂。老街的房子不像你平時(shí)看到的一個(gè)個(gè)獨(dú)立的房子，它們都是連成一片的，一家緊挨著一家，共用一堵墻。想要分清楚，恐怕要看屋頂了。那些屋頂，有的像美麗的小鹿角，讓人想到森林；有的像一個(gè)古老的王宮，看起來(lái)很氣派；還有的像一個(gè)個(gè)巨大的洋蔥圈，很有異域風(fēng)情……聽(tīng)大人們說(shuō)，這些屋頂，都很古老了。

　　穿過(guò)老街，走到盡頭，有一片廢棄的操場(chǎng)。一有空我就跟伙伴們?cè)谀抢锿嫠�，拍皮球、跑步、警察抓小偷……那里已�?jīng)是我們的秘密基地了。只要一玩起來(lái)，大家都開(kāi)懷大笑！

　　走出那片操場(chǎng)，就會(huì)看見(jiàn)一條河，每一次大雨過(guò)后，如果幸運(yùn)的話，可以看到一種奇觀——幾條非常大的魚(yú)跳出水面。大人們說(shuō)，這是鯉魚(yú)跳龍門(mén)，是一種好兆頭。

　　我喜歡老街，已經(jīng)和老街有了很深的感情。我也喜歡老街上的人，鄰居們都非常友好，你來(lái)我往，彼此關(guān)照。

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