【熱門(mén)】情感的作文集錦十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的情感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

情感的作文 篇1

　　望望可愛(ài)的家，望望周圍的樹(shù)，望望自己，望望親人，我不禁從內(nèi)心升起一股感激之情――這都是我們的祖先及父輩為我們創(chuàng)下的基業(yè)。他們?yōu)榱损B(yǎng)育我們，而歷盡生活的磨難;他們?yōu)榱俗屛覀冇幸粋�(gè)適宜的生活環(huán)境，不辭辛苦的工作……為了紀(jì)念祖先，每年公歷的4月4至6日定為清明節(jié)。讓我們?cè)陲L(fēng)和日麗、柳綠桃紅的'日子里，去看看他們，為他們添上一把新土吧!

　　太陽(yáng)當(dāng)頭照，我們都會(huì)拿著剪刀、鏟子、紙錢(qián)、祭品上山去。因?yàn)槿藗円话愣及炎嫦嚷裨谏缴�，認(rèn)為這樣會(huì)使祖先早日升天為神仙。所以山路格外難走，一路上，都是陡坡。搖搖晃晃很危險(xiǎn)，不要說(shuō)拿著東西了，既使單身走也不禁心里打個(gè)寒戰(zhàn)，可爺爺說(shuō)這是在考驗(yàn)我們的心誠(chéng)不誠(chéng)，我們一定要過(guò)去。

　　到了山上，綠樹(shù)參天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境十分優(yōu)美。我們的祖先就安息在這里。大人們拿著剪刀修除墓旁的雜草，添土培墳，擺放祭品。小孩子們則到處尋找映山紅，插在祖墳上，這樣會(huì)保佑我們這一年像花一樣紅。一切東西都準(zhǔn)備好了，由長(zhǎng)輩燒指錢(qián)，讓祖先保佑我們一生平安。紙鈔灰像蝴蝶那樣飛起來(lái)。“噢”灰是白的，全家人都笑了。那就說(shuō)，祖先來(lái)過(guò)了，會(huì)保佑我們的，否則灰怎么會(huì)是白的?

　　我們帶著輕松和慰意又奔向另一個(gè)祖先安息的地方……

　　回來(lái)后，大人們把剛祭過(guò)的清明果分給我們吃。坐在樹(shù)下給孩子們講一些祖先的故事，讓我們知道我們的祖先是多么偉大，我們的祖先讓我們自豪。

情感的作文 篇2

　　這些年來(lái)，“幸福感”、“幸福指數(shù)”成為了網(wǎng)上的熱詞，每個(gè)人都會(huì)有自己的幸福經(jīng)歷。下面我來(lái)分享一下我的幸福經(jīng)歷。

　　有一次我去上課外班，但是我忘了帶書(shū)，我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)距上課還有一段時(shí)間，于是拜托送我的姥爺回家拿一趟。等啊等，過(guò)了30分鐘，他還沒(méi)來(lái)，這讓我有些著急了，我還要補(bǔ)好多筆記。又過(guò)了5分鐘，我聽(tīng)到了敲門(mén)聲，聲音比較小，像是怕影響別人上課。于是我就去拿書(shū)。后來(lái)我才知道，姥爺由于不知道我在那個(gè)屋上課，他四周找了半天、問(wèn)了半天，還敲開(kāi)了別人家的門(mén)……

　　那一次，我被深深感動(dòng)了。

　　前些日子，雖是瓢潑大雨，但我還是堅(jiān)持自己在沒(méi)有雨具的情況下回家�；丶液鬁喩矶紳裢噶�，比掉進(jìn)河里還慘。衣服一擰都是水。父母回家后說(shuō)：叫你別騎車了，我們還要洗衣服。我知道這是開(kāi)玩笑，雖然有些煩，但很暖心。淋了雨后我不太舒服，媽媽煮了紅糖姜水，喝了姜糖水后渾身發(fā)熱，疲意頓時(shí)消散許多。我知道，這是媽媽的.愛(ài)……

　　那一次，我覺(jué)得很幸福。

　　這個(gè)暑假學(xué)而思上課，下課后，我打算與雨軒一起騎車回家，但是下來(lái)發(fā)現(xiàn)我的車不見(jiàn)了。同行的幾個(gè)同學(xué)都勸我好好找找，但是我前前后后找了兩遍，都沒(méi)有找到，大局已定，我打算和緒堯一起去打車回家，好不容易才打到一輛車。我讓他先走。他卻說(shuō)：“你丟了車，趕緊回去給你媽媽打個(gè)電話，看有沒(méi)有辦法找回來(lái)。”當(dāng)時(shí)我很著急，于是謝過(guò)他就上車了，路上一直在想這可怎么交代？回家后我打了電話。媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，而是安慰我：“丟了車子不要緊，最重要的是你安全回家，今天的事處理的非常好！”媽媽去派出所報(bào)了警，姥爺又去學(xué)校附近找，最終也沒(méi)能找到我的自行車。但是經(jīng)歷了這次事件之后，我長(zhǎng)大了，遇到突發(fā)事件也知道怎么處理了，更體會(huì)到同學(xué)和家庭的溫暖。

　　自行車可能永遠(yuǎn)也找不到了，但是我還是覺(jué)得很幸福。

　　這樣讓人感到幸福的事還有很多，我覺(jué)得我的幸福指數(shù)已經(jīng)很高了，你的幸福指數(shù)又如何呢？

情感的作文 篇3

　　剛得知我們生活老師要走了，我們都舍不得。

　　我們從初一到現(xiàn)在，已經(jīng)換了兩個(gè)生活老師了。一個(gè)比一個(gè)不舍得。第一個(gè)只帶了一年，第二個(gè)只帶了半年。

　　我們晚上回到那溫暖的“家”，聽(tīng)見(jiàn)生活老師和班主任談話，我就湊上去聽(tīng)一下。老師因?yàn)榧依镆�照顧家人，而且以前是教歷史的，不能失去本職。他已經(jīng)當(dāng)了三年的生活老師了。我們想留也留不住，舍不得。

　　我出去打水回來(lái)時(shí)，看著老師那憔悴的臉，凌亂的頭發(fā)，不經(jīng)心酸�？粗�下面那已落葉的樹(shù)，滿地的舍不得。到了宿舍門(mén)口，又看了一眼，舍不得。

　　早上起來(lái)時(shí)，我老惦記著老師要離開(kāi)我們，要回去了，要回去了……心里亂得像垃圾場(chǎng)一樣，什么都有，亂七八糟的。做值日都發(fā)呆，上課聽(tīng)一半不聽(tīng)一半。

　　中午，我打電話給他，他還沒(méi)走。我出去打水時(shí)，看見(jiàn)他在對(duì)面沒(méi)人的宿舍門(mén)口徘徊，我不禁涌出一種感覺(jué)，舍不得。好想讓他一直帶著我們，我當(dāng)時(shí)眼睛泛紅，甚至想沖過(guò)去攔住他，告訴他:“我不讓你走！”

　　我飛奔下去找那讓我舍不得的他，可一到，他不見(jiàn)了。我又一次的用目光送著他離開(kāi)。

　　想不到，這是最后一次用目光打量他，看見(jiàn)他，聽(tīng)到他那再熟悉不過(guò)的聲音。他，離開(kāi)了。

　　我們不想再換生活老師了。他本來(lái)是綠葉，常綠�，F(xiàn)在變成黃葉，落了，我們更舍不得。

　　每次望著老師寫(xiě)在簽到表上的`名字，猶如看見(jiàn)他那黝黑的臉一樣在我面前。每次看見(jiàn)老師在衣服上親手寫(xiě)的名字，不禁心底溢出一種感覺(jué)——舍不得。當(dāng)每次早上聽(tīng)見(jiàn)不再是那熟悉的聲音，我心里想：邢老師已經(jīng)走了。

　　每當(dāng)想起他，都會(huì)舍不得，有一種心酸加懷念的感覺(jué)。那是對(duì)邢老師的舍不得和懷念。

　　有一種目光，是一種無(wú)法形容的舍不得和心傷。

情感的作文 篇4

　　“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干�！边@是詩(shī)人岑參的思鄉(xiāng)詩(shī)“逢入京使”里的一句。雖然我的家鄉(xiāng)不在長(zhǎng)安，但我的思鄉(xiāng)情如同岑參。

　　回想家鄉(xiāng)的一幕又一幕，我的淚水情不自禁地流了下來(lái)。我的家鄉(xiāng)在潮州饒平，那里中了很多樹(shù)，都栽在小徑兩旁，口渴了，一伸手，就可以栽下個(gè)果子吃，曬熱了，就躲在下。

　　家鄉(xiāng)的小學(xué)不像小學(xué)，而像農(nóng)場(chǎng)。校門(mén)兩側(cè)種著荔枝樹(shù)，上面結(jié)著又大又甜的荔枝，荔枝下面常常有幾頭黃牛在逍遙地吃草。再往前走，就看到一個(gè)菜園，里面是園丁中的蔬菜，也是學(xué)校飯?zhí)玫募央�。里面種著西紅柿，胡蘿卜，大白菜和毛豆等等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，五彩斑斕！接著就是高大的教學(xué)樓。

　　現(xiàn)在時(shí)代在發(fā)展，以前矮矮的草房子，變成了三次層的瓦房；以前是借用木梯上樓，現(xiàn)在是旋繞的`石梯�；剜l(xiāng)看看，都認(rèn)不出哪家是哪家的，只能找人問(wèn)問(wèn)才知道。

　　回想家鄉(xiāng)的一件件事，我的眼睛又涌起一大把淚水。我曾與表弟爭(zhēng)一條魚(yú)而打架；我曾與爺爺一起泡甜茶；我曾與表姐一起做茶葉蛋糕；我曾與表妹玩捉迷藏；我曾與巧兒跳房子；……

　　一件件在家鄉(xiāng)發(fā)生的小事又重新回到我的腦子，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，又被淚水淹沒(méi)……

　　好久沒(méi)回鄉(xiāng)了，總覺(jué)得路是那么的遙遠(yuǎn)…&hell

情感的作文 篇5

　　如今真是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)；想看新聞，隨便打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)站；對(duì)于不懂的知識(shí)，百度一下，就可以快速找到答案；需要和遠(yuǎn)方的朋友溝通，互聯(lián)網(wǎng)提供了多種聯(lián)系方式；出行手機(jī)一叫，車就來(lái)了。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，確實(shí)極大的方便了我們的生活，但總感覺(jué)在生活越來(lái)越方便的同時(shí)，我們又失去了些什么？

　　在飛鴿傳書(shū)的那個(gè)年代，也許夫妻分割兩地，他們一直思念著對(duì)方卻無(wú)法相見(jiàn)。只能靠著最傳統(tǒng)的書(shū)信來(lái)溝通以傾訴思念之情，為了一封書(shū)信，他們會(huì)花很多時(shí)間，全神貫注，認(rèn)真的去書(shū)寫(xiě)信件；等寫(xiě)好的信件郵寄出去了，飛越千里，接下來(lái)的時(shí)間就是靜靜的等待，思念。一封封信件寄托著他們的親情和無(wú)盡的思念。

　　爸爸說(shuō)他們小時(shí)候，生活在農(nóng)村，大家生活都極其貧困，村里不識(shí)字的比識(shí)字的要多很多；每家除了孩子上學(xué)的'教科書(shū)，課外書(shū)是少的可憐，遇到了一本好的小說(shuō)或者雜志，他們會(huì)惜如珍寶，大家輪流看，反復(fù)的讀，書(shū)都被讀的破爛不堪，但是里面的內(nèi)容卻被大家都記住了；現(xiàn)在想起來(lái)，大概驗(yàn)證了稀缺才是珍貴的道理。

　　解放前，中國(guó)有95%的人都不認(rèn)識(shí)字。鄰里之間發(fā)生矛盾了，如果要打官司，還需要請(qǐng)專門(mén)的老先生幫寫(xiě)起訴書(shū)；家書(shū)來(lái)了，需要找有學(xué)問(wèn)的人幫你讀；遇到不理解的東西需要找鄉(xiāng)紳去請(qǐng)教；總之在那個(gè)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的年代，多數(shù)情況下，大家只能面對(duì)面交流，互相交談，交談后至少會(huì)有誠(chéng)摯的謝意和會(huì)心的微笑，任何人之間由于面對(duì)面的溝通，關(guān)系變得融洽，情感變得和諧。

　　如今，我們的生活被徹底的碎片化，以前需要花很長(zhǎng)時(shí)間做的事情，現(xiàn)在做起來(lái)輕而易舉，可以用極短的時(shí)間就可以完成；人和人之間的真摯的溝通變少了，一切都金錢(qián)化了，珍貴的情感感覺(jué)就慢慢消失了；年輕人更是沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，生活方便的同時(shí)，年輕一代的思想感覺(jué)也在慢慢的被吞噬掉；英國(guó)作家赫胥黎在《美妙的新世界》中描述未來(lái)的人類可能是完全沒(méi)有自己的思想，娛樂(lè)至死，我們何嘗不是走在這條路上呢？

情感的作文 篇6

　　初夏的早晨，微風(fēng)拂面。

　　風(fēng)兒似乎也懂得今天對(duì)許多人來(lái)說(shuō)都是個(gè)重要的日子，吹走了昨日的炎熱與躁動(dòng)。

　　一路上，感到了濃郁的中考?xì)庀ⅰ?/p>

　　才拐到冠軍路呢，便看到一條條助威的橫幅，一群群加油的同學(xué)以及一位位對(duì)學(xué)生寄予厚望的老師。

　　同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)學(xué)校。他們有的兩三個(gè)一簇地并肩走著，有說(shuō)有笑，輕松自如；有的目光堅(jiān)定大踏步跨進(jìn)校門(mén)，沉著淡定；還有些呢，利用最后的時(shí)間在校門(mén)口看著手上的小本子，做臨考試前的沖刺……那一張張青春的臉龐，浮現(xiàn)的是笑容和沉著，給人以自信。

　　這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)神清氣爽的同學(xué)，我有幸聽(tīng)到他和老師之間一段甚是有趣的對(duì)話。

　　等在門(mén)口的老師看到這位同學(xué)關(guān)切地問(wèn)：“你今天怎么穿得這么多？”

　　這位同學(xué)笑著答道：“這樣穿著反而顯示出我考試的沉著冷靜呀！”

　　一旁的媽媽急著解釋說(shuō)：“老師，是我擔(dān)心他考試被蚊子咬著而分心，所以來(lái)個(gè)全副武裝�！币慌缘陌职謩t微笑地看著自己的寶貝大步走向“戰(zhàn)場(chǎng)”。

　　一位學(xué)生中考卻牽動(dòng)了一家人的心吶！我邊走邊感嘆。往里走，熟悉的教室早已拉上了一條條警戒線，眾兵把手著呢！“久經(jīng)沙場(chǎng)”的我還是第一次看到這樣的場(chǎng)景，吃驚著哩！

　　走廊上，遇到了馬上要監(jiān)考的潘春燕老師，她說(shuō)，考試最重要的是心態(tài)。也許考試前5分鐘，你的.手會(huì)狂抖不止，這是正常的緊張反應(yīng)；但是如果你過(guò)于緊張，反而會(huì)考砸。

　　差不多8點(diǎn)了，考生們大多進(jìn)了考場(chǎng)，我們也該完成任務(wù)了。這時(shí)我采訪到一位正在“極目眺望”的家長(zhǎng)，我迫切地想知道她是怎么看待“心態(tài)”問(wèn)題的。我壯著膽子上前問(wèn)道：“這位家長(zhǎng)您好，您的孩子正值中考吧，請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得如何才能有好的考試心態(tài)呢？”家長(zhǎng)聽(tīng)了我的問(wèn)題，微微一笑，回答說(shuō)：“我告訴孩子不要給自己太多壓力，因?yàn)槲覉?jiān)信他最棒！”

　　采訪已畢，走在歸家途中。兩年后，我也將坐在這個(gè)教室里；兩年后，我也將接受這一次成人禮；兩年后，我也將謹(jǐn)慎地面對(duì)一生中重要的抉擇；兩年后，兩年后……別急，還有兩年呢！不，是只有兩年了！

　　感謝中考，欣賞中考，享受中考。

　　感謝那兩天給你的歷練。

　　欣賞這兩天拼博的對(duì)手。

　　享受那短短兩天讓你成熟的過(guò)程。

　　未選擇的路在前方，一切都在繼續(xù)，我們?cè)跄懿蝗�力奔跑�?/p>

情感的作文 篇7

　　每個(gè)人都有一場(chǎng)今夕難忘的夢(mèng)，太多的思念與悲傷，充斥著哀愁與離別，想哭想笑，又為何？人生只若夢(mèng)，那般遷離與不舍，放不下的太多太多。感情，又為何？到頭來(lái)，一切只是一場(chǎng)夢(mèng)，一切都會(huì)消逝。

　　感情中有太多太多的悲傷，夾雜著太多太多的不舍。人生若日月星辰那般變化莫測(cè)，找不到情感的終止，忘不了那段時(shí)光歲月�；蛟S感情就是那種莫名其妙的存在，或許人的一生最終只有離別，或許自己不可以左右命運(yùn)。找不到回歸的路，或許踏上了這條路就已別無(wú)選擇。感情也許總會(huì)那樣黯然失色，哀愁總是布滿雙鬢。期待感情會(huì)像藍(lán)天那般湛藍(lán)，星空那樣靜謐璀璨。

　　深夜里總是期待感情的悄然將至，不知何為夢(mèng)何為情？一切似乎都為虛，沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)的感覺(jué)。感情最可怕的不是面對(duì)而是擦肩而過(guò)，有太多的事情無(wú)法理解，有太多的苦衷無(wú)法說(shuō)出，或許也只能默默地徘徊。流淚或許無(wú)用對(duì)于情感，這似乎誰(shuí)都無(wú)法解釋，只能等值命運(yùn)的曙光降臨于自己的身上。不想過(guò)多的悲傷，也不想過(guò)多的思念，只想默默沉哀。也許情感沒(méi)有任何詮釋，也許情感就是所謂的無(wú)聊，也許這就是尋不到感情的抱怨。也許悲傷過(guò)度并不代表情感，只代表花凋花謝，那或許只是同情或者說(shuō)憐憫。在雪中夢(mèng)幻的飄舞，那似乎不可以用任何的詞語(yǔ)去形容，那似乎有一種難以升華的情緒，或者說(shuō)是情感交織的夢(mèng)。

　　也許夢(mèng)總會(huì)悄然將至，不知那是苦是樂(lè)還是悲，世界上有太多未知的答案。就算找不到答案你也必須做出選擇，或許世間情感有兩種，一種是繼續(xù)，而另一種則是終止�；蛟S一切情感無(wú)來(lái)源，或許一切情感只是自作多情而已，找不到情感只會(huì)掩飾。太過(guò)多的虛偽，感情中總有那么多的逞強(qiáng)，那并不是放棄自我就可以找到答案，也許一切都沒(méi)有答案。我不知自己是否應(yīng)該哭還是笑，我哭因?yàn)槿松�太過(guò)蒼涼，我笑因?yàn)槿松�太過(guò)荒謬。每個(gè)人都有自己的祈求，有時(shí)候發(fā)生的事只愿是一場(chǎng)沒(méi)有清醒的夢(mèng)。也許所謂的感情沒(méi)有任何的.道理可言，也許無(wú)論先前怎樣美滿最終化為悲傷，也許自己只是凝視前方，聽(tīng)不到任何聲音。

　　是人生太過(guò)于蒼桑，太過(guò)于坎坷了嗎？也許并不是所有問(wèn)題都需要解答，任何一種情感都無(wú)法詮釋，找不到那段回憶，只是默默的等待。秋葉飄零，或許一切都很傷感，它并不能決定自己可以存活多久，也許我們真的是上天的寵兒。

　　人生或許無(wú)路，沒(méi)有盡頭。也許情感就會(huì)無(wú)限漫延，裝傻不知感情降臨；也許命運(yùn)總會(huì)自有安排，上輩子遇見(jiàn)了你，就是幸福。不管是怎樣的情感和情緒，都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)面對(duì)�；蛟S那已是往昔，就把它像砂礫一樣飄灑，或許這就是最美的結(jié)局。

　　人生有太多的感情，夢(mèng)與愛(ài)恨交織，夢(mèng)圍溢于仇恨之中，太多的情感無(wú)法解釋，或許我們應(yīng)該勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)以及情感，也許愛(ài)恨離愁只是那樣的虛無(wú)縹緲！

情感的作文 篇8

　　高三，是同學(xué)們走向高等學(xué)府或社會(huì)的前夜，高三的女同學(xué)，正處于十八九歲的妙齡季節(jié)，她們對(duì)人生，對(duì)世界有一份美妙的情感。在有關(guān)老師和同學(xué)的幫助下，我在一個(gè)地區(qū)作了一些調(diào)查，了解了她們的一些生活，在此截取幾個(gè)片斷，以幫助大家了解她們，指導(dǎo)她們。

　　鏡頭之一地點(diǎn):某市區(qū)一高級(jí)中學(xué)內(nèi)，時(shí)間:高三寒假補(bǔ)課期間。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上午預(yù)備鈴剛剛響過(guò)，高三(6)班的一位女同學(xué)卻匆匆向校外走去。

　　這時(shí)，這位女同學(xué)的一個(gè)好伙伴剛進(jìn)校門(mén)，遇到了她，微笑著小聲問(wèn)她:“‘大嫂’，你干什么去?”

　　這位“大嫂”叫月玲，今年才20歲，她并沒(méi)有結(jié)婚，只不過(guò)和班里的一位男同學(xué)談朋友，同她關(guān)系要好的幾位女同學(xué)就這樣隨隨便便地稱呼她，她覺(jué)得快畢業(yè)了，要好的朋友這樣稱呼她，她也不在意了。

　　月玲看了看這位同學(xué)，顯得有些焦急地說(shuō):“他病了，他爸爸媽媽都不在家，我得去看看�！闭f(shuō)完就匆匆忙忙地走了。

　　這位女同學(xué)和男同學(xué)的家長(zhǎng)都在機(jī)關(guān)工作，這位女生畢業(yè)后準(zhǔn)備去當(dāng)兵，男生找工作的難度也不大，在高三即將畢業(yè)之際，他們不太想學(xué)習(xí)了，交往比較頻繁了。

　　鏡頭之二在某縣區(qū)一重點(diǎn)中學(xué)的女生宿舍403宿舍內(nèi)，時(shí)間:一個(gè)星期五的'夜里10點(diǎn)以后。

　　這是一個(gè)既有應(yīng)屆生、又有往屆生的混合宿舍。她們這天晚上在談?wù)搨�(gè)人的私事。

　　“喂，檢查就寢的老師走了，我們接著說(shuō)吧，喂，林林，你那位今天來(lái)找你干什么?”

　　“沒(méi)事，隨便來(lái)看看�！�

　　“哎喲，這么關(guān)心你呀�！�

　　“這小伙子真漂亮，看不出有什么缺點(diǎn)�！�

　　“嘿，這家伙有一個(gè)大缺點(diǎn)，就是睡覺(jué)打呼嚕�！�

情感的作文 篇9

　　我一邊吃西瓜，一邊想你，吃著吃著，才發(fā)現(xiàn)半個(gè)西瓜里盛滿了淚；我一邊喝酸奶，一邊想你，想著想著，才發(fā)現(xiàn)酸奶怎么是透明的味道，還咸咸的；我一邊吃爆米花，一邊想你，吃著吃著，才發(fā)現(xiàn)爆米花居然發(fā)芽了，原來(lái)眼淚的濕潤(rùn)和溫度，可以有新的開(kāi)始！

　　眼，擠不出一丁點(diǎn)眼淚，時(shí)鐘“嘀嗒”“嘀嗒”重復(fù)著乏困，固執(zhí)的步調(diào)，小時(shí)候憧憬過(guò)公主的溫馨生活，也許我保持的是單純潔瑩的心，一昧向往！

　　記憶中有一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，在那里，我認(rèn)識(shí)了她，我和她都稱太陽(yáng)升起的地方就是天堂，然后癡迷地望著我們向往的地方，我不肯學(xué)習(xí)騎單車，因?yàn)樗龝?huì)搭我，我們一路悠蕩！這是兩個(gè)人純真的浪漫！后來(lái)，她坐在一個(gè)男孩單車的后面，我才學(xué)會(huì)一個(gè)人的浪漫，就是一個(gè)人邊走邊聽(tīng)?wèi)雅f的歌。

　　“你是一個(gè)很善良的女孩，純潔的像一片白云”他說(shuō)這句話的時(shí)候我開(kāi)心地笑了，我和他在一起的日子，所有的憂傷都過(guò)濾了，快樂(lè)、自然。故事結(jié)束的時(shí)候，我懂了，幸福是這般刺痛，我知道了在能款待自己的時(shí)候不可以猶豫，即使之前是盡情幸福著。終將還是一個(gè)人。

　　開(kāi)始和時(shí)鐘比冷漠，拍賣掉靈魂，生生世世只做貌似稻草人的女孩！

　　“多情自古空于恨”恨什么？恨自己是因?yàn)橄麡O還是因?yàn)樯担?/p>

　　恍然間宛若稻草人，心經(jīng)意地干竭了！

　　稻草人沒(méi)有眼淚，所有的悲傷痕遍身體，好像是沒(méi)有靈魂，不知痛的是什么！

　　這絕代年華，我僅僅想找回平靜，抖落所有惆悵

　　然而不能夠的，思緒繁雜。

　　窗外茫茫一片，誰(shuí)在想我麼，是我在想起誰(shuí)了吧！我是堅(jiān)韌的，為何如此這般傷情？

　　我突然想借一支肩膀，聽(tīng)別人講他們的故事，只有我知道我那么脆弱，幾年都沒(méi)有落淚，卻是因?yàn)椴恢档�，沒(méi)有感動(dòng)，沒(méi)有我的愛(ài)恨，更多時(shí)候甚至麻木得忘記了孤獨(dú)。不愿讓別人可憐，裝飾的堅(jiān)強(qiáng)似乎沒(méi)有假的`痕跡，他們卻說(shuō)羨慕我的快樂(lè)與從容。

　　哪個(gè)才是真的我，我不是應(yīng)該慣用決絕與無(wú)所謂的麼？可是當(dāng)他說(shuō)“還是你最好”的時(shí)候，又是多么欣喜，多么心痛！

　　或許我懂得太多的冷暖，抑或我都不懂。

　　時(shí)鐘繼續(xù)走，我的生命在一秒秒減短，終于想起了小飛俠的夢(mèng)想：永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)孩子，只管玩。童年感覺(jué)夢(mèng)境一般，『近在心底，遠(yuǎn)是距離』，那些初培新釀的時(shí)光，回不去了。我是脆弱的草，縱然無(wú)淚，骨髓內(nèi)浸透悲傷，我的淚，我的摯友，我的所愛(ài)……現(xiàn)在何地？其實(shí)，我也一樣殤…

情感的作文 篇10

　　從小，我就生活在農(nóng)村，對(duì)于農(nóng)村的一切也了如指掌。

　　當(dāng)然，媽媽把我生下來(lái)不到一年的時(shí)間，就出去打工賺錢(qián)了，爸爸也是，就扔給爺爺奶奶把我?guī)Т�。有些人說(shuō)：“父母與孩子相處的時(shí)間與爺爺奶奶的相處時(shí)間要長(zhǎng)一些。”可是，對(duì)于我們家來(lái)講，卻不是這樣的。

　　記得有一次，陰雨綿綿，爺爺奶奶就在前一天答應(yīng)給別人做事，要求今天就要去，可是看著這個(gè)天也是想要下大雨的，我就想讓他們就不去了吧，免得感冒了，可是他們硬要去，再三勸阻也不行。

　　然而，無(wú)奈之下，就把我騙到樓上去看電視，便對(duì)我說(shuō)：“你先看一會(huì)電視吧，我和你奶奶上街去給你買點(diǎn)東西回來(lái)吃。乖乖的在家中待著啊�！闭f(shuō)著，便把房門(mén)鎖住了，不讓我出來(lái)。

　　之后，由于過(guò)了很時(shí)間了，他們都還沒(méi)有回來(lái)，我就有點(diǎn)害怕，就哭了，一邊哭還一邊叫著爺爺奶奶，想讓他們趕緊回來(lái)。

　　大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我看見(jiàn)他們回來(lái)了，手中提著一小袋零食，電視我看見(jiàn)他們的身上布滿了泥土，就知道他們肯定去幫別人做事了，便又哭了。

　　后來(lái)，他們向我就是道：“孩子，答應(yīng)別人的事就一定要做到，如果不做，就是食言，別人以后就不會(huì)相信你的這個(gè)人了，因?yàn)樽鋈艘�講信用，這樣，別人才會(huì)相信你�！�

　　是的，做人要講信用，從此，如果我答應(yīng)了別人的事就都便會(huì)做到。然而，就這一切的至關(guān)重要的人物就是我的爺爺奶奶，是他們讓我懂得了誠(chéng)信。感謝他們教會(huì)了我這些。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)14歲了，在我8歲那年來(lái)到了這座城市，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活，電視，對(duì)于老家的兩位老人，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的'，所以，每年的暑假和寒假都會(huì)回去陪他們兩老人家的。‘樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待’，長(zhǎng)大后的我終會(huì)孝順?biāo)麄兊摹?/p>

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