【熱門】優(yōu)秀中學作文匯編8篇

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的優(yōu)秀中學作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀中學作文 篇1

　　我第一次接觸足球是在初一的體育課上。對于足球，我了解的并不太多，但我唯一確定的是我喜歡踢足球時的那種感覺。當我看著足球順著我想要的方向前進時，我格外得興奮和自豪。第一次足球課，老師為我們講了一些關(guān)于踢足球時的.姿勢，那時我才發(fā)現(xiàn)踢足球原來有這么多學問。

　　踢足球時，有許多的小細節(jié)要注意，而這些細節(jié)就注定了足球能否按照你要的方向去運動。在我第一次踢足球的時候，我感覺有一些雜亂，總是喜歡犯一些細節(jié)性的小錯誤。當時的足球就如脫韁的野馬一樣，總是控制不住，飛得老遠，歪得不得了。不過幸好后來老師專門給我們把踢足球時可能犯的錯誤又總結(jié)了一遍，這一次我才真正了解了踢足球。在接下來的時間里，我們也會花一部分體育課練習踢足球。從最開始的傳足球慢慢轉(zhuǎn)向足球繞桿。

　　雖說我剛開始踢球時總會犯一些小錯誤，連踢足球的基礎也沒掌握好。但經(jīng)過一次次的練習，盡管我還不能上足球場參加足球比賽，但足球繞桿已經(jīng)掌握得差不多了。在初一的達標運動會上就有足球繞桿這一項目。在開始之前我還是會擔心足球會踢歪，或是踢得太用力，足球滾得太遠。但真正比賽的時候我踢得很小心，開始很慢，后來越來越快越來越流暢。足球很穩(wěn)，也很聽話，因此，我也取得了一個相對不錯的足球繞桿成績。

　　這次足球繞桿中，我體會到了踢足球的那種流暢感，過程雖短，不過幾十秒的時間卻讓我喜歡上了踢足球。我喜歡帶領(lǐng)足球沖刺終點的那一剎那，我喜歡足球在我腳底乖巧的樣子，我喜歡踢足球時那種流暢的感覺。盡管我可能不太了解踢足球，但從開始接觸足球時的那種好奇，慢慢變成了對踢足球的一種喜愛。

　　踢足球成了我的興趣，足球，我愛你！

優(yōu)秀中學作文 篇2

　　寬闊的胸懷，包容的心!

　　世界上最寬闊的是海洋不，比海洋跟更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人得胸懷。

　　身處當今競爭日益激烈的社會，有多少人為金錢，為權(quán)利，而作出了多少傷天害理的事。若每個人的心胸都是狹隘的，每個人都是自私的，那摸社會上還將重演多少幕骨肉相殘，死不瞑?如此看來，擁有一個寬闊的胸懷，一顆包容的心，不僅挽救了無數(shù)條可面臨災難的生命，更將挽回了一個污濁，渾渾惡惡的社會的本來美好面目。

　　村子里著火了，起火原因是對門家的寡婦倒碳灰時4，因著急炕上剛睡醒而哭喊的小孩，所以忘記了蓋住那亮的`發(fā)紅的碳，風一吹，就把炭子吹到失火主人家的玉米秸堆里，不但燒完了一堆玉米，還燒死了那家人的幾十只近百只羊。村里人指者寡婦的鼻子破口大罵，有不少人勸受災人問寡婦所要賠償。而匆忙處理完一切的失火主人只是冷靜的說了一句‘‘算了吧’‘

　　不追究寡婦的責任，那時因為她是一個寡婦，他還在給兩個孩子作飯，給以個三個月大得到孩子喂奶，火已經(jīng)著了，若再要她賠償，不但失去了羊，還給另一個人增加了經(jīng)濟負擔，何苦呢?

　　試問這樣的社會怎能缺少一個寬闊的胸懷，一顆包容的心?如果你擁有一個寬闊的胸懷，一顆包容的心，那木你將擁有一片茫茫大海，一片無際的天空。

優(yōu)秀中學作文 篇3

　　我組根據(jù)我校實際情況和創(chuàng)新作文教學的要求，本學期初（20xx-20xxx年度下學期）認真組織印發(fā)《盤縣初中作文情況調(diào)查表——學生用》，并做了詳實的調(diào)查和分析，對我校學生作文現(xiàn)狀得出如下報告：

　　一、本次調(diào)查總計印發(fā)《盤縣初中作文情況調(diào)查表——學生用》500份，參與調(diào)查學生500人，收回調(diào)查表495份，實際有效480份。

　　二、本次調(diào)查的具體問題回答情況（下表所示）：

　　三、現(xiàn)對本次調(diào)查的具體問題羅列并予以具體分析總結(jié)：

　　平時基本上讀作文書，但深入程度還不夠，且存在學生對老師介紹的寫作方法重視程度較強，其他的則不太重視等現(xiàn)象；

　　在寫作文的為題上，雖然大多數(shù)學生能夠認真對待，但學生被動作文現(xiàn)象較嚴重，且學生作文的主動性和積極性較差；

　　對于教師將作文批改后，多數(shù)學生重視程度不夠，沒有認真的閱讀與思考；

　　教師與學生之間的寫作反饋力度不夠；

　　在文體方面，學生最不喜歡寫作的是說明文，低年級喜歡記敘文，高年級則喜歡小說；

　　在作文選材方面，雖能選所見、所聞、所感，但在認識方面還是存在一定的偏差。

　　四、根據(jù)我校學生作文現(xiàn)狀調(diào)查情況反饋情況，在我組教師共同探討后，制定在今后作文教學中，將從以下幾個方面努力：

　　對學生課外閱讀加強指導，根據(jù)不同年級及班級做出相應指導，并引導學生養(yǎng)成鞋讀書筆記、重在積累的好習慣；

　　在作文教學上加強基礎指導，培養(yǎng)學生興趣，爭取讓學生喜歡寫作文，增強學生在作文寫作中的.主動性和積極性；

　　在作文評改中，注意與學生的交流，重視學生的反饋意見，努力將學生的意見采納其中，努力提高學生的寫作水平。

優(yōu)秀中學作文 篇4

　　期末考試的失意讓我迷茫。我便整天呆在家中望著那遠方的天空。

　　雨一直下個不停，連續(xù)下了三天，今天也是如此。我呆呆地望著遠方，街上空無一人，連兩只小鳥也飛速地飛向了樹叢中避雨。幾滴雨滴打在窗臺，叫醒了我。已是早上8點，我隨意吃了點早飯，便又躺在床上望著那天花板。周圍一點聲音也沒有，只有那淅淅瀝瀝的雨仍然下個不停。

　　只是躺著，卻又迷糊地睡著了。

　　“我這是在哪？”兩眼睜開，發(fā)現(xiàn)我正在一個封閉的環(huán)境中，面前是一面碩大無比的鏡子。走近了看，卻沒有照到我的樣子。這時，一個無比巨大的人影出現(xiàn)在了我的面前，在面前的鏡子中�！澳阏鏇]用，簡直是個廢物，考試成績那么差……”那巨大的人影嚇了我一跳，開始說話。此時的我突然一陣頭痛，好像受到了嚴重的打擊，瘋了似地跑向那面鏡子，撞了過去。那鏡子突然全部碎了，許多水涌了進來，將我淹沒。我此時沉在了水中，眼前一片黑暗，我無助地向上游，卻好似有一雙手拉扯著我，不讓我上去。我放棄了，兩眼漸漸失去了光彩，心也變得冰涼。正當我絕望時，一縷陽光好像沖破了一切，照在了我身上。那溫暖與柔和喚醒了我，滋潤著我，有說不出的舒爽。周圍的水已全部散去，我卻在那縷陽光中沉浸著，享受著。

　　再次張開眼，又回到了床前，卻發(fā)現(xiàn)有一雙手握在我手上，是媽媽。她見我醒了便扶我起來，讓我靠在床背上。

　　“失敗并不可怕，可怕的是經(jīng)不起失敗而自甘隕落�！眿寢寣ξ艺f道。“這只是一次考試，只是測試你的'水平。你應更加努力，爭取下一次考試，而不是再這樣下去�！眿寢寽厝岬卣f道。我望著她，不知該說什么�！芭�力吧，媽媽會幫你的�！眿寢層终f道。

　　此時，我再也按捺不住心中的悲傷，一頭伏在了媽媽的肩上，痛哭起來。那句話猶如一縷陽光照進了我的心靈，照亮了我黑暗的世界，給了我溫暖，給了我援助，給了我支撐，更給了我力量。我的眼中好像又有了光彩。

　　又來到窗前，卻發(fā)現(xiàn)行人已上了街，太陽也突破了那烏云的束縛，將陽光灑向大地，將溫暖灑向人間，兩只小鳥也輕快地飛上了云霄……

　　媽媽的那句話照醒了我，猶如一縷陽光，溫暖、美麗、祥和。它在我最困難之時伸出了援助之手，喚醒了我，融化了我內(nèi)心的堅冰。

　　難忘媽媽那句話。

　　難忘那照亮我心靈的那縷陽光。

優(yōu)秀中學作文 篇5

　　萬愛千恩百苦，愛我疼我孰若父母？

　　——題記

　　這是寂寞的黃昏。夕陽淡出了最后的一道余暉，秋風送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列車帶著我，疾向遠方。望著父母在我眼前漸漸消失的身影，我的眼淚再次情不自禁……

　　慈母手中線，女兒身上衣

　　天，不知為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。難怪詩人們都說：天階夜色涼如水。其實，何止天階夜色涼如水？寒夜，薄衾，今夜我也同樣難眠。明天，我就要告別父母，去縣城讀高中了，媽媽還在燈下為我穿針引線，縫補衣服的扣子。

　　起床，我對她說：“媽，別縫了。衣服的扣子哪會那么容易松開呢？”她卻說：“你不在身邊，要是扣子真的松了，有誰幫你縫呢？”

　　看著媽媽凍得發(fā)青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來……

　　臨行絮絮叨，意恐遲遲歸

　　不知何時，爸爸也起床了�？吹贸�，他也一直沒有入睡。

　　“玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學，是為了給你一次考驗。有什么事情不能解決，就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊，離你們學校很近的。要再不行，也可以多找老師和同學幫忙，千萬不要逞強，什么事情都一個人硬撐著�！卑职钟忠淮沃貜椭�他不知說了多少遍的老話。

　　看著他滿是憂慮的眼神，我只好再一次對他說：“爸，你就別擔心了，縣城我又不是只去過一次。”

　　“可這次不一樣，你這是去讀書，得長期呆在那兒。”

　　“你不是說，有爺爺、老師、同學可以幫我嗎？”

　　爸爸，終于放心地笑笑說：“是啊，我的.意思就是一定要多找他們。記得要經(jīng)常給家里打電話，有空就回來看看爸爸媽媽�！�

　　誰言寸草心，報得三春暉

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李白的詩句我忽然就讀懂了。如今，列車不知帶著我走了多遠。窗外，皎潔的月光，如流水一般，靜靜地傾瀉在我的臉龐。此情此景，我怎能不想起媽媽的身影、爸爸的叨念？

　　親愛的爸爸、媽媽，我知道，你們對我的深愛我永遠也讀不完。但，我還是要深情地對你們說：“爸，媽，女兒長大了，我愛你們，我一定不會辜負你們的期望�！�

優(yōu)秀中學作文 篇6

　　 臘月十六、十七，便是期末統(tǒng)考之日，雖隔一月，卻如明日，內(nèi)心緊張萬分，珍惜時間，為考而優(yōu)學。

　　 五班的四大才女，分別為陳安琪、陶晨、張彤、李洋，寫作水平頗高且極富詩意�？墒牵�她們雖“貴”為才女，卻無人作文到滿分。在我的記憶里，最高的好像也才能47左右，然而新轉(zhuǎn)來的“學霸”---陳林欣同學，創(chuàng)下了我們班作文的最高紀錄---滿分——50分！當我得知這個分數(shù)時，簡直是難以置信。畢竟，這是我記憶中的第一篇滿分作文！我想，其他同學的內(nèi)心，也不平靜吧，甚至還有些不服氣吧！為了平息“民憤”，萬老師讓陳林欣同學自己念一遍作文。這次作文，是以“寬容”為話題，記得寫之前，許多同學都在愁作文應該怎么寫；寫完后，也有不少同學不過關(guān)。而陳林欣同學的作文內(nèi)容，有三件事例，分別是“打破瓷碗母親未訓、撕毀賀卡朋友諒解、‘誤闖’校園保安原諒”。明明只是三件十分普通的事例，卻在陳林欣同學的筆下顯得新穎別致；全文沒有運用一句詩詞，卻極富詩意；每一段都運用了同一種句式，卻給人一種“甜而不膩”的.感覺。陳林欣同學轉(zhuǎn)到我們班有一段時間了，知道她學習很好，卻不知道有這么好的文采，正如書上所說“君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”！

　　高漲士氣動員會

　　全校迎考動員會，已有20余日，同學們在偌大的禮堂中宣誓，那種“不服輸”的氣勢讓我畢生難忘，我們五班雖然實力強大，但對手十二班，也絕非等閑之輩，不相上下的實力，讓敵我都倍感壓力，強大的“威壓”未必是件壞事，要知道噴泉之所以美麗，是因為壓力。之后，我們又舉行了班與班之間的動員會。這次的動員會，是以“雙贏中考”為主題，兩班相互交流學習的方式，實現(xiàn)雙贏！

　　誠信考試不懼查

　　期末將至，同學們都在認真學習，為考試做準備，但其他班的同學未必如此，假如考試時，其他班的人讓你寫一道題的答案，此時，無論是誰，應該都陷入了糾結(jié)，寫還是不寫？如果寫，便可多得幾分，卻無法逃過自己的良心；如果不寫，以自己的真實水平，很難獲得高分，此時應該怎么辦？當然是無視。只要是誠信考試，即便有人來調(diào)查，也能做到問心無愧！

　　我很喜歡教室中的一句標語，叫：拼一個春夏秋冬，贏一個無怨無悔！

優(yōu)秀中學作文 篇7

　　記憶是一本陳舊而厚重的書本，偶然翻開書中的某一面，重走記憶的小道，尋找那段曾經(jīng)被遺忘的溫情，重拾它，發(fā)現(xiàn)它一直都在這條小道上徘徊。守護者你，從未離去。

　　在去年的暑假與媽媽大鬧一場后，在家的每一天都被一種令人窒息的冷氣籠罩著。生活中少了一份溫暖的叮囑，一句溫柔的話語，一個為你準備好的行李箱。雖然兩人待在同一個世界，生活在同一個屋檐下，卻彼此冷漠得像個路人，各自走在毫不相干的平行線上，不相言語，似乎從未相識。想要沖開這種氛圍的心早已蠢蠢欲動，但那份不想打破的倔強不斷地延續(xù)著這種冷漠。月考這個結(jié)點，那份溫情沖散了煙云。

　　考完后是周五，原本回家的開心被取而代之的是考完之后的落魄，理科像兩個巨大的石頭，將我擊入谷底。我像是一個谷底的流浪者，在荒涼的地方隨處飄蕩，垂著頭，看著地下灰黃雜亂的土地。抬頭仰望，卻只留的一線灰蒙蒙，縈繞著迷霧的天任你尋找這世界留給你的最后一線美好。

　　坐在校車上，雖然耳機里流淌著舒緩的音樂，陽光一絲一絲落在我的身上，但一根根麻繩正纏繞著我的心。不斷地交織著，將無奈，不知所措，恐懼綁架在我的.心中。心中升騰的復雜情緒漫到全身每一個角落，盤旋著我該如何面對她，這一世界性難題……

　　熬到了家中，依舊一句話也沒說地走到了房間，難以掩蓋的失落和無助感還是讓媽媽有所察覺。她輕手輕腳地走到我的房間，看到我在沉思什么，就只是摸摸我的頭，我感到有些驚喜但又有些擔憂，這是暴風雨前的最后一點陽光。然后她就坐在我旁邊陪著我，很靜，卻又夾雜著一絲溫柔，直到我有了一些反應，她才開口，聲音暖暖的，說：“你就是遺傳我，理科也不好，可我理科不好也做了一名還算優(yōu)秀的會計，這不就是靠努力地練習和時光的沉淀嘛……”她的話少了幾分冷酷，多了幾分柔情;少了幾分嚴厲，多了幾分溫暖;少了幾分責怪，多了幾分安慰。這段話如一座燈塔，將黑夜幻化成光明，引領(lǐng)著你走向黎明;像一位引路人為那位流浪者整理好了衣衫，帶領(lǐng)著她撥開荊棘，吹散迷霧，去尋找這谷底盡頭這世界的無盡美好。

　　之后的兩天我們一起想錯題，分析試卷，像忘年交的兩位朋友，關(guān)系回到了從前。

　　關(guān)上記憶的書本，帶出那段溫情，才發(fā)現(xiàn)，曾幾何時，它一度被我忽略甚至誤解，但它總會在那兒等你，并照耀著你。

優(yōu)秀中學作文 篇8

　　帶著描述和贊美世界的思考，沉思良久的哲學家無言的畫了一個“？”和“！”。

　　看著那張大了嘴充滿茫然的問號，一臉深沉感慨萬千的感嘆號，頭腦中逐漸顯現(xiàn)出文人雅士面對湖光山色時一串串的感慨；科學家探索未知領(lǐng)域時那深皺的眉頭；企業(yè)家展望未來商機時那發(fā)光的雙眸；……僅僅一個簡單的不能再簡單的“？”和“！”，它們的內(nèi)涵是如此的豐富而深刻，給人的感覺是：哲學家好像啥也沒說，但又似乎說了許多許多。

　　這就是精悍的勉力！

　　一位詩人給自己寫的“墓志銘”總使人凄然動容。他的墓志銘簡單至極卻又豐富至極，它通篇只有兩個字“愛過”。當面對這兩個字時，我們也許會想到那凄美的初戀，燙人心窩的親情，抑或是那經(jīng)典的愛情�？傊�，它總會扣響你心靈的某一根弦，讓你的思維去飄飛，去尋覓。

　　這就是簡短的效果！

　　我想大家對丘吉爾不會陌生，但這位前英國首相給我最大的印象不是他治國的雄韜偉略，治軍的足智多謀，而只是一次演講：

　　歷史的車輪轉(zhuǎn)到了1946年的某一天，在巴黎舉行的一次關(guān)于世界最成功的人士表彰大會上，大家都期待著當時的英國首相丘吉爾“我成功的秘訣”的演講。只見丘吉爾不緊不慢地說：“我成功的'秘訣有三條：一、絕不放棄，二、絕不、絕不放棄，三、絕不、絕不、絕不放棄。”全場沉默一分鐘后爆發(fā)出了熱烈的掌聲。

　　這就是凝練的神力！

　　不管是精悍、簡短，還是凝練，它們都在時時闡述著“濃縮就是精華”的哲理，它們都在處處顯示著談吐學者的厚重，閱歷的廣博，思想的深邃。然而，在它們各自展示自己神奇力量的同時，都不約而同的恪守著一個真理——孕育，因為我們知道，火山爆發(fā)一刻的壯觀和場景，是緣于它長久、長久、長久的孕育，孕育著能量，也孕育著美。

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