當老師不在的時候作文(15篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的當老師不在的時候作文，希望能夠幫助到大家。

當老師不在的時候作文1

　　當我回憶起那天早讀課上發(fā)生的一幕時，我常常會忍不住笑出聲來……

　　星期一早上，我一邊走一邊想著一道題。當我走到三樓樓梯口時，一陣吵鬧聲打斷了我的思緒。我側(cè)耳傾聽，哦！聲音是從六（5）班傳來的。我猛地明白了：老師不在！我快步踏進教室，哇！教室里像個菜場，同學(xué)們追的追，打的打，還有的正津津有味地看“慢P”呢！一塊橡皮從我頭上擦過。我抬頭一看，原來是赫赫有名的“搗蛋鬼”汪雨晨正在用橡皮打“屁王”傅宇呢！

　　我剛坐下，有人大喊一聲：“值日班長駕到！“只見鄭穎霏昂首闊步走進教室。吵鬧的教室安靜了不少。鄭穎霏帶領(lǐng)我們早讀。她領(lǐng)讀：“長江之歌，預(yù)備起！”“調(diào)皮鬼” 汪雨晨就跟讀：“長江之歌，預(yù)備起！”。鄭穎霏氣得臉色發(fā)青，惱羞成怒，“刷刷”兩下在黑板上寫下汪雨晨的學(xué)號：30。有了殺雞儆猴的“雞”，教室異常安靜。大家開始讀課文，鄭穎霏繞著教室巡視。當她走到教室后部時，汪雨晨以“迅雷不及掩耳”之勢迅速跑到黑板前，擦掉了自己的學(xué)號，又迅速回到座位上坐好。鄭穎霏一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)學(xué)號不見了，火冒三丈，立即還以汪雨晨一點顏色看看。她又寫下汪雨晨的學(xué)號，還在旁邊加了幾個大大的三角。汪雨晨不僅不乖乖就范，還吐著舌頭表示抗議。大家哄堂大笑。鄭穎霏一點辦法也沒有，便向“班級第一男生克星”陳子臨求助，陳子臨不幫忙，鄭穎霏急得快哭了。她只能走下講臺，做自己的事去了。

　　沒有了約束，教室炸開了鍋，成了嬉戲的'天堂。這時，有人宣布：7：50了。我們班的“偵察員”項凱、傅宇、宗皓亮、汪雨晨，開始把腦袋伸出窗外，偵查顧老師來了沒有�！皞刹焖玖睢� 傅宇在門口看還不過癮，干脆直接跑到樓梯口看。這樣，有一個在樓梯，兩個在走廊，還有一個在教室，顧老師從哪兒來都逃不過他們的“火眼金睛”。這時，汪雨晨大叫了一聲：“老師來了！”我們立即裝作看書。汪雨晨又補充一句：“才怪了！”我們知道被耍了，便紛紛指責汪雨晨“沒公德心�！庇诌^了5分鐘，傅宇跑過來，大聲宣布：“老師來了，千真萬確!”我們“吃一塹，長一智”，不相信是真的，依舊我行我素，遠處傳來了熟悉的腳步聲____是顧老師！

　　我們趕緊讀起數(shù)學(xué)公式來。顧老師踏進教室，臉上流露出贊許的微笑，老師一到，我不禁感嘆“忙碌的一天開始了！”

當老師不在的時候作文2

　　上課鈴響過五分鐘了，老師還沒有出現(xiàn)。原先坐得端端正正的同學(xué)們，終于按捺不住，竊竊私語聲響了起來。不一會兒，竊竊私語變成了嘰嘰喳喳，教室成了熱鬧的“菜市場”。

　　“調(diào)皮鬼”們蠢蠢欲動，開始了他們的“表演”�！皳v蛋鬼”們圍在一起，討論著怎樣能把教室掀開；有些女生走下位置，這兒一群，那兒幾個，聊著手賬本與各色各樣的歌曲；幾個男生你推我一下，我打你一下，開啟了“日常打鬧”。教室里，大喊聲，大笑聲，響成一片，大家全都不亦樂乎。此刻的教室只能用一個字來形容，那就是“亂”！

　　小潘同學(xué)左手拿著剛剛折好的紙飛機，與旁邊的石楠玩起了“紙飛機大戰(zhàn)”。他“嗖”地一下，將紙飛機扔出去，紙飛機在空中轉(zhuǎn)了個漂亮的.彎，向石楠的鼻子直射過去，從鼻尖擦過后，緩緩地掉到了地上。小潘撿起紙飛機，還一本正經(jīng)地說道：“你這紙飛機，這么不給面子，我還得重新折�！痹捯魟偮�，惹得大家哈哈大笑起來。

　　另一邊，吳知遠也不甘示弱，他竟然站了起來，清了清嗓子，唱起了歌，立即吸引了大家的注意。我們先是一愣，隨即爆笑夾雜著掌聲，像海浪般朝他撲了過去，一浪高過一浪。

　　正當我觀看著吳知遠的表演時，趙浩宇趁我不注意，悄悄拿走了我的筆。我回過神來，發(fā)現(xiàn)自己的筆不見了，又是翻桌肚，又是開筆袋，一翻亂找，前后左右各問了一遍，匆忙中，卻發(fā)現(xiàn)小趙正準備將我筆里的筆芯抽出來。我大喊了一聲：“住手！”便飛奔了過去。我剛想奪回自己的筆，卻被趙浩宇一扔，扔到了旁邊的地上，又被旁邊的同學(xué)仍回給了趙浩宇。兩人就這樣把我的筆當皮球似的，扔來扔去，任憑我跳上竄下，卻始終拿不到自己的筆。最終，我心生一計，拿過小趙同學(xué)的筆，他才將我的筆還給了我。周圍的同學(xué)像看戲似的，看我們?nèi)�人的搶筆大戰(zhàn)，一邊看，一邊笑，有的扶住桌子，有的捂著肚子，笑得前仰后合。

　　真是樂極生悲啊，我們得意忘形時，卻沒發(fā)現(xiàn)一個人影已經(jīng)悄然無聲地走進了教室——老師回來了！

　　我們大驚失色，教室里瞬間像踩了急剎車似的，立即停止了打鬧，空氣都凝固了。老師面帶嚴肅地站在我們前面，嚴厲的眼神環(huán)顧了一圈，接著，便是劈頭蓋臉地責罵。

　　我低頭聽著老師的罵聲，心里真是后悔啊，也為自己的不自覺而慚愧。

　　老師在的時候，我們一個個正襟危坐，老師不在時，我們恨不得上房揭瓦。但是，我們都忘了，這是上課時間，即便老師不在，我們也應(yīng)該很好的管理自己，埋首學(xué)習(xí)。

當老師不在的時候作文3

　　俗話說：“山中無老虎，猴子稱霸王�！痹趯W(xué)校中，我們也有這種情況，老師是老虎，我們是猴子，老師在的時候我們誰都不敢造次，可當老師不在的時候呢？“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的鈴聲響起，同學(xué)們爭先恐后的回到教室，同學(xué)們靜靜的坐在座位上等待老師進教室。一會兒，鈴聲停了，不見老師進來，同學(xué)們開始鬧騰了。

　　剛開始還好，幾個同學(xué)悄悄的交頭接耳，可有一就二，有二就有三，不一會兒，就是全班都在聊天了，聲音越來越喧鬧，班級中一片混亂，就像菜市場一樣�？烧嬗型瑢W(xué)站起來，拿著文具，大喊：“賣東西了，誰要買？有擦子，筆，等等文具，誰要嘍……”還轉(zhuǎn)著圈圈拿著文具揮手，招攬生意。一個同學(xué)問：“筆多少錢啊？”賣文具的同學(xué)開玩笑地說：“一千買嗎？”問的'同學(xué)撇撇嘴：“呦，你這黑店��！”全班都哈哈大笑。終于班長忍不住了：“安靜點�！笨纱浇堑男�還是遮擋不住。

　　突然，我瞧見一位同學(xué)蹲在地上，悄悄地往講臺上移動，艱難的移動到講臺后，他緩緩站起身，拍了一下講臺桌，聲音故作沙�。骸案陕锬兀∩险n了”。同學(xué)們聽到聲音都嚇了一跳，看到講臺上的人，都夸張的大笑起來，講臺上的。同學(xué)還在故作嚴肅：“安靜！安靜！來，坐好了，我們開始上課�！痹谶@時候，我看到坐在我前面的兩位同學(xué)，在竊竊私語著什么， 突然，他們大喊：“老師來了！老師來了！” 大家都慌忙的拿起書，裝模作樣的看著，講臺上的同學(xué)也急忙的跑回了座位，在書包中翻找著書本，迅速的翻開遮擋著臉。

　　可是過了一會兒，還是沒有動靜，大家感覺到奇怪，齊刷刷地看向那兩位同學(xué)，只見那兩位同學(xué)在偷偷的笑，一切真相都明了了。大家切了一聲，繼續(xù)討論�！皣}噠噠”坐在窗戶邊的同學(xué)，敏銳的聽到了這個聲音。這是什么聲音？高跟鞋？一個身影漸漸出現(xiàn)，越來越靠近班級，窗戶邊的同學(xué)忙喊：“老師來了！老師來了！”可有了先前的例子，大家不以為意。老師出現(xiàn)在了教室門口，嚴肅的批評道：“做什么呢？從樓梯口上來就聽到你們在吵，老師有點事情來晚了，你們就這么的喧嘩，你們看看別的班級，讀書多大聲啊，你們在做什么？老師還沒有來，你們不知道看書嗎？上課的時候怎么不這么活躍……”結(jié)果，在那天全班都寫了一份檢討書。

　　這件事給了我們班一個教訓(xùn)：不管老師在不在，我們都要自覺，認真，我們一定要做一個優(yōu)秀的好學(xué)生，不能一直依賴老師，有老師的教導(dǎo)才會端正自己的態(tài)度。

當老師不在的時候作文4

　　“叮零零、叮零零……”老師，踏著輕快的腳步走上了講臺，剛想開門之際，就被一段廣播打亂了：“請三、四年級的各位班主任來二樓會議室開會，再說一遍……”老師布置了任務(wù)，就“腳踩風(fēng)火輪”、“腳底生風(fēng)”，匆匆忙忙地走了。

　　前面一分鐘，大家還在裝作“乖寶寶”的樣子，認認真真地完成那個所謂的“任務(wù)”�？墒牵�當老師走過了天橋，走遠了，教室里熱鬧起來了。畢竟“山中無老虎、猴子也稱王”，我們這一大群調(diào)皮搗蛋的.“孫悟空”沒了“唐僧”的束縛，便開始了自己的拿手好戲——“大鬧天宮”。

　　只見自封“調(diào)皮大王”的鄭博昊行動了。他扭著婀娜多姿的身子，一點都不害臊地跳起了既精彩又美麗的“草裙舞”。逗得方圓好幾桌的同學(xué)哈哈大笑。還有“廢話大王”，他一看這個情景，似乎在想：“呀！飯碗不保了！”，立馬滔滔不絕地講了起來：“只說這個人呀，他……”那些“孫悟空”們聽得暈頭轉(zhuǎn)向的，像被施了“緊箍咒”，直喊：“救命��！求你啦！不要再說啦！……”。我又看見“漫畫大王”兼“繪畫大王”黃子游偷偷摸摸地從課桌中“抽”出一本“植物大戰(zhàn)僵尸”，津津有味地看了起來，還時不時與“三好學(xué)生”林顏宇講起關(guān)于植物聰明的事，僵尸愚蠢的梗，成功引來一大波的漫畫發(fā)燒友，他們癡癡地聽著，時而笑，時而驚；時而緊張。還有周思彤同學(xué)與鄭歡芯同學(xué)，隔著好幾桌，在打“長途電話。”

　　我看到這情景，教室里亂得就像一鍋粥。我也不管三七二十一，從抽屈里“摸”出一本《馬小嵐公主》，津津有味地看了起來，剛看幾頁，只聽有人大喊一聲：“老師來了！”我心一驚，連忙折好書本，塞了進去，立馬坐得端端正正的。

　　一秒……十秒……一分鐘過去了，門口不見一個影子，知道被騙了，同學(xué)們也懶去追究是誰在喊“老師來了”，肆無忌憚地又嗨了起來！我又拿起書本開始看了起來，心想：“這書怎么會這么好看！哇！萬卡好厲害！”

　　這時，我好像從窗外瞞見一個黑影，呀！不好！是老師，我急忙坐端正，又匆忙叫住了正在玩“橡皮大戰(zhàn)”的同桌，不到一分鐘，全班都坐得十分端正，老師的目光似乎能殺死一個人，全身上下散發(fā)著黑氣，感覺不妙！唉，還能怎么著，被批了一頓唄！要是呆呆地坐一會兒就好了。

　　經(jīng)過這次事件，我發(fā)現(xiàn)了，老師不在，真的不能太膽大包天，無法無天��！

當老師不在的時候作文5

　　現(xiàn)在老師不在的時候太少了，尤其是現(xiàn)在畢業(yè)班那老師不在的時間真是微乎其微，幾乎是沒有，近幾天終于有老師不在的時候了，我們怎么會放過那寶貴的時間呢？

　　老師不在的時候同學(xué)們當然是各干各的，有的交頭接耳，有的玩象棋，有的看漫畫，更有的玩手機，當然也有班干部管過同學(xué)們都當耳狂風(fēng)，依然玩得很開心，只有個別少數(shù)同學(xué)在寫作業(yè)，班里就像當時大鬧天宮的天堂。

　　我也閑的無聊在和后面的王海騰交頭接耳，雖然是閑得無聊但也沒有和他玩象棋，我這點自知之明還是有的，玩象棋按級別來看他就是孫悟空，我就和太上老君那煉丹爐里的煤炭是一個級別的，純屬找虐，上次的自習(xí)課我已經(jīng)見識到了，所以我也拒絕了和他下象棋，但聊天的一部分我還是記得的，我先說：“王海騰是拽蘿卜”王海騰說：“對，你是蘿卜，我就是拽蘿卜�！蔽衣犃斯�哈大笑，旁聽的家伙也在笑他，大家都笑的熱火朝天的，他卻還在沾沾自喜顯然是不明白其中的意思。正當我們興致勃勃的聊天當中，突然有一個人說：“老師來了�！鄙献粤�(xí)課這樣說的人多的是了，我也沒太注意只是瞄了一眼才發(fā)現(xiàn)老師來了，于是立馬回頭，險些被老師發(fā)現(xiàn)。

　　老師不在時就是那么快樂，好玩無拘無束，和下課沒事么區(qū)別。

　　“丁零零、丁零零”上課了。這節(jié)是數(shù)學(xué)課。當?shù)诙�遍鈴響起來的時候老師還沒有來，我就叫課代表去叫老師，同學(xué)們望著課代表去，又望著課代表回來，都希望聽到老師不在的消息。結(jié)果，不出我們意料，老師果真不在。頓時班級里炸開了鍋似得，同學(xué)們有的蹦、有的跳、有的跑、有的在呼喚：“解放了，解放了！”整個教室又亂又鬧，就像在菜市場一樣。

　　瞧，我們班的男生喜歡下象棋，正在班級里找對手呢，找到了對手他們就在那里津津有味的.下著，旁邊還有一些人在那里看好戲，看看他們兩個人到底誰厲害？還有的看他們下，有的時候還上手去搗亂一下，接下來那個搗亂的人就慘了，肯定要追著他滿教室跑了。

　　在看看我們這邊，張玉琴和朱周平已吵的雞犬不寧了�！澳阋詾槟闶钦l啊，不要以為自己很了不起，其實連豬都不如!”“你在說一遍，信不信我揍你啊�！薄�…兩個人像斗雞一樣，你一言，我一語的吵的不可開交。咋一聽，還真以為有一群剛出生的小雞仔那里吵著要媽媽呢！

　　突然，門前閃過一個人影，我們還以為是老師來了呢，原來是別的班的同學(xué)路過我們班，嚇了我們一大跳。當時我們班一下子鴉雀無聲，后來知道不是老師便又開始“大鬧天空”了。

當老師不在的時候作文6

　　“叮鈴鈴。叮鈴鈴”，清脆的上課鈴打響了，在走廊上玩耍的同學(xué)們紛紛如同離弦的箭般沖回教室，生怕遲到了，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上，安靜地等待著老師來上課。

　　我們本以為老師會按時來上課，但是等了二分鐘后，誰知老師還沒來。教室里頓時炸開了鍋。同學(xué)們互相交頭接耳，議論著老師沒來的原因。有的同學(xué)玩小汽車，有的同學(xué)折紙飛機，有的同學(xué)吹泡泡，還有的同學(xué)傳紙條。其中，就要屬傳紙條最有趣了，因為它分“近途”和“遠途”，如果是遠途的話，便不免要讓其它同學(xué)代傳，往往代傳的同學(xué)會折開紙條偷看一番，而紙條的`主人便會氣呼呼的大聲嚷嚷：“喂！誰讓你看了�。俊贝藭r，紙條的主人則會暗自竊喜。這一有趣的場面往往令我樂此不疲。

　　當然了，我們這邊也熱鬧無比。首先，我們這邊的“五音不全歌手”——倪中正同學(xué)開始了他的“個人專場演唱會”，他先哼了一段前奏，便開始投入身心“放聲”歌唱起來，那聲音可謂是鬼哭狼嚎，害得周圍人都回過頭來。但是他仍然繼續(xù)唱，而且越唱越激動，臉都漲紅了，仿佛沉醉在了自己的歌聲中。不一會，他那跑調(diào)的歌聲終于引起了“民憤”，梁凌瑞月忍無可忍地拿起語文書猛地朝他頭上一砸，說“哼！叫你還唱！”謝天謝地，這場難聽的演唱會終于完了。

　　孫瀚成好像也不甘示弱，為了不愧于他的鬼臉專場表演。他先把眼珠朝上一轉(zhuǎn)，又將眼皮向上一翻，把舌頭伸得老長，和吊死鬼差不多，他再把手朝耳朵上一拉，活像只頑皮的猴子，逗得我們捧腹大笑�！霸賮硪粋�！再來一個！”我們說。他見我們被他的表演逗笑了，便擺出一副洋洋得意的樣子。周圍同學(xué)聽見了我們大笑的聲音，紛紛將脖子伸得和長頸鹿一樣長，好奇地問：“怎么啦？”我們呢？早就笑得肚子疼了，紛紛用手指著那個惹我們笑的“罪魁禍首”。

　　為了找更刺激的樂子，我們便準備整人！我將搓好的草稿紙球扔給倪中正，他便將紙球塞進孫瀚成的帽子里，得逞啦！孫瀚成仿佛混然不知，因為他正研究著新的鬼臉呢。直到塞到了第九個，孫瀚成猛的一回頭，嚇得倪中正一怔，竟將紙球扔他臉上去了，這會好了，孫瀚成查覺到了，把帽子戴在頭上，嘩！紙球一股腦地倒在了他的頭上，好像戴了個黃色的假發(fā)套似的，我們再也憋不住了，笑得眼淚都溢出來了，他索性下掉了帽子，但我們這會又把他身上貼滿了紙條，他見我們笑，居然和我們一起笑，還傻笑著問我們?yōu)槭裁葱�？這回兒我可真的是肚子疼了！

當老師不在的時候作文7

　　你看，有的同學(xué)在看書，有的同學(xué)在寫字，班里無比安靜。有多安靜呢？仔細聽，只能聽見同學(xué)們沙沙作響的寫字聲和同學(xué)們輕輕的呼吸聲。這時班主任黃老師說：“同學(xué)們，今天中午的午自習(xí)，我要去A5層開全校大會。中午不在，班長你來管一下午自習(xí)，誰說話下課時就把他叫到我辦公室去。”

　　午自習(xí)清脆悅耳的鈴聲響起，黃老師就急匆匆地出去了。一秒，兩秒，三秒……一分鐘，那熟悉的高跟兒鞋聲聽不見了。只聽全班大喘了一口氣，好像背上的壓力山卸下去了似的。這時，我們班的兩位機靈鬼自告奮勇地去當門口的小哨兵來放哨。這會再看班里無比熱鬧，活像個菜市場：有的在向別人推薦自己家小店的新商品；有的在自己座位上開啟了小小論壇；還有的甚至跟前后座的同學(xué)打起了自制紙牌。班長急得站了起來，他頭發(fā)似乎也跟著立了起來，臉紅脖子粗，拼命地大喊：“安靜！安靜！都給我閉嘴！”可是沒人聽他的。班里的吵鬧聲簡直就像大海里的海浪，一浪高過一浪，又高過一浪，你再看班長的臉紅得發(fā)紫了，連眼睛都紅得快滴出血了。同學(xué)們都當他是空氣，各玩各的。有的在黑板上展示自己的畫畫大作。有的同學(xué)在抽盲袋。

　　我身后的χχχ和χχχ簡直就是聊天兒絕配，你看他倆互相得瑟自己去日本旅游時買過的小紀念品，講得頭頭是道，津津有味。聊到高興的時候時不時地用手比劃著，還把胳膊彎曲一下裝裝酷。這時，班長跑上講臺，大喊一聲：“安靜！再不安靜我就扣分兒”。他這一喊，聲如洪鐘，我覺得都快把教室里的燈給震下來了。這一招還真管用，班里果真安靜了下來。不過沒安靜五分鐘，同學(xué)們又開始騷動啦，班里彌漫著嗡嗡的'吵鬧聲，有小到大，簡直就像孫悟空大鬧天宮。這時，突然，小哨兵大喊一聲：“老師，黃老師來了，黃老師來了，快坐好！”就像哈利波特里面的皮皮鬼一樣，喊了一聲“下一個說話的就是大母豬”。所有人都飛快地回到自己的座位上，裝作仔細寫字，認真做題的樣子，靜得連一根針掉在地上都能聽見。只聽她那熟悉的腳步聲離我們教室越來越近，越來越近，我們的心都提提著。老師一踏進門就問班長：“午自習(xí)有人說話嗎？”班長說了好幾個同學(xué)的名字，然后他們都被請進了老師的辦公室，坐上了“VIP”專座，行政處罰了整整一節(jié)課。

　　這真是一個瘋狂的午自習(xí)。

當老師不在的時候作文8

　　我們這個班啊，可謂是“臭名昭著”，在這個學(xué)校里還真是無人不知，無人不曉。上學(xué)期換了個班主任，大家總算收斂了些，但當老師不在的時候，我們班就又變成“菜市場”了。

　　今天，語文課的鈴聲剛打響時，教室里還安安靜靜的，大家個個坐得端端正正，等待著老師的到來�？傻攘撕冒胩�，連老師的影子都沒看到。扭頭一看，我同桌似乎有些不安分了，只見他打開筆袋，一會兒弄弄鉛筆，一會兒玩玩橡皮，玩夠了又翻開語文書畫起了畫。我抬起頭，環(huán)顧四周，越來越多的同學(xué)按捺不住了，他們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也不知說些什么，笑些什么。教室里的聲音逐漸大了起來，最后班里竟炸開了鍋。原本竊竊私語的同學(xué)放開了膽子，高談闊論；有的同學(xué)趴在桌上睡起了覺，還自稱是“養(yǎng)精蓄銳”；更多的同學(xué)則是“光明正大”地做起了回家作業(yè)，還互相交流著答案。班長見狀，連忙走上講臺管理紀律�？伤�哪兒管得住那群“搗亂分子”呀，他們好像就和班長作對似的，班級里的噪音有增無減。

　　突然，傳來尺子敲講臺的聲音，教室頓時安靜了下來——大家都以為是老師來了�？梢惶ь^，發(fā)現(xiàn)只是一位同學(xué)在惡作劇，大家不約而同地松了一口氣。那位同學(xué)見全班都上當了，幸災(zāi)樂禍地笑了，眼睛都瞇成了一條縫。也就差不多兩秒鐘的時間吧，他的表情突然變嚴肅了，只見他把尺子背在身后，踱著步，學(xué)著周老師的腔調(diào)說：“同學(xué)們，上節(jié)課老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)了一加一。這節(jié)課，老師要教同學(xué)們學(xué)習(xí)一加二。請同學(xué)們翻開數(shù)學(xué)書……”他學(xué)得有模有樣，大家都被逗樂了。接著，他打開了投影儀，我們都暗暗佩服他的膽大�！把�，誰的頭那么大！”隨著一聲喊叫，全班都望向了大屏幕，鏡頭竟正對著我們班！班里更熱鬧了，大家爭先恐后地對著鏡頭做鬼臉，投影儀差點沒被擠壞。

　　正當大家玩到興頭上的時候，監(jiān)視老師的同學(xué)一臉驚恐地叫道：“不好，老師來了！”剎那間，班里亂了套。假裝上課的那位同學(xué)趕緊關(guān)了投影儀；一個換座位的'同學(xué)急著換回來，但作業(yè)本掉在了地上，被人踩了好幾腳；睡覺的同學(xué)打了個哈欠，懶洋洋地坐起了身，還一邊抱怨著……經(jīng)過一陣騷亂，班級終于恢復(fù)了平靜。

　　見過來的只是掃地阿姨，大家真是又好氣又好笑。沒過多久，監(jiān)視老師的同學(xué)又喊了起來。不過這次大家吸取了剛才的教訓(xùn)，都做著自己的事情，沒人理他。

　　真是天有不測風(fēng)云，老師竟真的走進了教室。大家都呆住了。老師冷笑道：“鑒于你們‘良好’的表現(xiàn)，我決定送你們一份‘禮物’——把剛剛發(fā)生的事寫成一篇作文！”鬧了半天，原來是要寫作文�。�

　　“哭誒，悲乎……”在一陣抱怨聲中，同學(xué)們不情愿地拿起筆，埋頭苦干起來……

當老師不在的時候作文9

　　當老師不在的時候，我們這群 “乖乖女”們會搖身變成什么呢？噓……我們一起來尋找答案……

　　現(xiàn)在是一堂無人控制的音樂課，音樂老師神秘失蹤，整個班級亂作一團，有人聽歌，有人“唱歌”，有人看書，有人哈哈大笑……接下來請跟隨我的鏡頭去詳細了解一下……

　　首先，我們來到“三國女生”和“八卦之王”的面前，她們倆正瘋狂地鬧著，兩人坐在一塊兒，用一本雜志遮住臉，只露出四只亮晶晶的眼睛四處觀察并搜索著隨時出現(xiàn)的“敵情”，大聲的“竊竊私語”，你推我搡，你拉我扯，其影響程度覆蓋到了方圓三米的面積，占了教室的三分之二，喧嘩的內(nèi)容基本上都是一些謠言和緋聞。猖狂啊，猖狂。

　　“哈哈！”天，這又是咋回事？是誰笑得這么肆無忌憚不顧形象？我循聲望去，發(fā)現(xiàn)小“乖乖女”——小咖同學(xué)在看一本漫畫。時不時就大笑一陣。引得好奇之人紛紛引頸張望，腦門兒上喯兒喯兒冒出N多問號，看看這“乖乖女”咋啦，今天這么不注意自己可愛的形象？

　　記者——也就是我湊過去，抓緊時間采訪：“小咖同學(xué)，看什么呢，這么入迷？”“忙著呢，沒空理你，去去去。”呃，我可是堂堂的搜狐氣象臺刨根問底兒攔不住的.首席大記者哎，不要這么無情好不好？不過，我還是發(fā)揮起自己的特長——不屈不撓刨根問底兒，對本次采訪嘉賓——小咖同學(xué)進行了全方位的“套話”行動。

　　“姐，求你了，告訴我，OK？”“呃……書名是什么，抬頭自己瞅！”“才女啊才女，雖然本人支持原創(chuàng)，但是您太有才了，握爪……”“去去去，你的手才是爪子呢。”好吧好吧，那就自己瞅吧�！队哪�小讀者》？天哪，回去一定向某些愛惡搞的人士推薦推薦，竟然可以把才女+淑女+乖乖女+……的小咖同學(xué)給整成這樣，不錯，不錯……

　　突然，一道亮光閃過……不對，有人偷拍我！怎么可以這樣呢，侵權(quán)侵權(quán)，不行，我要維護權(quán)利，沖啊，找出“罪魁禍首”！

　　剛起來，我就知道“兇手”是誰了，這么明目張膽，拿著手機在我眼前晃！原來是糖糖……

　　“好啊你，臭糖糖，還想毀我？刪了！”糖糖同學(xué)一邊躲一邊叫道：“嘿嘿，現(xiàn)在視頻在我這里，看你怎么辦~來搶��！”說完還做個鬼臉。

　　我也不顧形象了，扔了“話筒”（由文具袋親情客串……）就追糖糖，我可不想被放到網(wǎng)上讓全世界都瞻仰啊……

　　此時，在教室的某個角落，星星推推眼鏡，嚴肅地說：“現(xiàn)在我們看到，公主同學(xué)不顧形象的和糖糖同學(xué)打鬧起來，我們要知道，這是很不好的行為，請大家不要模仿……”

當老師不在的時候作文10

　　當老師不在的時候，班級里熱熱鬧鬧的，變成了一場硝煙四起的“化學(xué)戰(zhàn)爭”。

　　今天的第三節(jié)課，本應(yīng)該是數(shù)學(xué)課，可數(shù)學(xué)老師臨時有事，要我們在教室里寫作業(yè)：“那個，呃，你們現(xiàn)在教室里寫作業(yè)，我待會就來，誰講話小心我回來時讓你好看！”可以讀出，我們的劉老師是猶豫再三才走的，因為他對我們這個班很不放心呀。話剛斷，人就無影了。大家看到數(shù)學(xué)老師走遠了之后，我們的“廢話先鋒”一聲長長的還很猥瑣的一聲：“咦~咦······”同學(xué)們知道，這是劉老師走遠的信號。教室里一瞬間炸開了鍋，你說你的，我說我的，井水不犯河水，全都各說各的······更為奇跡的好不止這些：竟然有人能在劉老師走后3.27秒吵架！太不可思議了，現(xiàn)在誰還能對這個班有辦法面對我們班在上課期間的“震魂怒吼”其他的班級只得保持沉默，整座學(xué)校也似乎只有我們一個班在大聲講話。假設(shè)：廢話先鋒為導(dǎo)火線，則班級為TNT。（你看我這數(shù)學(xué)學(xué)得多“好”)現(xiàn)在，這跟導(dǎo)火線自帶“引燃”，過了一會，這個重達2200公斤的巨型TNT爆炸了，這種情形你只要想想核彈爆炸的樣子就行了，咩哈哈。說了這么久，你猜猜我在干啥，我想你絕對猜不到，我在寫作業(yè)！猜錯了吧，不，不能說是寫，是搶作業(yè)哦，我，我的搭檔：老咸，以及劉鑄，我們是搶作業(yè)滴“三大官人”Weareone！我們的`搶寫宣言是改編顧憲成的“兩耳不聞窗外事，一心只搶我作業(yè)！”我們?nèi)�人都搶寫作業(yè)六年了，面對這種場合，淡定自如！我想你現(xiàn)在無語了。一縷春風(fēng)吹過，把這聲音給偷走了，可是又是某人的一聲長長的又很猥瑣的：“咦~咦······”再次打破這短暫的寧靜，終于，兩位值日生忍不住這能夠刺破耳膜的“離魂曲”了，從巨大的嗓門眼里發(fā)出絕對徘徊在牛A和牛C之間（牛B)的“河?xùn)|獅吼”：“給姐安靜，OK��？”可是絲毫不起作用，反而是這令人抓狂的“離魂曲”進化為能改變?nèi)�人類DNA的“滅魂曲”另外說明一下，偶們“三大官人’’無視此改變，我們依然保持沉默與淡定地搶寫作業(yè)。此時此刻，我們的副班長“狂野女獵手”（王睿）怒了，露出豹女形象開啟大絕招：“母老虎！！”，“給我··安靜！”這時，全班真的靜了，但似乎不是因為王睿，而是……數(shù)學(xué)老師�。�

　　數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)“六年級事變”后，我們?nèi)�都被他的吐沫星子淹沒了。經(jīng)過此次事變之后，我們真是后悔莫及啊，早知當初，何必如此呢？哎……

當老師不在的時候作文11

　　“叮鈴鈴……”一陣輕快悅耳的鈴聲響了起來，我們一個個像小兔子似的跑到自己的座位上�！斑@一節(jié)課是數(shù)學(xué)！”“肯定又要講習(xí)題！”……老師還沒來，同學(xué)們就七嘴八舌地談?wù)撈饋砹恕?/p>

　　突然，門口走來了一個熟悉的身影，方老師！方老師急急忙忙地對我們說：“這節(jié)課我有事，你們自己看書，寫作業(yè)！”說完，又急匆匆的走了。老師前腳剛走，我們就開始“大鬧天宮”了！

　　他們男生三五成群，有的下棋，有的談?wù)撚螒�，有的直接到后面打起了群架，女生們生群結(jié)對，談笑風(fēng)聲，可是說話，已經(jīng)算最低級的了……

　　女生一個個都拿出手機來聽音樂，一個個哼唱地無比投入，男生呢，全都去做“好人”了——去門口放哨，老師一來，就高聲呼喊“老師來了”這樣，大家也就都安全了。也有一些成績好的同學(xué)，當然不會在這些時候閑著，老師布置的作業(yè)，他們會在這個時候趕緊做。當然，那也是極少數(shù)同學(xué)�？粗�他們認真的樣子，好像天塌下來也要做完作業(yè)。

　　就在這個時候，一個男生高聲呼喊：“放老師來啦！放老師來啦！”同學(xué)們一個個驚慌失措，整理好書桌，象棋直接一摞塞到抽屜里，于是，世界又安靜了，可是等了許久，就是不見方老師，那個男生大笑：“騙你們的！”這是，全班同學(xué)怒氣沖沖地望著他，前幾分鐘還安靜的教室，現(xiàn)在就像一個蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。那個男生很無辜的又去放哨了，于是，教室里又變地吵鬧不堪了，簡直不是教室��！就像批發(fā)市場一樣，有的講價，有的挑三揀四……

　　就在這個時候，有個女同學(xué)和他的`同桌發(fā)生了爭執(zhí)“哎呀你占的位置太大了！我都要被你擠死了！”男同學(xué)慢悠悠的說：“看你不挺精神的嘛，還沒有到死的地步吧？”頓時，全班炸開了鍋，都在狂笑。

　　可就在大家正勁興的時候，門口的男生說：“老師來了，真的來了！”大家用疑惑的表情看著他“有是假的吧？”“一定是假的！”可是，這一次，方老師真的來了，方老師老師走來，所有同學(xué)們都從“齊天大圣”變回了“乖乖猴”�？蛇@一次沒有準備，書桌上的本子掉了一地，其用途都是用來打人的……方老師站在門口怔了幾秒后就發(fā)火了，有跟我們講了許多道理。……

　　唉，這就是我們老師不在的時候，老師不在的時候不是很少，因為我們都是畢業(yè)班了，現(xiàn)在最重要的就是學(xué)習(xí)哦！

當老師不在的時候作文12

　　快上課啦，我這個“作業(yè)族”在奮筆疾書地寫數(shù)學(xué)作業(yè)，抬頭看見“哨兵”邵鵬飛像往常一樣在門口“迎駕”——等待老師的到來，同學(xué)們也在忙碌著做上課準備。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響徹校園，大家紛紛靜息等待�？赡钦{(diào)皮的孟子琛好像沒聽見似的，在那邊東說說，西談?wù)�。正與婁先生談話時，一顆“子彈”向他砸過來。隨著“哦”的一聲，孟子琛大叫：“誰扔的？！”隨后他像福爾摩斯一樣尋找狐貍的尾巴——捉拿兇手歸案。沒過多久，他發(fā)現(xiàn)了嫌疑人，于是抓起一把粉筆頭向馬旭開戰(zhàn)。只聽見一陣“霹靂叭啦”，我們頭頂上空已布滿了粉筆頭兒。就這樣，世界第三次大戰(zhàn)之“粉筆頭大戰(zhàn)”開戰(zhàn)了。有許多“無辜的百姓”不幸中彈奮起反擊，粉筆頭像天女散花般撒向教室的每一個角落。忽然一個粉筆頭向我砸來，我躲閃不及，被粉筆頭打了個“黃金爆頭”，

　　我也一時玩興大發(fā)，加入到這場激動人心的戰(zhàn)斗中來。

　　班里像爆米花出爐那樣沸騰一片。張雨欣好像等不及了，出去“打探”消息。教室中尖叫聲、桌椅響聲、吶喊聲與說話聲像交響樂團一樣為老師沒來而伴奏。只聽班長大吼一聲：“安靜！”班里頓時安靜下來了一秒鐘，又沸騰起來，楊鵬飛也只好嘆氣坐下了。猛然間，我看見了微微移動的攝像頭，大驚：“啊！I’mgameover！”大家也似乎明白了許多，有的`拿起語文書讀，有的拿起語文作業(yè)在寫，我也裝模作樣拿起書讀。

　　孫釗對著攝像頭說了一聲：“Hi！”又露出兩顆大門牙向攝像頭擺了擺手。班里又亂作一團，大家捧腹大笑，我也忍俊不禁。一想到攝像頭，又立刻安靜下來。忽然，邵鵬飛把門一開，張雨欣走了進來，見大家連大氣也不敢出，問之。有人指了指攝像頭，“心有靈犀一點通”，張雨欣就快步走回座位。

　　只聽“蹬蹬蹬……”那熟悉的腳步聲漸漸接近，我嚇得“三魂悠悠欲上天，七魄蕩蕩別人間。”果然不出所料，“定時炸彈”邵老師來了，一臉笑意，難道邵老師是“笑面虎”笑里藏刀？我驚得魂不附體，忐忑不安地等待著老師的宣判。老師曰：“這節(jié)課大家寫作文，題目《當老師不在的時候》”。大家長舒了一口氣，我也平緩下來，唉！真是魂飛魄散心猶去，誰知早已中了計！

　　經(jīng)歷了這堂課，我似乎比以前更謹慎了。自古以來“慎獨”就是古人一個良好的修養(yǎng)。看來，不論在何時何地，我們都要嚴于律己，做到慎獨啊!

當老師不在的時候作文13

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴打響了。我探頭去看貼在班門旁邊的課程表。��！是語文課！我從書包里掏出語文書擺在桌子上，把文具袋放在書上擺好，用余光斜了一下班門——老師還沒來。然后趕緊靜息。這時，班里只能聽見同學(xué)們高低起伏的呼吸聲。

　　然而，老師并沒有像我們想的那樣如期而至。大約三分鐘后，班里開始有同學(xué)坐不住了，趴在桌子上竊竊私語，班里響起了一片“嗡嗡”聲。又過了一會兒，姍姍來遲的班主任才出現(xiàn)在班門口。同學(xué)們一見，馬上住了嘴，對還在說話的同學(xué)拼命使眼色。班里頓時鴉雀無聲。

　　誰知，老師說要去開會。她交待完班干部一些事情后，叮囑我們要好好寫作業(yè)，然后就急匆匆地走了，留下我們自己自習(xí)。

　　教室門關(guān)上了，同學(xué)們像是沒有反應(yīng)過來似的，大眼瞪小眼，誰都沒有說話。就這樣僵了幾秒，終于有人小聲嘀咕一句：“真的走了？”我剛翻開書，一抬頭，就看見一個同學(xué)從座位上站了起來，喊道：“此處應(yīng)有掌聲！”然后率先帶頭鼓起掌來�！皣W啦啦……”不久，班里的掌聲就響成一片，帶動了活躍的氣氛，一場聯(lián)歡會就這一樣拉開了序幕。

　　這下可不得了！同學(xué)們你一言，他一語，整個教室都沸騰了起來。還在乖乖寫作業(yè)的同學(xué)少之又少。我也從作業(yè)本上抬起頭來，一旁的同學(xué)在跟同桌聊天，從圓周率扯到哪種發(fā)型更帥；我前桌則是不知道從哪兒拽出一塊五子棋布，和同桌下五子棋，旁邊還未了不少同學(xué)“觀戰(zhàn)”呢！我后桌從書包里悠閑地摸出一對耳機，插在口袋里的手機上，一邊聽歌一邊小聲哼唱。我一扭頭，嘿！那邊更絕！“一二三，走！”也不知道是誰先起的頭，班里爆出一陣合唱：“來啊，快活啊，反正有大把時光……”引得眾人紛紛側(cè)目，停下了手中的活兒。隨后，同學(xué)們或是加入唱歌的行列，或是捧腹大笑，直拍桌子。

　　突然，那個喊“此處應(yīng)有掌聲”的同學(xué)把頭伸出教室看了一眼，然后笑容一收，臉色一變，縮回頭朝同學(xué)們喊道：“老師回來了！大家快收塊收！”就幾秒鐘的時間，班里的同學(xué)以最快的'速度收攤，停住了嘴，撿起掉得滿地都是的書本，擺好歪得不成樣子的桌子，然后趕緊翻出作業(yè)本，打開語文書。一時間，班里全都是翻書的“沙沙”聲。同學(xué)們把心提到了嗓子眼兒，靜待著老師的到來。

　　“吱呀——”班門毫無征兆地被老師退開了�？粗�我們“用功”的模樣，老師笑道：“咱班同學(xué)還不錯嘛。”

　　我和同桌相視一笑。此時，下課鈴打響了……

當老師不在的時候作文14

　　“請同學(xué)們認真完成家作，強老師今天有事，下午就不來了。”強老師也走了！今朝老虎不在山，此時不稱大王，更待何時？果不其然，我們班一盞盞不省油的燈開始興風(fēng)作浪了。

　　同學(xué)們把筆一甩，全體罷工。有的相隔甚遠，都打起了長途電話，相聊甚歡；有的則拍起了桌子，演奏起了“勁爆”的打擊樂；有的則上躥下跳，呼朋引伴，群魔亂舞。大家玩得不亦樂乎，對于小徐的焦急和喊聲，視而不見，充耳不聞。

　　中午陽光明媚，自然是講話的高峰期。同學(xué)們一個個邊吃邊聊，霎時間米粒和口水滿教室飛，令人飯菜難以下咽。我一邊吃著飯，一邊瞅瞅小付，要知道，他可是我們班的“飯神”，執(zhí)掌大大小小的飯桌瑣事。比如最重要的.，能不能出去倒飯菜。今天小付心情不咋的，估計從嚴。慘！我皺著眉頭，準備把那塊味道實在不咋的蘿卜消滅了。

　　“嘿！小郭，蘿卜太難吃吧，來倒這兒�！鼻懊娴男�S熱情地指了指垃圾袋。“是啊，這蘿卜也太難吃了，也就付昱能吃得下�！币慌缘男�Y也“嘩”地把蘿卜統(tǒng)統(tǒng)倒進了垃圾袋�？梢詥�？反正我也只剩了一塊蘿卜，應(yīng)該沒關(guān)系吧。我緩緩地講食盆挪到垃圾袋上方。

　　“付昱吐啦！”小T一邊高喊一邊趕緊將食盆端走。怎么回事？原來小付知道蘿卜確實味道不好，但又不想同學(xué)們浪費，就以身作則，結(jié)果吃多了十分不舒服，最終吐了。同學(xué)們一邊遞紙巾，一邊安慰小付，我則立刻回到座位上，飛快地吃起了蘿卜，同學(xué)們也紛紛響應(yīng)。如此以身作則的小付，怎能不讓我們這群善良的孩子為之感動呢？回想起我剛剛的舉動，我慚愧萬分，這樣做對嗎？對得起如此以身作則的小付嗎？想到這兒，我不再猶豫，原本苦澀的蘿卜，此時已甜蜜無比。

　　然而一波未平一波又起，原來是眼尖的小W發(fā)現(xiàn)喇叭的錄音鍵似乎一直開著。這個消息一傳十十傳二十，很快傳遍了整個教室。頓時，教室里鴉雀無聲，只有那“刷刷”的寫字聲縈繞在我們耳旁，看來是同學(xué)們八成想改過自新了，可好景不長，有幾個膽大的男生，把喇叭放在了書柜，并拿幾本書蓋得嚴嚴實實，頗有幾分“掩耳盜鈴”的架勢�？尚�L并不放心，俗話說：“斬草除根。才能永絕后患�！庇谑切�L把錄音鍵關(guān)了�！昂�！”大家都松了一口氣，錄音鍵已除還怕什么？于是品德課上，自修課時，更肆無忌憚地猖狂了起來。小劉更是如魚得水，連連作案，引起了公憤，被坐到了講臺旁獨一無二的“寶座”上。

　　老師不在的時候，亦是一場難得的考驗，我們應(yīng)該約束自己，管理好自己，而不是興風(fēng)作浪，要做一個表里如一的好學(xué)生。

當老師不在的時候作文15

　　老師是一班之主，對班級的管理當然非常嚴格。可當學(xué)生們離開了老師的管理，又會發(fā)生什么有趣的事呢？

　　一天，王老師拿著茶杯去倒水，剛出了教室門，教室里頓時炸開了鍋。俗話說：“山中無老虎，猴子稱霸王�！卑嗌系摹昂镒觽儭闭媸呛锛毙愿�，老師前腳剛踏出教室門，幾名同學(xué)立刻憋不住了，躬下身子像蛇一般在教室里“游蕩”。一會兒跑到這兒和你說說話，一會兒又跑到那兒跟他打打架。教室的氣氛瞬間被點燃了，同學(xué)們不再安分守己，紛紛交頭接耳，追逐打鬧，仿佛寒假的余溫還沒散盡，滿滿都是游樂場的既視感。值日生忍無可忍，拿著戒尺跟著“猴子們”滿教室跑，甚至用罰抄課文來威脅�？墒�，無論值日生做何努力，那幾名“猴哥”依然我行我素，甚至更加囂張。

　　突然，“嘣嘣嘣”的聲音從講臺方向傳來，大家的心提到了嗓子眼，耳邊“嗡嗡”作響，立刻以迅雷不及掩耳的速度擺好姿勢，死死盯著講臺。原來，是有一名同學(xué)惡作劇，偷偷溜到講臺前面敲桌子嚇唬大家。他還樂得哈哈大笑：“看把你們嚇得……被我騙了吧！哈哈……”我們又氣又恨，可真是虛驚一場！于是乎，大家又重新回到放松的狀態(tài)，繼續(xù)各自的娛樂活動。

　　“王老師來了！”這時，有一個不和諧的聲音響起，同學(xué)們齊刷刷地往教室門口看去，老師的人影沒看到，卻發(fā)現(xiàn)有幾位“忠于職守”的.觀察員們在門口守著，探著腦袋，眼睛直勾勾地盯著老師離去的方向，以便在第一時間給大家通風(fēng)報信。有同學(xué)笑稱他們是世上“最可愛的人”，忠于職守，有“軍人”風(fēng)范。我想，他們大概也是世上“最怕老師的人”吧！如果他們以后長大了真能成為守衛(wèi)祖國的解放軍，還真得感謝老師從小的鍛煉和培養(yǎng)呢。

　　值日生顯然已放棄了最后的努力，同學(xué)們更是放膽玩耍，從容淡定，毫不慌張，教室里的娛樂氣氛達到了高潮。

　　“王老師真的來啦！”

　　門口的觀察員們飛快地溜回座位上，靠窗的同學(xué)努力伸長脖子向窗外張望，恨不得把玻璃掏個洞才好，真正是望眼欲穿了。驚魂未定間，一個人影閃過，那幾名同學(xué)“啊”的一聲，“砰”地一下跌坐在座位上。王老師走進教室，放下水杯，“唉”的一聲嘆了口氣，似乎是對我們的表現(xiàn)感到不滿，這場“鬧劇”也就此收場了。

　　為什么老師在的時候，教室里就能維持良好的秩序，而只要老師一出去，教室里就完全變了樣？盡管老師不在時發(fā)生的種種充分展現(xiàn)了我們的童真，但同時也反映出我們的自律性還不夠，還沒有班級主人翁的意識和建設(shè)班級的自我擔當。換位思考一下，我們更應(yīng)該體諒老師的辛勤付出，真正做到老師在與不在一個樣。

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