【實(shí)用】假如作文8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的假如作文8篇，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　我是一顆生在夏日的水珠。一顆普通、平凡的水珠。我去過(guò)茫茫的大海，奔騰的長(zhǎng)江，去過(guò)銀花四濺的瀑布。我成天無(wú)憂無(wú)慮，四處游逛，但這些日子沒(méi)持續(xù)多久……

　　有一天，我去拜訪我的兄弟姐妹們。當(dāng)我來(lái)到雄偉的瀑布前時(shí)，我聞到了一股難聞的氣味兒。我暈了過(guò)去。醒來(lái)后，我看見(jiàn)在不遠(yuǎn)處有條銀白色的細(xì)線。我的兄弟姐妹們哭喪著臉說(shuō)：“快回去吧！這已經(jīng)不是以前的瀑布了！”這是瀑布嗎？分明是一條小溪吧？我看了看瀑布下方，是大群的人們，好像在談?wù)撌裁�。我無(wú)奈地嘆了口氣。

　　第二站，我來(lái)到了大海。這還是海嗎？整個(gè)大海里的水呈綠色。幾個(gè)小孩朝大海里扔破水瓶、破塑料袋……我心疼地看著。一只海鷗倒在巖石上，奄奄一息。水被污染得好嚴(yán)重呀！不行，再待下去我就成毒水珠啦！我最后看了一眼大海，它失去了光澤、失去了生機(jī)。

　　我?guī)е�沉重的心情�?lái)到了小河。不出我所料，小河果然也是個(gè)骯臟的地方。四周環(huán)繞著各種排污水管。臟水源源不斷地流進(jìn)小河。以前的小河清澈見(jiàn)底，它就好像一條晶亮、透明的玉帶鑲嵌在大地母親的懷抱里。以前各種美好的場(chǎng)景在我眼前回放，我的淚水流了一地。我絕望地想：“這是我生命的最后一站嗎？”

　　“不行，不能讓人們這樣無(wú)節(jié)制地破壞水源！這簡(jiǎn)直是自掘墳?zāi)拱�！�?/p>

　　微風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀⒋盗诉^(guò)來(lái)。它吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)田野，冷空氣帶我升上了天。我落在一個(gè)人來(lái)人往的`大廣場(chǎng)上。只見(jiàn)，幾個(gè)小孩在墻上寫(xiě)：愛(ài)護(hù)水源，從我做起。我被深深地感動(dòng)了。如果你說(shuō)我是顆無(wú)家可歸的水珠。不，我已經(jīng)知道要做什么了。我悄悄落進(jìn)小孩手中的墨桶里，最后永遠(yuǎn)變成了墻上的一筆，是最深最醒目的一筆。每個(gè)人看見(jiàn)墻上的字時(shí)都一定會(huì)深有感悟。也許，他們不知道其中有我這么一顆水珠。但人們一定開(kāi)始重視水源，愛(ài)護(hù)水源了！

　　又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午。我的兄弟姐妹們會(huì)在干什么呢？準(zhǔn)是在小河里玩得正高興呢！想到這兒，我不禁會(huì)心一笑……

假如作文 篇2

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)在藍(lán)天中自由自在地飛翔，森林中、小河邊、屋檐上，到處都會(huì)有我嬌小的身影。我會(huì)為人們努力地捉蟲(chóng)子，讓人們－－特別是可愛(ài)的小朋友們，還有那個(gè)救了我的小女孩。我永遠(yuǎn)忘不了她那可愛(ài)的身影，她那甜美的聲音。為了報(bào)答她，我，一只小小的鳥(niǎo)兒，一定會(huì)幫助人類的。

　　假如我是一棵小樹(shù)，我會(huì)在大森林母親的懷抱中，快快成長(zhǎng)，成為一棵大樹(shù)，不，一棵參天大樹(shù)。到時(shí)候，我可以讓人們避暑，可以綠化環(huán)境，可以阻擋沙塵暴與洪水，更可以吸收二氧化碳，放出新鮮的空氣。雖然靠我－－這一棵樹(shù)的力量很微不足道，但是，我對(duì)人類的幫助，也是不可少的`。

　　假如我是一條小河，我會(huì)養(yǎng)出很健康的小魚(yú)小蝦，如果有小動(dòng)物或人類來(lái)我這喝水、洗臉，我會(huì)笑瞇瞇地看著他們，盡管他們看不見(jiàn)我的笑容，他們不知道我在笑著看他們，但是，我，一條清凌凌的小河，也決無(wú)怨無(wú)悔。我能為這些人類，這整個(gè)地球做些什麼，我就很高興了。

　　假如我是……“假如我是”還有很多。我，一個(gè)普通的女孩，也會(huì)像上面說(shuō)的一樣，為這個(gè)地球做貢獻(xiàn)。

假如作文 篇3

　　又是一個(gè)歡樂(lè)的六一兒童節(jié)快到了，小朋友們都?xì)g天喜地想著要怎樣安排過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)。童年的時(shí)光是最美好的，總是令人留下深刻的、難忘的回憶。

　　可是我們也很羨慕，大哥哥，大姐姐，叔叔、阿姨、他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)有著自己的人生大舞臺(tái)。假如我己經(jīng)長(zhǎng)大了，我想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，可以設(shè)計(jì)各種各樣，奇特風(fēng)情的服裝，不管他們是長(zhǎng)著什么樣的身材，只要穿上我設(shè)計(jì)的衣服就變成淡雅得體，人們知道是我設(shè)計(jì)出來(lái)的服裝，贊不絕口，到那時(shí)候我已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的服裝設(shè)計(jì)師了。有很多人前來(lái)拜訪我。因此我開(kāi)了一家服裝設(shè)計(jì)公司，而且收了許多徒弟，我耐心地、仔細(xì)地、無(wú)怨無(wú)悔地教他們服裝設(shè)計(jì)的本領(lǐng)，在我的指導(dǎo)下，他們個(gè)個(gè)都學(xué)得很出色。從此，我創(chuàng)造了我自主的品牌"景彤牌，"世界各地的`商人都紛紛地來(lái)找我商談業(yè)務(wù)。我掙了很多很多的錢(qián)，我想把多余的錢(qián)捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)的孩子，讓他們有個(gè)好學(xué)習(xí)的環(huán)境。我還想幫助殘疾人，讓他們過(guò)上好日子。我還想……假如我已經(jīng)長(zhǎng)大了，希望這些愿望能夢(mèng)想成真。

假如作文 篇4

　　我是一棵桃花心木的樹(shù)苗，每天都呆在路邊的一個(gè)賣樹(shù)苗的小販的攤子上，整天沒(méi)事兒干，和其他的樹(shù)聊天，直到有一天，一個(gè)身材高大的人買走了我以及我的桃花心木朋友們……

　　當(dāng)時(shí)，我和我的`桃花心木的朋友們都非常興奮，因?yàn)槲覀兂�了那條街道幾乎哪里都沒(méi)有去過(guò)。他帶著我們來(lái)到了一塊旱地里，旁邊就是一塊水田，我們以為他是要把我們種進(jìn)水田里去�？蓻](méi)想到，他卻把我們像插秧一般把我們插進(jìn)了旱地里。剛插完，只澆了一點(diǎn)水，就走了。有許多桃花心木對(duì)這些水不屑一顧�？墒�，我懂得，水是樹(shù)的根本，沒(méi)了水，樹(shù)就活不了，無(wú)論在什么時(shí)候，水對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)都非常重要。我于是便像餓狼一般汲取著水份。

　　過(guò)了七八天，就有好幾棵樹(shù)渴死了，但是我除外，因?yàn)槲抑�前喝了許多水�，F(xiàn)在，我已經(jīng)成了眾多桃花心木中個(gè)頭最大的了。就在這時(shí)，主人又來(lái)了，這回可好了，好幾桶水一起下去，旱地立馬變成了水田，有好幾棵樹(shù)被沖得歪歪斜斜。就在主人剛要走的時(shí)候，一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道："大伯，你到底什么時(shí)候來(lái)？多久澆一次水？這樹(shù)不會(huì)就這么容易死掉吧？"那個(gè)人說(shuō)：“沒(méi)有那么多規(guī)律，我只是在模仿老天下雨，只有在不確定中存活下去，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)�！蔽覀兟�(tīng)了這番話，才知道主人是為了我們好，我勸伙伴們趁泥土潮濕快點(diǎn)生根……

　　做為一棵樹(shù)的真理就是：水是樹(shù)的根本，只有在不確定中存活下來(lái)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

假如作文 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用比較通順的語(yǔ)句，不拘形式地寫(xiě)下想象中的“我之變”。

　　2.學(xué)會(huì)自我修改習(xí)作。在交流中，學(xué)會(huì)欣賞他人寫(xiě)得成功的地方，用以修改習(xí)作的不足之處。

　　3.享受大膽想象，自由表達(dá)的樂(lè)趣，受到真、善、美的熏陶。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：拓寬習(xí)作思路，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)。

　　難點(diǎn)：習(xí)作有內(nèi)容，根據(jù)想象編個(gè)比較完整的故事。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、動(dòng)畫(huà)激發(fā)興趣，渲染情感

　　1、交流自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片

　　2、說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)片中的人物和我們有什么不同?(比如孫悟空、蜘蛛俠、小魔仙等)

　　師：動(dòng)物會(huì)說(shuō)話 有神奇的本領(lǐng) 用他的本領(lǐng)幫助人們、拯救地球等(結(jié)合幻燈片)

　　板書(shū)：擁有神奇的本領(lǐng)

　　3.激發(fā)興趣

　　想象有多遙遠(yuǎn)，故事就有多精彩。今天，我們也要放飛想象，編織我們心中的精彩故事。先來(lái)給大腦做運(yùn)動(dòng)，讓我們的大腦活躍起來(lái)!(說(shuō)一說(shuō)你喜歡的事物，可以說(shuō)一種，也可以說(shuō)多種。)

　　出示小提示(表達(dá)句式)

　　A.我最喜歡

　　B.我喜歡 ，還喜歡 ……

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，隨心所欲的變。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境變成自己喜歡的事物!(板書(shū) 變成了 )

　　2、帶著喜悅興奮之情介紹“我變成了____，變成的新事物的樣子。

　　三、放飛想象，酣暢淋漓的講。

　　1.學(xué)生閉上眼睛，在音樂(lè)的烘托下，教師語(yǔ)言描述，放飛想象，踏上神奇之旅。

　　2.請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛，旅行結(jié)束了，我想你們現(xiàn)在肯定有很多話想說(shuō)，在腦子里想一想怎么說(shuō)。如果你感到有點(diǎn)兒困難，可看課件中的提示。

　　3.想好了嗎?趕緊和你的朋友說(shuō)一說(shuō)，怎么想就怎么說(shuō)。(教師深入到學(xué)生中適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。)

　　四、分享交流，體驗(yàn)百變后的快樂(lè)

　　1.指名說(shuō)“變”的經(jīng)歷，分享“變”的快樂(lè)。(要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和思考)

　　2.根據(jù)其他學(xué)生評(píng)價(jià)、提問(wèn)，指導(dǎo)該學(xué)生把大家關(guān)心的關(guān)鍵問(wèn)題說(shuō)具體。

　　五、我手寫(xiě)我心

　　1、范文引路

　　出示范文，梳理文章寫(xiě)法。(想象具體，有事例)

　　再出示一篇范文，讓學(xué)生明白習(xí)作要大膽想象、形式多樣化。(用上好詞佳句、擬人化手法展開(kāi)想象)

　　2、學(xué)生習(xí)作，師巡視指導(dǎo)。

　　六、習(xí)作點(diǎn)評(píng)

　　1、 指名學(xué)生朗讀自己的習(xí)作。讀后師生共同評(píng)議，發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀片段，精彩語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)挠迷~;引導(dǎo)學(xué)生給予贊揚(yáng)。(錯(cuò)別字或不通順的句子改正過(guò)來(lái)，有好詞佳句、故事奇妙等給自己星星獎(jiǎng)勵(lì))

　　2、學(xué)生朗讀自改習(xí)作，

　　3、展示幾篇修改之后的習(xí)作，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

　　教學(xué)反思：

　　今天上了一堂作文指導(dǎo)課《假如我會(huì)變》，感觸頗多。現(xiàn)將收獲與一點(diǎn)思考小結(jié)如下：

　　一、利用童心，激發(fā)童趣

　　孩子天生愛(ài)幻想，我在課前先讓孩子欣賞動(dòng)畫(huà)音樂(lè)陶冶情趣，再聊孩子們喜歡的.動(dòng)畫(huà)，動(dòng)畫(huà)中的人物和我們有什么不同?讓學(xué)生在我創(chuàng)設(shè)的情境中把目光投向神奇的變化，不斷發(fā)現(xiàn)、捕捉在生活中有趣和值得關(guān)注的事物，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。

　　二點(diǎn)燃想象之火，激發(fā)表達(dá)欲

　　當(dāng)學(xué)生的思維被激活，大腦進(jìn)入興奮狀態(tài)時(shí)，教師借想象讓大家變成了自己喜歡的事物，隨后教師扮演“蠟筆可可”這個(gè)新角色，來(lái)營(yíng)造一種新角色互相自我介紹的氛圍，達(dá)到情動(dòng)辭發(fā)的效果。教師語(yǔ)言描述，放飛想象，踏上神奇之旅。采用小組合作學(xué)習(xí)，分享交流，體驗(yàn)百變后的快樂(lè)，在交流中拓寬思維的深度，豐富“變”的過(guò)程。在口語(yǔ)交際中使學(xué)生感悟到習(xí)作的思路，“說(shuō)清楚”，為“寫(xiě)明白”奠定基礎(chǔ)。

　　三、范文引路，指導(dǎo)寫(xiě)法

　　出示范文，讓孩子觀察作者和我們分享了什么?從孩子的回答中總結(jié)要把故事寫(xiě)具體要按一定的順序，用上好詞佳句和擬人化的手法等。

　　四、關(guān)于“修改”的反思

　　文章是寫(xiě)出來(lái)的，更是改出來(lái)的。在指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作時(shí)，我覺(jué)得還是做得不夠，只是做到蜻蜓點(diǎn)水。應(yīng)該展示學(xué)生自我修改的習(xí)作，并針對(duì)寫(xiě)得不具體的進(jìn)行二次指導(dǎo)，二次習(xí)作，二次點(diǎn)評(píng)，讓孩子真正做到“我手寫(xiě)我心”。

假如作文 篇6

　　假如我有一個(gè)孩子，我會(huì)當(dāng)她上完補(bǔ)習(xí)班后，帶她去吃她最喜歡吃的肯德基，決不會(huì)剝奪她的自由飲食權(quán)�？粗�她那狼吞虎咽的樣子，我心里也樂(lè)滋滋的。因?yàn)榕畠焊吲d，我這個(gè)當(dāng)媽的自然也高興�。�

　　假如我有一個(gè)孩子，我會(huì)當(dāng)她生病時(shí)加倍關(guān)心，加倍愛(ài)護(hù)，盡到我這個(gè)當(dāng)媽的'責(zé)任。我也會(huì)整天整夜陪著她，讓她不孤獨(dú)。我也會(huì)在她床邊等她全愈，等她病好。

　　假如我有一個(gè)孩子，我會(huì)當(dāng)她犯錯(cuò)誤時(shí)，不僅不會(huì)對(duì)她很兇，而且會(huì)心平氣和地跟她講道理，讓她心服口服。讓她對(duì)我也不再兇了，而且對(duì)我很信賴，會(huì)把心里話都講給我聽(tīng)。我也會(huì)對(duì)她保密，不跟別人說(shuō)。

　　假如我有一個(gè)孩子，我會(huì)天天做好吃的東西給她吃，而且會(huì)做合她口味的東西。如果她愛(ài)吃甜的東西，我就做甜的東西。我不但不會(huì)逼她吃她不喜歡吃的東西，更不會(huì)天天都讓她出去吃東西，而且會(huì)尊重她的意見(jiàn)。

　　假如我有一個(gè)孩子，我會(huì)讓她去練舞蹈，增強(qiáng)她的柔韌性；讓她去練臺(tái)拳道，保護(hù)自己安全。讓她去學(xué)電腦，變成電腦高手，將來(lái)成為全能小天使，給我這個(gè)當(dāng)媽的臉上增點(diǎn)光。

　　假如我有一個(gè)孩子，我會(huì)……

假如作文 篇7

　　天將破曉，世間漆黑一片，我知道我將孕育而出。黎明咬破黑夜的唇，留一絲血紅在人間。我異常開(kāi)心，因?yàn)槲覐脑茓寢寽嘏�的懷抱里跳了下�?lái)，跳下來(lái)成了一顆小小的微不足道的露珠。

　　我在降落時(shí)，欣賞著大地一片生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)媽媽在喂小鳥(niǎo)蟲(chóng)兒吃，樹(shù)伯伯伸展著粗壯的胳膊，小河睜開(kāi)了惺忪的睡眼，唱著歌向前走去。世間真美好，可我只有一小段時(shí)間。等太陽(yáng)大叔升起時(shí)，我就會(huì)被召回去�，F(xiàn)在，我要快快樂(lè)樂(lè)的玩，不留一絲遺憾。

　　我準(zhǔn)備去那座森林族旅行，可在募然回首間，卻有一顆野花在風(fēng)中擺動(dòng)，它的葉片發(fā)黃，到了繁花似錦的季節(jié)，她的花苞卻緊閉著，她病了，我心里添了一抹傷感。

　　依依不舍的望了蔥蘢的森林，毅然轉(zhuǎn)身，我微笑著落向那朵花，她見(jiàn)了我，驚訝的抬頭，差點(diǎn)震落了花苞，我笑著對(duì)她說(shuō)：“朋友，小心點(diǎn)�！彼�羞澀一笑，問(wèn)我怎么會(huì)來(lái)這兒？不知為什么，我淡淡的說(shuō)。她并沒(méi)有深究，或許她認(rèn)為我瞧不起他。

　　我問(wèn)她：“你是什么花？”“薔薇”她的聲音很小很柔軟。呵呵，我是一滴露珠，我們認(rèn)識(shí)了可以做朋友嗎？我從她的花苞滾落到葉子上。他沒(méi)說(shuō)話，卻輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　太陽(yáng)露出了一半，我知道等他出來(lái)我就要走了。你會(huì)走嗎他問(wèn)我。我不知怎么回答天上的云是我的家，可我卻不忍離開(kāi)他也許我離開(kāi)后他會(huì)個(gè)寂寞吧。不會(huì)我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你。我臉上笑著心里卻酸酸的，我給他講了很多好玩的事，她很開(kāi)心，臉上也有了些紅潤(rùn)。孩子你該回來(lái)了，要不就回不來(lái)了，云媽媽溫柔的'勸我。薔薇問(wèn)我怎么了，我鼻子有些酸笑著對(duì)她說(shuō)，我在告訴你一件事，我永遠(yuǎn)是你的朋友，永遠(yuǎn)不離開(kāi)你。說(shuō)完我跳進(jìn)土壤，在那瞬間我看見(jiàn)她哭了，云媽媽也傷心的離開(kāi)了，但我沒(méi)有一絲遺憾！

　　每天晚上，開(kāi)在路邊的薔薇都和他的露珠朋友——我玩得很開(kāi)心，他在不是那瘦弱的小野花他在那一晚盛開(kāi)了一朵朵美麗的薔薇花。

假如作文 篇8

　　假如我會(huì)飛，我要飛到茫茫的太空，看看水星和木星，看看他們?cè)趺磭�繞地球移動(dòng)，再告訴天文學(xué)家們一些新的奇跡和發(fā)現(xiàn)。我還要去一個(gè)很有趣的星球，與那里的外星人成為好朋友。還要帶回來(lái)一些他們的用具來(lái)展開(kāi)研究。

　　假如我會(huì)飛，我要飛向廣闊的藍(lán)天，與白云中的小鳥(niǎo)一起玩耍，一起談話，談出自己的真心話，再說(shuō)說(shuō)我們?nèi)祟惖墓适拢�告訴他們，我們來(lái)捕獵，不是惡意的，人類會(huì)盡快改掉這個(gè)缺點(diǎn)，保護(hù)小動(dòng)物，多種些花草樹(shù)木，來(lái)改善環(huán)境。

　　假如我會(huì)飛，我要飛到茂密的.森林，去看望給大樹(shù)爺爺治病的啄木鳥(niǎo)。在他給大樹(shù)爺爺治病時(shí)，端上一杯暖暖的茶，向他道謝，并且邀請(qǐng)他到我家來(lái)做客，品嘗美味佳肴，幫他建立一個(gè)窩兒，讓他舒舒服服地睡覺(jué)，好繼續(xù)為大家治病。

　　假如我會(huì)飛，我要飛向迪士尼童話世界，去探望童話里的鬼馬小精靈，這個(gè)友善的小精靈。我會(huì)與他結(jié)伴，和他一起編入鵝媽媽的詩(shī)篇。還要去要幾個(gè)《超人總動(dòng)員》的簽名。

　　假如我會(huì)飛，我要飛到埃及，研究出“法老王”到底是怎么回事兒。看看為什么它的咒語(yǔ)總會(huì)實(shí)現(xiàn)，還要拍下很多照片，回去研究出來(lái)。還有，弄清楚古埃及為什么相信他們選擇的吉祥物。

　　假如我會(huì)飛，我要做到我在天空中想做的所有事情，也許我的愿望一實(shí)現(xiàn)就已經(jīng)打破了世界紀(jì)錄。

　　假如我會(huì)飛……

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