心中的明燈作文(精選15篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的心中的明燈作文，歡迎閱讀與收藏。

心中的明燈作文1

　　心中的明燈，就是一束閃亮的星光，永遠(yuǎn)默默地為我指引前進(jìn)的方向，給予我戰(zhàn)勝陰霾的力量。

　　想當(dāng)初，我無意間對英語產(chǎn)生了興趣，并為之付出了一番心血，進(jìn)而換來今天我對理想執(zhí)著的追求。從此，我的曾經(jīng)朦朧的理想——當(dāng)一名翻譯，便如一盞瞬間點(diǎn)亮的明燈，讓我的人生之路，亮如白晝。

　　記得那是一個(gè)和往常一樣的晚上，我坐在書房的寫字臺前，習(xí)慣性地從書包里挑出英語課本，習(xí)慣性地先完成白天課上布置的英語作業(yè)�？山裉斓淖鳂I(yè)是很讓我頭疼的英語作文。盡管我在課上學(xué)到了很多英語知識，可英語作文依然是我前進(jìn)路上的大難題。某些復(fù)雜的時(shí)態(tài)、從句、各種各樣稀奇古怪的概念，總是有辦法讓本來頭腦清醒的我，變得暈乎起來。因此，還沒能將它們?nèi)跁�貫通�?我就已經(jīng)開始為它們頭痛了。我望著手表上不斷變動著的時(shí)間，筆下的字母卻遲遲沒有改變。我翻動著英語教材，想從里面找到一絲借鑒的技巧，最后卻發(fā)現(xiàn)，這樣做無疑是在浪費(fèi)時(shí)間。望著窗外完全被黑暗籠罩著的天空，我也不得不著急起來。心里瞬間閃出了騙老師說英語本忘在家里的念頭，可僅僅是瞬間我就已經(jīng)覺得臉上熱辣辣的了。試想：一個(gè)優(yōu)秀的翻譯，曾撒謊逃避英語作業(yè)。這是多么丟人的事情呀。我要做一名優(yōu)秀的翻譯，我對英語又是那樣的熱愛，我怎能屈從于這點(diǎn)兒困難呢？于是我定了定神，沉下心來，不再去討巧，努力用自己并不是非常熟悉的語法，一句一句地寫起了作文�；蛟S是因?yàn)槲冶е�不想在自己喜愛的學(xué)科上倒下的決心吧，我剛寫了一會兒，便覺得越寫越順利，就像是有些知識點(diǎn)突然明白了一樣，我沉迷在這種亢奮中。經(jīng)歷了“一波一折”后，一篇完整的英語作文終于在我的筆下誕生了，我心滿意足地將英語本收起來，拿起書本復(fù)習(xí)起了單詞……

　　我不知道，如果自己當(dāng)時(shí)因?yàn)橛X得作文太困難，而放棄了會怎么樣。但是，我知道，如果我沒有對英語一如既往的熱愛，沒有對理想的執(zhí)著的追求，或許我早就被大大小小的困難打變形了。

　　人生路上，總會有那么一盞明燈，這明燈照亮人們的心間，照亮人們前行的道路，永不熄滅。

心中的明燈作文2

　　黑暗中，你提著一盞燈，圈出一陣陣溫暖的光，映在你的臉龐上，顯出怡然的慈祥。

　　仿佛有誰在天空潑下一盆烏黑的墨，在寂靜而突兀的蟬鳴中，慢慢蘊(yùn)染開。隨后，又用指尖，沾上亮黃色的顏料，在黑幕中輕輕地抹開一個(gè)淡淡的月亮。你總愛在黑夜降臨時(shí)，牽起我的手，領(lǐng)我到屋前的`空院，教我背古詩。

　　院子里從來不用點(diǎn)燈，月色朦朧著，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地灑滿每個(gè)角落，灑在我們的發(fā)上、我們的心上。伴著幾聲蟬鳴，我們的誦詩聲也逐漸迎合上了。從一開始簡單的“床前明月光”，到后來的“小時(shí)不識月”，亦或是“千里共嬋娟”，你教我的每首古詩，竟都是有關(guān)明月的。

　　我問你為何，你微微昂著頭，深沉而滿懷溫情地望著天幕中皎潔的月亮，聲音沙沙卻充滿堅(jiān)定。你說：“月亮是我心中的燈啊，它照亮了我過去、現(xiàn)在，以及未來的路�！蔽也唤猓�太陽更加明亮，那才是燈。你卻無比認(rèn)真的告訴我，太陽不及月亮般溫柔，易惹人煩。我懵懂著地點(diǎn)點(diǎn)頭，你的話，我從沒質(zhì)疑過。

　　兒時(shí)的每個(gè)夜晚，都有濃郁而恬淡的詩香陪伴。不知多少時(shí)光，在我們誦出每一首古詩的時(shí)候，靜悄悄地滑過去了——這一天，我馬上就要離開了。

　　離別的那晚，月亮依然溫情，你教我誦最后一首詩，并告訴我，跟父母回去讀書，要努力。我忍著眼眶中快滾落的淚，拼命不讓它掉下來，擠出一個(gè)勉強(qiáng)的笑容。終于，車還是緩緩地開動了，你站在原地，目送著我離開。我回首望去，見你帶著淺淺的笑，透露出無限滄桑，沖我遙望著揮手，叫我踏著月光向前，別回頭。

　　讀書的時(shí)光，總是伴著壓抑、郁悶，常徘徊在崩潰的沿線。迷惘中，我想起你，想起你說的那句“踏著月光向前，別回頭”，遂咬咬牙，撐著挺過去。

　　每當(dāng)我度過一個(gè)難關(guān)，總會有一種難以言表的心情想表達(dá)，卻又不知從何開口。是什么呢？這樣的心情是什么呢？我半知半解的，心中霧氣朦朧。

　　倏忽，似乎懂了些—是喜悅吧，是成就吧，我竟找不出任何詞語來形容。心底有一絲絲溫馨的亮光透散出來。那是不是你，在我心底點(diǎn)起的明燈呢？我想是的，你在我心中種下了一個(gè)月亮，充滿溫柔的氣息，奶油樣的、甜蜜的。月光鋪滿了我的心，照亮了我前進(jìn)的路。

　　黑暗中，人群里，擁擠著。有感應(yīng)般，我猛然回望，見你提著燈，圈出陣陣溫情的漣漪。

　　你沖我揮手，笑著告訴我——向前走，別回頭。

心中的明燈作文3

　　每個(gè)人心中都會有一盞明燈，指引我們飛往更寬廣的天空，奔向更寬廣的大海！

　　他是冬日的暖爐，夏日的微風(fēng)；他是黑暗中的光明，絕望中的希望；他后半輩子去實(shí)現(xiàn)。是光，他是燈，他是我迷茫時(shí)的指引，他是蜀漢丞相諸葛亮。

　　我曾經(jīng)經(jīng)歷過一段相對黑暗的時(shí)期，因?yàn)橐恍┎恢�名的原因睡不好覺，吃不好飯，整日渾渾噩噩無精打采的，總之就是精神恍惚，反應(yīng)遲鈍。

　　有一天晚上他來到我的夢里。夢境里周圍十分昏暗，他背對著我，我看不清他的表情。我看到了被打翻的棋盤與散落一地的棋子。我聽見某處水滴滴落傳來的“嗒嗒“聲。周圍環(huán)境愈發(fā)黑暗，所有的光芒都聚集在他的身上。這個(gè)神秘人到底是誰？只感受到微風(fēng)吹過我的身邊，順勢拂起他的發(fā)絲。恍惚間，我感受到了書中“飄飄然好似有神仙之側(cè)”，這難道是……

　　“你知道嗎？”他的聲音突然響起，慢慢轉(zhuǎn)過身來，說道，“人生在世，何為重中之重？”這句話戳到我的心間。到底應(yīng)該是什么呢？我默默的想著，思緒飛到了遠(yuǎn)處……

　　遙想他當(dāng)年面對劉備三顧茅廬后的侃侃而談，之后的東和孫吳北拒曹魏，到最后七擒孟獲，六出祁山。諸葛亮二十七歲隨劉備出山，為興復(fù)漢室嘔心瀝血直到最后病逝五丈原。為了遵守復(fù)興漢室的承諾，他盡心盡力勞苦了半輩子。這些成就正是他對于理想抱負(fù)的執(zhí)著，大定天下、光復(fù)漢室的初心不改，正是因?yàn)檫@種執(zhí)著信仰，才成就他精彩的人生！這也是人生中最為重要不可拋棄的！

　　一語點(diǎn)醒夢中人。我驚醒了。不知何時(shí)，外面下起了大雨，雷雨聲中夾帶著寒風(fēng)呼嘯的聲音。雨珠被風(fēng)卷起，擊打在窗玻璃上。我走上前打開窗戶，大雨傾盆而入打濕了我的臉頰。我關(guān)上窗戶，內(nèi)心一片清涼。人生在世，何為重中之重。自然是無限追求最初的理想，讓自己不后悔。只要堅(jiān)定信念，認(rèn)清方向目標(biāo)，哪怕暴雨侵襲，也要做到永不后退，如今不過是一個(gè)小小的灰暗時(shí)期，我就快要放棄了整個(gè)世界，諸葛亮在生命的最后時(shí)刻都能夠一次一次為國家而戰(zhàn)，他的精神流芳千古，被后人所傳誦。我不用問他是否后悔，因?yàn)槲抑�道，他不悔。自此，他�?身影就時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我就會想起他擲地有聲地提問，想起他一生不平凡的經(jīng)歷。我相信，雖然我永遠(yuǎn)不會見到他，他也會在黑暗之中，注視著我、鼓勵(lì)著我直到永遠(yuǎn)。

　　他是春日的花香，秋日的陽光。他是我的燈塔，指引著我人生的方向；他的精神，更是帶領(lǐng)我離開了黑暗的吞噬。他是我撕裂黑暗的那一束光芒。他是我心中的明燈。

心中的明燈作文4

　　我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。疊著一只一只很小的船，從舟上拋向大海。

　　——題記

　　自古以來，中國就有尊師重道的傳統(tǒng)。老師總是受人尊敬，被人愛戴的，他教授我們做人做事的道理，是人類文化傳承的功臣。一年一度的教師節(jié)來臨。我們用歡笑與淚水該別了一個(gè)個(gè)小學(xué)的老師們，踏進(jìn)了初中的大門。

　　秋風(fēng)，吹落了枝頭的樹葉。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶；又讓人想起辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁——我的老師們。

　　我的老師，讓學(xué)生依賴和尊敬的老師；讓我們時(shí)時(shí)牽掛感激的老師；在我們“受傷”時(shí)為我們的心靈貼上創(chuàng)口貼的老師；在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩，老師。想你們了呢。

　　曾幾何時(shí)，無知天真的我們跟隨著老師的.腳步，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了明亮寬敞的教室；在老師的孜孜教導(dǎo)下一聲聲的牙牙學(xué)語；在老師的一句句耐心講解下解出不會做的復(fù)雜題目；在老師一次次親身受教下學(xué)會成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著時(shí)光的流逝，不知何時(shí)，您們的皺紋已經(jīng)留下歲月的痕跡，您們的發(fā)線已經(jīng)有了白雪的痕跡！

　　您很支持我的觀點(diǎn)，找不到任何理由反駁，并愿意與我留守在同一條戰(zhàn)線，一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍，忽然不再覺得自己是一抹孤獨(dú)的風(fēng)，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。但風(fēng)終究是風(fēng)，搖擺不定，如果停止，那就要有一個(gè)決定和理由來塵埃落定。

　　有人贊美老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。有人認(rèn)為老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈，點(diǎn)亮了學(xué)生們?nèi)松�的道路，同時(shí)，也照亮了我們?nèi)松�的方向�?/p>

　　我想說：

　　老師，啊老師。您像我兄長。

　　老師，啊老師，像老朋友一樣……

　　教師節(jié)，作為學(xué)生的我們衷心祝愿全世界所有的老師教師節(jié)快樂！也祝老師們工作順利，身體健康，心想事成。桃李滿天下！

　　點(diǎn)評：老師，學(xué)生心中的一盞明燈。從題目上來看，小作者是想著重來表現(xiàn)老師在學(xué)習(xí)與生活，甚至是在自己人生道路上所起到的作用。為什么你認(rèn)為的與他人不同，覺得老師是心目中的明燈呢？習(xí)作中，可圍繞題目來確定中心，可能是一個(gè)眼神，可能是一句不經(jīng)意的話，又或許是與老師之間的爭吵，卻成為了改變我們的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　小作者的習(xí)作，語言流暢，用詞準(zhǔn)確，情感充沛，細(xì)節(jié)刻畫須注意，文章會更加充實(shí)。

心中的明燈作文5

　　我有許多老師，你要問我最喜歡哪位老師，告訴你，那就是我們班的語文老師龐老師。

　　姓長著一頭棕色的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子和一張能說會道的嘴巴，最特別的是龐老師下巴上還有一顆黑痣。

　　龐老師講課語言生動，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，她的課有像磁鐵一樣的吸引力。我們最喜歡上龐老師的語文課。

　　看，龐老師笑瞇瞇地走來了，今天她給我們上的是《荷花》。龐老師說：“請同學(xué)們一邊聽我誦讀，一邊展開想像，一起來欣賞荷花的美�！薄扒逶纭�…荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的.大圓盤……”我們聽著，想著，覺得龐老師把我們帶到了美麗的荷花池邊。我們隨著龐老師的朗讀，欣賞著一朵朵美麗的荷花。龐老師一句句形象生動的話語，給我們繪出了一朵朵千姿百態(tài)的荷花，連班上幾個(gè)“調(diào)皮鬼”也在津津有味的聽著，想像著……

　　龐老師的語文課就是這樣，她總是以豐富的情感帶我們在知識的海洋中遨游，從老師的每一句話里以及每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號里，都充滿了愛的氣息，我喜歡上龐老師的語文課。

　　龐老師不僅課上的好，對我們每位同學(xué)也是關(guān)心倍至。我是個(gè)脾氣倔強(qiáng)的女孩，剛上一年級時(shí)，和同學(xué)關(guān)系處的不好，那時(shí)班上沒有同學(xué)愿意和我玩，我感到很孤單，龐老師發(fā)現(xiàn)了以后，經(jīng)常利用班會課，和全班同學(xué)談心，交流下課時(shí)同學(xué)之間該怎么樣相處，怎樣在一起玩。并且重點(diǎn)向同學(xué)們介紹了我，說：“余濤是個(gè)個(gè)性要強(qiáng)的女孩，在和同學(xué)相處方面，有時(shí)脾氣倔強(qiáng)，容易和同學(xué)發(fā)生矛盾，但余濤學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，課外知識豐富，在寫作方面很有特色，所以我希望同學(xué)們，要多和余濤相處，交流，做朋友，余濤也要注意自已的脾氣，和同學(xué)之間要互相謙讓一點(diǎn)。”聽完了老師的話，我的心里暖融融的，非常感動，我知道了老師的苦心，是讓我以后和同學(xué)相處更融洽，這樣以后就不會那么孤單了。從那以后同學(xué)們都重新和我交朋友了，我們也能互相寬容，互相謙讓了，現(xiàn)在我已經(jīng)有很多好朋友了，這都是龐老師給我的教導(dǎo)！

　　是老師還是家人，是老師還是朋友，老師，您在我心中好像一團(tuán)圣火，點(diǎn)亮我們的智慧之燈！

心中的明燈作文6

　　明燈，可以照亮人前進(jìn)的道路。然而我心中那盞明燈不僅照亮我的心田，還不停地引導(dǎo)著我走向成功。

　　當(dāng)我環(huán)顧四周時(shí)，看到了觀眾們那敬佩的眼神，向我投來......

　　事實(shí)上，在兩個(gè)月以前，我只會放開喉嚨大叫。沒過幾天，我那清爽的聲音不翼而飛，想發(fā)出動聽的高音卻只可以發(fā)出鴨子般的叫聲。

　　記得那一天，當(dāng)我聽到兩個(gè)月后有一場區(qū)級的合唱比賽的消息后，我很興奮，很太喜歡唱歌了。老師要選出40個(gè)人出來比賽時(shí)，看到同學(xué)們都一個(gè)個(gè)都神氣十足，趾高氣揚(yáng)地吹自己一定會被選上。只有我像一只落隊(duì)的.小雞一樣站在窗邊，心里既低落又難受，心想：哎！那么多人都有唱得那么好，而我呢？只有一個(gè)沙啞的聲音，不如早點(diǎn)放棄吧！

　　走在路上，我的好朋友一小盧跑了過來。看我低落的樣子，把手搭在我的書包上，關(guān)切的問：“嘿！為啥愁眉苦臉的呀？"“哎！別提了，老師要選40個(gè)人去比賽。就我這沙啞的鴨叫聲還能有什么希望呀？”我沮喪地低下頭說�！斑�以為有什么事呢？"小盧不以為然地說，“我告訴你個(gè)秘決......"我聽了覺得是好方法便連忙點(diǎn)頭。

　　在這兩個(gè)月里，我不停的練習(xí)用眉頭發(fā)音，按小盧說的一天喝兩碗梨子汁。就這樣，我的喉嚨漸漸好轉(zhuǎn)，最后又可以發(fā)出那令人心曠神怡的聲音了。但是最后兩天我在練歌時(shí)，突然覺得喉嚨有點(diǎn)不舒服的感覺。是不是練得太多了？唉，還是放棄吧。這時(shí)，我腦海里出現(xiàn)了小盧同學(xué)那堅(jiān)定的話語：“記��！拼，失敗向你低頭，再拼，成功向你招手�！毕氲竭@里，我的信心立刻充滿了整個(gè)心田，忍住難受不停的練習(xí)著，直到選拔那一天。

　　我來到準(zhǔn)備臺，就見有人一邊用手指指著我，一邊鄙視地說：“就他那沙啞的叫聲，是來出丑的吧！”我一言不出，心想，哼！小看我等一下上臺，我一定要讓你們?yōu)槟銈兯�說過的話而后悔。我信心滿滿地走上了舞臺。臺下沒有一點(diǎn)兒響聲，看到了一個(gè)又一個(gè)盼望我出丑的神情。我毫不理會，等老師說開始，我便深情地唱了起來。歌聲在體育館游蕩，臺下同學(xué)投來了敬佩的目光，因?yàn)槲页錾�的表現(xiàn)，我成功地進(jìn)入了合唱隊(duì)，

　　決心就像是我心中的一盞明燈，它驅(qū)使著我不斷拼搏，取得成功。

心中的明燈作文7

　　記得有一首歌唱道：“請讓我來關(guān)心你，就像幫助我自己，這世界會變得更美麗�！痹谏�活中我們常常對自己說要愛別人，愛人如己，可當(dāng)別人真的需要我們的幫助的時(shí)候，我們卻顧慮重重，徘徊不前。

　　本來你已經(jīng)伸手去掏錢了，可你又擔(dān)心那個(gè)小乞丐是個(gè)騙子，便憤憤然走開了；晚上回家，你看見一對夫婦正在向行人打聽一戶人家的住址，本來你只需說一句話便可幫助他們，可你卻以不要和陌生人說話不要惹禍上身等一大堆理由走開了……可見我們心中的愛燈在生活的矛盾前顯得多么微弱，哪怕一絲風(fēng)動也可以將其吹滅。

　　我們老是抱怨世事炎涼，人情淡薄，可我們有為別人付出了多少呢？試想，那個(gè)小乞丐也許又會餓一天肚子，那對夫婦不得不在寒冷的深夜繼續(xù)打聽親人的住處……我們不能用愛之燈去照亮別人，去溫暖別人，又怎能希求沐浴在愛之燈的柔光之下呢？

　　《實(shí)話實(shí)說》有過這么一次采訪：某農(nóng)民撿到一個(gè)黑皮包，內(nèi)有巨款及重要文件等，貧窮的生活歲月使這個(gè)農(nóng)民困苦不堪，可他毅然決然將包歸還給失主。電話的那一端卻傳來了一串質(zhì)疑的話：“你是誰？到底有什么目的？我為什么要相信你？”無奈之下這個(gè)農(nóng)民連天連夜給失主送去�？墒е魅匀粦岩蛇@位農(nóng)民居心叵測。這是一件多么令人深思的事情��！社會上，許許多多的人正在一點(diǎn)點(diǎn)地喪失著對人的信任感。相比之下，老農(nóng)雖窮，但心靈高尚。他的愛的明燈照亮了億萬中國人，讓我們重筑“關(guān)愛他人”的信心。

　　其實(shí)，關(guān)心與幫助別人真的很簡單。它不需要我們做出驚天動地的事情，只需我們?yōu)榈�到的人伸出一只有力的手，為冒雨前行的人擎上一把傘……它只需我們在我們力所能及的地方做一些小事�?/p>

　　有人默默地為樓道壞了的燈換了一個(gè)新燈泡，有人把路旁倒了的自行車扶起來……每當(dāng)看到這些的時(shí)候，我們都有一種莫名的感動，想加入他們的行列。其實(shí)生活是互動的'，我們每個(gè)人都必須點(diǎn)亮心中的燈，才能使世界變成美好的人間。

　　點(diǎn)亮心中的明燈，這是心的呼喚這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。

心中的明燈作文8

　　“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。”這樣一句婦孺皆知的格言像一盞明燈指引著我，照亮未來的路。

　　殘陽如血，宏文頓成斷章；英雄驕傲，駿馬哀鳴末路。西楚霸王是一位“力拔山兮氣蓋世”的英雄，他力能扛鼎，橫掃千軍，平定天下，封土裂疆，威風(fēng)凜凜�？墒牵�當(dāng)“力拔山兮氣蓋世”的他，在“時(shí)不利兮騅不逝”的嘆息聲中褪色成一張泛黃的冊頁時(shí)，當(dāng)破釜沉舟的壯舉在滔滔的烏江水中滾滾東逝時(shí)，寒氣逼人的劍光劃過一道美麗的弧線，人頭落地，英雄化作塵埃。

　　英雄如許，給我們留下了難以忘懷的背影，但也用生命留下了鮮血染城的教訓(xùn)：驕傲使人落后。驕傲使西楚霸王走上了人生窮途，乃至于無顏見江東父老。

　　鄧亞萍，她憑著苦練，以罕見的速度、無所畏懼的膽色、頑強(qiáng)拼搏的精神以及謙虛的品質(zhì)進(jìn)入國家隊(duì)，改變了世界乒乓壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動員的傳統(tǒng)觀念。也正是她的謙虛，讓她先后獲得四次世界冠軍頭銜，在乒乓壇世界排名連續(xù)8年保持第一，成為唯一蟬聯(lián)奧運(yùn)會乒乓球金牌的運(yùn)動員。

　　奧運(yùn)冠軍，用自己一生的經(jīng)歷詮釋了奧林匹克的運(yùn)動精神，也告訴了我們：謙虛使人進(jìn)步。

　　我，一個(gè)愛好擊劍運(yùn)動的不服輸?shù)呐�孩，在我的擊劍�?xùn)練時(shí)，我一直都驕傲自滿，認(rèn)為我已經(jīng)夠好了，因?yàn)樵谖业耐�齡對手中，我是最優(yōu)秀的，我不需要刻苦的訓(xùn)練也能輕而易舉取得優(yōu)異成績。而這種愚蠢的自負(fù)和無知的驕傲，卻在上一次參加省級比賽時(shí)被對手擊得粉碎，我尷尬的無地自容。此后很長一段時(shí)間我一蹶不振，我甚至懷疑自己是否還能有勇氣繼續(xù)參加擊劍運(yùn)動。

　　那段時(shí)間我過得生不如死。突然有一天，我想到了失敗的西楚霸王和譽(yù)滿世界的鄧亞萍，與此同時(shí)“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”這句話如同一道強(qiáng)有力的.亮光一樣照進(jìn)我的心里，驅(qū)走了長時(shí)間的陰霾，讓我不斷去思考和琢磨，我逐漸理解了這句話的深刻含義。在之后的各項(xiàng)訓(xùn)練中，我總是全身心的投入訓(xùn)練，付出比別人更多的努力，專業(yè)技術(shù)也不斷提升，今年比賽一舉奪得省級第四名。在刻苦訓(xùn)練的汗水中我深刻地認(rèn)識到了：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。

　　成功是對謙虛者的饋贈，失敗是對驕傲者的懲罰，一點(diǎn)都不錯(cuò)。只有謙虛地面對每一個(gè)成功，才能一步步走向輝煌的彼岸。

　　“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”像一盞明燈指引著我，照亮前行的路，給我信心、給我力量！

心中的明燈作文9

　　人生好似一艘船，何曾不在大霧里迷茫，何曾不在風(fēng)平浪靜時(shí)竊喜，何時(shí)又能找到心中的港灣？成長好似港灣里的明燈，指引著人生的方向。

　　在大霧中迷茫。每個(gè)人都經(jīng)歷過迷茫，仿佛在大霧中找不到方向，迷失了自我。在我小學(xué)時(shí)期，我性格不太好，脾氣暴躁，成績也從不理想，因此，每個(gè)與我交往過的朋友都與我漸漸疏遠(yuǎn)，有的甚至絕交了，我從來沒反省過自己，認(rèn)為是他們是“鼠眼不識泰山”。所以慢慢的，我遭受到了排擠，被同學(xué)們“孤立”了。我度過了一個(gè)患有抑郁癥的小學(xué)時(shí)期，我的性格也改變了——不愛說話、內(nèi)向、害怕與人交談。但更糟糕的是，我被校園欺凌了，那些曾經(jīng)被我欺負(fù)過的人也來欺負(fù)我了，報(bào)應(yīng)還是找上了我。這也讓我徹底的迷失了自我，在生活、人生中迷茫了。終究，我的'性格還是改變了。

　　在風(fēng)平浪靜時(shí)竊喜。小學(xué)也曾經(jīng)有過一段時(shí)期，我像透明人似的生活在一個(gè)班級里，沒人找我談話，沒人欺負(fù)我，沒人數(shù)落我。但對于當(dāng)時(shí)的我，對于一個(gè)輕度抑郁的我，何嘗不是歡喜呢？我每天“無憂無慮”的過著生活。但，過了半年后，那個(gè)人終于出現(xiàn)了……

　　在成長中我找到一個(gè)指引明路的港灣。每個(gè)“受傷”的人終會得到心靈上的“治愈”。我依舊過著“風(fēng)平浪靜”的生活。但，他的出現(xiàn)使我放棄了這種念頭。五年級時(shí)，我們班換了班主任，是一位男老師，高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡，讓臉本來很大的他更顯臉大了。我們相處一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)我是最不合群的那一個(gè)，每次集體活動中總沒有我。所以，他為此做出了一些改變，每次活動，他硬是把我拉扯到一個(gè)組里，每次都讓一位同學(xué)給我講…說老實(shí)話，開始我很煩他，但那一次，我改變了我的想法…一次春游，我們小組失聯(lián)了，只有我知道返回路徑，但我打心底不想說話，一直到了天黑我們都在野外徘徊。無奈之下，我結(jié)結(jié)巴巴的告訴領(lǐng)隊(duì)老師，也是班主任回去的路，沒想到這是他的一個(gè)套路，故意讓我來說！自此之后，我漸漸開朗起來，他與我做了許多溝通。我，好似找到了一盞明燈。

　　風(fēng)易逝，花易散，夢易送，那些人那些事且行且珍惜。成長對于我來說，只被一個(gè)人指引，卻有那么一盞明燈指引我人生航行的方向！

心中的明燈作文10

　　一個(gè)人，心中有盞明燈，就不會在人生的長河中迷失方向，就不會在挫折和失敗中，或萎靡，或彷徨。對此我感受頗深，因?yàn)槲倚闹斜阌羞@樣一盞明燈，他就像一束燭光，在寒夜里，讓我涌起溫馨的流動；在彷徨中，讓我辨明方向，找回自信。

　　記得那是一個(gè)陰沉的傍晚，我邁著沉重的腳步，走進(jìn)了家門�！澳阍趺戳�？”爸爸問道。我并沒有回答，在吃飯的時(shí)候，媽媽說：“考試分?jǐn)?shù)出來了沒，考了多少？”這聲音就像利劍一樣刺痛了我的心，淚水已在我的`眼里打轉(zhuǎn)了。“嗯，考……61”我支支吾吾地回答�！笆裁纯�61？”媽媽生氣地追問。我低著頭，不敢看媽媽，眼淚早已掉了下來。媽媽“啪”地一聲，扔下筷子，厲聲說到：“你還哭，我說你什么了，你還好意思哭，你這丟人的成績對得起我和你爸嗎！”我越哭越厲害了，媽媽上來便“啪”地給了我一個(gè)耳光。我氣的一下跑出了家門。

　　天是那么的沉，我跑到公園的某個(gè)角落啜泣起來，為什么爸媽不懂我的心，我根本不是因?yàn)樗麄兊呢?zé)罵而哭啊，我是恨我自己，恨我自己那可憐的分?jǐn)?shù)啊！

　　“刷刷……”一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前，他拿著一把掃帚，駝著背，安安靜靜地掃著，他發(fā)現(xiàn)了我，走過來，問我“小姑娘，你怎么了，與父母吵架了？”“嗯”“與父母吵架，可不是一件光榮的事，你要知道，是父母把你養(yǎng)育成這么大，是他們給了你一個(gè)溫暖的家�。〔贿^到底是為什么呢？”我停止了啜泣，把事情一五一十地告訴了他。他笑著，在月光地照耀下，他臉上的皺紋顯地格外明顯。“就這事呀，孩子，別怪你爸媽，也別怪你自己，慢慢來，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒，千萬別放棄，學(xué)習(xí)哪能沒有小失敗呢？我小的時(shí)候，就是因?yàn)榻?jīng)不起失敗，放棄了學(xué)習(xí)，也放棄了自己，所以才像現(xiàn)在這樣當(dāng)清潔工。所以呀！你不能放棄，只要不放棄，希望就在，未來才會更美好！加油吧！孩子�！蔽衣犃诉@話，心情頓時(shí)平靜了許多，一下子我知道該怎么做了。

　　第二天早上，我睜開眼睛，只覺得世界也變地格外明亮了。

　　之后，在學(xué)習(xí)上，在生活中，我又遇到過很多的失敗、挫折。但是，我再也沒有哭。因?yàn)槲倚闹杏辛艘槐K明燈，只要有這盞明燈，我就永遠(yuǎn)信心十足，絕不言棄。

心中的明燈作文11

　　跌倒時(shí)您是一盞明燈，鼓勵(lì)我站起來；迷惘時(shí)您是一盞明燈，指引我向前。

　　批評·明燈

　　期末考試前夕，同學(xué)們爭先恐后地復(fù)習(xí)著，渴望吃透每一個(gè)知識點(diǎn)，我也不例外。早晨第一縷陽光拂面，稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風(fēng)泛起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠，倍感舒暢。我漫步在田間小路上，放眼四顧，但見阡陌交通，雞犬相聞，落英繽紛、正怡然自樂，突然想起還有老師布置的作業(yè)沒有完成，便馬不停蹄地沖向?qū)W校，到達(dá)教室時(shí)，一切為時(shí)已晚，您批評了我，經(jīng)歷這一次“拖拉事件”以后，我認(rèn)真反省，終于明白了老師您說的：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�

　　老師您的批評就像一盞明燈，讓拖拉的我明白了學(xué)習(xí)的重要性。

　　評語·明燈

　　即將步入考場的我們，整理戎裝，收拾心情，靜待出發(fā)，同學(xué)們大有“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”之感。內(nèi)心焦躁不安的我，手足無措不知如何是好，要是這次考砸了怎么辦？我蜷縮在宿舍的角落里，任晶瑩的淚珠匯流成河，這時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出您在我本上寫下的親切又溫暖的話語：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽夜钠鹩職庾叱鏊奚嶙呦蚩紙�，這時(shí)，抬頭映入眼簾的是那初生的朝陽，雖不那么溫暖，但是有您的鼓勵(lì)，我不懼寒冷。就讓我擦干眼里的淚，重拾希望的信心。

　　老師您的鼓勵(lì)就像一盞明燈，讓自卑的我再次鼓起勇氣沖刺期末。

　　書本·明燈

　　靜謐的午后，我泡上一杯香茗，慵懶地躺在沙發(fā)上，翻看著您送我的《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中的主人公保爾柯察金那頑強(qiáng)的品格令我欽佩�！叭说纳�命是寶貴的，當(dāng)你回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧�！睍�中這段膾炙人心的`文字，令我的心久久不能平靜。保爾是一位英雄，是一位頑強(qiáng)與命運(yùn)斗爭的人。他的所作所為正如羅曼羅蘭所說：“最可怕的敵人，就是自己沒有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力�！北�爾做到了，他沒有虛度年華，也沒有碌碌無為，他一生都在為全民族的解放而斗爭。為了實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)而不懈地追求，這不就是人生的意義嗎？

　　老師，您送我的書就像一盞明燈，讓迷惘的我頓悟到人生的真諦。

　　老師，您可知道？此刻的我，滿心歡喜地伏案提筆，我要告訴您：您是我心中的明燈，只愿每一縷的陽光都是我對您的祝福，只愿每一顆星星是我看您的眼睛，只愿每一絲雨滴都掛著我對您深深的思念┈┄

心中的明燈作文12

　　童年時(shí)期，我都是在鄉(xiāng)下外婆家度過。無憂無慮的小丫頭在沙堆上堆沙子，在池塘邊打水漂……那些美好的過往只能稱之為回憶，在記憶中慢慢模糊，唯有外婆帶給我的溫暖，在我彷徨面對人生路上的未知時(shí)，化做一盞明燈，照亮前方的路。

　　小時(shí)候，外婆家所在的地方并沒有完全被開發(fā)，居住的條件不是太好，大風(fēng)大雨的季節(jié)，因?yàn)殡娋�老化，家中便會跳閘停電。記不清有多少個(gè)電閃雷鳴的夜晚，我是在外婆的陪伴下安然度過。那時(shí)的我因?yàn)楦改覆辉谏磉�，非常膽小，沒有安全感，而黑夜和雷聲是我最害怕的。每當(dāng)這里，外婆不管在做什么，來會馬上出現(xiàn)在房間，為我做一盞柚子燈。只見她拿起筐中一個(gè)小小的柚子，借著蠟燭的光亮，將柚子上面一部分皮削去，再從上至少用刀劃了兩道相對的口子，又用兩只手把底下的大半揉搓著，隨后慢慢從柚子皮里掏出一瓣一瓣的果肉來，剩下花瓣似的大碗，再及其敏捷地拿過穿著麻繩的大針，把柚子碗相對的花瓣輕輕穿起來，像個(gè)小筐似的，從窗臺上拿一截蠟燭頭，放在柚子小筐的中心點(diǎn)燃，桔紅色的火焰跳躍起來，外婆將這盞精致的小燈放在床頭。雖然這朦朧，桔紅色的燈光實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但我心中的溫暖，足以抵御這黑夜帶給我的恐懼。

　　童年的時(shí)光在鄉(xiāng)下撒野慣了，心中對于“規(guī)矩”沒有太多的概念。每次和小伙伴一起瘋玩就是大半天，回家的時(shí)候總是頭發(fā)亂糟糟，臉上都是泥水，衣服褲子也總要掛彩，開線的'開線，破洞的破洞，這自然又得靠外婆給我打理。記得當(dāng)時(shí)堂屋里有一個(gè)碳火盆，外婆不放心我一人個(gè)在，于是陪著我在客廳里縫補(bǔ)我的衣服。我呢，在旁邊興高采烈地試著爸爸給我寄來的輪滑靯，玩到興頭上，我想高抬起腳試試自己的功夫，不巧，我身子一歪，眼看著就要摔到碳盆上，在一旁的外婆來不及做過多的反應(yīng)，直接伸腳擋住了我，而外婆的腳卻被燙掉了一層皮，那塊粉紅色，被燒傷的皮膚，至今我仍覺得觸目驚心。

　　還記得有段時(shí)間，我迷上了芭比娃娃，為了給也做衣服，外婆手把手地教我，我因?yàn)楸会樤�了一下而疼得哇哇大叫，外婆抓過我的手細(xì)細(xì)地給我吹氣。剎那間，我看到了外婆手上大大小小的傷痕，一定是這芭比娃娃衣服太小，而外婆視力又不好，不知被扎了多少針。我心中一陣錯(cuò)愕，原來外婆帶給我的溫暖，是以歲月流逝和累累傷痛為代價(jià)的……

　　歲月匆匆，如同白駒過隙，不經(jīng)意間淡漠了許多記憶與往事，我心中那盞不滅的明燈，會因歲月的磨煉而更加耀眼。

心中的明燈作文13

　　十五載，一路上有你是我最大的榮幸。您何嘗不是我心中最閃亮的燈？

　　記得小時(shí)候，我總是纏著您問，我真的是您的孩子嗎？您總是笑而不答，您在想些什么呢？那時(shí)的我不懂事，自然也無法揣摩您的心思。有時(shí)您不耐煩了，也會憤憤地說，是，你就是我撿來的。對于我應(yīng)聲的哭泣，您從來不予理會。漸漸地，我長大了，在您的呵護(hù)下長大。孩童時(shí)幼稚的'游戲不會再玩，無聊的問題也不會再問。因?yàn)槟莻�(gè)問題在我心中已有了答案——您就是我的母親，我是您身上掉下的一塊肉。如果不是，您為什么付出那么多，全是為了我？如果不是，您怎么會如此悉心地教導(dǎo)我？朦朧的覺得，那時(shí)您的笑是因?yàn)槲业牟欢�事又不忍�?zé)備，是因?yàn)槟莻�(gè)問題傷到您的心了吧？我想是。

　　自從上學(xué)以來，坐在身邊最多的便是您，您雖文化不高，那時(shí)的初中文憑已幫不了我在作業(yè)中遇到的難題，但有您在我的身邊讓我覺得安心，您耐心地糾正我的錯(cuò)別字，提醒我的坐姿，讓我覺得溫暖。印象最深刻的當(dāng)然是進(jìn)入初三以來。月考和期中考試的失利讓我有些不知所措。面對考卷，面對那刺眼的分?jǐn)?shù)只覺得心中隱隱地疼痛。在淚水中迷失了自我，失去了信心。您卻沒有和我一樣氣餒，您告訴我要放眼未來，放下眼前的失敗，因?yàn)槌煽儾粫�永遠(yuǎn)定格在這一刻；您讓我開心一點(diǎn)，成績的好壞只是其次，只要竭盡全力了，就不應(yīng)該再后悔……您自始至終一句都沒有責(zé)備我。失敗的陰影卻沒那么容易散去，但每次仔細(xì)地品讀您的話，都讓我獲益匪淺。您幫著我制定計(jì)劃和目標(biāo)，監(jiān)督我努力才讓我重拾信心，重新振作。媽媽，真想對您說聲謝謝，卻是那樣的難以啟齒。您付出那么多，我卻用這簡簡單單的三個(gè)字來回報(bào)您，未免太輕率。我知道您想要的，是快樂的我，是奮進(jìn)的我。

　　有您的愛與教導(dǎo)，才會有我的努力；有您在前進(jìn)的路上等著我，我才會有勇氣向前邁步永不停歇。曾幾何時(shí)，看到您的容貌已遠(yuǎn)不比當(dāng)年照片上的美好，但是任歲月流逝也不會影響我心中的燈火輝煌。

　　心中那盞最明亮的燈，永遠(yuǎn)由母愛點(diǎn)亮。

心中的明燈作文14

　　他要發(fā)牢騷，就是“大道如青天，我獨(dú)不得出”；他要感慨，就是“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”；他要抱怨，就是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；他內(nèi)心痛苦，走投無路，就是“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”。他不但要打破名韁利鎖的束縛，而且希望沖突有限時(shí)空對人們的限制：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟�！彼�，就是“詩仙”李白。

　　我最喜歡的詩人莫過于李白了，他就好像我心中的明燈，指引著我的方向。

　　“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然�！蔽乙哺械阶咄稛o路，前途渺茫。那次期末考試，我在還未出家門前就感到肚子痛，可因?yàn)闀r(shí)間緊迫，顧不上這些就出門了。來到考場，看著周圍同學(xué)還在爭分奪秒的復(fù)習(xí)錯(cuò)題，我心中莫名有些不安。試卷發(fā)下來，看著上密密麻麻的字好像一只只螞蟻窩成一團(tuán)，心中的不安愈發(fā)多了。果然，試卷寫了一半，肚子劇烈的痛，腦子里一團(tuán)漿糊，根本無法集中注意力。我當(dāng)時(shí)都不知道我是怎么寫完剩下半張的，就覺得渾渾噩噩。直至出了考場還未清醒。成績出來了，我那一門的成績險(xiǎn)些不及格。老師失望的`眼神，和父母恨鐵不成鋼的話語，我至今都記憶猶新。我當(dāng)時(shí)仿佛感覺天都要塌了，一個(gè)人漫無目的的走在大橋上，看著橋下滾滾了流動的江水，內(nèi)心想起了李白的那首詩：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！�

　　“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”這僅僅一次考試失利又能怎樣？只要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，下一次就一定能考好。于是在接下來的暑假當(dāng)中，我們家的燈是最早開的，也是最晚關(guān)的。有的時(shí)候擔(dān)心被父母吵到，一個(gè)人戴上耳機(jī)，關(guān)上房門，整天窩在書房里。

　　“舉杯邀明月，對影成三人�！庇械臅r(shí)候閑下來看看窗外的夜空，一輪彎月掛在天上，那皎潔的月光上一定有美麗的嫦娥和那只靈動的玉兔吧！

　　余光中曾經(jīng)說過：“酒入愁腸，七分釀作月光，余下三分嘯成劍氣，秀口一吐，便是半個(gè)盛唐。”

　　李白死了，他隨著他的月光一起墜入湖中，他到底是在撈水中月亮，還是心中的月光�？伤�活在了我的心中。

心中的明燈作文15

　　書籍就像黑夜里的一盞明燈，能給我們指明前進(jìn)的道路；書籍就像饑餓中的一份美食，能讓我們精神振奮的工作。

　　“閱讀讓生活充實(shí)”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品搜索或散文，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來《余光中詩選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書仔”也會合胃口的。總而言之，正是“于書無所不讀，凡物皆有可觀”。

　　人生與書本，書本與人生，兩者對愛讀書之人來說，是分不開的一回事。人與書的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。試問一個(gè)有氣質(zhì)的讀書人又怎會沉醉于淺薄晦澀的書中呢？怎么樣的人，便會看怎么樣的書；相對地，看怎么樣的書，便會成為怎么樣的'人。這或許不是個(gè)定律，但也有它的道理。今日，在這種繁忙的工業(yè)社會里，人要是沒有一點(diǎn)文學(xué)修養(yǎng)做底子，一味追求時(shí)髦和偏向物質(zhì)的享受，張口閉口都是錢，南來北去都是房子、股票，問他莎士比亞是何人也？則瞠目結(jié)舌。這種滿身銅臭的人，充其量只是語言無味，而且可憎的“空心一族”而已。

　　古詩人言：“腹有詩書氣自華”。一個(gè)人修養(yǎng)精湛，表現(xiàn)在外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華（用“靈氣逼人”一句不算夸張吧？）還記得美國前總統(tǒng)林肯曾說：“一個(gè)人到了四十歲以后，就應(yīng)該為自己的臉負(fù)責(zé)。”

　　為什么有的人上了年紀(jì)，雖然是頭皤齒豁，滿臉布滿歲月滄桑，但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏，卻是一派安然，慈祥和無邊的篤定？但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏？這無他，日日端為衣食謀，卻不知多讀讀書，充實(shí)充實(shí)自己，因此離開學(xué)校的日子愈久，就愈是語言無味，愈是面目可憎了。相對地，書鄉(xiāng)浸淫日久，則胸次玲瓏、見識廣闊，自然語言有味，氣質(zhì)高雅，此即“書卷氣”之謂也！固然，我們不必強(qiáng)調(diào)中國古代名文人黃山谷說的：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”，但如果窮年累月，一襟風(fēng)塵，滿面煙火，人就真的是俗不可耐的。

　　書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游；書點(diǎn)燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。

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