【精選】新來的老師作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的新來的老師作文4篇，希望對大家有所幫助。

新來的老師作文 篇1

　　開學(xué)了，吃過早飯，我和爸爸媽媽早早來到學(xué)校，走進教室，看見許多家長和同學(xué)都來了，咦，怎么沒見班主任劉老師呢？噢，原來又換老師了。唉！上小學(xué)以來，每個學(xué)期都換一個語文老師，讀五學(xué)期，換了五個老師。

　　新來的語文老師姓蔣，他長得很高，大概有一米七多，一張長方形的臉，鼻子高高的，像一個新疆人。他說：“如果你們上課遵守紀(jì)律，課堂上一定很好玩。

　　蔣老師上課講究趣味，同樣的內(nèi)容，他能引出許多寓言，故事及詩句。所以課堂氣氛總是那么活躍，笑聲不斷，使大家在笑聲中學(xué)到知識，溫習(xí)知識，受到啟發(fā)。不信，你看，蔣老師給我們上的第一堂課。上課了。蔣老師走進教室，看見教室鬧鬧的，他一拍手，同學(xué)們馬上安靜了下來，看來都想第一天給老師一個好印象。開始上課了，“老師還不認識你們，我們這節(jié)課來介紹自己。”蔣老師拿著報名冊，開始點名�！笆�晨宇”。“到” 石晨宇說到。大家笑了，老師沒有批評他，接著念下一個同學(xué)的名字。

　　輪到我時：“我叫劉雨鳶，今年八歲，喜歡畫畫�！崩蠋熣f，“大家知道鳶字是什么意思嗎？”然后走到黑板前，寫下“鳶”，對同學(xué)們說“鳶―紙鳶―風(fēng)箏”。大家笑了，噢，“風(fēng)箏！”大家還記得這句詩嗎？“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這不是一年級學(xué)的《村居》嗎？

　　看來蔣老師滿肚子“墨水”，而更多的是他的“高招”。他的招式一招接一招，出其不意。你看，上周五他又宣布班干部將由競選產(chǎn)生，每四周輪換一次，并要求大家寫好演講稿。這大概又是蔣老師想出鍛煉我們的好辦法吧！這對于膽小的我又是一個挑戰(zhàn)噢。

　　開學(xué)了，吃過早飯，我和爸爸媽媽早早來到學(xué)校，走進教室，看見許多家長和同學(xué)都來了，咦，怎么沒見班主任劉老師呢？噢，原來又換老師了。唉！上小學(xué)以來，每個學(xué)期都換一個語文老師，讀五學(xué)期，換了五個老師。

　　新來的語文老師姓蔣，他長得很高，大概有一米七多，一張長方形的臉，鼻子高高的，像一個新疆人。他說：“如果你們上課遵守紀(jì)律，課堂上一定很好玩。

　　蔣老師上課講究趣味，同樣的內(nèi)容，他能引出許多寓言，故事及詩句。所以課堂氣氛總是那么活躍，笑聲不斷，使大家在笑聲中學(xué)到知識，溫習(xí)知識，受到啟發(fā)。不信，你看，蔣老師給我們上的第一堂課。上課了。蔣老師走進教室，看見教室鬧鬧的，他一拍手，同學(xué)們馬上安靜了下來，看來都想第一天給老師一個好印象。開始上課了，“老師還不認識你們，我們這節(jié)課來介紹自己�！笔Y老師拿著報名冊，開始點名。“石晨宇”。“到” 石晨宇說到。大家笑了，老師沒有批評他，接著念下一個同學(xué)的名字。輪到我時：“我叫劉雨鳶，今年八歲，喜歡畫畫�！崩蠋熣f，“大家知道鳶字是什么意思嗎？”然后走到黑板前，寫下“鳶”，對同學(xué)們說“鳶―紙鳶―風(fēng)箏”。大家笑了，噢，“風(fēng)箏！”大家還記得這句詩嗎？“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這不是一年級學(xué)的《村居》嗎？

　　看來蔣老師滿肚子“墨水”，而更多的'是他的“高招”。他的招式一招接一招，出其不意。你看，上周五他又宣布班干部將由競選產(chǎn)生，每四周輪換一次，并要求大家寫好演講稿。這大概又是蔣老師想出鍛煉我們的好辦法吧！這對于膽小的我又是一個挑戰(zhàn)噢。

新來的老師作文 篇2

　　我們班新來的語文戴老師聰明又幽默，眼光可準(zhǔn)了，在課堂上常常把我們逗得哈哈大笑。

　　瞧，戴老師要檢查預(yù)習(xí)作業(yè)了。她先讓楊圣麟朗讀課文。沒讀多久，她就喊停了，不是因為他讀得不好，而是她的眼睛有了“新發(fā)現(xiàn)”，康同學(xué)被叫起來接著讀�？低瑢W(xué)慢吞吞地站起來，摸著頭發(fā)猶豫了很久也不知道該讀哪里。會表演的戴老師在康同學(xué)的臉上用隱形刀劃了個“ｘ”，冷冰冰地說：“你這一關(guān)已經(jīng)被咔嚓了，你想‘活’嗎？”康錦坤像瘋子似的猛點頭。戴老師又用斬釘截鐵的口氣說：“那你還有一次機會，如果沒抓住，你就完全咔嚓了！”我們被逗得哈哈大笑。同學(xué)們有的抱著肚子笑得前仰后合，有的拍著桌子傻笑，還有的捂著耳朵、嘴巴也合不攏，特別是張錦浩，笑得耳朵都紅了。戴老師見大家沒了分寸，做了個“收”的手勢，教室里便安靜下來。戴老師又叫了個同學(xué)，他猶豫了半天，直到老師說“你也要被咔嚓嗎”的`時候，他大概找到了腦子里的光和熱，突然讀了起來。看來我們班同學(xué)很要刺激呀！

　　這就是我們活躍的語文課，這就是我們的戴老師。指導(dǎo)老師戴秀葉

新來的老師作文 篇3

　　第一節(jié)課上課鈴響了，我們新來的語文老師張老師快步地走進教室，張老師大概三十來歲年紀(jì)，臉上戴了一副眼鏡，樣子看上去很和藹。

　　開始上課了，我發(fā)現(xiàn)張老師總是讓同學(xué)們自主發(fā)言，同學(xué)在張老師啟發(fā)下踴躍地舉手發(fā)言。張老師講課內(nèi)容只說一遍，我不得不豎起耳朵聽課，生怕遺漏了什么內(nèi)容。

　　這就是我第一次對張老師的感受， 希望這學(xué)年能把語文成績提高上去。

新來的.老師作文 篇4

　　今天補習(xí)班新來了一位老師，叫高老師，是一位男的。

　　他五官端正，昂首挺胸，上身穿著一件玫紅色的外套和一件毛衣，下身穿著黑褲子。

　　他長得很高，應(yīng)該有一米八吧！眼睛炯炯有神，還有一個高高的鼻梁，一對大大的耳朵。頭發(fā)黑乎乎的，從遠處看，像是一個爆炸頭，可是來到近處認真一看，又是鍋蓋頭。真的`有點神奇。

　　他可溫柔了，我們不懂的地方，他都耐心地告訴我們。不一會兒，我們就聽懂了，我們不聽話的時候，他也不會反駁我們。我想他心里真的恨不得把我們每個人都罵一頓。要是是我的話，我早就罵他們了，看來我不能這么兇。

　　他有時候也很兇哦！每個人都會有兇的時候，但是高老師生氣的時候一點也不可怕，他不會哄我們，而是把我們一個一個講一遍。

　　下課的時候有人玩危險的游戲，他會說：“慢點，別傷著！”我們互相打架的時候，他會出來說：“別打，別打，大家都是一個班的，為什么要打呢？”下課的時候他還會和我們一起玩游戲。

　　這就是我們的老師，他溫柔，可親，偉大，負責(zé)。我喜歡這樣的老師。

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