精選比賽作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的比賽作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
比賽作文 篇1
早期的飛機(jī)都是用螺旋槳作推進(jìn)器的，這種飛機(jī)可以達(dá)到每小時(shí)七百多公里的速度，比汽車(chē)要快得多�？墒侨藗冞�不滿(mǎn)足，聲音每秒可以“跑”340米，照這樣計(jì)算一小時(shí)就可以“跑”1200多公里，飛機(jī)能不能追上聲音呢？為了達(dá)到這一目的，人們?cè)O(shè)計(jì)了一種新式的飛機(jī)，這種飛機(jī)不用螺旋槳推進(jìn)，而是靠向后噴射大量高壓氣體產(chǎn)生的反沖力向前飛行，這就是大家熟知的噴氣式飛機(jī)。第一架?chē)姎馐斤w機(jī)的速度一下子提高了很多，以后經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，竟可以達(dá)到每小時(shí)975公里。在這場(chǎng)人類(lèi)同大自然的賽跑比賽中，看來(lái)飛機(jī)要超過(guò)聲音了。然而意想不到的慘事發(fā)生了。當(dāng)試飛的噴氣式飛機(jī)速度繼續(xù)增大時(shí)，突然發(fā)生了一陣?yán)坐Q般的巨響，一眨眼，正在飛行的飛機(jī)被炸得粉碎，好像撞上了一座大山似的。以后又連續(xù)發(fā)生了幾起類(lèi)似的爆炸。飛機(jī)設(shè)計(jì)師、工程師和物理學(xué)家對(duì)這件怪事作了深入的調(diào)查研究，終于找到了兇手──空氣，是空氣墻把飛機(jī)撞碎了。
原來(lái)一切物體，包括飛機(jī)在內(nèi)，在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)，都會(huì)給前面的空氣以一定的壓力，使物體前面的空氣壓緊，形成一垛肉眼看不見(jiàn)的“墻壁”。物體運(yùn)動(dòng)速度越大，這垛“墻”越堅(jiān)固（密度增大）。
如此說(shuō)來(lái)，人人都得擔(dān)心碰上這垛墻了。絕不是！因?yàn)榭諝鈮偸且月曇舻乃俣韧芭艿模灰诘陀诼曇舻乃俣确秶鷥?nèi)運(yùn)動(dòng)，就不可能追上它，以致碰上它。只是對(duì)于一架想要超音速飛行的.飛機(jī)或其他物體來(lái)講，那就勢(shì)必要碰上空氣墻，發(fā)生前面的那些慘案。人們把空氣的這種作用稱(chēng)為聲障。科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，由于飛機(jī)周?chē)臍饬鞑痪鶆�，因此在飛機(jī)速度還未超越聲速時(shí)，也可能會(huì)撞得粉碎。
那么能不能克服聲障呢？難道人類(lèi)制造的飛機(jī)永遠(yuǎn)甘心落后于聲音？不，科學(xué)家找到一種辦法，把飛機(jī)的外形改一下，使機(jī)身做成紡錘狀的，兩頭尖、中間粗，再把飛機(jī)的兩只翅膀盡量朝后掠，飛機(jī)就可以順利地穿過(guò)空氣墻了。
今天，一些先進(jìn)的噴氣式飛機(jī)的速度已達(dá)到了聲速的兩倍，甚至三倍于聲速的程度。在這場(chǎng)與聲音賽跑的競(jìng)賽中，人顯然是優(yōu)勝者。
比賽作文 篇2
今天，賈老師在課堂上說(shuō)，我們比賽掰手腕。男生們一陣歡呼，個(gè)個(gè)躍躍欲試，女生們雖然興致不高，但都很好奇接下來(lái)要做什么。
我的對(duì)手是我對(duì)面的毛翔銳，他有大大的腦袋，鼻梁上架著一副藍(lán)色的眼鏡。他牛高馬大，平時(shí)雖不怎么出手，但以他那龐大的身軀，不用說(shuō)，我必輸無(wú)疑了！我看了看旁邊的周仕爽：如果我的對(duì)手是他，還有點(diǎn)希望，可是我的'對(duì)手偏偏是毛翔銳呀！
就在這時(shí)，賈老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，三，二！我繃緊神經(jīng)，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)毛翔銳，哪知道賈老師突然停了，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，賈老在跟我們開(kāi)玩笑呢！我頓時(shí)泄了一口氣。就在我緩口氣的檔口，賈老又開(kāi)始數(shù)了，我簡(jiǎn)直懵了，這是啥情況？不過(guò)我還是有判斷能力的。我站了起來(lái)，緊緊握住對(duì)方的手，我感覺(jué)到我的手都被握出汗來(lái)了。我使出洪荒之力，看得出對(duì)方似乎也很緊張，額頭上滲出幾顆豆大的汗珠，目不斜視地看著我，好像在想，他可能掰不過(guò)我。我松了一口氣，既然他是這副表情，那一定是實(shí)力不如我的。我在這一刻輕敵了，毛翔銳趁機(jī)掰倒了我的手，掰贏(yíng)了。我很是不服氣，覺(jué)得如果不是我輕敵，我才不會(huì)輸呢！下次一定要贏(yíng)！
第二輪開(kāi)始了，不同的是這次是用左手，左手的力氣比右手要小一些，不過(guò)我斗志是消磨不了的。我眼中充滿(mǎn)殺氣，完全不會(huì)因?qū)Ψ皆鯓佣傅�。毛翔銳和我互相碰了拳頭，表示都要使出最大的力氣。我和對(duì)方掰啊掰，忽左忽右，每當(dāng)有一人快勝利時(shí)，另一個(gè)人就會(huì)突然扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，不相上下，最終我們打成平手。我暗嘆：對(duì)方竟這么強(qiáng)！
最后一局開(kāi)始了，我覺(jué)得前兩次太丟臉了，無(wú)論如何三局兩勝的最后一局絕對(duì)不能輸，抱著這樣的心理，我迎頭對(duì)戰(zhàn)。我的手臂就像一塊沉重的石頭，怎么也掰不動(dòng)。我一點(diǎn)一點(diǎn)把他的手掰過(guò)去。一點(diǎn)，還有一點(diǎn)，最后一點(diǎn)，成功了！我成功地把他的手臂掰過(guò)來(lái)了！
通過(guò)這次掰手腕比賽，我明白一些道理，不能輕敵，凡事要腳踏實(shí)地。
比賽作文 篇3
今天下午的體育課上，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“今天我們六（7）班和六（4）班的同學(xué)比賽踢足球�！蔽覀冮_(kāi)心得一蹦三尺高，這時(shí)，老師說(shuō)：“準(zhǔn)備選14個(gè)隊(duì)員，7個(gè)為參賽主隊(duì)，另外7個(gè)組成替換隊(duì)，當(dāng)上場(chǎng)主隊(duì)的哪一位隊(duì)員踢得筋疲力盡時(shí)就替換上去。鄧?yán)蠋熯x中了我們幾個(gè)高個(gè)子，許超和陶孟淵當(dāng)前鋒，我和張震昊當(dāng)中衛(wèi)，錢(qián)益求和奚旭東當(dāng)后衛(wèi)，邵增明是守門(mén)員。我們7人組成參賽主隊(duì)。
比賽開(kāi)始了，雙方前鋒奮力去搶球，我就跑到對(duì)方的球門(mén)前，這時(shí)，球剛好在中衛(wèi)張震昊手中，他看了看我就來(lái)了一個(gè)“空中傳球”，球就到了我的腳邊，我來(lái)了個(gè)“老虎射門(mén)”，可惜用力不夠被對(duì)方守門(mén)員擋住了。對(duì)方球隊(duì)拿到球后就開(kāi)始大反擊了，他們剛想射門(mén)，沒(méi)想到被后衛(wèi)奚旭東一腳踢飛了。這時(shí)因?yàn)榱?）班王老師去幫助他們。我們的鄧?yán)蠋熞瞾?lái)幫我們了，我替下門(mén)將邵增明當(dāng)了守門(mén)員。這時(shí)，球在對(duì)方王老師的`手中,他就來(lái)了一個(gè)“空中射門(mén)”，因?yàn)槲覔醪蛔√娱_(kāi)了。這時(shí)比分是1：0，我們落后一分，可是我們并不氣餒，我就把球扔給了鄧?yán)蠋�，這次鄧?yán)蠋煯?dāng)了前鋒，對(duì)方一隊(duì)員攔住了他，他做了一個(gè)假動(dòng)作就順利地通過(guò)了，鄧?yán)蠋煹搅藢?duì)方的球門(mén)前，用力一踢就進(jìn)球了。此時(shí)比分1：1！“我們追平了，我們追平了”我們歡呼雀躍。正當(dāng)我們放松下來(lái)時(shí)，對(duì)方趁機(jī)進(jìn)球了。我們不再疏忽提高了警惕，當(dāng)對(duì)方王老師搶到球，他猛地一踢，我就縱身一躍用手把球給擋了下來(lái)。正當(dāng)我們玩得很高興，“叮叮�！毕抡n了。
這次足球比賽雖然我們輸了，我相信下次足球比賽中我們一定會(huì)贏(yíng)的，不過(guò)我們得好好訓(xùn)練提高球技。
比賽作文 篇4
今天陽(yáng)光明媚，我們一年級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行了廣播操比賽。在比賽的前幾天，我們一直都在刻苦地練習(xí)。終于到了這一天，我心情非常激動(dòng)。
我們一年級(jí)二班站在操場(chǎng)旁等待著，過(guò)了一會(huì)兒，到我們上場(chǎng)了。全體同學(xué)邁著整齊的步伐上場(chǎng)了。這時(shí)，我的'心里有點(diǎn)兒緊張，但是我看見(jiàn)同學(xué)們可愛(ài)的笑臉，一下子就放松了。音樂(lè)響起， 每個(gè)人都很認(rèn)真地做操。我們發(fā)揮得很好。
做完操我們回到教室里，我想我們班一定能拿第一名。
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