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找風(fēng)箏續(xù)寫作文
于是，我們像箭步一般向水磨坊跑去，開(kāi)始尋找我們的“幸福鳥”。
大家都仔細(xì)地尋找“幸福鳥”，突然，有個(gè)小朋友大喊一聲：“大家快看。”我們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他指了指水磨坊的大輪子，原來(lái)“幸福鳥”就掉在這里。我們雖然找到 了“幸福鳥”，但是怎么才能把“幸福鳥”取下來(lái)呢？有個(gè)小朋友說(shuō)：“要不我們一個(gè)一個(gè)地往上搭，然后把“幸福鳥”取下來(lái)？”其他的小朋友的小朋友一個(gè)個(gè)說(shuō) 不行，這樣太危險(xiǎn)了�！耙晃覀�?nèi)フ腋K子，拴住那棵樹，然后選出一個(gè)人爬上去，把“幸福鳥”取下來(lái)”，又一個(gè)小朋友說(shuō)。大家議論紛紛，還是說(shuō)這個(gè)辦法不 行。如果繩子斷了，可怎么辦呀？又有一個(gè)小朋友開(kāi)口說(shuō)話了，他肯定地說(shuō)：“我們分成兩組，一組去家搬梯子，一組看著“幸福鳥”，可別讓它沿著這條小溪漂走 了�！贝蠹矣X(jué)得這個(gè)辦法既安全又不會(huì)受傷，就按照那個(gè)小男孩的辦法做。他們找來(lái)了梯子，就開(kāi)始動(dòng)手，試圖把“幸福鳥”趕快取下來(lái)。想出這個(gè)辦法的小男孩做 指揮�！澳�，把梯子放在那塊石頭旁。”小男孩兩手叉腰，大聲呵道，“你，爬上去把幸福鳥取下來(lái)�！本瓦@樣，不到十分鐘，他們終于成功地把“幸福鳥”取了下 來(lái)。
“幸福鳥”重新回到了空中，又將給孩子們帶來(lái)無(wú)比的幸福和快樂(lè)！
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