關(guān)于管理心得體會
從某件事情上得到收獲以后，心得體會是很好的記錄方式，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于管理心得體會，希望對大家有所幫助。
關(guān)于管理心得體會1
“6S”管理制度是廠部新進推行的一項制度，是一項規(guī)范化、制度化、見效快，易操作的有效管理制度。
“6S”管理可以有效地提高工作效率，通過清理、整頓，將常用不常用物品分清楚，將一些專用性的工具放在固定的位置，有效地減少了尋找東西時因一時找不到而浪費時間，有效提高工作效率。
“6S”管理可以有效地確保安全，我們車間是一個集高空作業(yè)、高溫作業(yè)，機械性作業(yè)等多項特點為一體的`特色車間，因此車間的危險性源頭較多。車間做好了安全標識，對危險物品的標志性提示，使職工對各項危險都有了認知，有效地減少了危險性。
“6S”管理可以提高管理效率，經(jīng)過一段時間的堅持執(zhí)行，使職工能夠積極主動地去清理，整頓日常的工作場所，并能使其保持一種清潔整齊的狀態(tài)，使班組的管理比較容易，更易管理。
“6S”管理可以提高職工的素養(yǎng)，經(jīng)過一段時間的執(zhí)行，使班組職工都認識到工作不僅要做好而且要做精做細，需不斷地提高工作的質(zhì)量，職工的愛崗敬業(yè)，主人翁的精神得到不斷地提升，更有利于班組的管理工作。
6S”管理有利于班組建立一支高素質(zhì)、高能力、高責任心的員工隊伍，使班組的工作質(zhì)量得到有效地提升。有利于創(chuàng)造一個干凈、整潔、有序、安全的工作現(xiàn)場，也有利于激發(fā)員工的潛能，工作責任心，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神，有效地減少一些拖拉，懶散現(xiàn)象。 6S”管理可以有效地促進班組工作做好，提高警惕班組的戰(zhàn)斗力。
關(guān)于管理心得體會2
愛默生曾說過：“一心向著自己的目標前進的人，整個世界都為他讓路！”這句話在我心中引起了很深的思考，人生不過短短數(shù)十年，想要活得有意義，就必須有一個遠大的目標，在目標實施的過程中，要不怕困難，敢于為實現(xiàn)自己的目標而奮斗。
接著，談到如何管理時間。通常管理時間的辦法有：艾維.利時間管理法、日程表時間管理法、abc象限法、2/8時間管理法、柏金森定律、生理節(jié)奏法等。其中abc象限管理法是我比較贊同的，它根據(jù)事情的價值及緊迫性，將時間分為四種：一是重要而緊迫的，二是重要而不緊迫的，三是緊迫不重要的，四是不緊迫不重要的。如何將時間在這四種事情之間合理安排便是時間管理。顯然，重要又緊迫的事情是需要立刻做的，不緊迫也不重要的事情可以稍微放下，但對重要而不緊迫的事情如何安排，確實是要慎重考慮的。我們應(yīng)該明確什么事情是重要的，什么事情是緊迫的。評價一件事情是否重要和目標的'聯(lián)系程度有關(guān)，如果聯(lián)系緊密則重要，如果沒有很大聯(lián)系則不重要。人的發(fā)展是向著自己的目標前行的，如果每天都能把握重點，將重要的事情做好，那么，其事業(yè)必能成功，但只做緊迫事情而忽略了重要事情，將可能出現(xiàn)南轅北轍、事倍功半的情況。
在充分理解時間管理的辦法后，就是實施了，實施是一個重要的環(huán)節(jié)，在好的計劃沒有實施也是空談。在日常時間管理計劃中可以將一件事情分段管理，設(shè)定完成期限，在每完成一段時間時給自己一個獎勵，不斷給自己動力，使自己堅持下來。另外，在實施過程中也要排除他人的干擾，不讓別人浪費自己的時間，并善用省時工具，提高利用時間的效率。
最后，老師進行了總結(jié)。實行有效的時間管理，要確定目標，安排進度，反復(fù)練習，持之以恒；概括為16個字：珍惜、記錄、診斷、分配、計劃、節(jié)約、抓住、核算。最終達到管理時間把握人生。結(jié)束了一個多小時的講座，我們也深信，今后在時間管理方面，能更好地安排和管理時間，提高自己的工作與生活質(zhì)量！
關(guān)于管理心得體會3
21世紀人類社會已步入信息時代。計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展正在逐步改變著企業(yè)傳統(tǒng)的理財方法。信息化的推進與管理科學(xué)化的拉動，促使越來越多的企業(yè)運用計算機開展財務(wù)管理工作。
通過本課程的學(xué)習操作，我們能夠系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代財務(wù)管理的基本原理和具體方法，加強我們對財務(wù)管理基本理論的理解、對財務(wù)管理基本技能、基本方法的掌握和應(yīng)用，將財務(wù)管理理論與和財務(wù)管理實踐有機地結(jié)合在一起。同時，可以對我們所學(xué)專業(yè)知識掌握程度以及應(yīng)用能力進行考察。
從《財務(wù)管理學(xué)實驗》課程的學(xué)習目的可概括為以下五個方面：
1、嚴格要求與訓(xùn)練，進一步鍛煉和提高自己的思維和動手能力。
2、進行實際操作，鍛煉和提高實際工作能力，能夠發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。
3、循序漸進，拓展思路，培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力。
4、各項實驗，盡可能在計算機上完成，提高自己熟練使用計算機的能力。
5、通過各項實驗，全面、系統(tǒng)地掌握本課程的知識，提高綜合分析能力。
6、在實驗操作完成后，根據(jù)實驗內(nèi)容詳細地寫一份實驗報告，鍛煉和提高自己的分析和寫作能力。
從《財務(wù)管理學(xué)實驗》教材內(nèi)容的安排上看，各章實驗的目的'如下：
1、第一篇為基礎(chǔ)實驗，設(shè)有4個試驗項目，主要是針對Excel的各種功能及基本操作而設(shè)計，目的是培養(yǎng)學(xué)生的計算機財務(wù)管理應(yīng)用與操作基礎(chǔ)能力；
2、第二篇為單項實驗，設(shè)有16個試驗項目，涵蓋了投資管理、籌資管理、營運資金管理和財務(wù)分析等主要知識點，每個實驗項目都是針對財務(wù)管理的一個重要知識點而設(shè)計，目的是提高學(xué)生對財務(wù)管理基本知識的運用能力；
3、第三篇為綜合實驗，設(shè)有6個試驗項目，將財務(wù)管理與會計學(xué)、管理會計、資產(chǎn)評估等專業(yè)知識融合在一起，以案例的形式加以體現(xiàn)，目的是培養(yǎng)學(xué)生對財務(wù)管理與會計學(xué)只是的綜合運用能力；
4、第四篇為研究設(shè)計型實驗，作為探索，設(shè)有四個實驗項目，目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
實驗要求
通過本實驗，要求我們認識并加深理解財務(wù)管理基本理論，提高對財務(wù)管理工作的感性認識；會操作教學(xué)要求的實驗內(nèi)容；掌握財務(wù)管理的基本技能，具有處理一般實際財務(wù)管理的能力。
實驗所獲
在《財務(wù)管理學(xué)實驗》這門課開課之前，財務(wù)管理學(xué)的知識在我頭腦里只是一個很理論性的東西，從來沒有將其實際運用過。而通過了這門實驗課的學(xué)習，我發(fā)現(xiàn)自己對這門課確實是挺感興趣的。它可以把財務(wù)管理學(xué)里面一套很理論性的東西，通過利用excel就很清晰地表達出來了。
這門實驗課中我感覺收獲最大的是認真研究了單項實驗，把財管里很多預(yù)測決策模型都很清晰地梳理了一遍。而相對來說收獲最大的是如下幾個實驗：
一、在“廣東YZ集團公司資金需要量的預(yù)測”實驗中，體會到了資金是企業(yè)的“血液”，預(yù)測資金需要量是企業(yè)財務(wù)管理的重要工作。通過本實驗我掌握了資金需要量預(yù)測的銷售百分比法，并進一步鞏固和掌握財務(wù)與會計中有關(guān)籌資及財務(wù)預(yù)測等知識。
二、在“風險投資決策”實驗中，我們根據(jù)實驗資料對各項目的風險進行評估，選擇最優(yōu)投資項目。重溫了肯定當量法，其原理是指在風險投資決策中，用一個當量系數(shù)把有風險的現(xiàn)金流量調(diào)整為無風險的現(xiàn)金流量，然后用凈現(xiàn)值法或內(nèi)部報酬率法進行方案評價。
三、在“全面預(yù)算編制”中，我們掌握了利用excel電子表格，方便、快捷地做出預(yù)算，體會到了電算化是如何提高理財效率的。全面預(yù)算是一整套預(yù)計的財務(wù)報表和其他附表，它是以企業(yè)目標利潤為核心，按照“以銷定產(chǎn)”的方式，即在預(yù)測與決策的基礎(chǔ)上，按照企業(yè)既定的經(jīng)營目標和程序，規(guī)劃與反映企業(yè)未來的銷售、生產(chǎn)、成本、現(xiàn)金收支等各方面活動，以便對企業(yè)特定計劃期內(nèi)全部生產(chǎn)經(jīng)營活動有效地做出具體組織與協(xié)調(diào)，最終以貨幣為主要計量單位，通過一系列預(yù)計的財務(wù)報表及附表展示其資源配置情況的有關(guān)企業(yè)總體計劃的數(shù)量說明。根據(jù)實驗資料，我們在編制一個公司的年度預(yù)算時具體來說需要做出該公司下年各季度的以下各項預(yù)算：銷售預(yù)算、生產(chǎn)預(yù)算、材料采購預(yù)算、人工費用預(yù)算、現(xiàn)金預(yù)算、該公司下年度預(yù)計資產(chǎn)負債表以及該公司下年度預(yù)計損益表。這把涉及該企業(yè)戰(zhàn)略目標的一整套經(jīng)濟活動連接在一起，并規(guī)定了如何去完成。在實驗中我深刻體會到了，由于其他預(yù)算都需要在銷售預(yù)算的基礎(chǔ)上編制或者大都與銷售預(yù)算數(shù)據(jù)有關(guān)，因此，銷售預(yù)算是編制全面預(yù)算的關(guān)鍵和起點。
總的來說，這門實驗課給了我很多積極的影響。雖然這門課即將結(jié)束，但我對財管的學(xué)習是會繼續(xù)延續(xù)下去的。最后，感謝這門實驗課給我們指導(dǎo)的陳濤老師、李銳老師！
關(guān)于管理心得體會4
常言道：管理是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。我認為，管理是技術(shù)，僅僅是管人的技術(shù)性的低級的管理，管理是藝術(shù)，則是育人攻心的高級的管理。班主任是社會角色中重要的管理者，既要注重技術(shù)的學(xué)習，也要注重藝術(shù)的修養(yǎng)，狠練內(nèi)功，提高個人管理水平，形成自己的管理風格，體現(xiàn)獨特的管理藝術(shù)，增強管理的效果。
班主任在學(xué)校教育中，承擔學(xué)生管理的主要責任，是班級管理的主要的組織者和實施者，任務(wù)細瑣而繁重，充滿挑戰(zhàn)與幸苦，歡樂與智慧。而且作為畢業(yè)班的班主任，將面臨更加復(fù)雜化班級管理和自己所教學(xué)科及班級學(xué)生總體升學(xué)成績的升學(xué)壓力，那么我們?nèi)绾文苁棺约涸谠诜敝氐墓ぷ髦休p松，讓班級在平穩(wěn)、奮發(fā)中走完九年義務(wù)教育的最后時光。使全體學(xué)生行動一致，目標明確，心往一處想，勁往一處用，形成強大的合力和班集體凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓學(xué)生給自己的人生第一次選擇在學(xué)業(yè)和思想上交一份自己認為滿意而且不后悔的答卷呢?
了解學(xué)生，把握學(xué)生心理生理特征，深刻分析班情和學(xué)情，明確班級教育管理的重點和難點有助于增強班級管理的有效性。初三的學(xué)生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考，使他們在思想、心理、行為等具有一定的復(fù)雜性和特殊性，認真研究分析這一時期學(xué)生的特點，有利于全面掌控班級，明確管理的方向，增強管理效果。
隨著年齡的增長，初三是學(xué)生世界觀和價值觀初步形成的關(guān)鍵時期，他們思維的廣度和深度都有了明顯提高，思維的對象大為擴展。思考問題的方式由原來的純感性逐步向初步的理性過度，已經(jīng)把人生的目標和走向與自己目前的努力和選擇聯(lián)系起來，，認識問題有了自己的觀點和主見，學(xué)會從想象去分析本質(zhì)，智力日趨成熟化。
為此，我在班內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會看社會，審視和思考自己的人生，而且提出了現(xiàn)在的努力是為了更好的.把自己的命運掌握在自己手中，初三是自己人生的第一次選擇，現(xiàn)在的努力就是為將來的人生發(fā)展不可或缺的基礎(chǔ)，激發(fā)他們的斗志和學(xué)習的熱情，用自己負責的態(tài)度和真誠的關(guān)懷去點燃他們火熱的心，讓他們學(xué)會了堅持和奮斗與競爭，提升了他們的生命的質(zhì)量，增加了他們生命的厚度與寬度。這為班級營造良好的學(xué)風和班風提供了雄厚的學(xué)生認知基礎(chǔ)，也形成了強大的心里認同感，使學(xué)生明確了學(xué)習的目的和意義，使他們感到學(xué)習累并快樂著，因為他們看到了希望。
關(guān)于管理心得體會5
在沒有學(xué)習本專業(yè)之前，我一直以為人力資源要做的工作就是以前人事部門的事，只是簡單的處理文件、整理資料、通知會議等等。接觸這門課程之后，我了解了，簡單的、以前的人力資源部門所做的事已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在企業(yè)整體、社會經(jīng)濟高速發(fā)展的社會�，F(xiàn)在的行業(yè)、企業(yè)都是想靠“人才”來競爭。任何一個企業(yè)不怕你有資金，沒有人就什么都很難成功。每個企業(yè)幾乎都會說“以人為本”，但是又有很多企業(yè)老板真正來重視人才這個問題的呢？私營企業(yè)及民營企業(yè)的老板大部分都是以“又要馬兒不吃草，又要馬兒跑得快”這種思維模式來用人，留人就不是他們要考慮的主要問題了。老板的.經(jīng)營理念是決定企業(yè)壽命的唯一標準，老板的思維模式就是整個企業(yè)的所謂“企業(yè)文化”。制度和管理方式是要定的，具體執(zhí)行就靠老板自己臨時的決定，有制度無法執(zhí)行也不需要執(zhí)行是在家族式企業(yè)中明顯存在的問題。一個在其他公司工作得十分出色的管理者，如果到了該類型企業(yè)也就要看老板自己的意思而定企業(yè)文化，老板不同意制度及文化就是行同虛設(shè)，也就無法執(zhí)行、好和不好的標準就不要說了。這個問題就是老板的思維模式?jīng)Q定了企業(yè)的壽命�！八茌d舟、亦能覆舟”，選擇好人，用好人，怎么用？如何用？人力資源管理的重要性就體現(xiàn)出來了。如果要發(fā)展就必須重視人力資源方面的管理，必須懂得人力只有管理好了，才會使自己企業(yè)有發(fā)展壯大的將來。本專業(yè)讓我知道，人力資源的戰(zhàn)略規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略也是一脈相承的，如果做得好，可以在企業(yè)發(fā)展的道路上順水行舟，如果做得不好，對企業(yè)來說將會是“禍起蕭墻”，就算你外部經(jīng)營的足夠強大，內(nèi)部的空虛一定會是致命的。因此，我們學(xué)人力、將來有可能做人力的學(xué)生，從現(xiàn)在開始，就要注重基礎(chǔ)知識，注重企業(yè)的系統(tǒng)性、規(guī)劃性、全局性和權(quán)變性。學(xué)法、守法、用法，學(xué)理論，重實踐，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
關(guān)于管理心得體會6
深入學(xué)習白國周安全管理法和《煤礦安全質(zhì)量標準化標準及考核實施辦法》讓我獲益匪淺，筆者認為，任何一個煤礦如果對從業(yè)人員按照白國周安全管理法進行管理，對工程質(zhì)量按照《標準》進行管理，那么這個礦無疑是安全的，因為在做到這些的同時，不安全的隱患已經(jīng)消除了。在此我就煤礦機電安全的過程管理方面也談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會，供同仁參考。
筆者認為，煤礦機電安全的過程管理必須以科隊為單位，兼顧班組，實行過程閉環(huán)管理。過程安全閉環(huán)管理的內(nèi)容應(yīng)該是：制定安全目標，健全以機電礦長為首的安全管理網(wǎng)構(gòu)和安全生產(chǎn)責任制，開展安全隱患和危險點（源）分析預(yù)控，強化現(xiàn)場管理，按照“四不放過”原則進行事故處理，堅決執(zhí)行安全獎懲考核制度，加強職工專業(yè)技術(shù)學(xué)習。煤礦機電安全過程閉環(huán)管理應(yīng)該做到：凡事有章可循，凡事有人負責，凡事有人監(jiān)督，凡事有據(jù)可查。
1、煤礦機電安全生產(chǎn)目標管理應(yīng)以實現(xiàn)“五無班組”為目標（無輕傷、無異常、無未遂、無違章、無違紀），每年年初，科隊、班組、個人都應(yīng)根據(jù)本科隊、本崗位的生產(chǎn)情況及可能存在的安全風險進行全面分析，提出本科隊、本崗位安全目標，制定措施，并在之后的工作中由各級領(lǐng)導(dǎo)實時監(jiān)督實施。
2、安全網(wǎng)構(gòu)內(nèi)的人員包括機電礦長，機電總工、機電科長、煤礦四大運轉(zhuǎn)和采掘機運通各連隊機電班組長、安全員等。安全網(wǎng)構(gòu)健全才能有效開展安全工作；安全生產(chǎn)崗位責任制明確才能才能督促各級管理人員負起安全責任。安全網(wǎng)構(gòu)建設(shè)還應(yīng)明確各級管理人員的值班時間、電話號碼，以便通訊暢通。
3、開展安全隱患和危險點（源）分析預(yù)控，每項工作開始前，都應(yīng)對可能發(fā)生的危險進行預(yù)先分析，并制定相應(yīng)的安全措施進行預(yù)防并組織職工學(xué)習考試；大的工程可通過作業(yè)規(guī)程的'編制、審批、學(xué)習進行安全預(yù)控，日常工作可利用每天班前會進行安全分析預(yù)控，班前會既要安排當班的工作任務(wù)，更要總結(jié)上班工作中存在的安全問題，提出本班工作應(yīng)注意的安全事項，班前會應(yīng)有詳細記錄。
4、工程（工作）進行期間必須加強現(xiàn)場安全管理，煤礦機電安全現(xiàn)場管理內(nèi)容廣泛，包括：
�。�1）、嚴格按照煤礦“三大規(guī)程”規(guī)定的內(nèi)容檢查現(xiàn)場人員的執(zhí)行情況，杜絕“三違”。
（2）、建立設(shè)備維護保養(yǎng)制度并認真執(zhí)行，定期做好設(shè)備保養(yǎng)和清潔工作。各機房要認真執(zhí)行巡回檢查和交接班制度，嚴格按照規(guī)定的時間、路線和項目對作業(yè)場所、設(shè)備運行狀況進行巡回檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。嚴格執(zhí)行現(xiàn)場交接班制度，對上個班設(shè)備存在的問題詳細交底。
�。�3）、加強特種設(shè)備和安全工器具管理，包括起重設(shè)備、鍋爐房、氧氣焊、令克棒、安全帶、手動葫蘆、高壓驗電筆等。工作現(xiàn)場有明確的安全操作規(guī)程，操作人員會正確操作設(shè)備，正確使用工器具，工器具上標明耐壓等級、承載能力和使用范圍等，并定期審驗（校驗），有檢驗合格證，保存完好，過期或失效的藥妥善處理，不得再用。
�。�4）、按照《標準》要求，嚴格執(zhí)行設(shè)備定期試驗制度，消除設(shè)備缺陷，防止缺陷擴大導(dǎo)致事故，防患于未然。
�。�5）、變電工要嚴格執(zhí)行“兩票”制度，杜絕無票作業(yè)、有票不遵、違規(guī)操作和習慣性違章行為。
�。�6）、嚴格執(zhí)行消防管理制度，消防器材、設(shè)施齊全，設(shè)備處于正常備用狀態(tài)，班組人員能夠正確使用消防器材并定期參加消防演習和訓(xùn)練，重點部位（油庫、料廠、庫房、氧氣、乙炔、等）防火措施完善。
�。�7）、辦公室、各機房、生產(chǎn)場所實行定置管理、定人管理。所有設(shè)備、工器具、家具、文件、資料、記錄等定置擺放，進行必要標識，堅持文明生產(chǎn)，保持良好工作作風。
（8）、工程（工作）進行期間應(yīng)定期進行安全檢查，其中包括管理人員的檢查和操作人員的班中巡回檢查，發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷或安全隱患立即匯報處理。隱患處理后填寫并保存隱患排查記錄。
5、如果不幸發(fā)生安全事故，要嚴格按照“四不放過”原則調(diào)查處理，（事故原因不清楚不放過，事故責任者和應(yīng)受教育者沒有受到教育不放過，沒有采取防范措施不放過，事故責任者沒有受到處理不放過）。
6、每月進行安全考核，對認真執(zhí)行設(shè)備維護保護制度、及時發(fā)現(xiàn)隱患、正確排除險情、認真學(xué)習專業(yè)知識的人員要獎勵，反之處罰。安全考核必須及時、公平、公正。通過安全考核激勵先進，鞭策后進，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的長效性。
7、煤礦機電安全工作必須加強職工培訓(xùn)，俗話說：無知者無畏，一個對自己操作的設(shè)備和工作環(huán)境不了解不熟悉、對可能存在的危險一無所知的人肯定是一個不安全人員，而解決此問題的關(guān)鍵是加強職工培訓(xùn)工作，職工培訓(xùn)除專業(yè)知識外，還必須包括現(xiàn)行的法律法規(guī)，如《安全生產(chǎn)法》，《礦山安全法》，以及各種標準，如《煤礦安全質(zhì)量標準化標準及考核實施辦法》、《煤礦機電設(shè)備完好標準》等。對培訓(xùn)教師來說，職工培訓(xùn)應(yīng)做到有教案、有學(xué)習記錄、有學(xué)員學(xué)習簽名、有試卷、有成績；對學(xué)員來說，學(xué)習必須達到“四熟”（熟悉生產(chǎn)系統(tǒng)、設(shè)備系統(tǒng)，熟悉操作方法，熟悉崗位規(guī)范制度，熟悉作業(yè)標準）和“三會”（會分析安全生產(chǎn)狀況、設(shè)備運行狀況，會及時發(fā)現(xiàn)安全隱患、設(shè)備故障缺陷，會正確迅速處理事故）。
8、結(jié)合安全管理網(wǎng)構(gòu)人員組成，對以上所有過程進行分工，明確涉及安全生產(chǎn)所有人員的工作應(yīng)完成的工作內(nèi)，做到“凡事有人負責”。
9、以上所有工作，必須分別建立與之對應(yīng)的臺賬或記錄，如設(shè)備運行維護記錄，檢修記錄、隱患排查記錄、職工培訓(xùn)記錄等，使安全工作的全部過程有據(jù)可查。所有臺賬或記錄為單位所有，擺放在規(guī)定的位置定制管理。之，煤礦機電安全過程管理工作必須具備深厚的專業(yè)知識，執(zhí)行明確的管理程序，落實先進實用的行業(yè)標準，加強人文關(guān)懷，才能取得較好的成績。
關(guān)于管理心得體會7
班主任工作是繁瑣的，平凡的，但意義卻很重大。本次觀摩和學(xué)習，聽取了多位教授的視頻講座，心里對這次培訓(xùn)充滿了感激，講座中的教育思想和教育理念，以及典型案例和例子，讓我受益匪淺。使我深刻地認識到班主任工作的重要性，今后的班主任工作中我一定會不斷的反思總結(jié)，不斷地提升自己的能力。下面就班級管理技能方面的學(xué)習，談?wù)勛约旱捏w會：
一、要善于培養(yǎng)班干部，加強學(xué)生常規(guī)管理
班集建設(shè)的關(guān)鍵是是否有充滿活力和戰(zhàn)斗力的班委，班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班干部人才，從班委成員到科代表小組長的設(shè)置都應(yīng)做到各盡其能、各施其職，事事有人管，事事有人做，不虛設(shè)。我在任用班干部時特別重視品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，因為這部分學(xué)生威信高、能力強，能在班上樹立正氣和起好帶頭作用，更是老師得力助手。同時也注重任用一部分有某些特長或有一定組織號召能力卻存在不足的學(xué)生，充分發(fā)揮他們優(yōu)勢和積極性，協(xié)同其他班干部和老師開展好班務(wù)工作。班委理順了，班集就有了核心，班務(wù)工作就落實了。
二、班主任要走進學(xué)生的心靈
作為班主任是班級的組織者、教育者，做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。記得高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才能教育學(xué)生。”著名作家魏巍也說過：“教師這種職業(yè)并不僅僅依靠豐富的學(xué)識，也不僅僅是依靠這種或那種教學(xué)法，這只不過是一方面，也許更重要的是他有沒有一顆熱愛兒童的心！”這些精辟的論述充分說明了愛學(xué)生是一切教育的基礎(chǔ)和前提。我在工作中也正是用了自己真誠的愛心去感染著每一個學(xué)生。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生
身上的'優(yōu)點進行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
三、重視思想教育，利用積極因素克服消極因素轉(zhuǎn)化差生
做好學(xué)生思想教育工作是穩(wěn)定學(xué)生的最好途徑。班主任應(yīng)公正客觀地對待每一個學(xué)生，特別是差生，他們雖然存在這樣那樣的不足，但他們身上也有許多積極的美好的東西。所謂：天生我材必有用嘛！班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用他們積極的一面克服消極的一面，這是促使差生轉(zhuǎn)化，使班集體良性循環(huán)的關(guān)鍵。對學(xué)生進行理想教育，讓學(xué)生明確當今社會對人才素質(zhì)的要求，明確學(xué)習目的，增強競爭意識，樹立遠大抱負，使學(xué)生有學(xué)習的信心和積極性。
四、不斷提高自身素質(zhì)， 塑造具有個性的魅力班主任。
大家都知道，班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。
五、需要開展豐富多彩的班級活動
班級活動對促進班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞各方面發(fā)展，打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法；同時班級活動是組織建設(shè)良好的班集體的有效方法；也有助于形成正確的集體輿論和良好的班風。開展豐富多彩的班級活動是班主任對班級的學(xué)生進行集體教育和個別教育，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式；也可以鍛煉學(xué)生和學(xué)生干部的能力。在活動中尋找快樂、獲得知識、提高個方面的能力。
良好的班級管理是學(xué)生全面發(fā)展的保證，學(xué)校是養(yǎng)成健全人格，培養(yǎng)真人的場所�？傊嗉壒芾砉ぷ髑ь^萬緒，工作方法千差萬別，
形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
關(guān)于管理心得體會8
時間過得真快，不知不覺已經(jīng)在文學(xué)部圖書管理員的位置上工作一個多月了，總體感覺還是不錯的。
剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡單，館內(nèi)的藏書數(shù)量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓(xùn)練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時隨便找個位置插進去，導(dǎo)致部分書籍位置錯誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學(xué)沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們?nèi)プ⒁�，關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習慣。
我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時也認識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！痹诠ぷ髦辔易铋_心的就是可以飽讀藏書，很高興可以在這里學(xué)習實踐，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的`還有很多。
我在圖書館作了為期一個半月的實踐，在“圖書館的普通讀者”和“圖書館實習生”兩角色的交叉和轉(zhuǎn)換中，對這座朝夕相處的精神食堂有了更深的認識。在這次實踐中，我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性。在現(xiàn)代社會，圖書館無疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質(zhì)。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。學(xué)校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真。而這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲，是對有經(jīng)驗者優(yōu)先的感悟
實習中，更讓我明白了文明圖書館的建設(shè)不只是館員努力的過程，更是與讀者作為不斷互動的過程。平日書廳工作人員對咨詢的耐心回答，令我心愉神悅；當我作為實習生在臺上為同學(xué)辦理借書手續(xù)時，同學(xué)對我勞動的一聲輕輕的謝謝，或是一縷淺淺的微笑，都讓我如沫春風；可見，文明是我們彼此尊重彼此理解行為的點點滴滴，當這些點點滴滴都成為我們自然而然的習慣的時候，一個春風伴書香的環(huán)境就在我們身邊。
關(guān)于管理心得體會9
5月11日，我有幸被單位選派到合肥，參加了百郎教育舉辦的“企業(yè)車間主任生產(chǎn)管理實務(wù)與現(xiàn)場基礎(chǔ)管理能力提升”高級培訓(xùn)班。兩天的培訓(xùn)時間雖短，講師董玉川通過理論的闡述、具體案例的分析和現(xiàn)場學(xué)員的互動，使我更深一步理解了現(xiàn)代企業(yè)對現(xiàn)場管理干部的要求，以及一線管理人員如何轉(zhuǎn)變思維提升現(xiàn)場管理能力。
培訓(xùn)開始，講師先讓大家介紹一下自己服務(wù)的企業(yè)是做什么的，企業(yè)的目標是什么。做為企業(yè)的員工，我們只有深刻理解到企業(yè)的目標，然后有著為這個目標去堅持和熱愛的態(tài)度，我們的企業(yè)目標才能實現(xiàn)。在企業(yè)競爭日益加劇的今天，現(xiàn)場生產(chǎn)管理責任人，要想管理好現(xiàn)場工作，只有不斷學(xué)習新知識，創(chuàng)新思維方式，才能改進以往固有的工作模式和方法，以先進的管理理念促進企業(yè)的跨越式發(fā)展。
通過學(xué)習，我得到這樣的啟示：現(xiàn)場管理人員工作開展如何，對于企業(yè)的戰(zhàn)斗力至關(guān)重要。班組長作為兵頭將尾，是現(xiàn)場管理的第一責任人，是生產(chǎn)順利運行的保障。在平時的工作中，我們要打破慣性思維，遇到問題能舉一反三。培訓(xùn)中，講師給大家出了一道題，在一個有九個點組成的正方形上，用四條直線將九個點連起來。開始大家按照正常的思維去做，始終會有一個點連不上。講師給大家一點提示，直線可以劃長一點，思維不要局限在九個點上。通過講師的提示，大家都完成了題目，也使我明白了在平時的工作中我們要進行思維的突破，從多方位去看待問題。
做為現(xiàn)場管理人員，我們要帶領(lǐng)員工對待工作有著積極和熱愛的態(tài)度。良好的'態(tài)度是成功的開始。在實際的生活當中，我們常聽到這樣的抱怨：“工作很累，工資很少”，“做同樣的工作，為什么他掙的錢比我多呢？”，“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他，委以他重任呢？”誠然，這樣的情況實際中確實存在。帶著情緒工作，肯定不會有出色的表現(xiàn)。試想，左手邊站著一個態(tài)度積極向上、凡事都抱著必勝信心的員工，右手邊站著一個灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領(lǐng)導(dǎo)會做出什么樣的選擇？工作需要熱情和行動，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動、自動自發(fā)的精神，工作中的樂趣需要我們用心去體會，這就是“態(tài)度決定一切”。
車間現(xiàn)場管理起源于日本，也叫5S管理，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機器、材料方法等生產(chǎn)要素進行有效的管理。以清潔為中心，平時工作中做到整理、整頓、清掃，最終提高員工的素養(yǎng)。其目的并不是只希望員工將東西擺好、設(shè)備擦干凈而已，最主要的是在于通過細瑣單調(diào)的動作中，潛移默化，改變員工的思想，使員工養(yǎng)成良好的習慣。在工作中，5S管理看起來容易，真正實行起來卻有一定難度，它需要全體員工遵守整理、整頓、清掃的規(guī)定，而且每一個員工都能自主管理，才能成功。
善于總結(jié)思考，做到舉一反三。要經(jīng)�？偨Y(jié)自己的班組工作，每個階段每件事情都要及時全面總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)成功和不足、經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過反思、總結(jié)繼而提煉出對工作有幫助的東西，然后加以推廣和發(fā)揚。還要善于向別人學(xué)習，拓展自己的知識面，學(xué)習分析問題的思路等等。出外學(xué)習和邀請專家教授授課的機會畢竟是有限的，這就有賴于自己平時就樹立學(xué)習意識，虛心向前輩請教，在工作中不斷學(xué)習，不斷豐富自己。還要善于思考。思考應(yīng)當是全方位的，做事情之前的構(gòu)思、計劃與決策，過程中的監(jiān)督、分析與比較以及事后的檢查與總結(jié)，都需要進行系統(tǒng)的思考。俗話說，不打無把握之仗，要目標明確、準備充分、有的放矢，才能贏得最終的勝利。
通過這次的培訓(xùn)我深刻的體會到，現(xiàn)場管理人員是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，現(xiàn)場管理人員不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力、關(guān)注細節(jié)、帶領(lǐng)團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，我也認識到自己工作中的不足之處，通過不斷的學(xué)習新知識，創(chuàng)新新思維方式來改進以往的工作模式和工作方法，今后更好地為企業(yè)的發(fā)展貢獻綿薄之力。
關(guān)于管理心得體會10
20xx年8月9日的夏天，北京的天氣異常的炎熱，而我的家鄉(xiāng)卻是那么的涼爽，但是那有如何，在中核接團的集團的召喚下，我背起行囊，收拾裝備，離開了我的家鄉(xiāng)，走進中國核工業(yè)集團，開始了我追逐夢想的腳步。
到了核工業(yè)研究生部已經(jīng)是傍晚，雖然在黑夜里很模糊不清，看不清核工業(yè)研究生部的大門。但是我的內(nèi)心很清楚，我知道，我的核電夢想將是從這里起航。當我踏進核工業(yè)的大門的時候，我的未來注定有中核相伴，與中國核事業(yè)有著千絲萬縷的感情。
在為期五天的起航訓(xùn)練營中，我慢慢的開始發(fā)生了改變，慢慢的由一個涉世未深的.青年轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�職業(yè)人的蛻變。我們是中核集團的新鮮血液，我們是中國集團和中國核事業(yè)的未來接班人，在在這里我們的訓(xùn)練和學(xué)習是為了以后能走的更遠，飛的更高，為以后的成功打下堅實的基礎(chǔ)，為核工業(yè)事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。我們十年寒窗，不就是為了此刻能跨入職場去追逐那屬于我們自己的未來和夢想嗎？
在訓(xùn)練營的這些日子里，我慢慢的體會到了中國核工業(yè)中為了國家核事業(yè)奮斗的老一輩先人們在那個時期所留下的核工業(yè)精神�！八膫�一切”“兩彈一艇”精神深深的打動著我，讓我更加堅定了自己選擇的核電夢做一名優(yōu)秀的核電人是我追求的目標。
讓我很感動的是在紀念核工業(yè)創(chuàng)建60周年準備的話劇表演，讓我潸然淚下，看著老一輩的核工業(yè)人為了國家而不拋家棄子，就為了那分責任和對自己許下的諾言，那份對國家的責任和對國家的承諾。“我愿以身許國”是多么的鏗鏘有力，擲地有聲，一句“回國不需要理由，不回國才需要理由”是當時核工業(yè)人的心聲，是每一個中國人心中的真實感受。是啊 ，沒有大家哪里會有小家啊！是啊，中國人因為有了兩彈一艇和兩單一星，終于可以挺直了腰桿做人了，我是中國人，我感到驕傲！
在核能和平利用的時代，我也感到自豪，從核電“零”的突破到“華龍一號”落地建設(shè)，讓祖國，讓中核的核事業(yè)走在了世界的前列。
在這些學(xué)習的日子里，我也深深的感受到核工業(yè)研究生部老師對我們的關(guān)系和照顧。在以后的核電路上我會堅定的走下去，堅持我的核電夢想。
關(guān)于管理心得體會11
首先感謝公司給與的這次機會能夠?qū)W習到李踐老師的精彩演講，雖然在此之前也看了不少勵志的演講，但都沒有這次對我的震撼。短短數(shù)小時的短片，卻使我豁然開朗，之前很多心中的疑問就此解開，我現(xiàn)在明白了自己為什么有時候工作的效率不高，為什么有時感覺到目標感不明確，這就是因為我沒有有效的管理好自己的時間，金錢沒有了可以掙，可是時間一旦失去，將不復(fù)再來，讓我領(lǐng)悟了管理時間即是管理自己的生命。雖然有點夸張，但是我是這么認為的。時間在一分一秒中溜走，我們的生命也在一分一秒的減少，但是又多少人會警覺呢，年輕的時候感覺時間太富裕，以為還有大把大把的時間可以揮霍，驀然回首，感到時間就在不經(jīng)意間離我們遠去，想抓住時間，但是時間不會為任何一個人停留，通過這個短片，使我受益匪淺，高效人士的管理方法和激情的演講讓我得到啟發(fā)和激勵。
我認為心態(tài)是最重要的，因此我們要保持一個積極的心態(tài)，有了積極的心態(tài)就等于向成功邁進一步。但如果沒有好的心態(tài)，有再高的能力也是不會成功的。當我們保持一個好的心態(tài)時，我們會覺得周圍的一切都是美好的，更有助于我們完成工作。不論我們做什么工作，我們都要保持一份熱忱，認真去做，不論什么工作，如果全身心的投入，我們都會從中學(xué)到很多。每個職位都有做的最好的，我們要么不做，要做就做到最好。聽了這個演講，以后我要更加積極主動工作。我會全身心的投入到這份事業(yè)中，以主人翁精神高效率的完成上級派給我的任務(wù)。
要事第一，日清日新，杜絕拖延，馬上行動。
是我聽這次演講最深刻的體會，但是只聽不行動是沒有用的，因此我決定從現(xiàn)在起，立即行動。世界上沒有懶惰的人，只有缺少目標的'人。有目標如果不去行動，那只是空想，不可能成功的，按照我們每天的目標一點點去完成，用行動來實現(xiàn)，按照李踐老師所說的激發(fā)行動的六個步驟：我們要得到什么樣的結(jié)果，達不到有什么樣的痛苦，不行動有什么壞處，假如馬上行動有什么好處，最后制定期限馬上行動！
我通過演講的標準對照了自己的實際差距，第一點就是距離工作地點要近，節(jié)省時間，我目前住在浐灞生態(tài)區(qū)，距離比較遠，每天早上6點起床去坐車有時候還差點遲到，下午下班后回到家就已經(jīng)8點多了，這樣無形之中把寶貴的時間都浪費在了車上，我當即決定在周日的時候在公司附近找一個住處，這樣不僅節(jié)省了大量的時間使我可以有更充足的時間去學(xué)習，并且可以步行到公司減少了交通擁堵帶來的不便。
第二 工作時候的記錄不明確，我立即從網(wǎng)上下載了李踐老師的《時間管理空白日志》，并購買了信箋按照日志的格式進行規(guī)劃，我相信今后按照日志的指引來工作，會使我的工作進入一個新的境界。這樣做到日清日新，會使我更有目標更加充滿激情的投入工作當中。
第三 李老師講的將文件和資料進行分類，我的文件和資料雖然也進行了分類，但是還是沒有李老師分得那么細致，因此我會抽出時間整理文件夾以及資料，將它們詳細按照類別細分。這樣更有利于節(jié)省時間提高效率。
我暫時就有這三點的改變，今后我將不斷地重復(fù)觀看李老師的演講，仔細體會其中的含義，不斷休整我的人生，使我的生命更有意義。
每個人都渴望成功，要想成功就必須保持一個積極進取的心態(tài)，有明確的目標，有效的時間管理，持續(xù)不斷的學(xué)習，為了目標積極行動。我也是一個渴望成功的人，從現(xiàn)在起我就要好好規(guī)劃自己的未來，按照李踐老師所說的制定屬于自己的行動日志，用積極主動的心態(tài)把我的本職工作認真完成，多余的時間給自己充電，同時提高自己的自律能力，讓每天都過得充實。
關(guān)于管理心得體會12
古今成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)三種境界，后人歸之為：“知、行、得”，用它來描述項目管理應(yīng)是，在管理中突出項目管理的重要性，在學(xué)習中獲取智慧，在生活和工作中把握客觀的規(guī)律，明確做人做事的基本原則。
做事多靠能，做人多靠德。而做事容易做人難，職位越高，做人越比做事重要，因為他大多是通過做人來做事的。因此一個管理者，特別是一個領(lǐng)導(dǎo)者，“德”比“能”更重要。以專業(yè)技能和人格魅力來領(lǐng)導(dǎo)，重視思想工作和人文關(guān)懷，這樣才能服眾，下屬才能心甘情愿、自覺主動地做事。以此認識，我們清楚在項目中要相信團隊合作才可能把項目做到最好。
從整個項目的過程來看，團隊合作中需要溝通、分工、協(xié)作和監(jiān)督。
溝通的目的就是讓別人了解你的想法，因為每個人考慮問題的時候總會有各種各樣的偏差，我們只有通過很好的溝通來綜合所有人的好的想法，才能減少走彎路，才能讓事情進行的更順利。而分工則是使各組按照每人的工作量來評估績效，均勻地分配任務(wù)得以實現(xiàn)的關(guān)鍵。
在項目組中各成員都明確了任務(wù)后，需要大家單獨工作同時去配合其他人。組員相互之間互相協(xié)作，不僅可以提高各個任務(wù)進行的速度，也利于對項目中別的模塊的了解。這樣既節(jié)省了大量的時間，也能通過討論和幫助，減少錯誤的可能性。項目管理的人員，處理和調(diào)配資源的能力是必須擁有的，如何通過溝通與協(xié)調(diào)為項目組贏得組織的支持和理解，有時關(guān)系著項目的成敗。不同的項目接踵而至，孰重孰輕，孰急孰緩，風險如何，所需多少，項目管理者必須心中有數(shù)，手中有賬，只有對項目的基本情況了熟于心，管理者才能妥善處理過程中的問題，做出適宜的決策，使項目繼續(xù)實施下去。
項目經(jīng)理的監(jiān)督是必不可少的。一個團隊中，難免有人會偷懶或拖延，或者完成任務(wù)的質(zhì)量不理想，項目經(jīng)理就要對這些人進行督促和提出合理的建議。通過監(jiān)督了解項目的進展、質(zhì)量、問題等并及時的調(diào)整資源利用情況，以保證項目的成功。管理是一門平衡的藝術(shù)，它考驗的是管理者綜合的素質(zhì)和能力，看他是否可以在困境中處變不驚，靈活應(yīng)對，能否因地制宜，因人而異的制定策略和計劃，又是否意志堅定，使計劃得到真正的貫徹實施，而不因他人詬病，半途而廢。項目經(jīng)理的工作涉及范圍廣，不可能事必躬親，因此懂得借勢和用人的領(lǐng)導(dǎo)才能更出色的完成工作。要學(xué)會創(chuàng)造一種氛圍為項目推進減少阻礙，爭取他人的認可和支持，用人用在關(guān)鍵處，取他人之長，彌補自己知識或精力上的不足，以便抽出時間做更有價值的事情。
團隊的合作雖有助于項目的成功，但項目的真正實施必須依靠詳細制定的計劃，和嚴格的執(zhí)行。
定義項目活動、任務(wù)、活動排序、每項活動的合理工期估算、制定項目完整的'進度計劃、資源共享分配、監(jiān)控項目進度，計劃對項目的成功是格外重要的，只有進行詳細的計劃，才能做到合理地安排項目時間，保證按時完成項目、合理分配資源、發(fā)揮最佳工作效率，組員才會有緊迫感，主動要求自己抓緊時間完成當天的任務(wù)。同樣的道理，擁有詳細而完整的計劃，才能確保項目成本不超過已批準的預(yù)算，甚至有所節(jié)約。如此來看，計劃對于項目的意義在于一方面有助于保證項目的實施進度，在項目實施過程中把握工作的優(yōu)先級，另一方面實現(xiàn)高效而節(jié)約的完成項目。
綜上所述，項目的成功由各方面因素影響，我們在項目管理學(xué)習和應(yīng)用中，應(yīng)努力做到：
1、項目管理過程中靈活應(yīng)對變化
2、計劃不要事無巨細面面俱到
3、與時俱進，改善項目管理過程，不斷提高項目管理實踐
4、保持團隊工作的緊迫感
5、團隊經(jīng)常進行開放式的溝通，妥善協(xié)調(diào)和處理項目交付物和項目活動內(nèi)容
6、注重風險預(yù)測、評估和管理
7、把握好時間，預(yù)算和質(zhì)量3要素
最后值得一提的是，不同企業(yè)的項目管理成功率之間存在著區(qū)別，原因之一就是企業(yè)文化和企業(yè)結(jié)構(gòu)的差異。
一家企業(yè)的企業(yè)文化對其項目成功率具有巨大的影響。企業(yè)文化在員工實施項目，選用方法時起到了定位作用。很多企業(yè)都擁有很好的項目管理方法，員工在進行項目時通常都會遵循這些方法。如果企業(yè)能夠遵循一種好的、可以不斷升級的項目管理方法，使整個項目小組都了解如何制定和執(zhí)行工作計劃，并且能夠利用標準化的方法來有效地對風險、變化范圍和各項問題進行控制，那么企業(yè)在項目管理方面不斷取得成功的可能性就更大些。因此，除去項目管理本身應(yīng)注意的問題，建立良好的公司背景文化對項目管理來說也是尤為重要的。
關(guān)于管理心得體會13
近期，進一步學(xué)習了管理學(xué)的相關(guān)知識，結(jié)合工作實際，作了一些思考，有了一些感悟。
20世紀初泰勒提出的科學(xué)管理思想，包括確定合理的工作標準、工作方法標準化、合理配備工人、實行有差別的計件工資制、實行職能工長制。這些理論本身對有效管理起了很大作用，同時也使人們更加重視對工作的科學(xué)設(shè)計和改造，從而提高效率。梅奧的理論使人們開始關(guān)注工作中的“人”。一個和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競爭的工人、一股積極向上的工作風氣，能產(chǎn)生的工作效率將會很大地超過一般情況下的工作環(huán)境。
一個企業(yè)或一個單位、一個部門的管理，其實都差不多，關(guān)鍵就是對于工作和對于人的管理。而管理所包括的計劃、組織、控制、激勵、領(lǐng)導(dǎo)五方面工作，都可以包含在這兩方面的具體任務(wù)之中。管理是一種藝術(shù)，它需要管理者有各方面的能力，同時其具體操作方法又不局限和拘束，需要有很好的創(chuàng)造力。學(xué)習管理學(xué)，我想不光是要學(xué)習管理學(xué)本身的學(xué)科內(nèi)容，也要從其他方面全面的提高自己，更要在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題。管理學(xué)也是一門很需要自己思考和研究、發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)科，并且所有的知識都必須要經(jīng)得住真正實踐的考驗。
隨著教育體制及其新課程改革的不斷深入，開發(fā)利用好學(xué)校教師隊伍這個重要資源，使之適應(yīng)教育改革的`需要，更好地為學(xué)校全面實施新課程改革、提高辦學(xué)效益服務(wù)是教育管理者一項極其重要的工作。
現(xiàn)代教育管理學(xué)認為：學(xué)校管理的主體是人，客體也是人。正確處理人與人的關(guān)系，是學(xué)校管理的核心。教育系統(tǒng)的管理要從調(diào)動教職工的積極性、能動性著手，將人放在管理活動的中心，一切管理措施和制度都以充分發(fā)揮人的潛能為出發(fā)點，真正實施人本管理。
一、營造和諧環(huán)境，增強隊伍凝聚力
教師隊伍的凝聚力是一個學(xué)校綜合實力的重要標志，也是學(xué)校人本管理的重要目標和價值體現(xiàn)。管理的最高境界是學(xué)會安人。“管理”，管事理人，達至安人，通俗地說就只是即使你不在單位、不管人，大家也能做得很好。我想可以從以下幾個方面入手：
一是尊重教師，營造尊重人的環(huán)境。馬斯洛的需要理論認為，尊重與需要是一個人的基本需求，每個人都有自尊心，在內(nèi)心里都有被尊重、被理解、被肯定的需要。中國古代的：“寧可站著死，也不跪著生”， “士為知己者死”等思想，正是充分體現(xiàn)了尊重人格的巨大力量。校長心中裝著教師，教師的心中自然裝著校長，裝著學(xué)生、裝著學(xué)校。
二是了解教師，做教師的知心朋友。校長應(yīng)該經(jīng)常與教師們面對面地進行深度會談，廣泛征求教師在思想、工作、學(xué)習、生活及對學(xué)校發(fā)展等方面的意見和建議，充分把握教師的思想狀況、工作需要和發(fā)展要求，及時解決教師遇到的困惑和困難，為學(xué)校工作的順利開展提供保障。
二、完善管理制度，調(diào)動教師積極性
過去，盡管我們也強調(diào)教師是學(xué)校的主人翁，管理要以教師為主體。但是，在學(xué)校管理中，還是過分地強調(diào)科學(xué)管理，強調(diào)量化考評，以不合乎人性的嚴格制度,冷冰冰、硬梆梆的僵硬數(shù)字去約束教師，使教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性受到嚴重的挫傷。這種管理，其本質(zhì)還是一種見“物”不見“人”的非人本管理。我們在學(xué)校管理中努力地從教育以及人生命發(fā)展的角度出發(fā)，不斷地改革和完善各種規(guī)章制度，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。
第一，關(guān)注各項規(guī)章制度的形成。凡是學(xué)校的重大活動或政策，都由全體教工共同決策而形成。學(xué)校在出臺一項新決策時，首先提交校行政會議討論，再打印成初稿，征得全體教師的基本同意，最后在教代會上由教工代表表決通過。
第二，重視制度、規(guī)劃的執(zhí)行情況。每學(xué)期的期初、期中、期末，學(xué)校可以發(fā)放一些意見征求表，收集廣大教職工對學(xué)校新出臺或修訂后的規(guī)章制度的意見和建議。
三、實施名師工程，促進教師的專業(yè)發(fā)展
學(xué)校是教師終身工作的地方，也是他們實現(xiàn)人生價值的一個重要場所。教師隊伍專業(yè)水平又是學(xué)校辦出效益和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師必須是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，民主師生關(guān)系的建立者，學(xué)生學(xué)習課程的指導(dǎo)者和學(xué)生奮進成材的奠基者，必須時刻注重發(fā)展自身的創(chuàng)新能力和個性特色，不斷豐富和完善自我，提升生命的價值。
首先，強調(diào)學(xué)習，鼓勵進修，提高教師學(xué)歷及業(yè)務(wù)水平。教師要給學(xué)生一碗水，自身僅有一桶水還不行，必須要使自己成為一條奔騰不息的知識河流，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。新教材對教師專業(yè)知識體系提出更高更新的要求，教師要熟練駕馭新教材，提高教學(xué)質(zhì)量，就必須不斷學(xué)習，豐富知識儲備，更新和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。要關(guān)注學(xué)科以外的知識，由單一型轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝媸郑谡n堂教學(xué)中引入時代的活水。
其次，立足當前，培養(yǎng)骨干，提高學(xué)校整體師資水平。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊伍的整體水平，在一定程度上決定了學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。
再次，狠抓教研，出新舉措，引領(lǐng)教師走專業(yè)之路。教研教改工作是實施素質(zhì)教育的先導(dǎo)，是推進新一輪課改工作的重要環(huán)節(jié)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。學(xué)校應(yīng)該積極為教研教改活動提供資料、經(jīng)費和條件，以教研組為單位，發(fā)揮群體攻關(guān)的優(yōu)勢，以公開課、觀摩課為突破口，進行新課程改革的系列教學(xué)研究。
人既是發(fā)展的第一主角，又是發(fā)展的終極目標。作為教育的管理者，我們要緊緊抓住時代賦予的良好機遇，堅持 “以人為本”的理念，以教師的發(fā)展為本，努力把學(xué)校辦成教師實現(xiàn)人生價值的綠洲。
關(guān)于管理心得體會14
聽了李踐老師的《行動日志》或多或少自己都有了一定的收獲，他從五個方面講述了一生對自己要做的規(guī)劃，也許目前沒成功是因為沒有長遠的目標，不知道自己該往哪個方向去努力，正如他說的一句話，世界上沒有懶惰的人，只有沒有目標人，大多數(shù)人的一生都是碌碌無為，不知道為了什么而生活，也沒有找到實現(xiàn)自身價值的方法，其實每個人都有自己的優(yōu)點，只要找到準確的方法發(fā)揮自己的所長離成功就很近了。
一、心態(tài)管理
良好的心態(tài)就是100分，心態(tài)決定了一切，很多時候我們都擺不正自己的心態(tài)，總是抱怨社會、抱怨環(huán)境、抱怨四周的人、抱怨不公平，既然我們改變不了世界，改變不了事情那就只有改變自己的心態(tài)，一個人積極向上，樂觀的態(tài)度總是能改變很多事情的結(jié)果，不管做任何事抱著一顆尋常心去做，如果做好了那就是自己的福氣，如果做不好那是很正常，再接著找到更好的'方法去完成，只要不消極不放棄，只要你想，就一定能成功。永遠想你得到的，不要想你失去的，這樣不管是在工作中還是在生活中就會讓自己生活的輕松快樂。
人生設(shè)定目標就像是給自己設(shè)定了一個導(dǎo)航，這樣就不會迷失自己，不會茫然的消磨自己的生命。目標使人產(chǎn)生積極的心態(tài)，有了目標，工作和生活就有了奔頭，人就有了激情，有了樂觀和堅持的心態(tài)。它還給我們勇氣、信心和膽量，讓我們在路上不彷徨，最終成功。目標賦予使命感、意義和價值，從此人生有了意義，不再盲目。目標從結(jié)果導(dǎo)航，我們會看清前面的路，不斷調(diào)整自己的小方向。目標會讓我們分清輕重緩急，有條理地完成每件事。目標讓我們集中精力，為了一個目標，我們?nèi)σ愿�。目標給我們在前方引路，我們要不斷的完善自己，達到目標。很多時候我們害怕給自己設(shè)定目標，是因為我們害怕做不到，做不到就會讓別人恥笑，更多的時候我們不知道該怎么去設(shè)定目標，李踐老師說：“我們要從六大方面——工作事業(yè)、家庭生活、收入、健康、學(xué)習成長、人際關(guān)系設(shè)定目標�！敝灰约合氲玫绞裁矗伎梢猿蔀樽约旱哪繕�，有時候想像力比知識更重要。
二、時間管理
人生決定不了自己的長度，但可以決定自己的寬度。誰都不知道明天將會怎樣，而我們一身想要做的事有很多，善于管理自己的時間，做一些有意義的事情，分類設(shè)定目標，我們會更好地分配時間管理，在一天的時間里盡可能做自己最重要的事，最自己想做的事。
讀一本好書，就像是和很多高尚人士在對話，學(xué)習是我們一生中的必不可少的事，不斷的充實自己，就像李踐老師所說的，天天進步1%，一年進步365%；只要自己每天堅持不斷的學(xué)習終究會取得最大的收獲。
三、行動管理
把行動變成一種習慣，把成功變成一種習慣。設(shè)定了自己的目標就一定要付出行動，我們一定要明確自己要得到什么樣的結(jié)果，如果做不到會有什么樣的結(jié)果，假如立刻行動有什么好處，還要給自己制定一個期限馬上行動，通過不斷的激勵來促成自己的行動力而最終完成自己的目標。
綜上是自己對于學(xué)習的一些理解。
關(guān)于管理心得體會15
理解企業(yè)精細化管理要弄清四個問題：一是什么是精細化管理；二是實施精細化管理的基礎(chǔ)是什么；三是企業(yè)實施精細化管理的條件是什么；四是如何落實精細化管理。
對于什么是精細化管理，我的理解是：企業(yè)管理是對企業(yè)中“人”和“事”的管理，是如何將“人”與“事”結(jié)合。精細化管理是企業(yè)管理的一種形式，當然也是對“人”和“事”的管理，只不過是精細化的管理，是對“人”和“事”的精到、精確、細致、細化的管理。
構(gòu)筑企業(yè)的精細化管理的基礎(chǔ)，首先是要把企業(yè)中的“事”精細化。企業(yè)中的“事”包羅萬象，有“大事”有“小事”，有“急事”有“緩事”，有重要的“事”有不太重要的“事”，有的“事”一人負責就能完成，有的“事”需要多人才能完成。精細化“事”就是在對“事”整體考慮的前提下，對“事”進行“原子化”分解和整理。“原子化”分解就是把“事”分解為象原子一樣小且相對獨立的.單位，分解到一個人能夠完全完成的地步。其次，培養(yǎng)職業(yè)化的“人”。職業(yè)化就是工作規(guī)范化、專業(yè)化，包括工作素養(yǎng)、工作行為、工作技能的職業(yè)化。工作素養(yǎng)包括工作的意識和思想等，工作行為包括工作的語言和動作等，工作技能包括專業(yè)技能和人際處理技能等。當“人”的工作意識、工作思想、工作語言、工作動作、工作技能都達到規(guī)范化、專業(yè)化程度，按照精細化的制度、流程完成工作，那實現(xiàn)精細化管理就有了“人”上的準備。第三，編寫精細的管理制度，梳理完善精細化的流程，打造適合的信息系統(tǒng)，做到制度與制度之間、流程與流程之間無縫連接。第四，用制度、流程、信息系統(tǒng)將“人”“事”結(jié)合，做到事事有人負責，事事完成的情況有人檢查，事事完成的步驟、結(jié)果有據(jù)可查、有章可循。“原子化”的“事”，職業(yè)化的“人”，完善、精細的制度、流程，以及他們之間的匹配與聯(lián)結(jié)，是企業(yè)實施精細化管理的基礎(chǔ)。
對于精細化管理實施的條件，有兩點非常重要。一是企業(yè)的戰(zhàn)略要明確。精細化管理是為了更好的實現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標，是為戰(zhàn)略目標實現(xiàn)服務(wù)的。戰(zhàn)略目標清晰有助于精細化管理的推進；精細化管理的實施，又能使公司戰(zhàn)略目標更加清晰。二是企業(yè)中的“人”必須職業(yè)化。職業(yè)化的“人”能夠認真按照精細化的制度、流程一步一步完成所規(guī)定完成的“事”；當然，精細化管理的推進又能夠使“人”進一步職業(yè)化。企業(yè)中“人”的職業(yè)化和企業(yè)的精細化管理是相互促進的，當這種相互促進最終滲透到每一個“人”的血液當中時，就會形成一種精細化管理的企業(yè)文化。
當企業(yè)具備了精細化管理的基礎(chǔ)和條件后，是否就可以說企業(yè)已經(jīng)進行精細化管理了呢？答案是否定的。精細化的制度、流程必須加以落實、推進、持續(xù)完善即必須執(zhí)行才是真正的精細化管理。強化精細化管理的執(zhí)行力要從組織上、機制上予以保證，組織上應(yīng)該設(shè)立專門的精細化管理領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，機制上應(yīng)該充分把精細化管理的推廣應(yīng)用和考核激勵體系緊密聯(lián)系起來。
只有具備了精細化管理的基礎(chǔ)、條件，再加以強有力的執(zhí)行，企業(yè)的精細化管理才有可能成功。
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