讀繪本心得體會(huì)

　　當(dāng)我們有一些感想時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的讀繪本心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀繪本心得體會(huì)1

　　繪本教學(xué)，時(shí)下一種新興的教學(xué)模式，正慢慢的進(jìn)入我們的視野。什么是繪本？怎樣有效力地來(lái)利用繪本？繪本教學(xué)的形式又有哪些？在這次觀摩應(yīng)彩云老師《一寸蟲(chóng)》的繪本教學(xué)視頻中，我受益匪淺。

　　《一寸蟲(chóng)》是一個(gè)有趣的繪本故事，講述了草叢中的一寸蟲(chóng)如何運(yùn)用智慧來(lái)求得生存。在這節(jié)活動(dòng)中我們看到的不僅僅是語(yǔ)言活動(dòng)，應(yīng)老師還很巧妙地將測(cè)量的數(shù)學(xué)內(nèi)容也自然地浸透到故事情境中。例如：活動(dòng)一開(kāi)始認(rèn)識(shí)了一寸蟲(chóng)，應(yīng)老師就請(qǐng)幼兒比劃一下“你覺(jué)得一寸到底有多長(zhǎng)？”然后出示一只紙做的一寸蟲(chóng)，讓幼兒具體感知一寸的實(shí)際長(zhǎng)度；故事講到知更鳥(niǎo)讓一寸蟲(chóng)給它量尾巴的長(zhǎng)度，不然就吃掉它。應(yīng)老師請(qǐng)兩個(gè)好朋友合作用“一寸蟲(chóng)”去測(cè)量，看看用了幾條“一寸蟲(chóng)”；后來(lái)故事中的許多鳥(niǎo)都要來(lái)測(cè)量，再請(qǐng)每個(gè)孩子嘗試拿一條蟲(chóng)去測(cè)量；最后請(qǐng)幼兒合作測(cè)量自己臉上的部位。我們平常的測(cè)量活動(dòng)都是單獨(dú)作為數(shù)學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，難免會(huì)有些枯燥單調(diào)。而這個(gè)活動(dòng)中的每一次測(cè)量都巧妙的融合在故事中，從兩人合作用幾條“一寸蟲(chóng)”測(cè)量尾巴——一個(gè)人用一條“一寸蟲(chóng)”測(cè)量——兩人合作測(cè)量身體部位，體現(xiàn)了不同的難度遞進(jìn)。孩子們每次操作都有一個(gè)明確的任務(wù)，通過(guò)測(cè)量從而引出下一段故事內(nèi)容，使孩子們始終興趣不減。

　　“不僅是幼兒當(dāng)了你的學(xué)生很幸福，如果我是你的學(xué)生，我同樣覺(jué)得很幸福！”這是我觀摩了《一寸蟲(chóng)》活動(dòng)后最深刻的感受。在活動(dòng)中她們對(duì)待幼兒親切、友好，她們的身份不僅是活動(dòng)的組織者、幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，更是孩子們最親切的朋友、最可愛(ài)的伙伴。應(yīng)老師用親切的笑容，柔柔的聲音深深吸引了中班的孩子們；用理解、信任的態(tài)度，得到孩子們積極的配合；應(yīng)彩云老師更是用她機(jī)智的雙眼，睿智的語(yǔ)言，抓住了孩子們的心……讓幼兒園教師的親和力得到了充分的體現(xiàn)，這也是幼兒園教師對(duì)幼兒愛(ài)的體現(xiàn)。

　　在《一寸蟲(chóng)》這個(gè)活動(dòng)中，不僅僅是孩子們，我們也感受到了應(yīng)老師語(yǔ)言美的魅力。應(yīng)彩云老師輕輕柔柔的話語(yǔ)，給我的感覺(jué)就像是在和朋友聊天。對(duì)于每個(gè)幼兒的回答，應(yīng)老師都會(huì)給予不同的答復(fù)，或是引導(dǎo)孩子深一層次的思考，或是小結(jié)孩子的話語(yǔ)，或是提升孩子的經(jīng)驗(yàn)……孩子們從應(yīng)老師的語(yǔ)言中不僅得到了愛(ài)的體驗(yàn)還獲得了成功的滿足感、被關(guān)注后的幸福感、被同伴認(rèn)同的自豪感。進(jìn)一步激發(fā)了他們表現(xiàn)的`情趣，更讓孩子們體驗(yàn)到了自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。這，不正是《綱要》中所倡導(dǎo)的嗎？

　　“做中玩，玩中學(xué)”是活動(dòng)最真實(shí)的描述。幼兒園教育就是要促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而活動(dòng)就是給孩子們提供發(fā)展的空間和時(shí)間。

　　孩子們?cè)诨顒?dòng)中玩得開(kāi)心，觀摩者也看得開(kāi)心。是哪種方式能讓孩子們學(xué)得這樣開(kāi)心，這樣容易呢？是游戲。每個(gè)人都愛(ài)做游戲，而游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)，它讓孩子們樂(lè)于參與，樂(lè)于在玩耍中學(xué)習(xí)。應(yīng)彩云老師設(shè)計(jì)的《一寸蟲(chóng)》利用繪本故事為線索，讓孩子們帶著疑問(wèn)去操作，從操作中尋找答案。這不僅活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了孩子們主動(dòng)參與的積極性。孩子們?cè)谳p松愉快的游戲中獲得了發(fā)展，而孩子們游戲中表現(xiàn)出來(lái)的童真，也惹來(lái)了觀摩者們一陣陣的笑聲，讓大家感受到了玩中學(xué)的樂(lè)趣。

　　遺憾的是沒(méi)有親自現(xiàn)場(chǎng)一睹應(yīng)老師的風(fēng)采，但是通過(guò)這個(gè)視頻觀摩活動(dòng)，留給我的影響卻是永恒的，我將終生受用在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我們要激發(fā)孩子的閱讀興趣，為孩子創(chuàng)造寬松的閱讀環(huán)境，引發(fā)孩子閱讀的動(dòng)力。我們還要教給孩子一定的閱讀方法，在看圖畫(huà)，猜故事的過(guò)程中滲透方法指導(dǎo)；要引導(dǎo)孩子進(jìn)行交流，從一本書(shū)中看到更多的意義�？傊�，在教學(xué)過(guò)程中，讓孩子之間相互交流，讓孩子與大作家交流，可以提升孩子閱讀的質(zhì)量，讓孩子在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中成長(zhǎng)。

讀繪本心得體會(huì)2

　　陪孩子一起讀繪本，父母與孩子共同進(jìn)行閱讀活動(dòng)，隨著孩子的長(zhǎng)大，對(duì)新知識(shí)的需求要不斷的擴(kuò)大，孩子獲取知識(shí)的方式有很多種，但是跟父母在一起看書(shū)，交流，詢問(wèn)，是一個(gè)很好的獲取渠道。

　　與孩子共同閱讀極大的幫助孩子獲得知識(shí)理解的技能，提高閱讀能力，這點(diǎn)我深有體會(huì)，大家都知道，孩子的詞匯量少，對(duì)語(yǔ)言的理解能力較差，在閱讀的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些不易理解的詞匯和句子，而此時(shí)孩子懷著聽(tīng)故事的好奇心，參與閱讀，對(duì)于不理解的情節(jié)會(huì)馬上提出來(lái)問(wèn)，我就給孩子日常生活的經(jīng)驗(yàn)與動(dòng)作進(jìn)行解答，長(zhǎng)此以往，孩子不但積累了許多的知識(shí)，還知道怎樣的運(yùn)用，從而也提高了對(duì)語(yǔ)言的理解和閱讀力。

　　我的女兒是一個(gè)表現(xiàn)欲望比較強(qiáng)的孩子，和孩子一起閱讀在我們之間增加了兩個(gè)人的親密感，尤其是孩子的理解力提高了，還學(xué)會(huì)了把故事的情節(jié)用肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　　雖然和孩子一起閱讀的`好處蠻多的，但是我們也不能隨便的拿本書(shū)就和孩子一起閱讀，所以我們應(yīng)該注意一下幾點(diǎn)：

　　一、孩子的閱讀興趣與我們所選擇的書(shū)友很大的關(guān)系，因此父母盡量提供給孩子一些印刷美觀，內(nèi)容豐富有趣，符合兒童想象思維特點(diǎn)的圖書(shū)。

　　二、家長(zhǎng)應(yīng)該注意觀察了解孩子的興趣，正確的選擇與引導(dǎo)，最好把選擇圖書(shū)的權(quán)利交給他們自己。

　三、保證每天的閱讀時(shí)間。

　　四、為孩子提供良好的閱讀環(huán)境。

　　五、讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。以上這些都是我們做父母所需要的，讓我們和孩子共同領(lǐng)略讀書(shū)的樂(lè)趣，陪著孩子讀書(shū)的感覺(jué)真的很幸福！

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