- 相關(guān)推薦
科技新聞稿范文（通用13篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，需要使用新聞稿的情況越來越多，是企業(yè)永久、公開的記錄的一部分，是品牌內(nèi)容的重要資產(chǎn)。你還在為寫新聞稿而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的科技新聞稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技新聞稿 1
我們的腳下的土地?zé)o時不刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技!
——題記
一千年前，人們過著簡單、艱辛的生活，與科技有關(guān)的作文。那時候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應(yīng)該是唯一的交通工具了，但是價格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無藥可醫(yī)，因此人們的`壽命很短。
如今，有人發(fā)明了手機(jī)，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發(fā)明了飛機(jī)，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發(fā)明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個地球變小，變�，F(xiàn)在的我們已經(jīng)不再滿足于物質(zhì)的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。
發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治愈，被延長了壽命的人們，擁有更多的時間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，給原本好奇心強(qiáng)烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時給自己價值以肯定，人們在享受科技帶來的福祉的同時也收獲了快樂。
曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗;如今，我們已經(jīng)能夠?qū)⑿l(wèi)星送到太空。
曾經(jīng)，人們思索著如何在這弱肉強(qiáng)食的世界中立足;如今，我們思索著如何在這明爭暗斗的世界里生存。
科技改造者這個社會，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好!
科技新聞稿 2
科技，不斷地在改變我們的世界，使我們的生活變得豐富多彩，有趣，便捷。
那么未來的世界將是怎樣的呢？
二十一世紀(jì)將是生物技術(shù)時代。未來將在有機(jī)酸等發(fā)酵產(chǎn)品、開發(fā)生物固氮和蛋白質(zhì)工程、生物農(nóng)藥、人工智能、人類基因組計劃、治理污染等多方面取得進(jìn)展，逐步發(fā)展成為跨領(lǐng)域的生物技術(shù)時代。
二十一世紀(jì)將是智能交通時代。隨著汽車增多，使交通事故、交通堵塞和廢氣污染成為越來越嚴(yán)重問題。因此，一使道路交通實現(xiàn)鐵路（線路）化管理，從而大大提高行車的安全性和道路利用率。主要優(yōu)點一是改進(jìn)汽車的安全性，實行自動控制，二是對交通實施智能化控制，如自動付費(fèi)等；三是通過衛(wèi)星定位系統(tǒng)為地面行車提供最佳行車路線。
二十一世紀(jì)是納米時代。納米技術(shù)是以納米（1納米等于十億分一米）為長度單位的產(chǎn)品的技術(shù)，所制成的微型機(jī)械非常微小，如目前最小的電磁電動機(jī)，重量僅為4毫克，直徑8毫米，轉(zhuǎn)速達(dá)每分鐘1萬轉(zhuǎn)，工作電壓1.7伏。納米技術(shù)將應(yīng)用于人類各個領(lǐng)域，能在危險環(huán)境中排除故障，能用于家電的'自動調(diào)節(jié)，能充當(dāng)醫(yī)生進(jìn)入人體醫(yī)治療疾病等。
這就是我們的科技，這就是我們的未來的世界。我相信，隨著科技的不斷進(jìn)步，將會有更多的產(chǎn)品、技術(shù)成為現(xiàn)實。
科技新聞稿 3
送走了忙碌的的大一軍訓(xùn)，機(jī)械工程學(xué)院以飽滿的激情、扎實的學(xué)術(shù)、濃厚的底蘊(yùn)、昂揚(yáng)的斗志，迎來了嶄新的`大一新生。大一新生的到來，也為渾厚老成的機(jī)械工程學(xué)院注入新鮮的血液。為此，機(jī)械工程學(xué)院召開了一場精美絕倫的迎新聯(lián)歡會。會上，學(xué)生會秘書長楊老師出席了本次會演。
聯(lián)歡會以炫目的串燒勁舞拉開了序幕，隨后，大一包裝專業(yè)的《老男孩》和《櫻花草》將聯(lián)歡會帶入了高潮，博得陣陣掌聲；接下來的魔術(shù)表演又為聯(lián)歡會增添了一份激情；大二的學(xué)長獻(xiàn)唱德一首《愛笑的眼睛》再一次的將聯(lián)歡會推上高潮。
本場晚會形式多樣、動靜結(jié)合，精彩不斷、高潮迭起，為在場觀眾獻(xiàn)上了一場精彩絕倫的視聽盛宴，同時展望了大一新生的美好未來，而且充分展示了青年大學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌及力爭上游的決心和勇氣。在新的學(xué)期里，機(jī)械工程學(xué)院將繼續(xù)以落實“五心”教育活動為契機(jī)，爭創(chuàng)服務(wù)表率，爭創(chuàng)科研標(biāo)兵。
科技新聞稿 4
在西南科技大學(xué)校園里，同學(xué)們常常能看到保安站在一輛雙輪自平衡車上巡邏。這輛被稱為“蜀地龍”的警用巡邏車，正是該校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊研發(fā)、生產(chǎn)的。在“國家大學(xué)科技園杯”綿陽市首屆青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，涌現(xiàn)出了許多像“蜀地龍”這樣的創(chuàng)新項目。
綿陽市日前舉行了首屆青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成果展，包括“蜀地龍”雙輪自平衡警用巡邏車、網(wǎng)絡(luò)回音消除及聲像同步處理終端在內(nèi)的.14個科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目分獲一、二、三等獎。
據(jù)了解，為了幫助創(chuàng)業(yè)青年盡早轉(zhuǎn)化科技成果，將創(chuàng)新創(chuàng)意變成具體的項目和企業(yè)，綿陽市委、市政府還為進(jìn)行科技型創(chuàng)業(yè)的青年提供3萬～10萬元的無利息、無抵押、免擔(dān)保創(chuàng)業(yè)扶持資金，科技類創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師“一對一”三年陪伴式輔導(dǎo)，免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)以及法律、財務(wù)專業(yè)知識指導(dǎo)等全方位幫扶。同時，綿陽創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊將從人脈、資源、技術(shù)、經(jīng)驗等方面積極提供支持和輔導(dǎo)。除此之外，綿陽的創(chuàng)業(yè)青年還將有機(jī)會加入全球杰出創(chuàng)業(yè)青年中國社區(qū)，與世界各國的優(yōu)秀青年、創(chuàng)業(yè)者和知名人士對話交流。
科技新聞稿 5
一、探索未來科技，走進(jìn)科技館
科技日新月異，人們每天都在感受到科技帶來的變革和革命。科技館作為一座集科普、展覽、教育為一體的綜合性場館，吸引越來越多的人們前來參觀和學(xué)習(xí)。讓我們一起走進(jìn)科技館，探索未來科技的無限可能。
二、三大展廳，科技知識全覆蓋
科技館分為三大展廳：科學(xué)發(fā)展展示、科技創(chuàng)新展示和生命科學(xué)展示�？茖W(xué)發(fā)展展示主要講述人類科學(xué)文化的發(fā)展歷程，展示大量的科學(xué)實物和模型，讓觀眾感受科技的進(jìn)步和發(fā)展�？萍紕�(chuàng)新展示則介紹各種新興技術(shù)和應(yīng)用，如人工智能、虛擬現(xiàn)實、無人駕駛等，讓人們了解科技創(chuàng)新為人類帶來的.福音。生命科學(xué)展示則著重介紹人類健康與生命科學(xué)的關(guān)系，以及人類與自然界的關(guān)系。三大展廳涵蓋了大量的知識和科技內(nèi)容，是一個不可多得的知識盛宴。
三、互動體驗，科學(xué)教育更生動
科技館擁有大量的互動體驗項目，讓觀眾親身參與其中，感受科學(xué)的樂趣和魅力。例如，VR技術(shù)讓人們身臨其境地體驗科技，立體影像展示帶來超級視覺享受，科技互動游戲讓人們在娛樂中獲得科學(xué)知識，室內(nèi)科技運(yùn)動讓人們強(qiáng)身健體。這些互動體驗項目不僅為觀眾提供了一種全新的科技學(xué)習(xí)方式，也使科學(xué)知識更生動、有趣。
四、教育活動，科普宣傳不間斷
科技館不僅僅是一個展示科技的場所，更是一個傳播科學(xué)知識的載體�？萍拣^每年都會舉辦各種形式的科普宣傳活動，如科學(xué)知識講座、科技創(chuàng)新比賽、科學(xué)實驗等等。這些活動讓人們更加深入地了解科學(xué)知識，更好地掌握科學(xué)方法和科技應(yīng)用，鼓勵青少年參與科學(xué)研究和創(chuàng)新，培養(yǎng)科技精神。
五、總結(jié)
科技館是一個富有教育意義和科技內(nèi)容的場所，讓觀眾不僅僅可以了解到科技的最新動態(tài)和發(fā)展方向，也能夠親身體驗到不同的科技應(yīng)用和發(fā)展成果。除此之外，科技館還致力于科普宣傳和推動科技創(chuàng)新發(fā)展，為人類的科學(xué)文化和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。走進(jìn)科技館，感受科技的偉大和未來的無限可能。
科技新聞稿 6
ESCFP董事長康偉受邀出席長江文明館策劃研討會
7月16日上午，由武漢大學(xué)中國傳統(tǒng)文化研究中心、武漢大學(xué)國家文化創(chuàng)新研究中心聯(lián)合舉辦的長江文明館策劃研討會在武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院二樓會議室舉行，文化產(chǎn)業(yè)研究領(lǐng)域的權(quán)威專家齊聚一堂，ESCFP董事長康偉作為城鎮(zhèn)運(yùn)營服務(wù)商的代表受邀出席。
據(jù)悉，本次會議主要著力于解決長江文明館的展示內(nèi)容與布展形式以及長江文化長廊的展示內(nèi)容及展示方式兩個主要問題。會上，與會的專家、學(xué)者就以上議題展開了熱烈的討論。
ESCFP董事長康偉認(rèn)為要解決以上兩個主要問題，則必須要逐個解決其引申出來的五個問題，即長江文明是什么文明、國家和民眾需要怎樣的展示場館、武漢需要怎樣的城市名片、怎樣的場館才能得以持續(xù)和保留、什么是長江文明館的靈魂和定位，如此才能形成一個系統(tǒng)而合理的解決方案。
隨后，康偉根據(jù)其首創(chuàng)的五劃合一理論，從國家戰(zhàn)略高度和區(qū)位發(fā)展層面深入剖析了建設(shè)長江文明館的時代背景，認(rèn)為在全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，中國大國崛起，中國由沿海經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入內(nèi)河經(jīng)濟(jì)，以長江為中軸的經(jīng)濟(jì)、文明崛起，并串聯(lián)起生態(tài)文明美麗中國的歷史實踐巨幅畫卷的背景之下，建設(shè)長江文明館承擔(dān)著“讓世界因長江認(rèn)識轉(zhuǎn)型中的中國，讓外界因長江文明館認(rèn)識發(fā)展中的武漢”的.重任，從而提出“國家文明引擎，江河文明典范”的總體定位。
接著，康偉從長江文明館及長江文化長廊的布展與總體要求、展現(xiàn)方式、展示內(nèi)容、后期運(yùn)營等四個方面分別作了具體闡述。
康偉認(rèn)為，在項目的布展上，應(yīng)力求體現(xiàn)“真誠、振奮、互動、與時俱進(jìn)”四個核心點，凸顯長江崛起、中部崛起及中華復(fù)興，串聯(lián)起構(gòu)筑生態(tài)文明、美麗中國的核心內(nèi)涵。因為，長江文明館不應(yīng)只是靜態(tài)的展示與羅列，更重要的是要體現(xiàn)新時期國家發(fā)展意志，是長江文明的宣言，中華文明的宣言；要凝聚文明的力量，喚起全社會的共鳴，共創(chuàng)未來。
在展現(xiàn)的方式上，康偉認(rèn)為要統(tǒng)籌策劃整合，實現(xiàn)展館建筑設(shè)計、外部園林景觀、室內(nèi)陳列題材（含科技表現(xiàn)運(yùn)用）、展館品牌宣傳、后期維護(hù)運(yùn)營五位渾然一體。在展示的內(nèi)容上，應(yīng)圍繞“文化文明、政治文明、經(jīng)濟(jì)文明、生態(tài)文明、社會文明”五個主線，貫穿交叉展現(xiàn)，并引發(fā)思考；外加“長江之城”武漢文明展廳，以借力長江文明之勢、構(gòu)筑生態(tài)文明美麗中國為目標(biāo)，從國家戰(zhàn)略高度上拔升長江文明的同時，也從城市發(fā)展高度上整合武漢文明特色。
此外，在項目的后期運(yùn)營上，康偉則建議一方面可賦予其文化傳承與學(xué)術(shù)研究功能，如設(shè)有具有高度而非規(guī)�；拈L江文明論壇會址、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，發(fā)布長江文明之聲等，不僅讓其成為建筑名片，更將其打造成為新時期的文化名片；另一方面，也可按照市場化方式運(yùn)作，邀請企業(yè)冠名，與知名企業(yè)共建，體現(xiàn)長江文明的共鳴與合力。
康偉從城鎮(zhèn)運(yùn)營服務(wù)商的角度所作的戰(zhàn)略分析和具體闡述贏得了所有與會專家、學(xué)者的一致認(rèn)可與好評。
據(jù)悉，武漢大學(xué)城市設(shè)計學(xué)院教授、博導(dǎo)張薇，武漢大學(xué)歷史學(xué)院教授、博導(dǎo)羅運(yùn)環(huán)，武漢大學(xué)國家文化創(chuàng)新研究中心主任、教授、博導(dǎo)傅才武，長江科學(xué)院空間所所長、教授級高工譚德寶，湖北省博物館館長、湖北省文物考古研究所所長方勤，湖北省美術(shù)館館長、一級美術(shù)師傅中望，湖北省發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃辦公室專職副主任、研究員徐新橋，武漢園林綠化建設(shè)發(fā)展有限公司董事長吳濤，武漢園發(fā)文化旅游控股有限公司總經(jīng)理羅旭等也參加了本次策劃研討會。
科技新聞稿 7
結(jié)合《中國學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展框架》和學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展重點，針對當(dāng)前科學(xué)課堂教學(xué)的問題，進(jìn)一步開展有效科學(xué)教學(xué)的研究，不斷提高科學(xué)教學(xué)活動的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。6月13日，江蘇師范大學(xué)王帆教授和徐州市部分科學(xué)名優(yōu)教師來到鄭集鎮(zhèn)肖樓實驗小學(xué)進(jìn)行科學(xué)教研活動。
活動共分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)。首先是由我校趙成水校長執(zhí)教的《空氣占據(jù)空間嗎》。趙校長的課從實驗活動到揭示課題再到討論交流，各個環(huán)節(jié)都緊緊相扣。課上，趙校長充分發(fā)揮了材料使用的最大化，同一種材料多次使用。巧用多媒體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以學(xué)生的年齡特點針對性的表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生有興趣參與到活動中來。
第二節(jié)是沛縣李喜文老師老師執(zhí)教的三年級科學(xué)《玩水滴》。李老師的教學(xué)設(shè)計讓人眼前一亮，整個課堂由多個游戲環(huán)環(huán)相扣，既關(guān)注了學(xué)生原有的.生活經(jīng)驗，又在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上關(guān)注新經(jīng)驗的獲得。讓學(xué)生感受水滴的奇妙之處，學(xué)生興趣盎然，就連聽課的老師也情不自禁的參與到學(xué)生的活動中來。
第三節(jié)是沛縣劉蘇華老師執(zhí)教的《手的秘密》，聽到這個題目，便會激發(fā)孩子們的好奇心，課堂上劉老師教態(tài)自然，語言幽默，拉近了與學(xué)生的距離。我校三1班的孩子們也是大膽積極舉手提問、回答，和老師互動配合默契度十足，聽課的老師都不敢相信這是劉老師第一次給三1班的孩子們上課。整節(jié)課上充滿著歡樂的氣氛。
活動第二環(huán)節(jié)：兩節(jié)課結(jié)束后，由江蘇師范大學(xué)王帆教授進(jìn)行了總結(jié)與評課，就課堂設(shè)計進(jìn)行了深入剖析。她指出：對于教學(xué)設(shè)計，首先拿到教材要熟透概念，思考教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的難易，明確一節(jié)課最關(guān)鍵的是什么，要做到精煉，有重點；課堂的開展要能做到收放自如，注重問題的設(shè)計，要設(shè)計有一定深度、需要一定時間思考的問題；能提供給學(xué)生自由創(chuàng)造的時間和空間，要求學(xué)生做到能帶著目的、問題去活動、去觀察。接著聽課老師也分別對這兩節(jié)課發(fā)表了自己的觀點，對課堂中呈現(xiàn)出的亮點與問題給出了評價，并給執(zhí)教老師提出了自己的改進(jìn)意見。同時王教授和老師們對肖樓小學(xué)的孩子們也是贊賞有加，表揚(yáng)他們上課積極，大膽思考，敢于質(zhì)疑和提問，不膽怯，使他們對村小的孩子又有了一個新的認(rèn)識。
活動第三環(huán)節(jié)，教師團(tuán)隊在會議室開展了《自制教具》的微講座沙龍活動。大家就自己利用日常生活材料制作的科學(xué)教具和在這些教具課堂的實用性等一系列問題進(jìn)行探討。
本次教研活動，指明了今后努力及繼續(xù)研究的方向；強(qiáng)調(diào)作為一名科學(xué)教師，要有自己的教學(xué)觀進(jìn)行教學(xué)設(shè)計與實施，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生思維能力的發(fā)展，使課堂更加高效。與會科學(xué)教師獲益匪淺，取得了預(yù)期的效果，也在一定程度上提升了我�？茖W(xué)教師教學(xué)研究水平。
科技新聞稿 8
為落實安徽省職業(yè)教育大省建設(shè)規(guī)劃要求，進(jìn)一步推進(jìn)全省職業(yè)教育教學(xué)改革，提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，展示我省職業(yè)院校學(xué)生的精神風(fēng)貌和技能水平，安徽省教育廳、安徽省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會、安徽省財政廳、安徽省人力資源和社會保障廳于4月9日至11日分別在合肥、蕪湖兩地聯(lián)合舉辦了2010年安徽省職業(yè)院校技能大賽。本次大賽高職組共設(shè)6大類11個項目，有52所高職院校報名參賽，參賽選手722名。
在本次大賽中，安徽國防科技職業(yè)學(xué)院積極響應(yīng)，共組隊參加了7個項目的.比賽，均取得三等獎以上的好成績，安徽國防科技職業(yè)學(xué)院還獲優(yōu)秀組織獎。信息工程系動畫制作項目：周建麗獲一等獎，穆軍獲二等獎，指導(dǎo)教師：戴澤淼、湯波；機(jī)電工程系發(fā)動機(jī)拆裝與調(diào)試項目：孫標(biāo)、谷代俊獲三等獎，指導(dǎo)教師：劉領(lǐng)、凌文曙；管理工程系企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬項目：孫亮、方鑫、張維、程彪、馬曼獲三等獎，指導(dǎo)教師：劉圣春、楊力、朱小平；機(jī)械工程系數(shù)控編程加工與裝配項目：王韻平、明學(xué)亮、蒯晶晶獲三等獎，指導(dǎo)教師：陳祥敏、徐俊、郭利；信息工程系網(wǎng)頁設(shè)計項目：趙萬超、程政文分獲二等獎，指導(dǎo)教師：許艷丹、張前進(jìn)；機(jī)電工程系自動線安裝與調(diào)試項目：陳洋洋、徐磊獲三等獎，指導(dǎo)教師：任啟宏、謝發(fā)忠；管理工程系物流技能項目：張功金、汪成、李婷婷、王健獲二等獎，指導(dǎo)教師：陸會娥、袁泓。
科技新聞稿 9
每學(xué)期我校都會組織形式多樣的校本教研活動，它猶如一個充滿魅力的磁場，將老師們吸引到一起，一同經(jīng)歷著、感悟著、成長著、快樂著。
我�，F(xiàn)在正在進(jìn)行“先學(xué)、后導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法的課改實驗，為了使課改的腳步走的.更快更穩(wěn)，我們開展了“人人都上實驗課”的教研活動，每一次教學(xué)研究活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會參與，在這種力量的感召下，廣大教師也由原來的“被動接受”變?yōu)椤爸鲃訁⑴c”，由“被動學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃友芯俊�，使學(xué)校的教研氛圍日漸濃厚。
在每一次的教研活動時間里，大家都能暢所欲言，談?wù)撝虒W(xué)中的種種困惑，抒發(fā)著教學(xué)中的得意情懷，探討著教學(xué)中的神來之筆。
它為教師更新教育觀念，進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋，相互學(xué)習(xí)，提升自我搭建了一個有力的平臺。
正是在這種學(xué)習(xí)與反思中，探索與交流中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。
同時，這些教研活動的開展，也增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊意識，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。
科技新聞稿 10
皎陽似火的暑期，河南科技大學(xué)動物科技學(xué)院“科技支農(nóng)”實踐團(tuán)隊一行6人在動物科技學(xué)院王占彬教授的帶領(lǐng)下赴洛陽市汝陽縣付店鎮(zhèn)火廟村開展暑期社會實踐活動。
實踐團(tuán)隊來到汝陽縣付店鎮(zhèn)火廟村村委會，受到了熱烈歡迎。實踐團(tuán)隊與火廟村村長張向輝、村支書姚建忠等開展了座談會。姚支書詳細(xì)介紹了村里的牛羊等的養(yǎng)殖情況，目前村里有46戶養(yǎng)羊，33戶養(yǎng)牛，村里有豐富的秸稈資源可供養(yǎng)殖。王教授結(jié)合村里的客觀環(huán)境及資源和消費(fèi)者的需求分析了適合本村發(fā)展的經(jīng)濟(jì)項目。
為了更直接的了解當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖模式，王教授一行在張向輝村長的帶領(lǐng)下參觀了當(dāng)?shù)氐?養(yǎng)鴨基地，詳細(xì)詢問了鴨子的養(yǎng)殖情況，特別強(qiáng)調(diào)了要注意鴨子的防疫和飼料喂養(yǎng)。在考察過程中，王教授就如何充分開發(fā)利用當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的資源降低生產(chǎn)成本、提高鴨蛋質(zhì)量、拓寬鴨蛋銷路提出了新思路新想法。研究生們對鴨子的下蛋量、飼養(yǎng)管理及銷售情況進(jìn)行了全面的調(diào)查和了解。
隨后，王教授應(yīng)邀與村里的養(yǎng)殖戶們進(jìn)行了養(yǎng)殖交流座談會。就如何做好玉米桿的青貯及羊的引種方面做了詳細(xì)解說，并對現(xiàn)有的養(yǎng)殖問題進(jìn)行了耐心地指導(dǎo)。研究生們也在繁殖、飼料配方等具體技術(shù)問題與養(yǎng)殖戶們進(jìn)行了深入的交流，并對當(dāng)前國內(nèi)的一些先進(jìn)的養(yǎng)殖方法在村里的實用性與可行性進(jìn)行了探討。
同時，實踐團(tuán)隊一行人深入到田間地頭與養(yǎng)殖戶進(jìn)行交流溝通，對本地的耕地及養(yǎng)殖情況做進(jìn)一步的了解。在此期間，實踐團(tuán)隊的成員們紛紛提出了自己發(fā)現(xiàn)的一些問題，并給出了相應(yīng)的解決方案。
此次河南科技大學(xué)動物科技學(xué)院研究生團(tuán)隊的科技支農(nóng)活動是根據(jù)基層實際需求，到農(nóng)村開展科技服務(wù)的有益實踐。這不僅能夠進(jìn)一步強(qiáng)化研究生的專業(yè)知識，鍛煉解決實際問題的能力，了解行業(yè)發(fā)展詳情，同時也是大學(xué)生了解農(nóng)村基層的生動課堂�？萍贾мr(nóng)的實踐活動積極響應(yīng)了國家科技支農(nóng)和服務(wù)人民的號召，將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，理論與實踐相結(jié)合，對養(yǎng)殖業(yè)進(jìn)行科技支持，有利于國家的基層建設(shè)。
科技新聞稿 11
在陽光燦爛的八月底，我們迎來了哈爾濱理工大學(xué)的新鮮血液---14級新生。在校園內(nèi)到處可以看到紅色的歡迎條幅，人性化的道路指示，面帶微笑的志愿者，以及不辭辛苦的工作人員使整個學(xué)校儼然有一種家的感覺。
綠色通道：為貧困的學(xué)生提供各種信息的幫助，絕不能讓經(jīng)濟(jì)成為孩子輟學(xué)的理由。
在哈理工的各個校區(qū)，綠底白字的“綠色通道”在各類的指示牌中分外顯眼。綠色通道主要是為家庭貧困的學(xué)生提供國家生源地貸款和開學(xué)后助學(xué)金的辦理，其目的是服務(wù)貧困的大學(xué)生，減輕家庭負(fù)擔(dān)。李大勇校長在看望新生申請辦理時說“一定要好好的照顧這些貧困的學(xué)生，不要讓經(jīng)濟(jì)成為孩子進(jìn)入大學(xué)的門檻。”通過綠色通道，可以了解助學(xué)貸款的政策和具體事項，勤助中心還對貧困同學(xué)進(jìn)行了登記，在以后的日子會優(yōu)先安排他們進(jìn)行勤工儉學(xué)。人性化的服務(wù)與考慮，一定會讓這些貧困的學(xué)生在理工實現(xiàn)自己的夢想，放飛自己的夢想。
迎新志愿者：面帶微笑，至誠服務(wù)，為新生做好引路人。
他們本應(yīng)該在結(jié)束忙碌的課程后周末好好的休息，但是他們卻忙碌在需要的`新生周圍，幫新生提東西，帶新生去學(xué)院報到，給新生指引道路。在火車站、學(xué)校門口、新生報道處、綠色通道咨詢處都有他們忙碌的身影�！霸缟纤狞c就起來接站了，雖然累，但是心里卻非常的高興�！币晃恢驹刚哒f到。志愿者的親情引導(dǎo)，熱情服務(wù)，讓新生有一種家的溫暖，也正是這群可愛的志愿者，使新生的報到更加安全有序，使各項工作順利進(jìn)行。
報到處：高效、迅速、服務(wù)至上，在最短的時間內(nèi)辦理好相關(guān)的手續(xù)，解答學(xué)生以及家長的疑惑。
各個院系積極行動，在萬人廣場設(shè)立新生報到處，為新生發(fā)放開學(xué)的相關(guān)材料，以及辦理入住手續(xù)等。他們頂著烈日，默默的忙碌著，為新生介紹自己的系，自己的專業(yè)。提供人性化服務(wù)，為家長提供了休息的座位，可以讓忙碌的家長休息一會。
新生：走進(jìn)理工，走進(jìn)夢想
“我對大學(xué)充滿了好奇，我很憧憬大學(xué)的生活�！币晃恍律f到。大學(xué)有別于高中，新的生活新的起點，當(dāng)然有更多的挑戰(zhàn)。他們背著重重地行李和厚厚的夢想來到了夢想的彼岸----理工，有人說大學(xué)就是人生的跳板，跳的高低就看這四年的努力程度；也有人說大學(xué)就是實現(xiàn)自己夢想的地方。一千個人眼中有一千個漢姆雷特，這一切還是取決于自己。
在工作人員以及志愿者的幫助下，新生報到有序快速進(jìn)行，各項工作進(jìn)展順利。
科技新聞稿 12
圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題的科普宣周傳活動，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同參與下，各項活動開展得比較順利，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動情況作簡要小結(jié)。
具體工作如下：
1、在升旗儀式上講話，組織全校師生開展了一次“攜手創(chuàng)新，促進(jìn)發(fā)展”為主題的教育活動，號召同學(xué)們積極參加學(xué)校開展的各項科技活動，如科普書籍讀書活動，科普知識學(xué)習(xí)競賽活動，科技創(chuàng)新興趣小組活動等，通過活動努力培養(yǎng)學(xué)生良好的交流能力、心理素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神。
2、開展科普讀物閱讀活動。在科普宣傳活動周內(nèi)，根據(jù)年級特點每一位學(xué)生閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位，任課老師加強(qiáng)了輔導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增長了知識。
3、積極開展宣傳活動。通過張貼宣傳標(biāo)語，黑板報、櫥窗，進(jìn)行科普宣傳，努力形成濃郁的氛圍。
4、本屆科普周吸引了全校師生的積極響應(yīng)和參與，有300多人次參加了科普周的講座、觀看科普影片活動，有近500人次參加了科普周的科普閱讀活動。
本屆科普周即將閉幕了，但并不意味著科普活動的結(jié)束，我們應(yīng)以本屆科普活動周為契機(jī)，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力探索，積極實踐，再接再厲，開拓創(chuàng)新，不斷提高科學(xué)素質(zhì)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，努力使學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的可持續(xù)發(fā)展的有用人才。
經(jīng)過幾十年的積累。我校的科技活動在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，遵循“宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)知識，開展科技創(chuàng)新”為宗旨，舉行了豐富多彩的科技活動。它不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更是學(xué)校開展創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的重要載體。一年來，學(xué)校的科技活動精彩紛呈，小有成就，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、開展“科技節(jié)”科技系列活動
每年3至5月學(xué)校都要舉行一年一度的科普系列活動。今年又開展的主要有科普知識、科普小報、科學(xué)幻想畫比賽；小小書法家展示；小小發(fā)明家等科技創(chuàng)新作品的評獎活動。這次活動共收到幾百學(xué)生的.作品，評出了“十家書畫家”、“十佳書法家”、“十佳小小發(fā)明家”、“十佳金點子王”以及優(yōu)秀書法家、優(yōu)秀書畫家等幾十名。并選拔出最佳作品參加了省市舉辦的第二十一屆青少年創(chuàng)新大賽，獲得省三等獎2名，市一、二等獎20多名，區(qū)以上獲獎人數(shù)占參賽人數(shù)的90%以上，學(xué)校被評為科技教育先進(jìn)集體。這些活動不僅展示了同學(xué)們的聰明才智，還培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)意識和實踐操作能力。使一批批小科學(xué)家、小發(fā)明家如雨后春筍般層出不窮，取得豐碩成果。
2、以“社團(tuán)”活動為載體，將課內(nèi)外緊密結(jié)合
學(xué)校堅持把學(xué)生的需要放在第一位。我校幾十個紅領(lǐng)巾社團(tuán)用自己獨特的方式，開展著各種科技活動，成為學(xué)校課外科技教育的基地。不僅豐富了學(xué)生的課外活動，拓寬了知識面，還提高了能力。如“百草園社團(tuán)”經(jīng)過幾十年的不斷創(chuàng)新、在原來的動、植物標(biāo)本制作的基礎(chǔ)上，又利用“零頭碎布”、“毛線頭”、“瓜子殼”、“廢罐頭”等制作成了一件件體現(xiàn)紹興傳統(tǒng)民族文化特色的科技創(chuàng)新作品。這種以“小”和“巧”為特色的系列活動，把學(xué)生引入到廣闊的創(chuàng)新天地中去。不但培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的美德，而且提高了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力，制作的作品多次在市電視臺報道、在紹興晚報、學(xué)校朝花報上發(fā)表。20xx年、20xx年帶領(lǐng)“百草園創(chuàng)新團(tuán)”成員在全校范圍內(nèi)組織了兩次科技實踐活動，其中《圍剿“加拿大一枝黃花”科技綜合實踐活動》獲得市二等獎，省三等獎，《標(biāo)本的制作與欣賞》獲得市一等獎，省二等獎，現(xiàn)在我正在開展第三個科技實踐活動《愛牙護(hù)牙——我們一起行動》。
3、積極組織學(xué)生參加省、市、區(qū)舉辦的各類科技活動。
我校學(xué)生在科技館舉辦的少兒信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、科普知識講座、航模比賽等系列活動中成績優(yōu)異。市舉辦少兒信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽三年以來，我校連續(xù)二年獲團(tuán)體一等獎，今年越城區(qū)獲獎10名中我校就占7個，航模、船模比賽獲團(tuán)體第二，科幻畫與雕塑泥作品無論是數(shù)量還是等級都領(lǐng)先市屬學(xué)校。
4、策劃“科技的魅力”夏令營活動。
七月驕陽似火，卻絲毫抵擋不住魯小學(xué)生參加“科技的魅力”的夏令營熱情。7月營員走進(jìn)位于蕭山的“傳化大地”高科技農(nóng)業(yè)園區(qū)，參觀了現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園地，走進(jìn)植物克隆實驗室，了解植物克隆生長的原理，去感受科技的魅力。
我校堅持“總結(jié)—提煉—開發(fā)—拓展”，開發(fā)了一批充滿知識性、趣味性、智慧性、可操作性的活動項目。為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，完善適合我校特點的科技教育模式，開拓創(chuàng)新，勇于實踐，扎實工作，在青少年的科技教育領(lǐng)域中作出新的貢獻(xiàn)！
科技新聞稿 13
在我隊干部職工的共同努力下，我隊在今年集團(tuán)公司舉行的“五小”創(chuàng)新活動中取得了不俗的成績，共獲得二等獎1項，三等獎3項，其中高效便捷卷帶裝置獲得二等獎，預(yù)防40T大鏈飛射裝置、液壓管路拆除器及改進(jìn)綜采工作面撤架通道頂板支護(hù)措施三項獲得三等獎。
我隊牢固樹立“從生產(chǎn)實際中來，到生產(chǎn)實際中去”的群眾觀點，瞄準(zhǔn)企業(yè)生產(chǎn)工作中心進(jìn)行有計劃、有目的的`開展“五小”創(chuàng)新活動。為實現(xiàn)對創(chuàng)新活動全過程的控制和管理，我隊認(rèn)真總結(jié)近年來開展創(chuàng)新活動取得的經(jīng)驗，查找存在的問題，開創(chuàng)性的實施了五小創(chuàng)新“項目化”運(yùn)作方式，“項目化”運(yùn)作最為突出的一個特點是超前介入創(chuàng)新創(chuàng)效項目，由“被動”轉(zhuǎn)向“主動”，由“摘果型”轉(zhuǎn)向“育果型”，使創(chuàng)新活動的開展更科學(xué)合理，更具可操作性，通過項目預(yù)報、項目立項、建立項目庫、成果申報、成果評審等五大環(huán)節(jié)，保證了五小創(chuàng)新活動的開展更科學(xué)合理，更具可操作性。
為切實抓好優(yōu)秀“五小”創(chuàng)新的推廣應(yīng)用，更好的動員和吸引更多青工積極投入到創(chuàng)新創(chuàng)效活動中來，我隊還將每季度評選出的五小創(chuàng)新優(yōu)秀項目制作成電動模型，通過成果發(fā)布及模型展示等形式向全礦職工進(jìn)行發(fā)布，實現(xiàn)創(chuàng)新成果共享，并對在活動中表現(xiàn)突出的個人給予表彰獎勵，以實際行動在我隊營造出了“我創(chuàng)造，我光榮”的濃厚氛圍。
【科技新聞稿】相關(guān)文章：
新聞稿格式新聞稿模板04-14
新聞稿05-15
(精選)新聞稿10-18
[經(jīng)典]新聞稿10-23
新聞稿【精選】07-23
[精選]新聞稿07-24
（經(jīng)典）新聞稿06-11
新聞稿[經(jīng)典]06-16
新聞稿【經(jīng)典】06-16