漢字英雄大賽新聞稿及活動方案

　　篇一：漢字英雄大賽新聞稿

　　書寫規(guī)范漢字，弘揚傳統(tǒng)文化 -----電氣學院首屆“漢字英雄”大賽圓滿落幕

　　為激發(fā)大學生對漢字的興趣，增進他們對漢字的感情，幫助他們更深入的了解中國漢字文化的精髓，2013年5月18日晚七點，電氣工程學院首屆“漢字英雄”大賽在學術報告廳拉開了帷幕。電氣工程學院主席團、各部門部長以及各班級代表參加了本次活動。

　　本次比賽可所謂精彩絕倫，題目生動有趣，比賽分為班級比賽和個人比賽，共兩輪三個階段：一、我說你寫；二、一音多字；三、一旁多字�？刹灰�小看這幾個題目，它倒是難到了有些同學。時間在慢慢流逝，參賽的同學腦筋飛快的轉動，手上的動作也不拉下，盡自己最大的努力把腦海中存儲的漢字全部寫上。 隨著第一輪比賽結束后，為活躍活動氣氛，讓在場的同學們都參與到漢字比賽中來，在主持人的帶領下全場進行了一個互動環(huán)節(jié)，題目是由主持人說一句詩句，并且讓觀眾回答上一句或者下一句，答對題的同學有小獎品。比賽繼續(xù)進行，臺上的同學緊張的角逐著，臺下的觀眾的情緒也隨他們變化著，時而緊張、時而歡呼、時而惋惜。比賽轉眼到了尾聲，每班都取得了優(yōu)異的成績。最后進行頒獎儀式：由主席團李秋為獲得一等獎的班級電氣131班，二等獎電子131班以及三等獎物聯(lián)網(wǎng)131班和建電131頒獎；個人獎獲得者第一名是曾攀、周蔣演，第二名是張科敏，第三名是何鵬宇。

　　通過此活動，讓悠久的中華文化后繼有人，永世傳承，讓璀璨的中華文明綿延不斷、發(fā)揚光大。讓同學們更加了解中國文化，去感受漢字的魅力與博大精深。同時，希望通過此次活動呼吁同學們增強主動認真學習漢字的意識，培養(yǎng)良好的漢字認讀和書寫習慣，對于提升學院風氣和推廣漢字價值也有著非常重要的意義。

　　篇二：漢字英雄活動策劃

　　在數(shù)字化的今天，文字記錄方式發(fā)生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因為長期使用電腦和手機，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結構。近兩年，一股“漢字熱”悄然興起。漢字是中華民族一切文化的語言工具基礎，掌握好漢字和漢語，打好語言基礎，是進行一切文化再創(chuàng)造的基石，在越來越多的國人喜歡外語，喜歡崇洋媚外的今天，更需要糾正國人們的偏見，這就需要采取靈活多樣的形式給國人補上漢字和漢語這一課。

　　二、活動的目的和意義

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)大學生對漢字的興趣，增進他們對漢字的感情，幫助年輕人更多的了解中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng)；

　�。ǘ�）幫助年輕人更深入的了解中國漢字文化的精髓，讓年輕人喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，弘揚國學；

　�。ㄈ�）傳承中國傳統(tǒng)文化，讓同學們繼承中國文化中多思多問多專的優(yōu)良習慣；

　�。ㄋ模┩ㄟ^此活動，讓悠久的中華文化后繼有人、永世傳承，讓璀璨的中華文明綿延不斷、發(fā)揚光大，讓炎黃子孫華夏兒女更加熱愛這片故土、更加有向心力和凝聚力。

　　信藝系“傳承文化，弘揚國學——漢字英雄”漢字書寫大賽

　　三、活動目標

　　通過趣味性和知識性的節(jié)目環(huán)節(jié)，選拔優(yōu)秀選手。本次《漢字英雄》大賽以“尋找鍵盤里失落的漢字”為價值主張，“努力便是英雄”為口號，借助知識傳播正能量。

　　四、活動時間

　　1、以班級為單位，每班限報兩人。

　　2、各班由班長整理后上交至學習部。

　　五、活動地點

　　1301（暫定）

　　六、活動流程

　　（一）活動準備階段

　　1.活動負責人與信藝系相關負責人取得聯(lián)系，與其洽談具體的時間和相關事宜；

　　2.與活動負責人確認：參加本次活動的選手人數(shù)及活動場地；

　　3.根據(jù)活動需要在宣傳欄發(fā)布活動信息，并聯(lián)系宣傳部為本次活動做

　　板報等宣傳，以擴大此次活動的影響；

　　4.統(tǒng)計所有參與活動的人員并交代具體事項；

　　5.準備好活動所需品：字典若干本，漢字題庫，積分卡，獎品；

　　6.根據(jù)具體情況安排人員分工，其中主持人2名，每環(huán)節(jié)的出題者2名，6名記分人員，4名倒水人員。

　　（二）活動舉辦階段

　　1.大賽組織人員提前完成場地布置，在舞臺正前方中間等距離擺好桌椅，每個桌椅上放好一個紙杯。

　　2.在舞臺中間擺放桌子，每個桌子上放好一塊白板，一支黑色彩筆，一塊板擦；

　　3.安排各系領導老師參賽選手以及觀眾有序入場，維持現(xiàn)場秩序，安排選手抽簽；

　　4.比賽流程：

　�。�1）主持人介紹本次活動第一輪比賽內(nèi)容及規(guī)則；

　�。�2）將到場的選手分為6~8人一組（抽到相同號碼的為一組），按組安排比賽；

　�。�3）第一輪比賽為“我說你寫”。由一位主持人依次朗讀題目成語，成語中隨機選成語讓選手填寫，每個詞語給10秒默寫時間和10秒展示時間（選手舉起手中的小白板給評委和大眾評審看寫的對與錯），同時大屏幕上放映出正確寫法，默寫正確的留下繼續(xù)默寫，錯的離場被淘汰。每組流程相同，每組晉級一人。

　�。�4）第二輪比賽為“一音多字”。答題者根據(jù)抽中的拼音，寫出與其

　　讀音相同的任意十二個漢字。答題全部正確，即可成為決賽候選人員。寫不出或有錯字，即失去游戲資格。如候選人員多于2人，則進行加分賽，分數(shù)低者淘汰出局。勝出的2人將進行終極對決，爭奪本次比賽的漢字英雄。

　�。�5）第三輪比賽為“成語解析”。由主持人說出一個成語，2人輪流寫出該成語的意思，由15秒的考慮時間，寫不出或寫錯者被淘汰，只有一人勝出。最終拿到“漢字英雄”（第一名）稱號。

　　4.每輪比賽結束后穿插歌曲舞蹈等調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛。同時統(tǒng)計選手分數(shù)。

　　5.宣布比賽結果并進行頒獎。

　　6.主辦方清理活動現(xiàn)場。

　　七、活動組織人員

　　1.學習部做好前期準備工作，聯(lián)系宣傳部進行宣傳；

　　2.與文體部協(xié)商活動節(jié)目及主持人人選；

　　3.安排記分員6名，出題員2名，禮儀2名；

　　4.PPT制作與播放（人員待定），道具準備（人員待定）；

　　5.專家評審團；

　　6漢字智囊查找團（學習部干事）。

　　7女生部負責給各系領導老師倒水。

　　篇三：大學生校園活動漢字英雄策劃

　　一 活動背景：

　　在我們的身邊處處都有漢字的存在，作為我們的母語——漢語，也成為我們生命中最重要的語言。中國的漢字文化，歷史悠久，源遠流長。我們需要更深入的去了解、去解剖它，如此唯美的文字，如何讓我們禁得住誘惑不去喜歡它。

　　二 活動目的：

　　這次活動其一旨在培養(yǎng)大學生對漢字學習的興趣，從學習中得到樂趣；其二，讓中國悠久的漢字文化融入到我們的生活，珍惜這份資源，把漢字文化發(fā)揚光大。

　　三、活動主題：

　　趣味漢字，我來聽寫

　　四、活動時間：

　　20xx年11月29日星期日上午 8:00

　　五、活動地點：

　　系樓二樓多媒體教室

　　六、 主辦單位：

　　主辦單位：曲阜師范大學生命科學學院團總支

　　承辦單位：生命科學學院院刊管理部

　　七、活動對象：

　　大一/大二全體學生 ，要求每班出一支隊伍，每隊由3人組成 報名請各班負責人發(fā)送 班級+全隊隊員姓名到我部干事

　　八、活動流程：

　　首先由各班代表隊伍進行自我介紹及才藝展示，評委根據(jù)各隊表現(xiàn)進行打分，滿分20分。

　　（一）我說你寫：選取生活中常出現(xiàn)但是常出錯的詞語進行聽寫，每隊選派一名代表參加比賽，抽簽分3輪，每輪4個隊。共聽寫6個詞語，每個5分，要求字體工整、規(guī)范。寫好后由評委批閱評分，并作簡要總結。這一環(huán)節(jié)滿分30分。

　�。ǘ�）一心二用：每隊派一個代表跳繩，跳繩一分鐘，在此時間內(nèi)由主持人講成語含義，參賽者猜成語，答對一個得5分，此環(huán)節(jié)滿分20分。

　�。ㄈ�）文學常識：主持人在屏幕上播放5道關于文學方面的小問題，全隊人員都可以參加�；卮鹫�確或大致與原答案一致則得分。每題6分，滿分30分。

　　十、獎項設置：

　　評出最佳漢字英雄組，并予以獎勵。其次，評出一等獎1名，二2名，三等獎3名

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