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中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)信息安全的應(yīng)用研究與對策分析的論文
一、研究背景
當(dāng)今社會已進入網(wǎng)絡(luò)化時代，以媒體形式出現(xiàn)的計算機網(wǎng)絡(luò)，正日益介入人類社會生活的各個領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)不僅影響著社會發(fā)展的方方面面，也對學(xué)校教育、學(xué)生安全工作提出了新的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)看到，網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用越來越多地、不可避免地介入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，以其特有的方式影響和改變著學(xué)生的認知、情感、思想與心理。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC )的統(tǒng)計，我國“網(wǎng)民”中13歲至24歲所占比例最多，約占41%，這表明目前上網(wǎng)人數(shù)最多的是青少年學(xué)生。在這種情況下，校園網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)運而生。
校園網(wǎng)絡(luò)安全是信息技術(shù)教育的重要組成部分。教育部于2000年10月召開全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議，制訂實現(xiàn)信息技術(shù)教育的普及規(guī)劃。會上陳至立部長指出：“高度重視在信息技術(shù)教育中對學(xué)生進行人文、倫理、道德和法制教育�！闭J真研究校園網(wǎng)絡(luò)安全，找出校園網(wǎng)絡(luò)安全的規(guī)律，總結(jié)、創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)安全的方式方法，就會大大提高信息技術(shù)教育的針對性和實效性。
另一方面，作為思想政治教育的主陣地，學(xué)校教育責(zé)無旁貸的要研究新形勢，解決新問題，因此必須在觀念、內(nèi)容、方式、隊伍等方面進行創(chuàng)新和改進，以增強針對性、實效性和主動性。于是，推進青少年教育進網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)前思想政治教育和信息技術(shù)教育亟待研究和解決的一個重大問題。
本課題正是從這兩個角度出發(fā)，研究如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，為校園網(wǎng)絡(luò)安全工作拓展新的空間，使網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用成為促進學(xué)生思想道德健康發(fā)展的積極因素，成為推進青少年教育教育的重要動力，建構(gòu)一種校園網(wǎng)絡(luò)安全模式，指導(dǎo)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)安全實踐。
二、相關(guān)概念界定、文獻綜述與理論基礎(chǔ)
從課題名稱來看，我們的研究對象是中小學(xué)生，而研究重點是網(wǎng)絡(luò)安全，即開展學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)安全的切入點、途徑和方法。
西方發(fā)達國家在信息技術(shù)方面起步比我國早，在網(wǎng)絡(luò)傳播給青少年教育帶來的負面影響方面研究的較多且較成熟。例如：美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的一個專家小組，曾花了18個月時間進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，旨在呼吁社會抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾。這對我們具有很好的借鑒意義，但我們決不能因網(wǎng)絡(luò)的負面影響而將其拒之于學(xué)校教育教育之外，也決不能止步于對網(wǎng)絡(luò)負面影響的研究。而目前，國內(nèi)對遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)、教育資源建設(shè)等方面的研究較多，但對于校園網(wǎng)絡(luò)安全的研究處于發(fā)展階段，提出問題較多，找出切實可行辦法較少；理論探討較多，實踐研究較少。
校園網(wǎng)絡(luò)安全，從廣義來說，凡是涉及到網(wǎng)絡(luò)上硬件設(shè)備的穩(wěn)定性和軟件數(shù)據(jù)信息的保密性、完整性、可用性、真實性和可控性的相關(guān)技術(shù)和理論都是網(wǎng)絡(luò)安全。校園網(wǎng)絡(luò)安全就是網(wǎng)絡(luò)上的軟硬件教學(xué)資源和辦公數(shù)據(jù)等信息的流暢傳輸和資源共享，指校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其中的所有數(shù)據(jù)受到保護，不受偶然的或者惡意的因素而遭到破壞、癱瘓、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。簡言之：是指為了保護校園網(wǎng)絡(luò)不受來自學(xué)校內(nèi)外的各種危害而采取的防范措施的總和。校園網(wǎng)絡(luò)安全涉及的內(nèi)容既有技術(shù)方面的問題，也有管理方面的問題，兩方面相互補充，相輔相成，缺一不可。技術(shù)方面主要側(cè)重于防范外部非法用戶的攻擊，管理方面則側(cè)重于內(nèi)部人為因素的管理和訪問控制策略的實施。如何更有效地保護校園網(wǎng)絡(luò)中重要的信息數(shù)據(jù)、提高校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性已經(jīng)成為所有網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用者和管理人員必須考慮和必須解決的一個重要課題。從網(wǎng)絡(luò)管理角度上來講：網(wǎng)絡(luò)安全就是計算機安全，就是網(wǎng)絡(luò)終端計算機安全問題。從應(yīng)用層面上來看，校園網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)涵從一般性的防衛(wèi)變成了一種非常普通的防范。
毋庸質(zhì)疑，校園網(wǎng)絡(luò)安全是網(wǎng)絡(luò)健康運行和管理領(lǐng)域的重中之重，是保證學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合及網(wǎng)絡(luò)辦公等一切學(xué)校電教工作順利開展的有力基石。
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