怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：
科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)、生活的效率，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，成就未來(lái)事業(yè)的根本保證。計(jì)劃的設(shè)計(jì)方法則是大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握計(jì)劃制定技能的有效途徑，而執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程又是對(duì)大學(xué)生意志品質(zhì)的一種考驗(yàn)。因此利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得非常必要。分析制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有如下優(yōu)勢(shì)：
1、有助于學(xué)習(xí)行為有明確的方向性。
任何目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都腳踏實(shí)地，有步驟、有計(jì)劃地去完成，都不是一朝一夕可以完成的。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，科學(xué)地制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并努力去實(shí)現(xiàn)它，就可以使自己的每一個(gè)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)實(shí)踐都具有明確的目的性，使我們離自己既定的目標(biāo)越來(lái)越近。
2、有助于有效運(yùn)用時(shí)間，減少浪費(fèi)怎樣制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎樣制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書。
運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)的方法，計(jì)劃中列出對(duì)學(xué)習(xí)有用的和有益的事情，并對(duì)應(yīng)以相應(yīng)的目標(biāo)和時(shí)間表，使用于娛樂(lè)、聚會(huì)等事情的時(shí)間有所節(jié)制，掌控必要的學(xué)習(xí)時(shí)間，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。
3、有助于鍛煉意志，提高品質(zhì)。
制定了計(jì)劃，使自己的日常行動(dòng)按照計(jì)劃執(zhí)行，這就確定了明確的目的。而學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，總有許多事情會(huì)影響到制定的計(jì)劃，總會(huì)受某些事情的誘惑而偏離計(jì)劃。這就是制定和實(shí)施計(jì)劃的最主要矛盾所在。我們會(huì)想做更喜歡、更有誘惑的事情，而不愿意做枯燥的學(xué)習(xí)。當(dāng)矛盾出現(xiàn)后，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，必須靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和品質(zhì)。
4、有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)怎樣制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書工作計(jì)劃�！睂W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的最佳結(jié)果是養(yǎng)成自覺(jué)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)之初，按照科學(xué)的計(jì)劃堅(jiān)持去實(shí)行，會(huì)使學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，一定形成習(xí)慣，就不必再為制定的每一個(gè)學(xué)習(xí)行動(dòng)付出毅力上的掙扎了。在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)心猿意馬，完全能夠做到安心踏實(shí)地學(xué)習(xí)；該鍛煉時(shí)不會(huì)偷懶，能自覺(jué)地去鍛煉；該起床的時(shí)候不會(huì)賴床，能很快起床；該睡覺(jué)的時(shí)候不會(huì)睡不著覺(jué)，能很快入眠；所有這些，都成了自覺(jué)的行動(dòng)，不再需要他人的管束和催促。
所以，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃很有必要，它能讓我們更好的找到學(xué)習(xí)途徑，成為更好更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，更好地實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。
進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。
示例：
學(xué)習(xí)計(jì)劃 1
我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常難得，我將珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，服從教育局和實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園安排，積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力克服自己的弱點(diǎn)，提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習(xí)效果，我根據(jù)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓(xùn)工作方案》，為自己做了一份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、積極參與實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園教學(xué)活動(dòng)，反思自己的教學(xué)行為
以聽課的方式參與到指導(dǎo)老師的教學(xué)活動(dòng)中，把聽課過(guò)程的一些想法記錄下來(lái)，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取新思想、新做法，并反思自己教學(xué)過(guò)程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主動(dòng)地與指導(dǎo)老師溝通、交流，請(qǐng)指導(dǎo)老師幫忙分析以前學(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題和困惑，通過(guò)提煉吸收指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)、思想，提升自身的教學(xué)能力。
二、在提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)自己的教育科研能力
平時(shí)注意拓寬自己的知識(shí)面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)，努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，就遇到的實(shí)際問(wèn)題展開思考，通過(guò)積累平時(shí)跟崗學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感悟，達(dá)到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時(shí)跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中加以實(shí)踐考證，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)。
三、積極參與到班級(jí)管理實(shí)踐活動(dòng)中，豐富實(shí)踐知識(shí)
利用平時(shí)聽課觀摩、參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法，通過(guò)頂崗上課進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快地成長(zhǎng)。
四、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃
20xx年9月，聽課4節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇；20xx年10月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇；20xx 年11月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報(bào)課；
20xx年12月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇；20xx年1月，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報(bào)課；我會(huì)以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷地抓住機(jī)遇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 2
其實(shí)，作一個(gè)日計(jì)劃并不會(huì)占用多長(zhǎng)時(shí)間。在平常的教學(xué)過(guò)程中，我常常會(huì)對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)：“睡覺(jué)前用洗腳的那兩分鐘就能把第二天要做的事情安排好了。”
據(jù)我了解，許多成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)都會(huì)在每天晚上睡覺(jué)前，在腦子里迅速打個(gè)腹稿，安排一下第二天要做些什么。一位同學(xué)就曾這樣分享經(jīng)驗(yàn)：
“早上：6：30起床，吃飯后就去學(xué)校（在教室里晨讀的效果要比在家學(xué)習(xí)好得多）。到校前10分鐘，先把前一天所學(xué)的主要內(nèi)容飛快地在大腦中過(guò)一遍，檢查并鞏固所學(xué)知識(shí)，然后再按自己預(yù)先安排好的計(jì)劃進(jìn)行有目的的早讀。
“課間：閉上眼睛，花上一到兩分鐘，在大腦中飛快地過(guò)一篇上堂課所學(xué)知識(shí)，留意所學(xué)重點(diǎn)和尚未完全掌握的地方，對(duì)晚上的復(fù)習(xí)做到心中有數(shù)。
“晚自習(xí)：查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)當(dāng)天內(nèi)容，做鞏固練習(xí)，預(yù)習(xí)新課。
“回家后：睡覺(jué)前在腦子里“放一下電影”，回放所學(xué)所得，制定好明天的計(jì)劃�！�
再補(bǔ)充說(shuō)明一點(diǎn)：并非所有的計(jì)劃都要形成文字。我的建議是所有大于一天的計(jì)劃要?jiǎng)庸P，因?yàn)檫@樣可以省去很大一部分思索諸如“現(xiàn)在我應(yīng)該干什么”之類問(wèn)題的時(shí)間—直接看一眼計(jì)劃書就可以了。而日計(jì)劃只需打個(gè)腹稿就可以了。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 3
俗話說(shuō)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！彪S著新學(xué)期的到來(lái)，幾門新的課程擺在我們面前，需要我去探索和學(xué)習(xí)。為了更好地學(xué)習(xí)和貫徹新知識(shí)，取得更大的進(jìn)步，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
大一學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)
為了取得優(yōu)異的成績(jī)，我們可以在大學(xué)里學(xué)習(xí)豐富的專業(yè)知識(shí)和基本常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提高自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自于我的督促和自己鼓勵(lì)。
大一學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體安排
1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)課文，課前了解內(nèi)容，可以提高聽力效率。而且老師講完一章后，可以主動(dòng)復(fù)習(xí)。古為今用，新為今用。
2.每周抽出一天早起背英語(yǔ)課文。
3.堅(jiān)持每周去學(xué)校自學(xué)
4.堅(jiān)持在學(xué)校圖書館借閱圖書，堅(jiān)持超額完成老師布置的閱讀任務(wù)，做好讀書筆記。
5.多思考，多詢問(wèn)課程知識(shí)，把收獲記在筆記里。
6.每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思本月是否達(dá)到學(xué)習(xí)計(jì)劃，下個(gè)月注意改進(jìn)。
7.訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)一些報(bào)紙上出現(xiàn)的英語(yǔ)單詞，完成報(bào)紙上的練習(xí)。
8.作為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)寫作的敏感和寫作能力很重要，所以要堅(jiān)持多寫，平時(shí)多練習(xí)寫作。
9.多學(xué)習(xí)《文心雕龍》《易經(jīng)》等中國(guó)古代文化典籍。
10.周末盡量多學(xué)一門外語(yǔ)。
學(xué)習(xí)靠自己的自覺(jué)。對(duì)于我們這些經(jīng)歷過(guò)高考的人來(lái)說(shuō)，很多人可能會(huì)放縱自己，但我們必須堅(jiān)信，如果我們?cè)诖髮W(xué)里沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的四年大學(xué)生活就會(huì)浪費(fèi)掉，這是人生的黃金時(shí)期。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)更多。所以，堅(jiān)決執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，鼓勵(lì)自己，學(xué)點(diǎn)東西！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 4
一、制定暑期生活計(jì)劃表
自己制定一個(gè)暑期生活安排計(jì)劃表，把我們頭腦中一閃而過(guò)的好想法記錄下來(lái)，這樣也利于我們對(duì)暑假生活安排的條理性和次序性。
二、安排好暑期學(xué)習(xí)活動(dòng)
暑假期間，學(xué)校會(huì)要求我們完成暑期作業(yè)，有的學(xué)校是要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí)，有的學(xué)校是要求預(yù)習(xí)新教材，這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去。 比如我們每天要保證用兩個(gè)小時(shí)完成學(xué)校安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有的學(xué)生把學(xué)校布置的作業(yè)用一個(gè)星期，不分黑白晝夜地做完。然后期盼著暑假剩下的時(shí)間可以沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種很不科學(xué)的學(xué)習(xí)安排。暑假期間，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有所收獲，一定不要貪多喲！“適宜重點(diǎn)，攻克薄弱”永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)獲勝的法寶。
三、做一些想做的事情
每個(gè)同學(xué)都有自己的愛好和興趣，還有很多同學(xué)想利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如繪畫、游泳、舞蹈等。這些豐富多彩的活動(dòng)可以讓我們的暑假生活，感到輕松愉快！也可以全面提高我們的身心素質(zhì)，完成自己心中的愿望。
四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食
暑假期間，因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩遥瑳](méi)有學(xué)校作息時(shí)間的約束，容易出現(xiàn)吃喝無(wú)度、睡眠過(guò)多、行為散漫等不良現(xiàn)象。所以暑假期間更要注意養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，科學(xué)安排好每一天。
五、旅游外出
由于是旅游，我們一般可以看到平時(shí)看不到的自然風(fēng)貌，可以了解到中國(guó)甚至世界各國(guó)的文明和文化，了解到各地的風(fēng)土民情。在旅游的過(guò)程中，我們要細(xì)心觀察，親身感受，把所看到、所體驗(yàn)的到的事物與所學(xué)的地理、歷史、生物等知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，從感性上去加強(qiáng)理解和記憶這些知識(shí)。旅游回來(lái)后，也可以寫寫此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫作能力。
六、分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)
假期里父母仍然要上班，我們可以主動(dòng)為父母分擔(dān)一些家務(wù)，這樣不但能減輕父母的勞累，而且對(duì)于培養(yǎng)自己的勞動(dòng)技能、自理能力都有好處，所以建議同學(xué)在暑假期間能多幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。
七、保持和同學(xué)交流
暑假里，請(qǐng)不要忘記我們的同學(xué)和好朋友哦！大家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話多交流多溝通。如果方便，有些活動(dòng)我們可以和同學(xué)、朋友們一起來(lái)完成，這樣有利于大家之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 5
期末考試結(jié)束，寒假開始，我?guī)е蠋煵贾玫淖鳂I(yè)回家了。
寒假作業(yè)是該做的，玩的也該做，玩夠了再做作業(yè)比較好。但是媽媽和爸爸說(shuō)，交叉作業(yè)和游戲是每天做作業(yè)的一部分，然后再玩。我不得不照做。所以寒假生活是這樣度過(guò)的，包括作業(yè)、看電視、玩游戲、拜年等。
做作業(yè)的時(shí)候，我不自覺(jué)，總是要爸爸媽媽催。我才能做到。不能做的作業(yè)不得不問(wèn)媽媽和爸爸。他們做不到，只好空著，準(zhǔn)備回學(xué)校問(wèn)老師。除了少數(shù)不能完成的作業(yè)沒(méi)有完成之外，大部分作業(yè)都已經(jīng)完成了。
我很喜歡看電視如果父母不讓我做作業(yè)，或者不關(guān)掉電視，我真的可以看到早上起來(lái)晚上睡覺(jué)。但是爸爸說(shuō)看電視很長(zhǎng)，對(duì)眼睛有影響。所以我實(shí)際上只看了一些動(dòng)畫和兒童節(jié)目，還有春節(jié)派對(duì)。對(duì)了，《還珠格格》我也偷偷看了幾次，真的很興奮。
玩是我的愛好，媽媽說(shuō)我喜歡玩。寒假期間，我和父母打乒乓球打羽毛球，每次打球，我都玩夠了才停下來(lái)。他們也只好和我在一起�，F(xiàn)在想想，我真的很自私。但是爸爸說(shuō)我打球的水平有了很大的提高。另外，我逛商店，買東西，春節(jié)放煙花爆竹，很開心。
三倍一定去過(guò)。去爺爺奶奶家、外婆家、叔叔家、阿姨家過(guò)年。拜年的時(shí)候沒(méi)怎么吃魚和肉之類的東西，但是雞蛋和饅頭吃多了，糖花生和水果也吃多了，所以收到了很多紅包。另外，能和姐姐、弟弟一起玩很開心。
總而言之，這個(gè)寒假我過(guò)得很開心，很充實(shí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 6
時(shí)間的沙漏在我們的指尖一點(diǎn)點(diǎn)流逝，不覺(jué)之間，就升到了六年級(jí)，再也不是那吵著要吃棒棒糖的小朋友了。身為六年級(jí)的學(xué)生，我們當(dāng)然也應(yīng)該有一個(gè)新的規(guī)劃，新的開始。
1、 每天堅(jiān)持聽15分鐘英語(yǔ)，背上上節(jié)課所學(xué)過(guò)的星號(hào)單詞，熟讀課文、單詞等；
2、 每天回家后在寫完作業(yè)的情況下作相對(duì)的數(shù)學(xué)練習(xí)，并加以鞏固今天所學(xué)的知識(shí)；
3、 每天至少做1面口算，至少描一面字帖；
4、 每天有感情地大聲朗讀課文一篇，并保證不加字，不減字，不讀錯(cuò)字。
5、 每天閱讀時(shí)間在30分鐘以上，畫出好詞好句并摘抄；
6、 每天至少?gòu)棸雮�(gè)小時(shí)的琴；
7、 每周至少更新一篇博文；
8、 每天抽出半個(gè)小時(shí)點(diǎn)評(píng)博文；
9、 上課認(rèn)真，積極發(fā)言，不能開小車，將老師所講的融入到自己的心里，并活學(xué)活用。
10、 背好數(shù)學(xué)概念，結(jié)合《小學(xué)教材全解》加以鞏固；
11、 回家寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，不能邊寫邊玩，字跡工整，保持書面整潔；
12、 每天晚上總結(jié)今天所學(xué)的知識(shí)；
13、 每學(xué)完一個(gè)單元，總結(jié)一下，歸納知識(shí)重點(diǎn)；
14、 每天晚上下樓玩，增加運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。
希望我能在我的規(guī)劃下，將六年級(jí)過(guò)得充實(shí)，有意義。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 7
說(shuō)到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我想說(shuō)的第一點(diǎn)便是心態(tài)問(wèn)題。如果你每一天都充滿自信，學(xué)習(xí)效率必須十分高。要讓自己每一天都充滿信心，最簡(jiǎn)單的方法便是，早上起床，對(duì)著鏡子大聲說(shuō)十遍：我十分自信，今日又會(huì)是充實(shí)的一天
說(shuō)完心態(tài)，我們來(lái)看看，人記憶的高峰期。
人的大腦每一天有四個(gè)記憶高峰期。
第一個(gè)是早晨起床后：大腦在睡眠過(guò)程中并沒(méi)有停止工作，而是在對(duì)頭一天輸入的信息進(jìn)行編碼整理。早晨醒后沒(méi)有新的信息干擾，這時(shí)記東西會(huì)印象清晰。
第二個(gè)高峰期是在上午8點(diǎn)到10點(diǎn)：這時(shí)精力上升到旺盛期，處理識(shí)記效率高，記憶量增大。
第三個(gè)高峰期是在午時(shí)6到8點(diǎn)：這是一天中記憶最佳期。
第四個(gè)是臨睡前1小時(shí)左右：這時(shí)識(shí)記材料后就入睡，不再有新信息輸入，所以沒(méi)有相互抑制的影響。
對(duì)于我來(lái)講，我一天給自己設(shè)置四個(gè)固定的鬧鐘，分別是：06:30，12:30，18:00，10:30。
06:30是起床時(shí)間，起床到給自己加油打氣5分鐘，然后開始識(shí)記背誦，大概有一節(jié)課左右的時(shí)間來(lái)背誦。
12:30是進(jìn)行上午總結(jié)部分，只要稍微花個(gè)十來(lái)分鐘就能夠搞定，就是問(wèn)問(wèn)自己，在這個(gè)上午做了些什么，在什么地方做的很好，要繼續(xù)努力；在什么地方做的不好，要改善；既定的任務(wù)，那些沒(méi)有完成，要怎樣補(bǔ)救；是不是，感覺(jué)到自己在提高。
18:00是背誦的時(shí)間，能夠選擇一些平時(shí)覺(jué)得記不住的知識(shí)來(lái)背誦，因?yàn)?8:00——2：00是一天中記憶最佳期，千萬(wàn)不要浪費(fèi)了給自己充電的最好時(shí)機(jī)。（在背誦之前，必須要給自己定小目標(biāo)，在這段時(shí)間里要背完那些東西）
22:30是一天的總結(jié)和第二天的計(jì)劃部分，也是一天中就重要的一部分，這一部分往往最容易被忽略，要想取得很好的成績(jī)，這一部分，必須要做好�？偨Y(jié)一天，得到的東西，發(fā)現(xiàn)一下，自己在那些方面成長(zhǎng)了。然后是第二天要完成的任務(wù)，按照最重要的（必須要完成的）——不太重要的——能夠不做的的順序?qū)懗鰜?lái)，然后再第二天，遵照重要程度，一件一件的完成。
注意，每一天不要給自己太多的任務(wù)，要適當(dāng)適量，要一步一步的走，這樣，每一天都能完成既定的任務(wù)，每一天都能感覺(jué)到自己在提高，每一天都會(huì)過(guò)的很充實(shí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 8
語(yǔ)文：
1、按質(zhì)完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)。
2、每周完成兩篇習(xí)作。周二和周五各一篇。一共七周，共14篇。學(xué)校布置10篇。超過(guò)學(xué)校布置4篇。
3、每天練字20分鐘�，F(xiàn)在正是書寫成型初期階段。通過(guò)練字，首先我想提高秉鈞的書寫質(zhì)量，其次我還想通過(guò)練字培養(yǎng)秉鈞的定力和細(xì)心。
4、熟讀并會(huì)默寫課文中的生字，詞語(yǔ)。
5、熟讀并背誦有關(guān)詩(shī)和課文。
6、閱讀幾本名著，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高閱讀能力，積累作文素材。通過(guò)和秉鈞談話，我了解到他做作業(yè)或考試有時(shí)會(huì)突然忘記某個(gè)詞語(yǔ)的書寫。并不是他不會(huì)寫，而是沒(méi)記牢。我會(huì)培養(yǎng)他適時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)：
1、按質(zhì)完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)。
2、較系統(tǒng)的過(guò)一遍教材。包括以前3年級(jí)，2年級(jí)的教材。形成一個(gè)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)框架。
3、選一本練習(xí)題，通過(guò)做題檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度。同時(shí)培養(yǎng)他認(rèn)真審題和重新檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
秉鈞數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和理解能力很強(qiáng)，但是有很多不好的習(xí)慣。比如上課不認(rèn)真聽講，不能做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；審題不認(rèn)真；即使做完題后還有時(shí)間剩也不會(huì)重新檢查題目的正誤。通過(guò)這一個(gè)多月的輔導(dǎo)，主要是改變秉鈞的不好習(xí)慣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
英語(yǔ)：
1、按質(zhì)完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)。
2、抄寫并背誦所學(xué)所有英語(yǔ)單詞，熟讀教材課文并背誦部分課文。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要是多讀多記多背，提高秉鈞自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣最重要。
以上只是初略的學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體實(shí)行還得根據(jù)我和秉鈞的逐步相處和了解提出更具效果和可操作性的措施。秉鈞是個(gè)聰明的孩子。我們現(xiàn)在要做的是如何把他這種聰明最大限度的用到學(xué)習(xí)上來(lái)。我相信通過(guò)我們的共同努力，一定能培養(yǎng)秉鈞良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以上計(jì)劃，如有不妥，還請(qǐng)指正。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 9
這個(gè)暑假很關(guān)鍵，既要讓孩子享受難得的假期，又要在假期有所收獲，為即將到來(lái)的初中，做好準(zhǔn)備。我的思路是：勞逸結(jié)合！學(xué)時(shí)學(xué)好，玩時(shí)玩好！我把我定的計(jì)劃概括三個(gè)類別，包括：
一、 文化課類：
1、增加單詞量，每天讀英語(yǔ)20分鐘以上。
2、提高解決數(shù)學(xué)問(wèn)題能力。
3、 每周寫兩篇左右日記，或讀后感。尤其要增加自己的觀點(diǎn)和對(duì)問(wèn)題的理解。
4、爭(zhēng)取學(xué)習(xí)一些成語(yǔ)。
二、 提升能力類：
1、學(xué)習(xí)名人名言，了解其中的含義。
2、看5本以上課外書，如歷史、立志、名著等。
3、別忘了找同學(xué)玩，最好能組織幾個(gè)同學(xué)參加什么活動(dòng)，提高交往和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
4、讓小孩多和父母聊天，注意和重視他的思想變化和見解。
5、幫大人做點(diǎn)什么，提高他解決問(wèn)題能力。
三、 娛樂(lè)消閑類：
1、戶外體育運(yùn)動(dòng)。乒乓球、籃球、羽毛球等。
2、就近旅游或郊游。和家里的老人呆上幾天，讓孩子養(yǎng)成尊老愛幼好品質(zhì)。
3、下下棋，打打球，鍛煉競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，和抗挫折能力。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 10
一、夯實(shí)基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)過(guò)程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營(yíng)”，打好基礎(chǔ)。對(duì)基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識(shí)時(shí)，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，那樣會(huì)為全面掌握知識(shí)設(shè)下障礙。
二、自學(xué)歸納
復(fù)習(xí)開始時(shí)，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：
1、本單元學(xué)過(guò)哪些基本概念、基本規(guī)律等；
2找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表；
3、本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、注意點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)；
4、本單元中的實(shí)驗(yàn)掌握得如何；
5、本單元還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握或掌握得不牢。
三、查漏補(bǔ)缺
復(fù)習(xí)時(shí)，在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，弄懂還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識(shí)。
通過(guò)以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的、個(gè)別的、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，變成系統(tǒng)的知識(shí)，從而對(duì)知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
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