高中歷史學習方法指導

　　歷史，簡稱“史”，指對人類社會過去的事件和活動，以及對這些事件行為有系統(tǒng)的記錄、研究和詮釋。歷史是客觀存在的，無論文學家們?nèi)绾螘鴮憵v史，歷史都以自己的方式存在，不可改變。以下是小編為大家整理的高中歷史學習方法指導相關內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

　　高中歷史學習方法指導1

　　1、培養(yǎng)對歷史的興趣。

　　愛因斯坦說過:我認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。要培養(yǎng)對于歷史的興趣。

　　2、加強對于歷史的理解。

　　首先要有一條貫穿整部歷史的主線，在學習歷史的時候要去思考兩個事件之間的關系;要從問題的背景、性質(zhì)、影響等幾個固定的板塊去想;同時也可以從生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎決定上層建筑等方面著手來解決問題。歷史不是孤立的。

　　3、高中學習的歷史是分別從經(jīng)濟、政治、文化、個方面著手的。

　　剛開始是單個方面來講的。最后要整合到一起。因此要定期要點總結(jié)做好課堂筆記的記錄。

　　4、平時老師要營造一種活躍的課堂生活，不要生氣，不要責怪學生沒有背熟上節(jié)課學習的內(nèi)容，要微笑。要創(chuàng)造出學生喜的氛圍。

　　5、至于考試時候的題目要去盡量小心解答。

　　不要盲目的回答。要分析題目是從哪一個方面來問的問題。分析各個字。要分清問題的答題角度需要用到的知識。

　　平時老師要著手練習學生對于問題的分析要有創(chuàng)新。

　　同時考試中有分析題，對于分析題，是運用史實說明一定道理的題目，要求依據(jù)題意，通過史實進行分析，說清道理，得出結(jié)論。

　　它的基本形式是“簡述某個歷史事件，分析它的特點、性質(zhì)、作用、影響或成功、失敗等”或者“以某個或某幾個歷史事件為例，說明某個道理”。

　　這類題目一般比敘述題難度大，不僅要掌握史實，而且要用史實來說明道理。

　　在說理上，要求一步一步地向前推進，直到得出結(jié)論。

　　6、要注意自己的表達，不要太過哆嗦;考試時候老師是按照要點給分的。結(jié)構(gòu)要清楚。

　　根據(jù)所給的分數(shù)決定要分幾條。一般一個要點是兩到三分，如果一道題是八分，那么很可能它的要點就有四個。

　　一、學會學習

　　(一)學習態(tài)度：

　　1、樹立自己是學習的主體的學習觀念

　　2、培養(yǎng)良好的學習習慣：預習習慣、上課習慣、復習習慣。

　　3、學會如何讀書：

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　　③正文內(nèi)容(大字)和閱讀內(nèi)容(小字);

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　　⑤表格、圖畫;

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　　題和練習題;

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　　(二)歷史知識的構(gòu)成：

　　1、歷史背景：

　　動機、條件和原因：歷史原因和現(xiàn)實原因、內(nèi)因和外因、必然性原因和偶然性原因、直接原因和間接原因、根本原因和一般原

　　因、主觀原因和客觀原因、主要原因和次要原因等。

　　2、歷史經(jīng)過：

　　時間、地點、人物、政黨、團體、階層、階級、事件、現(xiàn)象、著作、制度等。

　　3、歷史影響：

　　結(jié)果、性質(zhì)、功績、經(jīng)驗、教訓、意義等等。

　　4、歷史知識：

　　歷史概念、歷史結(jié)論、歷史特征、歷史線索等。

　　(三)學會自學歷史課本

　　1、逐段寫出小標題。

　　2、全面寫出教材要點提綱。

　　3、找出教材的內(nèi)在聯(lián)系。

　　4、總結(jié)基本觀點。

　　5、找出必須記住的內(nèi)容并設法記牢。

　　6、對教材做出評價。

　　二、掌握方法，增強信心

　　學好歷史的基礎就是記憶，一般的記憶方法主要有：

　　(1)順序記憶法;

　　(2)特征記憶法;

　　(3)規(guī)律記憶法;

　　(4)隔年記憶法;

　　(5)重復記憶法;

　　(6)回憶記憶法;

　　(7)諧音記憶法;

　　(8)形象記

　　憶法;

　　(9)討論記憶法;

　　(10)口訣記憶法;

　　(11)詞頭記憶法;

　　(12)練習記憶法;

　　(13)聯(lián)想記憶法;

　　(14)多種感官參與記憶法;

　　(15)信息

　　壓縮記憶法;

　　(16)對比記憶法;

　　(17)歸類記憶法;

　　(18)重點記憶法;

　　(19)理解記憶法;

　　(20)推理記憶法;

　　(21)網(wǎng)絡記憶法。

　　最重要的一點，“重復是記憶之母”。

　　三、學習升華，培養(yǎng)能力

　　我們需要掌握的相關的歷史理論：

　　1、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展的需要;

　　2、經(jīng)濟基礎決定上層建筑，上層建筑要適應經(jīng)濟基礎的需要;

　　3、人民群眾是創(chuàng)造歷史的主人;

　　4、歷史是不斷進步的;

　　5、掌握一定的評價方法：

　　(1)堅持正確的立場;

　　(2)堅持歷史評價而非道德評價;

　　(3)評價歷史應堅持階級分析方法;

　　(4)評價歷史事物應堅持效果第一，動機第二。

　　高中歷史學習方法指導2

　　第一部分：學會學習

　　首先，同學們一定要樹立自己是學習的主體的學習觀念。

　　一其次，同學們應該培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　著名教育家葉圣陶說過：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣�！别B(yǎng)成了好的習慣，“好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應用，好象出于本能，一輩子受用不盡�！惫磐�今來的大量事實也表明，一個人成功與否主要不是因為他的智力，而是取決于他是否具備良好的習慣。