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高三物理學(xué)習(xí)方法
高三的物理應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)？怎么才能學(xué)好高三的物理？又該如何才能提升高三物理成績(jī)呢？有沒有什么方法？一起來看看小編為大家整理收集的這些關(guān)于高三物理學(xué)習(xí)方法的相關(guān)內(nèi)容吧！
高三物理學(xué)習(xí)方法 1
什么是好的學(xué)習(xí)方法？對(duì)于不同的學(xué)生，答案也不一樣，因此學(xué)任何東西，先得給中一個(gè)正確的定位。我給自己的定位是“比較好，而不是最好，而我絕對(duì)不是天才型的學(xué)生”。
因此我學(xué)物理的方法有些“死板”，相信只有“死記”然后才有“活用”。許多學(xué)生對(duì)于一些老師總是嗤之以鼻。沒有真正去體會(huì)和實(shí)踐它們。
其實(shí)之所以這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)被一而再、再而三的重復(fù)，原因只有一個(gè)，它們的確是好方法。比如學(xué)物理的一條最基本原則——理解。
我對(duì)于理解，不僅是看到它，知道它，更重要的是記住它、懂得它，這樣便有了我先前說的死記，就像學(xué)文科一樣，我對(duì)物理書是相當(dāng)熟悉的，主要是定理、概念，我在一節(jié)課上完后，就背出來。說是死記，因?yàn)橛浰鼈兊臅r(shí)候，我的確是老老實(shí)實(shí)，一個(gè)字不差得記。我一直認(rèn)為要真正理解一段文字，就是要一個(gè)字一個(gè)字地讀明白，而背出來則是真正做到讀明白。
一、由于經(jīng)常背概念，我往往會(huì)找到一些規(guī)律。
�。�1）列如背“閉合電路歐姆定律”，從中便發(fā)現(xiàn)不論“閉合電路”或“部分電路”定律針對(duì)都是“電流”這個(gè)物理量。
推而廣之，每一條定理、定律都必有中心詞，都是針對(duì)一個(gè)物理量，而其他涉及到的物理量或是用來定義它，或是用來計(jì)算它。
抓住這樣的規(guī)律，什么定理、定律，以后遇到相關(guān)內(nèi)容就容易歸類于聯(lián)系。
�。�2）雖然有些解題思路通過做習(xí)題也可以掌握，但如果一開始腦子中便有一定聯(lián)系，遇到題目就能將思路理得清晰，更有利于以后舉一反三，應(yīng)付不同題目。
二、熟悉課文的另一個(gè)好處，就是能很快的弄清課本的總體思路。
（1）為什么這節(jié)要在那節(jié)的后面，而這章又在那章的前頭？這節(jié)與那節(jié)之間有什么聯(lián)系？這章與那章之間有存在什么關(guān)系？
�。�2）于是隨著學(xué)習(xí)的深入，在自己的腦海中逐漸建立起了框架，前前后后、分章分節(jié)的內(nèi)容總結(jié)成了幾大系統(tǒng)，思路便也是隨之清晰起來了。
（3）以前我的一個(gè)物理老師說過，物理書“應(yīng)該越學(xué)越博”，這句話說的就是能成系統(tǒng)，抓住主干。而要準(zhǔn)確抽象出重點(diǎn)內(nèi)容，我感到熟悉課本少。
�。�4）在測(cè)驗(yàn)和考試前復(fù)習(xí)物理，我是以看書為主的，在臨考前最后一次理清腦子中的各種概念、各種系統(tǒng)。我發(fā)現(xiàn)這樣的效果要比無(wú)的放矢找題目要好得多。
三、當(dāng)然，題目不是不重要的。
前文常提到“思路”，而形成的眾多思路，正是在實(shí)踐中形成并成熟的。而且，如果光看概念，思路往往只有一個(gè)方向，但題目就可以幫助你從另一個(gè)角度運(yùn)用這一定理。
在做題的過程中還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)某個(gè)要點(diǎn)理解有所偏差，甚至題目提供的思路有時(shí)會(huì)讓自己驚喜得發(fā)現(xiàn)：“對(duì)了！這個(gè)兩個(gè)定理是聯(lián)系來的�！泵慨�(dāng)這個(gè)時(shí)候，我習(xí)慣將這種典型的題目記錄，在有關(guān)概念的旁邊，以便下次看到這個(gè)概念時(shí)，能重溫一遍這種思路。
高三物理學(xué)習(xí)方法 2
高中物理越學(xué)越難的原因
1、高中物理理論化強(qiáng)，比較抽象，而初中物理是通俗易懂，學(xué)起來比較容易上手，這使高中物理和初中物理產(chǎn)生了差別，一些人沒有從中轉(zhuǎn)換過來，這也使得不少學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大大降低，導(dǎo)致高中物理越學(xué)越難。
2、由于高中物理要學(xué)得比較多，高中物理老師為趕進(jìn)度，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)反反復(fù)復(fù)地給你強(qiáng)調(diào)，加之同學(xué)們課后可能不去復(fù)習(xí)，最終高中物理越學(xué)越難。
高中物理越學(xué)越難的應(yīng)對(duì)措施
1、學(xué)習(xí)高中物理，要掌握物理學(xué)科特有的思維方式。
掌握科學(xué)的思維方式提高推理能力，分析綜合能力，把復(fù)雜的問題分解為簡(jiǎn)單問題的能力，靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決物理問題。要即時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)課堂上剛學(xué)過的新知識(shí)，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進(jìn)行回顧，在弄懂所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要即時(shí)完成作業(yè)，有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。
2、眾所周知興趣是最好的老，物理來自生活，所以說理論的東西我們可以用生活中的現(xiàn)象問題來感受來分析來學(xué)習(xí)，逐步了解生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)高中物理的有趣之處，會(huì)加深你對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，就不會(huì)覺得高中物理越學(xué)越難。
高三物理學(xué)習(xí)方法 3
夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、注意主干知識(shí)
高考中基本概念、基本規(guī)律和基本思路高考物理考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容，而主干知識(shí)又是物理知識(shí)體系中的最重要的知識(shí)，學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎(chǔ)。
在備考復(fù)習(xí)中，不僅要求記住這些知識(shí)的內(nèi)容，而且還要加強(qiáng)理解，熟練運(yùn)用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本學(xué)科知識(shí)，把握好要求掌握的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
注重學(xué)科思想方法的掌握
學(xué)習(xí)物理的目的，就是要在掌握知識(shí)的同時(shí)，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考和仔細(xì)審題的習(xí)慣和能力。為什么感到物理課聽起來容易，做起來難。問題就在于沒有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法，而是死套公式。
為此，在物理復(fù)習(xí)過程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對(duì)稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。
研究題型，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納
高考把能力考查放在首位，就必須對(duì)知識(shí)點(diǎn)考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的考查，有時(shí)是考查理解能力，有時(shí)卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識(shí)點(diǎn)的，這就要求我們應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習(xí)題注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提高以不變應(yīng)萬(wàn)變的能力。
用翻新題進(jìn)行訓(xùn)練，以求真懂，克服思維定勢(shì)
學(xué)會(huì)解傳統(tǒng)的基本題，以基礎(chǔ)題訓(xùn)練或提煉方法，培養(yǎng)正確的解題習(xí)慣（一般程序：文字→情景→模型→過程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理判斷）。
要養(yǎng)成主動(dòng)參與，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高從原始題目中采集信息、處理信息，建立起與題目相對(duì)立的物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)系實(shí)際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關(guān)系、示波器中的電偏轉(zhuǎn)、磁懸浮列車等。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)變通能力
復(fù)習(xí)中要注意：
第一，要更加重視課本中的實(shí)驗(yàn)，高考的實(shí)驗(yàn)題都是以規(guī)定實(shí)驗(yàn)中的原理、方法和器材為基礎(chǔ)編寫出來的。
第二，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，課本中的實(shí)驗(yàn)僅僅是為我們提供了一套可行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案和操作規(guī)程，但它決不是唯一可行的，也不一定是最佳實(shí)驗(yàn)方案。
我們應(yīng)該著重從中領(lǐng)悟物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想、所運(yùn)用的科學(xué)方法、規(guī)范的操作程序及合理的實(shí)驗(yàn)步驟。
應(yīng)從實(shí)際出發(fā)作合理的變通和大膽的改進(jìn)，通過改變實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?shí)驗(yàn)控制的條件、實(shí)驗(yàn)儀器等方法，要?jiǎng)邮秩プ�，以培養(yǎng)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)思想方法、設(shè)計(jì)新的物理實(shí)驗(yàn)的能力。
加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng)
�。�1）加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)
審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴(yán)肅認(rèn)真耐心細(xì)致的態(tài)度等非智力因素，因此，提高審題能力不僅是考試的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。
提高審題能力要注意以下幾個(gè)方面：
�、賹�(duì)關(guān)鍵詞句的理解；
�、趯�(duì)隱含條件的挖掘；
�、蹖�(duì)干擾因素的排除。
（2）注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練
審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點(diǎn)是書寫的規(guī)范性，表達(dá)的完整性，這是提高高考成績(jī)的一種有效途徑。
高考主觀題分值的增加，說明對(duì)思維的科學(xué)性，解題的規(guī)范化提出了更高的要求。不要為了節(jié)省時(shí)間，在解題時(shí)只剩下光禿禿的幾個(gè)公式和結(jié)果，題目的分析、解題的中間過程全無(wú)，這樣的狀況在高考中無(wú)疑是要吃大虧的。
（3）注意合理分配答題時(shí)間
試卷難、中、易分?jǐn)?shù)分配約為2：5：3，平時(shí)做一份完整的試卷應(yīng)先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分?jǐn)?shù)，注意合理分配答題時(shí)間，要留有一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)查。注意現(xiàn)代信息的收集和獲取，將物理知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，尤其是與現(xiàn)代高考科技的聯(lián)系，是高考的必然趨勢(shì)和熱點(diǎn)。這也是物理學(xué)科的特點(diǎn)。
一方面，要博覽群書，尤其是科技類書籍，不斷地獲取新的信息，關(guān)心科技的發(fā)展與進(jìn)步，多留意從各種媒體吸收信息，只有這樣，才能做到“用時(shí)不恨少”。
同時(shí)要關(guān)心實(shí)際問題，關(guān)注當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的成果和未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，但是，主要注意力還應(yīng)該放在教材上，特別是教材上的那些基本概念、基本理論以及閱讀材料，
只要牢固地掌握了基本概念、基本理論和處理物理問題的基本方法，提高了綜合運(yùn)用能力，任何問題就不可怕了。
高三物理學(xué)習(xí)方法 4
1、課堂一定要認(rèn)真去聽
學(xué)生一天中基本上都是在課堂上度過，如果課堂都無(wú)法做到認(rèn)真聽講，這就相當(dāng)于蓋房子連磚都沒有一樣，對(duì)于高中物理的學(xué)習(xí)，最重要的是要聚精會(huì)神聽課，全神貫注，不要開小差。課堂中學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是物理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所以，一定要認(rèn)真聽課，這也是大多數(shù)人學(xué)不好物理的根本原因，課堂上一直在開小差，還在做夢(mèng)想成為物理學(xué)霸，怎么可能?
2、基礎(chǔ)差課前要預(yù)習(xí)
我們都知道笨鳥先飛的道理，由于我們基礎(chǔ)差，物理學(xué)習(xí)一定要走在別人前頭，建議基礎(chǔ)差的同學(xué)課前一定要預(yù)習(xí)，這樣與之相關(guān)的舊知識(shí)可以復(fù)習(xí)一下，新知識(shí)如果不懂可以標(biāo)記出來課堂重點(diǎn)去聽，這樣可以帶著問題去聽課，由于已經(jīng)自學(xué)過一遍，聽課的時(shí)候更容易跟上老師講課的進(jìn)度，不會(huì)出現(xiàn)聽不懂而失去信心不愿意聽的現(xiàn)象。
3、課本先吃透
基礎(chǔ)差的同學(xué)普遍存在課本都沒掌握，甚至最基礎(chǔ)的公式、定理都沒記住，談何靈活應(yīng)用，如果基礎(chǔ)很差，先別忙著到處刷題，想辦法把課本上的知識(shí)掌握的滾瓜爛熟吧。
課本上的物理知識(shí)不建議死記硬背，一定要理解記憶，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
高三物理學(xué)習(xí)方法 5
1、要重視基礎(chǔ)概念復(fù)習(xí)
高考物理沖刺第一點(diǎn)，要重視基礎(chǔ)概念復(fù)習(xí)。任何一門學(xué)科，它的基礎(chǔ)概念部分是不可以忽視的，很多物理成績(jī)好的學(xué)生，他們的失分點(diǎn)往往不在重點(diǎn)難點(diǎn)題目上，他們的失分點(diǎn)往往在一些基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單的題目上。如果用“粗心”來解釋這種現(xiàn)象，那還不如說是學(xué)生們忽視了基礎(chǔ)概念的復(fù)習(xí)，高考物理沖刺第一個(gè)階段，考生一定要把握好基礎(chǔ)概念，不能小看了它們。高考命題方向一直是以基礎(chǔ)題為主，稍帶一些復(fù)雜的解答題，其實(shí)這幾年雖然高考物理的題型在不斷的變化，但是最基本的原型是沒有變的。
2、適當(dāng)?shù)木毩?xí)
高考物理沖刺第二點(diǎn)，每天要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。高中物理這門學(xué)科其實(shí)算比較難學(xué)的學(xué)科了，語(yǔ)文和英語(yǔ)，重積累，而數(shù)學(xué)和物理則重練習(xí)。只有通過練習(xí)，學(xué)生才能夠更好的掌握高考物理知識(shí)。做題時(shí)，不管時(shí)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)或者時(shí)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們都應(yīng)該一視同仁，一點(diǎn)點(diǎn)攻破。
3、熟練掌握物理實(shí)驗(yàn)題
高考物理沖刺第三點(diǎn)，熟練掌握物理實(shí)驗(yàn)題。針對(duì)物理實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生要多看，多記，多思考。到了高考物理沖刺階段了，同學(xué)們也就沒有太多時(shí)間去做實(shí)驗(yàn)去研究了，那么掌握物理實(shí)驗(yàn)最快速的方法就是多看多記多思考。因?yàn)槲锢硪彩且詫?shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，高考物理實(shí)驗(yàn)題是高考物理試卷中必考的題目，所以同學(xué)們要重點(diǎn)記憶物理教材中出現(xiàn)的幾個(gè)物理實(shí)驗(yàn)。
高三物理學(xué)習(xí)方法 6
全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)
打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。對(duì)物理的復(fù)習(xí)概念應(yīng)該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進(jìn)行討論;對(duì)定理、定律的理解應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、適用條件等做全面的分析。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運(yùn)動(dòng)、能量的相關(guān)問題是在不同知識(shí)背景下的同一個(gè)內(nèi)容，是一個(gè)整體。
研究題型，分類歸檔
高考把能力考查放在首位，所以復(fù)習(xí)就必須對(duì)知識(shí)點(diǎn)考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的考查，有時(shí)是考查理解能力，有時(shí)卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識(shí)點(diǎn)的，學(xué)會(huì)解傳統(tǒng)的基本題，以基礎(chǔ)題訓(xùn)練或提煉方法，培養(yǎng)正確的解題習(xí)慣(一般程序:文字→情景→模型→過程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理判斷)。
要養(yǎng)成主動(dòng)參與，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高從原始題目中采集信息、處理信息，建立起與題目相對(duì)立的物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)系實(shí)際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關(guān)系、示波器中的電偏轉(zhuǎn)、磁懸浮列車等。
審題能力應(yīng)再提高
物理解答題幾乎都有一個(gè)特點(diǎn)，只要你會(huì)分析，審題方向沒有錯(cuò)誤，基本上能按照題目順序羅列出表達(dá)式進(jìn)行復(fù)習(xí)，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點(diǎn)在審題與分析上。高考對(duì)物理的考查不以計(jì)算能力考查為主，而是復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉(zhuǎn)化能力為主。特別是高考中的物理大題部分，大多數(shù)難題都是圖形化試題。
①第一遍讀題(通讀)，頭腦中出現(xiàn)物理圖景的輪廓。頭腦中的圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)與某些物理模型找關(guān)系，初步確定研究對(duì)象，猜想所對(duì)應(yīng)的物理模型。
�、诘诙樽x題(細(xì)讀)，頭腦中出現(xiàn)較清晰的物理圖景。由題設(shè)條件，進(jìn)行分析、判斷，確定物理圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)的變化趨向�；敬_定研究對(duì)象所對(duì)應(yīng)的物理模型。
�、鄣谌樽x題(選讀)，通過對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的感悟和理解，隱含條件的挖掘，干擾因素排除后，對(duì)題目有清楚的認(rèn)識(shí)。最終確認(rèn)所研究物理事件的研究對(duì)象、物理模型及要解決的核心問題。
高三物理學(xué)習(xí)方法 7
1、理象記憶法：
如當(dāng)車起步和剎車時(shí)，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念。
2、濃縮記憶法：
如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對(duì)稱、左右相反”。
3、口訣記憶法：
如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動(dòng)與靜。”
4、比較記憶法：
如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。
5、推導(dǎo)記憶法：
如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、歸類記憶法：
如單位時(shí)間通過的路程叫速度，單位時(shí)間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強(qiáng)等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。
7、顧名思義法：
如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。
8、因果(條件記憶法)：
如判定使用左、右手定則的條件時(shí)，可根據(jù)由于在磁場(chǎng)中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定則;若是電力在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，而產(chǎn)生電流，就用右手定則。
9、圖表記憶法：
可采用小卡片、轉(zhuǎn)動(dòng)紙板、列表格等方式，將知識(shí)內(nèi)容分類歸納小結(jié)編成圖表記憶。
10、實(shí)踐記憶法：
如制作測(cè)力計(jì)，可以幫助同學(xué)們記在彈簧的伸長(zhǎng)與外力成正比的知識(shí)。
高三物理學(xué)習(xí)方法 8
高中三年，物理需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常多，學(xué)生覺得多，老師又何嘗不是呢?這三年的教學(xué)內(nèi)容是非常緊湊的，學(xué)生需要不斷的把物理知識(shí)放入自己的大腦中去。
而對(duì)于高中生來說，如果不及時(shí)梳理這些物理知識(shí)，大腦中的知識(shí)就會(huì)越來越亂，這也是很多高中生認(rèn)為物理難的主要原因。系統(tǒng)梳理、知識(shí)總結(jié)、歸納解題規(guī)律都是非常重要的，但是大部分學(xué)生做不到，想要做到需要講究方法。
首先是公式，在學(xué)習(xí)物理的過程中，你認(rèn)為物理課本中的銜接是什么呢?是公式!仔細(xì)想想，課本是不是都是圍繞著公式展開的，有些看似重要的內(nèi)容不過是公式的運(yùn)用及注意事項(xiàng)罷了，最根本的還是公式。
所以，想要學(xué)好物理，首先就要掌握好物理的各種公式。學(xué)生可以在課本上把公式相關(guān)的內(nèi)容都劃出來，這樣重點(diǎn)內(nèi)容就會(huì)精簡(jiǎn)不少，學(xué)習(xí)起來也會(huì)更有針對(duì)性。
課后及時(shí)復(fù)習(xí)和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)：很多高中生都有類型的情況，就是平時(shí)學(xué)的很好，但是一到了考場(chǎng)就總是發(fā)揮不好。其實(shí)，高中物理內(nèi)容抽象，理解和記憶都需要下功夫，而很多高中生只是在課堂上學(xué)習(xí)物理，根本沒有吃透。所以，高中生要學(xué)會(huì)課后復(fù)習(xí)，增加自己對(duì)知識(shí)的理解。
提高解題速度：對(duì)于高中生來說，做題就像是跑步，只有平時(shí)多練習(xí)，才能跑得快。做題也是一樣，只有在平時(shí)多做一些題目，才能在提高解題效率。高中生在做課后作業(yè)的時(shí)候，要懂得約束時(shí)間，提高效率。
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