關(guān)于聽課的實(shí)用方法

　　聽課的方法有許多，好的方法能讓你聽課的效率大幅度提高，準(zhǔn)確把握知識點(diǎn)，那么你會聽課嗎？知道聽課有哪些技巧和方法，應(yīng)該聽什么嗎？下面就來和大家介紹關(guān)于聽課的實(shí)用技巧和方法，希望幫助大家更好的聽課。

　　聽課的方法 1

　　一、聽要點(diǎn)。

　　一般來說，一節(jié)課的要點(diǎn)就是老師們在備課中準(zhǔn)備的講課大綱。許多老師在講課正式開始之前會告訴大家，同學(xué)們對此要格外注意。例如在學(xué)習(xí)物理課“力的三要素”這一節(jié)時，老師會先列出力的`三要素——大小、方向、作用點(diǎn)，這就是一堂課的要點(diǎn)。把這三點(diǎn)認(rèn)真聽好了，這節(jié)課就基本掌握了。

　　二、聽思路。

　　思路就是我們思考問題的步驟。例如老師在講解一道數(shù)學(xué)題時，首先思考應(yīng)該從什么地方下手，然后在思考用什么方法，通過什么樣的過程來進(jìn)行解答。聽課時關(guān)鍵應(yīng)該弄清楚老師講解問題的思路。

　　三、聽問題。

　　對于自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容，上課時要重點(diǎn)把握。在聽講中要特別注意老師和課本中是怎么解釋的，如果老師在講課中一帶而過，并沒有詳細(xì)解答，大家要及時地把它們記下來，下課再向老師請教。

　　四、聽方法。

　　在課堂上不僅要聽老師講課的結(jié)論而且要認(rèn)真關(guān)注老師分析、解決問題的方法。比如上語文課學(xué)習(xí)漢字，一般都是遵循著“形”、“音”、“義”的研究方向；分析小說，一般都是從人物、環(huán)境、情節(jié)三個要素入手；寫記敘文，則要從時間、地點(diǎn)、人物和事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個方面進(jìn)行敘述。這些都是語文學(xué)習(xí)中的一些具體方法。其他的科目也有適用的學(xué)習(xí)方法，如解數(shù)學(xué)題時，會用到反正法；換元法；待定系數(shù)法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各個科目的方法是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的核心所在。

　　聽課的方法 2

　　“聽”是直接用感官接受知識，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在聽的過程中注意：

　　(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;

　　(2)聽知識引人及知識形成過程;

　　(3)聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));

　　(4)聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);

　　(5)聽好課后小結(jié)。教師講課要重點(diǎn)突出，層次分明，要注意防止“注入式”、“滿堂灌”，一定掌握最佳講授時間，使學(xué)生聽之有效。

　　“思”是指學(xué)生思維。

　　沒有思維，就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用。在思維方法指導(dǎo)時，應(yīng)使學(xué)生注意：

　　(1)多思、勤思，隨聽隨思;

　　(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;

　　(3)善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;

　　(4)樹立批判意識，學(xué)會反思。可以說“聽”是“思”的基儲關(guān)鍵,“思”是“聽”的`深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學(xué)習(xí)。

　　“記”是指學(xué)生課堂筆記。

　　初一學(xué)生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此在指導(dǎo)學(xué)生作筆記時應(yīng)要求學(xué)生：

　　(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時機(jī);

　　(2)記要點(diǎn)、記疑問、記解題思路和方法;

　　(3)記小結(jié)、記課后思考題。使學(xué)生明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的。

　　聽課的方法 3

　　1、集中注意力聽講，緊跟老師講課的思路

　　老師在講課前，要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真地備課，對重點(diǎn)內(nèi)容會詳細(xì)講解，講深講透，讓學(xué)生盡量掌握；遇到難點(diǎn)的地方，會用典型舉例，用新舊知識的聯(lián)系，用一些直觀生動的教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)用通俗的語言來講解，讓學(xué)生聽懂；對于學(xué)生容易混淆的知識點(diǎn)，會特別提醒學(xué)生注意，或采用聯(lián)系、比對的方法把容易混淆的知識點(diǎn)講清，以便讓學(xué)生能夠清楚難確地區(qū)別開來。通過認(rèn)真聽課，好多自學(xué)時難以理解的問題也會迎刃而解。

　　2、專心聽講，緊跟老師的講課進(jìn)度

　　在課堂上，有好多學(xué)生遇到聽不懂的問題時，往他為了急于弄懂，去翻課本；遇到?jīng)]有聽明白的問題時，停下聽課去思考去思索，其實(shí)這是十分錯誤的做法。學(xué)校實(shí)行的都是班級授課制，老師是對著一班的學(xué)生講課的，當(dāng)你翻書、停下思考時．老師早就按他淮備的教學(xué)進(jìn)度講下去了，跟不上教師教學(xué)的進(jìn)度，你就聽不明白。最好的辦法是，聽課遇到困難或問題時，先在課本上做個記號，繼續(xù)聽課，下課后通過看書，請教老師或問同學(xué)再把疑難問題搞清楚。

　　3、積極思考，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力

　　在聽老師講課中，特別是老師講例題時，先聽老師的思路，聽老師是怎樣認(rèn)識題、分析題，又是怎樣把題目與所學(xué)的知識聯(lián)系起來解決問題的，在此基礎(chǔ)上把解題過程和答案記下

　　來。聽課中要緊跟老師的`思路走，要多想這道題自己怎么解，老師為什么要這么解，還有什么好的或更簡便的方法沒有？在聽課中逐漸積累形成自己的解題思路和方法。

　　4、認(rèn)真記好筆記，加深對課文的理解和掌握

　　課堂筆記內(nèi)容應(yīng)該簡單清楚，記下老師講課的提綱線索，課本上沒有的典型畢例，聽課中遲到不懂的疑難問題。認(rèn)真做好課堂筆記，右利于集中注意力聽老師講課，加深對重點(diǎn)知識的理解和記憶，形成初步的學(xué)習(xí)提綱，便于課后及時復(fù)習(xí)，整理學(xué)習(xí)筆記，鞏固學(xué)習(xí)效果。

　　5、及時復(fù)習(xí)鞏固，當(dāng)堂消化名師講課的內(nèi)容

　　每堂課老師講先后，迅速把當(dāng)堂課文再閱讀一遍，對聽課中遇到的疑難問題，通過閱讀課本進(jìn)行認(rèn)真思考，如果還是沒有弄懂，就及時向老師請教，絕不能放過去。每節(jié)課的講課內(nèi)容，都應(yīng)當(dāng)力爭在課堂上消化，不留后患。在課后復(fù)習(xí)時，特別要留意老師對一節(jié)課的課后小結(jié)，把課文內(nèi)容理解深透，產(chǎn)生深刻的記憶效果。

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