物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文
學(xué)習(xí)物理概念，力求做到“五會”初中會學(xué)習(xí)大量而重要的物理概念、規(guī)律，這些概念和規(guī)律是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此務(wù)必理解和掌握，力求做到“五會”：
會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。
會表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個符號的物理意義。
會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。
會變形：會對公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。
會應(yīng)用：會用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計算。
重視畫圖和識圖學(xué)習(xí)物理離不開圖形，從運用力學(xué)知識的機械設(shè)計到運用電磁學(xué)知識的復(fù)雜電路設(shè)計，都是靠“圖形語言”來表述的。動手畫圖是學(xué)習(xí)物理的重要方法，對高中物理的學(xué)習(xí)有著重要意義。教學(xué)大綱要求的畫圖主要分兩部分：一部分屬于作圖類型題，比如光路圖、力的圖示、力臂圖以及電路圖等；另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會識圖。所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖，要學(xué)會把復(fù)雜的圖形看簡單（即分析圖形）。例如，在計算電路的習(xí)題中，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就很容易看出電路的連接特點，使有關(guān)問題迎刃而解。
重視觀察和實驗物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實驗是物理學(xué)的重要研究方法。對于初學(xué)物理的學(xué)生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。實驗也不可忽視，要能把所學(xué)的物理知識與日常生活中的現(xiàn)象結(jié)合起來，要認(rèn)真觀察老師的演示，并獨立完成操作。
學(xué)會“兩頭堵”的分析方法物理知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著知識的不斷增多，許多同學(xué)都感到物理題不好做。這主要是思考的方法不對頭。拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏；二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知。當(dāng)兩個思路“接通”時，便得到解題的思路。這種分析問題的方法，就是我們平時常說的“兩頭堵”。
注意適當(dāng)分類當(dāng)知識不斷增多時，就很容易記錯、記混。因此，對概念進(jìn)行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡(luò)分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合和概括。可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。
初中物理學(xué)的內(nèi)容，是比較系統(tǒng)和深入地研究有關(guān)機械運動、熱運動和電磁運動等物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及變化規(guī)律的科學(xué)。怎樣才能學(xué)好這門科學(xué)？這里提供一些“小”方法，希望能對同學(xué)們有幫助。
學(xué)好物理概念做到“五會”
會表述，熟記并正確地敘述概念、規(guī)律內(nèi)容；會表達(dá)，明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個符號的物理意義；會理解，掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件；會變形，會對公式進(jìn)行正確變形，理解變形后的含義；會應(yīng)用，會用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計算。
重視畫圖和識圖
學(xué)習(xí)物理離不開圖形，從運用力學(xué)知識的機械設(shè)計到運用電磁學(xué)知識的復(fù)雜電路設(shè)計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。學(xué)會畫圖，就可以把復(fù)雜的圖形看簡單，從而使解題思路更清晰。
重視觀察和實驗
對于初學(xué)物理的學(xué)生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。只有這樣，才能所學(xué)知識的理解不斷深化。例如，老師講到參照物時，許多同學(xué)都會聯(lián)想到：坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的事物都向車尾飛奔而去。這個生動的實例使我們對運動的相對性有了形象的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)物理知識的過程中，我們還應(yīng)該重視實驗，把所學(xué)的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來。學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真觀察老師的演示實驗，并獨立完成動手操作實驗。此外，還可自己設(shè)計實驗。
學(xué)會“兩頭堵”的分析方法
物理知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著學(xué)習(xí)知識的增多，許多同學(xué)都感到物理題不好做。這主要是思考方法不對頭的緣故。拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏；二是要“發(fā)展”已知，從已知想到可知，逐步推向未知。當(dāng)兩個思路“接通”時，便得到解題的思路。
注意適當(dāng)分類
當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。適當(dāng)?shù)貙Ω拍钸M(jìn)行分類，使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡；可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步建立一個清晰的概念系統(tǒng)。
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