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做一個有溫度的人演講稿（精選35篇）
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。隨著社會不斷地進步，演講稿與我們的生活息息相關，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的做一個有溫度的人演講稿，希望對大家有所幫助。
做一個有溫度的人演講稿 1
尊敬的各位評委老師、親愛的同事們：
教授的一群學生要離開教授畢業(yè)了，最后一堂課，教授把他們帶到了實驗室。皓首白發(fā)的教授說，這是我給你們上的最后一堂課了。這是一堂最簡單的試驗課，也是一堂最深奧的試驗課。我希望你們以后能永遠記住這最后一堂課，因為這對你們的一生將十分有益。
教授說著，取出了一個玻璃容器，又往容器里注入了半容器清水。教授說：“這是常態(tài)下的水，如果把它倒進一條小溪里，它將能流入大河，然后和許多水一道奔流著涌進大海�！苯淌诎咽⑺娜萜鞣胚M一旁的冰柜說：“現在我們將它制冷。”過了一會，容器端出來了，容器里的水凝結成了一塊晶瑩剔透的冰塊。教授說，0℃以下，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態(tài)，但水成了冰，它就不能流動了。諸如南極極地的一些冰，它們呆在那里幾千年幾萬年了，幾公里外的地方它們都不能去，更別說是流向大河，流向大海了。它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點大地方，我們實在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊。
“現在，我們來看水的第三種狀態(tài)�！苯淌谶呎f邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上，并點燃了熊熊的火焰。過了一會兒，冰漸漸融化了，后來被燒沸了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣，在實驗室里靜靜地氤氳著、彌漫著。
過了沒多久，容器里的水蒸發(fā)干了。教授關掉酒精爐讓同學們一個個驗看玻璃容器說：“誰能說出那些水到哪兒去了呢？”學生們盯著教授，他們不明白這最后一堂課，學識淵博的教授為什么給他們做這個最簡單的試驗呢？這是他們在初中、甚至在小學時都已經做過的試驗。它太簡單了，簡單得簡直讓大家誰都懶得去回答。
教授看著那些不愿回答這個幼稚得有些可笑的問題的學生們說：“水哪里去了？它們蒸發(fā)進空氣里，流進藍藍的遼闊無邊的天空里去了�！苯淌谖⑽㈩D了一頓說：“你們可能都覺得這個試驗太簡單了，但是，”教授口氣一轉嚴肅地說：“它并不是一個簡單的試驗！”
教授瞅一眼那些迷惑不解的學生說，水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的`狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài)也是自己心靈的溫度決定的。教授說：“假若一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰，他的整個人生世界也就不過它的雙腳站的地方那么大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活人生是100℃的熾熱，那么他就會成為水蒸氣，成為云朵。他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大�！�
教授微笑著望著他的學生們問：“明白這堂最簡單的試驗課了嗎？”
“不，這不是一堂簡單的試驗課！”他的學生們異口同聲地說。
“讓你們對人生、對生活的溫度最少保持在100℃，這樣你們的人生世界才能會最大。這就是我這堂試驗課的最終試驗結論�！苯淌谖⑿χf。
同學們嘩地鼓起了雷鳴般的掌聲。他們記住了這最后的一堂試驗課，他們知道了心靈的溫度將會決定一個人的生活和一生。有一些試驗看似是簡單的，但簡單里卻深深蘊含著豐富的人生哲理。誰能忘記這堂最后的試驗課呢？人生的課，人們會用一生去銘記
做一個有溫度的人演講稿 2
尊敬的各位評委、親愛的老師們：
大家好！
再一次站在演講臺上，竟有恍若隔世的感覺。要說演講，大大小小的比賽，宣講也參加過幾次，可那時是個無憂無慮的姑娘，而今卻是兩個孩子的母親。所以，當得知自己又要被委派參加演講比賽，我的第一反應就是“不愿意”！
工作那么忙，又是教科研，又是新基礎，又要教學一個語文班。產假剛上來，對班級也不熟悉，整天在學校里忙得像個陀螺。哎，哪有這個時間��？
家事那么多：兩個孩子才四個月，提早兩個月上班已覺得對不起他們，回到家里只想多抱抱他們，哎，哪有這個精力��？
既然這樣，何必還要一本正經參加什么比賽跟別人，跟自己較勁呢？隨便講講應付應付算了！曾經在心里這樣鼓動自己�？梢环N情懷牽絆著我，使我無法這樣去做。陶行知先生說：千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。一個教師，教育自己的學生要認真對待每件事，應對每一次挑戰(zhàn)，可自己卻在困難面前馬虎應對、臨陣脫逃，那還有什么資格面對自己的學生？
是的，不管有多難，不管有多苦，不管有多累，我都要認真面對每一次挑戰(zhàn)，盡心做好每一件事情，因為我是一名教師，我有一份教師的情懷。所以，我來了，所以，我站在演講臺上認真地，微笑地，真誠地面對大家，對大家傾訴我作為一名教師的情懷。
做教師苦不苦？苦！當自己苦口婆心，學生還是毫無反應時；當自己嘔心瀝血，班級還是毫無起色時；當自己盡心竭力完成一件事情，領導卻說這兒不完善那兒不完美時？這時候，真是苦不堪言哪！
做教師辣不辣？辣！把學生當成自己的孩子一樣，進步了為他高興，退步了為他著急，生病了為他難過，得獎了比他還興奮？可稍微有點差池，家長就會怒氣沖沖找來指著鼻子罵你？這時候的心真是火辣辣地受著煎熬啊！
做教師酸不酸？酸！每次回家都是萬家燈火時，孩子當你是陌生人，看見你就哭，父母丈夫也對你投以抱怨責怪的眼神？能不委屈心酸嗎？
但是，苦水中漚出的麻結實，淤泥中掙扎出的荷潔白動人，沙漠戈壁中行走的駱駝執(zhí)著頑強，一個歷經滄桑洗盡鉛華的人才會堅忍不拔、懂得珍惜！所以你如果問我：做教師甜不甜？我會大聲的回答：甜！孩子們一句真誠的問候，一個信賴的眼神，一次小小的`進步；課堂上那種濃重熱烈又和諧的氛圍，孩子們崇拜如小鳥般偎依在你的周圍；條線上完成一件自以為關乎學校發(fā)展的事一切的一切，都能暖暖地甜到心里，陶醉半天。
“苦、辣、酸、甜”，這就是做一名教師的滋味。然而苦、辣、酸褪去后，記憶的閘門最終只留下淡淡、幽幽的甜，這就是教師的情懷。
“捧著一顆心來，不帶半根草去“陶先生的這句話也許讀來并非震撼人心，可我們卻在身體力行地實踐著，這就是教師的情懷。
無論美丑，天空總是收容每一片云彩，所以天空才會廣闊無比；無論大小，高山總是收容每一塊巖石，所以高山才會雄偉壯觀；無論清濁，大�？偸鞘杖菝恳欢淅嘶ǎ源蠛＞蜁棋珶o比。
無論任何艱難險阻，我都會勇敢面對，因為我是一名教師，我有教師的情懷。
做一個有溫度的人演講稿 3
尊敬的各位評委、同志們：
大家下午好！
我和在座的許多姐妹們一樣，是一名非常普通平凡的護士，每天身穿護士服、頭戴燕尾帽，穿梭忙碌在病房的每張病床前，重復著打針、發(fā)藥、量體溫、測血壓等繁復的護理工作，不分春夏秋冬，沒有白天黑夜。
眾所周知我們工作的辛苦和苛刻，沒有固定的節(jié)假日和休息時間，我們的工作瑣碎繁雜，但責任重大，白大褂一穿，什么情緒和煩惱立即被拋得遠遠的。在醫(yī)院消毒水的氣味中，我們走過了清純的少女時代；在滴血的傷口邊，我們默默奉獻著炙熱的青春年華；在白色的氛圍中度過了無數個不平靜的夜晚；在愛人的期待和孩子的哭鬧聲中，我們把溫暖送給了一個個傷痛病人。我們默默無聞的付出了很多很多，我們又經常遭受著委屈和誤解，但我們無怨無悔，因為我們深知我們的選擇神圣而偉大，我們的付出是在救死扶傷。急診科是醫(yī)院中的特殊科室，患者復雜多樣，各種突發(fā)情況難以預料，急診科的護士們時刻"冒風雨迎雷電"，有條不紊，忙而不亂地處理著急、危重病人，用我們山一般堅強的軀體讓雷電消聲，用大海樣的博愛的胸懷叫風雨匿跡。
120急救車一次次撼心刺耳地尖叫著來來去去，我們的心情猶如潮水般起伏不寧，成批的交通傷，急性中毒，安全事故，他傷，自傷，急危重癥，遇難的礦工……還有那悲痛欲絕，呼天喊地的亡者家人，那個護士不是懷著一顆顆滾燙的愛心，用精湛的技術、熱情的服務去救治，去安撫。病人的嘔吐物或排泄物濺身污面是經常的事情，遭受酗酒患者的辱罵甚至拳頭也不足為怪……我們的護士誰沒有拖著幾個月的身孕，不顧妊娠的劇吐，而毅然堅持搶救病人的經歷？又有誰怕臟，又有誰喊累了呢？人文化的關懷，服務理念的變更，我們雖然身處平凡，但我們自感偉大而光榮！
施恩圖報，是社會的傳統，但是我們不需要，因為我們是護士！有付出就有收獲，但是我們不需要，因為護士是我們神圣的職業(yè)！我們的職業(yè)是這個社會不可缺少的職業(yè)，但又不是一種簡單的職業(yè)。人們常說，揭開人生帷幕的是護士，拉上人生帷幕的.也是護士，在我們每個人的一生中，從出生到生命完結，誰都無法拒絕護士。當病魔悄悄來到人們的身邊，在大家與病魔抗爭和搏斗時，與生命同行的就是護士。我們是普通的女性，在家里我們是女兒、妻子、母親，但我們又不是普通的女性！因為我們時刻行使著解救生命、維護生命的使命！我們是護士，從人們開始喊我們護士小姐倒阿姨到已是祖母級別的主任護師，我們坦然接受的稱呼就是"護士"，是白衣天使！
朋友們，同事們，我們雖然普通得就象大海里的一滴水，沙漠中的一粒砂，但我們可以用愛心、責任心和事業(yè)心，為千千萬萬的心靈驅散陰霾，帶來陽光。讓我們把手握得更緊，讓人們看到口罩后面微笑的眼神，讓我們平凡的工作、平凡的語言、平凡的舉動成就生命的輝煌，讓我們的青春在平凡中閃光！
做一個有溫度的人演講稿 4
尊敬的領導各位評委兄弟姐妹們：
大家好!
百花盛開的五月，迎來了我們自我的節(jié)日。此時此刻，我的內心涌動著一股無言的欣喜，在那里，我將同姐妹們一起唱響天使的贊歌。這天，我演講的題目是：“愛崗敬業(yè)，生命因我而出色”。
關愛婦女兒童是人類最偉大的美德，作為婦產醫(yī)院的一名護士，我深諳其中的內涵。護士是一個特殊的職業(yè)，肩負著偉大而又神圣的.使命，穿梭在那沒有硝煙的戰(zhàn)場上，用自我掌握的精湛技術消除病人的痛苦，用人間博大的情愛去溫暖每位患者的心。人們都說護士是“白衣天使”，但僅有同行們才清晰這天使背后的苦和累。頭戴燕尾帽，身穿白戰(zhàn)衣，交班接班白天黑夜，??打針發(fā)藥鋪床輸液??每一天都重復著相同的資料，在苦中感受著呵護生命的歡樂;在累中把握著生命輪回的航舵。光陰荏苒，斗轉星移，回首護理崗位上度過的日日夜夜，擔心繁忙中，我們感受著人生百味，重復勞作中孕育著我們的事業(yè)心和職責感。
“接一個患者盡一份職責獻一份愛心交一個朋友”這是我們婦產醫(yī)院全體醫(yī)護人員的共同心愿：“遵紀守法愛崗敬業(yè)盡職盡責;鉆研技術精益求精團結協作”堅定維護醫(yī)院的聲譽，我們責無旁貸。
護士的工作是平庸的，但它同時又是神圣的，因為它是健康的使者，是生的期望�！叭种委�，七分護理”??姐妹們，我們的‘奉獻’是何等重要!作為一名白衣天使，應對患者渴求的目光，我們義無反顧;應對工作的一慣平庸，我們從容不迫;應對肩負的神圣職責，我們兢兢業(yè)業(yè);應對時代的召喚，我們一往無前。
朋友們!你明白天使稱號的背后有多少人在無私的‘奉獻’。曾幾何時，我們的英雄們放下了萬家團聚的日子奮戰(zhàn)在“非典”第一線;曾幾何時，我們的天使們全無了生物鐘的作息規(guī)律，奮戰(zhàn)在抗擊“甲流感”的第一線;曾幾何時，我們的白衣戰(zhàn)士們不怕臟和累，沖鋒在地震災區(qū)解救生命的第一線。“燃燒自我照亮別人”南丁格爾‘精神’在華夏大地發(fā)揚光大永恒。我是一名護士，我看到了護士的‘價值’，體會到了平庸中的偉大，選取了這一行，我無怨無悔!假如說，無私‘奉獻’‘精神’是白衣天使永恒的追求，那么，愛與‘奉獻’就是我無悔的選��！
做一個有溫度的人演講稿 5
尊敬的各位領導、各位同仁、護士姐妹們：
大家好！從我決定做護士的那天開始，我就對自我說：要做一個慈祥的母親，把無私的愛奉獻給我的病人。
如果說健康是幸福生活的前提，是事業(yè)成功的基礎，那么我們就應當是健康的衛(wèi)士，生命的守護神。
從小就生活在父母的保護傘下，所以到此刻為止我依然是個不懂得照顧自我的小女孩�？墒且坏缴习鄷r間，我就能像個母親應對自我的小孩那樣照顧、關愛我的病人。
剛參加工作，做的都是粗、臟、累的體力活，在許多人都看不起和不安心的護理工作上，我堅持的扮演我母親的主角。應對著一張張被疾病折磨而扭曲的面孔，我想我們要做的就是盡我們最大的努力減輕病人的痛苦，用我們最堅持的信心來換取病人的絕望。
記得在實習的時候，有個中年阿姨得了癌癥，無兒無女的她整天臉上掛滿的都是淚珠，不想吃也不想睡，處于極度絕望之中�？粗俏话⒁毯孟笞晕也荒転樗鋈魏问虑�，很是慚愧。之后是我的帶教教師啟發(fā)了我。阿姨開始是不肯打針的，我教師耐心的和她談了半個小時后，她才答應我們以后不再鬧這種情緒了。下了班之后，我因為要等實習的同學一起回宿舍，所以在科室很晚也沒走。就在不經意間我看到了一個熟悉的身影走向那阿姨的.病房，我好奇的跟了過去，才發(fā)現是我的教師。教師給阿姨買了晚飯，還陪阿姨談心。以后的每一天這個時候我都會看到我教師的身影，在教師的精心照顧下，阿姨漸漸放寬了心，人生態(tài)度也進取了很多。出院的時候阿姨對我說：“小妹啊，你能跟到這樣的教師學習是你幾生修來的福氣啊�！苯處煂Π⒁痰募毿暮完P心深深打動了我，對病人的那份牽掛足以體現一個平凡護士不平凡的心。我也一向很慶幸，也在暗地里發(fā)誓要做一個像我教師一樣默默奉獻愛心的好護士。
護理工作是平凡的工作，我們護士也正是沒有翅膀的天使，讓我們一起打好這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，為病人帶去溫暖和期望。年年歲歲花相似，歲歲年年人不一樣，讓我們將這份永恒不變的愛心和執(zhí)著傳下去吧。
愿“南丁格爾精神”這盞不滅的燈永遠亮在我們心中。
做一個有溫度的人演講稿 6
尊敬的各位領導，各位評委，同志們：
大家好！
今天我演講的題目是《默默無聞守護生命》。
我是一名護士，在剛開始受到醫(yī)學啟蒙教育時，我的老師曾說，你選擇了這一行，就選擇了奉獻。當時我還不太明白這“奉獻”二字的深刻含義。可是，從我第一次進病房起，白色的燕尾帽一戴，白大褂一穿，我才明白這天使稱號的背后有多少人在無私奉獻；從我的親身經歷中，我才真切的感到我們的工作是多么辛苦！打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護生命的快樂；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。在醫(yī)院特有的氣味中，我們走過了清純的少女時代；從血染的傷口邊，我們走過了炙熱的青春年華；在白色蒙蒙的氛圍中，我們用一顆真誠的心來丈量無數個夜晚的漫長；在親人的期待和焦怨聲中，我們把自己奉獻給了一個個身患疾苦的病人……
記得前年冬天，我在xxxx一家三甲醫(yī)院的急診科實習，一天中午120送來一個病人，出門的時候突然暈倒了，有心臟病史，老師帶著我們一邊配合醫(yī)生做檢查，一邊搶救病人，吸氧，扎針，推藥，一切都在緊張而迅速的進行著，慢慢的他醒了，聽著他的感謝和稱贊，我在感到欣慰的同時，更產生了一種觸動——這就是生命與死神的搏斗。我真切的體會到了作為一名護士肩上沉重的責任。這里是我施展愛心、救死扶傷的空間。我明白了南丁格爾女士那段感人的話：“只要我此身存在，我一定為你們的生命而奮斗，并用我的一生實踐這一諾言”。這是一位偉大的女性在經歷了太多生與死的掙扎和搏斗之后發(fā)出的感嘆！此時此刻，我終于親身體會并深深的領會到了這其中的感情！
現在，我在基層工作，每天面對的病人沒有大醫(yī)院的多，病情也沒那么復雜，但需要更多的責任心和耐心，因為我們面對的大部分病人是農民。他們缺乏基本的醫(yī)療衛(wèi)生知識，所以我們在給他們做治療的同時，也對他們進行健康教育，讓他們知道如何才能使自己和家人生活的更健康！
在平凡中我們奉獻，在奉獻中我們更有義務將護理工作提升一個更高的起點。
很早以前，就有人提出了“三分治療，七分護理’，這很鮮明的指出了護理工作的重要性。我們應該努力學習塑造新形象的'護士。轉變觀念，善于學習，不斷完善自己，充實自己，實踐護理模式的轉變，不能再像以前那樣單純的執(zhí)行醫(yī)囑，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是應該能動的執(zhí)行醫(yī)囑，將病人看作一個整體的人來進行護理，讓病人得到更全面、更整體、更系統化的服務。
每一個人都有夢想，人的生活軌跡往往最先由夢想牽出一條美麗的弧線。當初戴上莊嚴的國際護士帽時曾許下的諾言，伴隨我走過了一年，還將繼續(xù)走下去，也許會是三十年…或者更長，平凡的工作、平凡的語言、平凡的舉動，這就是護士工作的詮釋。但恰恰是這些平凡的事情成就了生命的輝煌。我要拒絕的不是平凡而是平庸，我會為我的夢想插上一副現實的翅膀，讓夢想變得偉大而實際，那么出現在病榻前的就不僅僅是一名護士，而是病人的朋友、親人。那時我們護理工作的宗旨就真正得以實現了！我夢想著成為一名優(yōu)秀的護士，夢想著自己身著白衣輕盈的穿梭于病榻之間，神態(tài)氣質不亞于南丁格爾提燈輾轉于傷兵之間的那份神圣、高雅！
我的演講完畢，謝謝大家!
做一個有溫度的人演講稿 7
尊敬的各位評委老師、親愛的同事們：
大家好！我今天演講的題目是做一個有溫度的教師。
今年，我剛剛踏入教育行業(yè)，成為一名英語老師。心懷立德樹人的教育夢想，踏上樸實厚重的三尺講臺，來到孩子們中間。記得當我第一次走進教室，看到孩子們那一張張青澀的。面龐，一雙雙清澈的眼睛，我先是有些慌亂，我急切地問自己，你能教好他們嗎？你能為他們的成長引路嗎？你能擔得起他們的期望嗎？我胡思亂想著，不過慌亂稍縱即逝，學生們一聲親切的`“老師好”，讓我堅定了決心，鼓起了勇氣。那時，我想到了自己懷抱的初衷：我要做有情懷的老師，我要把課堂變成有溫度的課堂。帶著這樣的信念，我站在三尺講臺之上，拋灑著一腔熱情，努力去認真上好每一堂課。
記得在我班上有個學生，剛開始上課時，他總是心不在蔫，思想開小差。課堂上我提醒了幾次都不起作用，于是和他交流了一下。當我問他為什么上課不認真時，他看了看我，艱難開口說：“老師，不是我不想聽課，是我聽不下去，覺得……覺得課堂很無聊�！�
他的話如一記重錘擊打著我，有些悶痛卻讓我警醒。我想，大家都是從學生階段走過來的，如果課堂沉悶無聊，確實很難聽進去，所以，我決定從課堂氛圍營造上下功夫，立足吸引學生學習興趣，嘗試著以“零零”后感興趣的教學方式，走進他們。在備課時，我適當增加了課堂互動環(huán)節(jié)，也常拿他們喜歡的“梗”來教學，漸漸地，課堂氛圍“活”起來了，而那個不愛聽課的孩子，也喜歡上了我的課。現在，我正在領導分析《讓課堂充滿生長的氣息》，我會努力做好這一課題，和孩子們一起，在情感、認知、價值觀等方面，取得進步。
做一個有溫度的人演講稿 8
尊敬的各位評委、親愛的老師們：
大家好！
在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學習者。
時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。
做一名有思考力的教師
人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。
教師的思考力，主要體現在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標；其次，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點；還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準備，為每一節(jié)課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。
做一名有創(chuàng)造力的教師
創(chuàng)造力是指產生新思想，發(fā)現和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質。思考不同，才能有創(chuàng)造。作為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。 不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認識到：智力、想象力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果。
我們日常的工作，常常是缺少創(chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內容仍停留在最初那個年代。經驗永遠是創(chuàng)造的
羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現。
做一名有執(zhí)行力的教師
任何事只有做，才會有結果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現不了突破。執(zhí)行力，是推進事物進展的關鍵，是實現由質變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說，“我們應該將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵�！�
執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。
性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。
做一名有影響力的教師
一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下，有一些學生畢業(yè)后選擇了地質、水文、旅游等專業(yè)；一位語文老師的影響下，他的學生成為當代著名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的學生熟練標準的`同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學已經在學生中建立了影響，已經為學生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給學生以正向引領。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的。當然，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視，又遠視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂！
經營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂！
做一個有溫度的人演講稿 9
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！從小便一向喜歡著白衣天使這個詞。此刻也在從事這方面的工作。
我是一名護士，但我從不后悔自我選擇了這條路。當自我百般的努力把一個生命垂危的患者從死亡線上拉回來的那一刻，心里面那種說不出的高興。應對那些失而復得的生命，那些來之不易的笑容，我感到無比的欣慰，我感到無愧于自我的職業(yè)。工作的性質決定了我們一生都在做平凡的事，決定了我們在平凡的工作中享受著不平凡的喜悅。記得冰心寫到：“愛在左，同情在右。走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的花香彌漫，使穿之拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！边@就是我們護理行業(yè)，永遠是愛與奉獻的演繹。
從小就覺得護士是神圣而又美麗的。當直青春年華的我最終圓了護士夢，當穿上護士服，戴上燕尾帽，第一次踏進病房時，看著痛苦呻吟的患者，看著血肉模糊的肢體，從那一刻起我就有了一種使命，明白了護士的價值和天使背后的意義。記得去年冬天那晚我值班，已經是凌晨一點多，已經熟睡的我，模糊的接了科室來的電話，只聽到電話那頭說：“快過來幫忙搶救。”頓時我高度清醒，迅速穿好衣服，出門后我顧不上心理的害怕，過著黑漆漆的橋洞，往科室一路狂奔著，穿好工作服跑到急救室，只見患者一身泥水，心電監(jiān)護上顯示著血壓未8040mmHg，心率為118次每分。同事告訴我是“骨盆骨折”收入科，我立馬意識到有內臟出血的可能，我快速再建靜脈通道，加快液體滴數，嚴格檢測生命體征，觀察患者面容與患者交流著，并拿起剪刀把濕漉漉的衣服給剪了，尊醫(yī)囑予以擴容補液，用升壓藥，加壓輸血等對癥處理。剛從血庫拿回來的血液真的很冰涼，我緊緊的握著血袋，把自我當輸液桿高高的舉著，只期望用自我手心的熱度溫暖這輸給病人冰涼的.血液�？粗∪搜獕郝厣�，病情慢慢穩(wěn)定。我這才發(fā)現自我已經腫脹的雙手。
在這花季的年齡，我也是愛美的，追求時尚的，想把自我打扮成天使，喜歡飄逸的長發(fā)，愛好晶瑩剔透的首飾，為了遵守護士禮儀規(guī)范，我們不得不將自我長長得秀發(fā)高高盤起，將精美的一面深藏閨中留于欣賞在這護士這特殊的職業(yè)中頻繁的三到班，讓人身心疲憊。年輕漂亮的紅蘋果臉蛋逐漸轉變?yōu)榍嗵O果在變?yōu)闋�香蕉的過程。護理行業(yè)就是苦樂參半，記得一首詩寫到：你既然選著了遠方，就注定要去流浪，我想用我的一生來抹平你心頭的創(chuàng)傷。選著護理行業(yè)我無怨無悔。當別人問我職業(yè)時，我便自豪的說：“我是一名護士”。
今日的xx醫(yī)院正蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。外科大樓即將落成，像一只強心劑鼓舞人心，露草如因，極具現代化建筑特色的xx醫(yī)院展此刻我們眼前，身為xx醫(yī)院的護士，我將努力做好自我的本職工作，為我院發(fā)展盡最大的力量。努力做好本職工作。
我的演講完畢，多謝大家！
做一個有溫度的人演講稿 10
尊敬的各位領導，親愛的老師和同學們：
大家好！
我是xxx班的xx任課老師xxx�；仡櫷�，作為一名教師，我已經在xxx度過了xx年的歲月了。我還清晰的記得，當年自己第一次踏入校園，滿園師生的景色是多么的讓我興奮。還記的我第一次以正式教師的身份站上講臺的時候，是多么的緊張。如今，xx年過去了，我已經褪去了當年的不成熟，在xx年的風雨下，我的認識了眾多的領導、老師，學習了眾多老師們的`經驗和方法。但是，最重要的，還是我能和這些學生們的連系，感謝我們的相遇造就了現在的我！
在這xx年來，我作為教師，在自己的崗位上，我沒有一天不嚴格的要求自己。偶爾覺得疲累，就去看看還在班上努力學習的同學們，遠遠的透過窗戶看著他們努力的模樣，我頓時感覺又有了力量，又能在工作中繼續(xù)前進。
在現在的我看來，“愛崗敬業(yè)”就是愛護學生，教導學生！我們是教師，教書育人是我們的本事，也是我們的天職。但是我們卻不能把自己的職責綁定在書本上！“育人”才是我們工作真正的中心。書籍固然可以教化學生，但這始終只是手段和路徑。作為老師，我心中的“愛崗敬業(yè)”，是去面對學生、認識學生、理解學生、再是改變學生。不去面對，何來解決；不去認識，何來幫助；不去理解，何來了解。沒有之前的這些，我們又怎么去改變學生，怎么讓學生去發(fā)揮他們的特長，去創(chuàng)造屬于他們的未來呢？
當然，“愛崗敬業(yè)”也有著另外的意義。看看自己這些年來的成績，我不知道能不能用這四個字來描述自己，但是，在這xx年的工作中，我切實的在工作中盡到了自己最大的努力！將自己的的一切奉獻給教育，將自己的熱情全部奉獻給學生！對于工作，對于我們教師的職責，我認為，并沒有嚴格的標準。我所能做到的，就是在自己的教育過程中，將拼盡全力去前進，去面對！
xx年來，我每次總結自己的時候就能發(fā)現一些問題，但是我不斷的在改正，不斷的在進步，不斷的去學習！這就是我作為教師的準則，也就是我的“愛崗敬業(yè)”。
我的演講到此結束，謝謝大家對我的鼓勵，我會在今后的教育中，更加努力的去愛護學生，更好的投身到教育事業(yè)當中去！
做一個有溫度的人演講稿 11
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好，今天我能站在這里，首先感謝領導給我提供一次展示自己的機會，我叫是心內科的一名護士，20xx年畢業(yè)于泰安衛(wèi)校，先是在醫(yī)�？乒ぷ�，于20xx年轉入我科工作至今。
從小我的愿望是做一名白衣天使，穿著潔白的工作服，戴著漂亮的燕尾帽。畢業(yè)了我的愿望終于實現了，當我端著治療盤穿梭在病房的時候，我才知道護士的工作太普通了，普通的許多人都輕視這個職業(yè)，護士的工作太瑣碎了，瑣碎得每天都很難給自己工作做個總結，護士的工作太辛苦了，辛苦得許多人都不愿從事這個職業(yè)，但我選擇了這個職業(yè)，所以我無怨，我無悔，我堅信，一份春雨；一份秋實；一份汗水；一份收獲；護理工作需要奉獻，需要理解，也需要換位思考。記得有一天，我在CCU病房上班的時候，來了一位尿毒癥`心衰的'患者，我立即為病人心電監(jiān)護，吸氧，建立靜脈通路，并用我科的搶救藥物為病人做治療。當我要求家屬歸還搶救藥品時，病人十分氣憤的說：“你們的服務態(tài)度太差了，誰知道你給我用的什么藥�！辈⑶疫�說了許多難聽的話。當時，我的淚就流了下來。但我想到，病人的生命即將走到盡頭，他發(fā)脾氣也是可以理解的，我要讓一個臨終的老人感受到人間的親情`溫暖和包容；我仍然十分耐心的解釋。最后，老人不好意思的說，小護士，你別生氣，是我脾氣不好。我笑了......我感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等，善良，真誠地對待每一個生命；我感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得了如何珍愛生命。奉獻是一種幸福，寬容是一種快樂......
星級護士是一種榮譽，更是一種責任；如果我能成為一名星級護士，我將在今后的工作中，時刻以一名星級護士的標準嚴格要求自己，我會把它當成一面旗幟，一面鏡子，鞭策自己，鼓勵自己，用我的愛心，真心，熱心，責任心換來病人的安心，舒心和放心。
假如各位老師給我一份信任和支持，我將還您們一份驚喜，假如不能成功，我將一如既往的做好自己的工作，向各位前輩們學習，爭取早日加入這個光榮的隊伍。
我的演講完畢，謝謝大家！
做一個有溫度的人演講稿 12
尊敬的各位領導，護士姐妹們：
今日作為優(yōu)秀護士代表，我倍感榮幸，請允許我代表全院護士向關心支持護理工作的各位領導表示最誠摯的感激，向護士姐妹們致以最真誠的節(jié)日問候！
醫(yī)院是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，護士就是沖鋒陷陣的勇士。科室永遠是喧囂的，護士的步履永遠是匆忙的，我們苦在其中，樂在其中，憑借著對生命無限的敬畏和尊重，姐妹們把自我生命之中最美麗的人生時光都獻給了這個與死神較量的競技場。我們工作中除了承受繁重的搶救任務，還要承受每一天真實上演的喜怒哀樂、生離死別。
護士是一個與愛相連的稱謂，護理工作看似平淡卻不平凡，雖沒有顯赫的業(yè)績，卻能用我們的汗水給病人帶來生命之光，我們吃苦耐勞，我們團結協作，我們有職責感，有愛，有奉獻精神，我們沒有固定的節(jié)假日，工作瑣碎，職責卻很重大，遇到委屈只能自我默默承受，僅有我們自我才清楚天使背后的苦和淚。但我們依然記得微笑服務。是的，這是我們應當做的，在護理工作中，我們時刻以病人為中心，急病人之所急，利用高度的職責心和愛心，細心的呵護每一個病患。利用嫻熟的操作技術，爭分奪秒，搶救一個又一個危在旦夕的`生命。
每當應對病人及家屬的感激我們會把它當成對我們工作的最好肯定和安慰。既然我們選擇了神圣的護理事業(yè)，今生定無怨無悔，同時我們也不會辜負各位領導的期望，今后會繼續(xù)努力工作，繼續(xù)與病人同行，救死扶傷，用職責心和愛心護理每一位病患，在這平凡的崗位上展示新的風貌，創(chuàng)造新的業(yè)績，讓奉獻在白衣下煥發(fā)出更絢麗的光彩。最終，愿我們攜起友誼之手，牢記南丁格爾的誓言，為保障人類健康，建設和諧社會做出更大貢獻。
做一個有溫度的人演講稿 13
尊敬的各位領導教師同行的兄弟姐妹們：
你們好!南丁格爾有這樣一段名言：護理工作是平庸的工作，然而護理人員卻用真誠的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷；用火一樣的熱情去點燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思量我的‘價值’；我不是歌手，不能用動人的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是護士，人們賦予我一個驕傲而浪漫的名字——白衣天使！
世界上最寶貴的是什么毫無疑問是生命！我們護士的職業(yè)就是挽救千百萬人的生命，用濃濃的愛去溫暖病人的心靈！護士與每個人都有著千絲萬縷的.聯系：當你降生到這個世界上第一個迎接你的是護士，當你病魔纏身時為你解除痛苦的是護士，當一個人走完人生歷程，帶著沉重告辭的時候，送他歸去的還是護士。人們把護士比作生命的使者，健康的衛(wèi)士，愛的化身。
我是一名綜合科護士。人們常說產科護士的手托起的是明天的期望。而我們的工作卻是攙扶我們的長者，讓他們在金色的晚年里，同樣能享受到健康與愛帶來的歡樂！在實際工作中，我深深體會到職責的重大。一天，我值夜班，一位老年癡呆的病人將大小便解在床上，渾身污垢不堪。我拿出病人的臉盆，毛巾，一處一處為他擦洗并為他換上干凈的衣褲和被單被套。雖然，我累得滿頭大汗，但我的情緒卻很簡單，這必須是對病人的愛讓我獲得了力量！老人用自我特有的方式不厭其煩的重復著多謝，一股幸福的暖流涌上我的心頭！
這樣的故事太多太多了！我的一位教師，在大雪天上夜班的路上，由于路太滑，連車帶人重重地摔在雪地上，為了工作她硬是咬著牙，含著淚水來到自我的崗位上。她說：病人需要我！那天還是正月初三，是合家歡樂的日子，可她卻忍受著疼痛，默默地工作著。我的這些教師們，也許她們不是合格的妻子，不是稱職的母親，但她們必須都是優(yōu)秀的護理工作者！她們用自我的愛安撫著患者的心！
一位立即出院的老人以前對我說：你們的病房就像一道亮麗的風景，一切都安排得井井有條，感覺舒適極了！來到那里就像回到家里一樣！更另我們振奮的是，一位老人的家屬，一個有知識的小伙子，在理解我們的服務之后，說了這樣一句話：來到你們那里，我才真正感覺到白衣天使的存在！是��！病人的滿足就是我們的追求，使病人放心，使病人滿足，是我們義不容辭的職責！
我要感激我的職業(yè)，是它讓我明白如何平等，善良，真誠地對待每一個生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗！我的職業(yè)使我比別人活的沉重，但我能用我的生命攙扶著另一個生命慢慢走過！在支付我的生命艱辛的同時，也收入著他人獲得生命的喜悅。當我回頭時，看到的是生命的律動與蓬勃。我慶幸，我能如此的貼近生命，去觸摸，聆聽，去感悟！作為一名護士，我將把我一生的愛‘奉獻’給我的病人們！因為，平庸就是幸福，‘奉獻’讓我更美麗！
做一個有溫度的人演講稿 14
尊敬的各位評委、親愛的老師們：
大家好！
我演講的題目是《一個草根教師的情懷》。
我是望江教育戰(zhàn)線上的一名小卒，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有蕩氣回腸的壯舉，只是在平凡的崗位上做著自己該做的事情。我是一枚來自農村的草根，我可以不進城，可以不被提拔，但是我不可以不敬業(yè)，不可以不成長。從教十五年了，十五年來，我一直懷著初登講臺的赤子情懷。我敬畏課堂，因為那是學生生命詩意棲息的地方；我渴望成長，盡管在蝸行摸索中，成長的過程艱辛而又漫長。
“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”
因為熱愛語文，享受課堂，去年獲得了安慶市初中語文優(yōu)質課比賽一等獎第一名，并成為我縣第一個參加省初中語文優(yōu)質課大賽的老師。省賽上個月在阜陽舉行，當我信心十足、激情滿懷的時候，生活卻給我潑來一盆冷水。同樣的課題，同樣的設計，借班試上時效果非常好，整個教學過程水到渠成，學生積極主動地參與，當堂呈現的作文也非常精彩。然而真正賽課時，課堂的推進卻十分艱難。無論我怎樣去鼓勵和引導，學生就是不愿說、不敢說。在一些原本很簡單的事情上糾纏了太久，40分鐘時間內，雖然完成了教學任務，然而與自己預期的效果相差太遠。
賽課結束那天晚上11：30分，當火車緩緩離開阜陽時，透過車窗，無邊的黑暗和寒冷向我襲來，我感到一種前所未有的`無助和茫然。我裹緊衣服，蜷縮在火車硬座的一角，身旁的人一路上上下下，我無力抬眼觀察，只是陷在情感的冰窖里獨自憂傷。
我以為我會抑郁很長一段時間，然而當我回到學校，剛出現在教學樓邊時，就被所教班級的幾個學生發(fā)現了，他們有的向我飛奔而來，有的連忙跑回教室報告消息。于是更多的孩子向我涌來，將我圍住�！袄蠋�，您終于回來了！”“老師，我們好想您��！”“老師，阜陽好玩嗎？阜陽的學生乖不乖？”
孩子們的熱情如溫暖的陽光，我心里厚積的堅冰頓時融化。
第二天晨讀時，突然接到教導處的通知，當天上午要聽902班的所有授課老師的課，從我開始。一個小時之內，我做好了一切準備。這堂課讓我在很短的時間內重拾了自信。繼續(xù)熱愛語文，繼續(xù)享受課堂，路在腳下，行者無疆。學生、語文、課堂，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
喜歡為我們祈福的母親，今年到廟里為我求了一支簽。簽上寫著“內藏無價寶和珍，得玉何須外界尋？不如等待高人識，寬心獨且更寬心�！倍嗝春玫暮炍陌�，但縱使我有金玉，賞識我的高人卻在何方？
感恩節(jié)那晚，空間收到一條長長的的留言：
老師，我是您的學生金愛芳，現在在北京林業(yè)大學讀研究生。這么多年，我一直在為我的學業(yè)而努力。許多老師的印象已漸漸模糊，但您的音容笑貌，您教我的時光，在我的記憶中從未褪色。前幾天做夢又夢到您了，您還是那么的溫柔美麗。
還記得有一次我因作文比賽沒得獎偷偷哭時，您悉心安慰我的模樣。我不敢抬頭，只是盯著您的鞋子看。您用手拭干我的淚勸慰著，直到把我逗樂為止。老師，當人生的風風雨雨再次來臨時，我的腦海中總是閃現那幅溫暖的圖景。它是我前進的動力源泉，是不滅的希望之火。老師，遇見您真好！
“佛在山莫遠求，山自在你心頭”。我突然想到：學生不就是賞識我的高人嗎？“眾里尋他千百度，驀然回首，高人卻在燈火闌珊處。”金杯銀杯很重要，學生的口碑更重要。正在教著的學生的依戀，已經畢業(yè)的學生的懷念，這些，于我，勝過一切。
“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”的痛苦，我經歷過；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的日子，我享受著；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界，我正追求著。
莫言說：“我是一個講故事的人�！苯裉�，我們齊聚一堂，交流分享教育的故事。室外寒氣逼人，室內溫暖如春。教育是什么？教育是愛，是暖，是希望！我們所站立的地方就是我們的教育場。我們是什么，教育就是什么；我們怎么樣，教育就怎么樣；我們心中有光明，望江的教育就永遠不會黑暗！
用最初的心，做永遠的事。這就是我，一個老師故事；這就是我，一枚草根的情懷。
做一個有溫度的人演講稿 15
各位領導，各位同事：
我是xx科護士xxx，今天我演講的題目是《為患者撐起一片希望的天空，為生命送上一片真誠的祝�！�！
種子歌唱春天，蜜蜂歌唱花朵，小鳥歌唱黎明，而我要歌唱你——美麗圣潔的白衣天使。
一襲素潔的白衣，一雙仁愛的雙眸，將你定格為永恒的純潔。從此，你便選擇了一種責任，一種高尚；從此，白色成了你的象征，天使成了你的代名詞。為了驅趕病魔，為了給千家萬戶帶去笑語歡歌，你將愛心與汗水匯成一條清澈的小河，一路吟唱，滋潤著一片片焦慮，讓生命重放綠色。
白衣天使的美麗圣潔，來自于對患者的傾心幫助。
xx科有個“老病號”王xx，高血壓、冠心病、腦梗塞、糖尿病，醫(yī)院里好多人可能都知道她了。孩子在打工，老兩口相依為命，行動不便�；颊呒覍僭谝淮纬鲈航Y賬時沒錢，為了讓老人早日回家，為了不影響醫(yī)院的農合結算，科室護士先行為患者墊資，讓病人順利出院。半年后，老人才來醫(yī)院把錢還上。
白衣天使的美麗圣潔，來自于對患者的無限關愛
患者xx，女，66歲，腦梗塞、冠心病，頭痛頭暈惡心嘔吐，病人一天未進食，家屬未在病房陪護，看到患者的這種情況，護士xx看在眼里，記在心里，她悄悄為病人買來一碗熱氣騰騰的.餛飩，送到患者手里，一股暖流頓時涌上患者心頭，她眼里含著熱淚，對我們的莉莉護士連聲表示感謝！
白衣天使的美麗圣潔，來自于對患者的精心呵護
患者xx，男，41歲，八年前因脊椎腫瘤在北京某醫(yī)院手術后合并截癱，家中無人照顧，只有他一個妹妹為其請了一個護工照顧他。
患者入院的時候，合并多種疾�。航匕c、腸梗阻、電解質紊亂、壓瘡、貧血、腹腔積液、膀胱瘺�；颊咧荒芸抗嗄c排大便，膀胱與腹腔貫通，腹腔膿液惡臭……科室護士不怕臟不怕累，在家屬都不愿靠近他的情況下，給予患者無微不至的治療護理。在xx科護士的精心護理下，患者的院外帶入壓瘡得到有效的控制，生活質量得到很大的提升，生命得到應有的照顧和尊重。
在xx科，像這樣平凡而偉大的事例還有很多，每天還在發(fā)生、繼續(xù)，我們的白衣天使還在堅守、奉獻……
沒有鮮花和掌聲，沒有榮耀與輝煌，沒有豐功與偉績，沒有豪言與壯語，只有默默的奉獻與耕耘；沒有白天與黑夜，沒有酷暑與嚴冬，沒有節(jié)日與假期，沒有懊悔與抱怨，只有對病人的關愛與熱忱。在平凡的崗位上敬業(yè)，奉獻著青春與年華，在平淡的生活中磨礪，迎來無數微笑與謝聲……
我們踏著南丁格爾的足跡一路走來，用熱心和赤誠向世人展示著天使的風采，我們將熱心、耐心、細心、關心、責任心融化成一顆顆滾燙的愛心，為患者撐起一片希望的天空，為生命送上一片真誠的祝福！
謝謝大家！
做一個有溫度的人演講稿 16
尊敬的各位領導、各位評委、來賓們、同事們：
大家好！
很榮幸我能有這樣的機會參加今天的演講，我就演講的題目是：照亮生命的燭光，溝通病痛與康復的橋梁！我是來自胸外科的xx。
清晨，我踏著第一縷陽光，走進了自己的工作崗位，戴著圣潔的燕尾帽，穿著潔白而又漂亮的護士服，面帶微笑，穿梭于病房中。我曾羨慕過同齡姐妹的長發(fā)，更加羨慕她們那五彩的指甲�？晌腋幼院雷约核仡伒拿利�，因為我是一名護士！
華燈初上，萬家燈火，當無數人進入夢鄉(xiāng)時，我們穿梭在病房中開始了我們的`夜班工作。我要巡視每一個病人，觀察他們的皮膚、尿量、大便、引出物，不放過任何一個細節(jié)，因為我是一名護士！
多少個合家團圓的時刻，我們都在自己的工作崗位上默默的忙碌。當窗外炮竹鞭響，煙花滿天時刻，我們仍在與死神賽跑。我們放棄了一個又一個與家人團聚的時刻，因為我是一名護士！
當我第一次放下不滿x歲的兒子去上夜班時，兒子的哭聲在我耳邊久久回蕩，當兒子用稚嫩的聲音小心翼翼的問我：“媽媽，為什么不能接我放學回家？”，我哭了，只能用孩子不能理解的聲音回答，因為媽媽是一名護士！
有一首詩這樣寫到，即使我生長在那郁郁蔥蔥你給的山腳，也沒有灌木那樣的挺拔、高傲；即使我生長在那郁郁蔥蔥的山腳，也沒有灌木那樣舒展枝條，因為我是一顆默默無的小草，然而我從來沒有放棄或對未來執(zhí)著的追求，因為我有一顆火火熱熱滾滾燙燙的心永不熄滅的燃燒。
我這顆無名的小草，如果有一天，天上的小鳥把我銜去，我愿做溫暖的小果。
我這顆無名的小草，如果有一天撿火柴的小村童把我撿去，我愿當做柴燒，燃成那熠熠的火苗。
我雖然渺小，但我有崇高的信念和堅定不移的人生目標，那就是奉獻我的一切，為了他人生活的更加美好。
詩中的小草就是我們千百萬護士生命的化身。
詩中的小草更是我們千百萬護士心靈的寫照。
我是一名護士，這個普通的稱謂卻承載著生命的重托。
有人曾這樣描繪，倘若把病房的路連成線，不知可繞地球多少圈。
就這樣我們不停的走呀，走呀，就這樣我們送走了一輪又一輪春夏秋冬
舒展著甜美與歡樂，點燃起激情和希望；我們用溫馨營造著幸福的生活，我們用平凡鑄立起美滿的家園
謝謝大家的聆聽，我的演講完畢。
做一個有溫度的人演講稿 17
尊敬的領導，各位同事：
大家好！
今天我沒有優(yōu)美的語言，就用通俗地道的郟縣話，以個人感受為出發(fā)點，來闡述一下怎么從一個冰冷的工匠成長為一名溫暖的醫(yī)者。
從醫(yī)十年，在這個崗位上，作為醫(yī)者我有太多的感悟，從醫(yī)路上百感交集，雖然曾經疲憊，但靜下心來回望這十年的歷程，竟是面帶笑容、身心釋然，因為歷經十年磨煉，我已經深諳作為一名醫(yī)生的真諦，那就是做一名有溫度的醫(yī)生，能讓患者感到如沐春風。
作為一名有溫度的醫(yī)生，首先得愛崗，愛崗也是一種溫度。崗位是我們賴以生存的基礎和發(fā)展的良好平臺。經理這次疫情，想必在座的所有人、郟縣人民醫(yī)院的所有員工對愛崗都有更深的體會。疫情過后，醫(yī)院千瘡百孔，幾個月發(fā)不出獎金，我們每位職工都受到了影響，所以我們更深刻的體會到醫(yī)院的發(fā)展與我們每位員工的利益息息相關，愛崗是每位員工最基本的職業(yè)素養(yǎng)。如果以前體會不深，那么經過疫情，我們每位員工都應該更深刻的體會到愛崗的重要性。醫(yī)院像一棵參天大樹，只有這棵大樹枝繁葉茂，我們才能“大樹底下好乘涼”，才能在這顆大樹的庇護下發(fā)揮自己的才能，實現自己的'價值，才能不被炎炎烈日灼傷。
我們不僅要愛崗，更要“精業(yè)”。我們是一個特殊的行業(yè)，精于專業(yè)、救死扶傷是我們的基本功，是我們立足于這個行業(yè)的基石。職業(yè)生涯中勤于學習、善于學習、終身學習、帶著問題學習、邊學邊干，只有這樣才能使我們的臨床思維不斷完善，業(yè)務水平不斷提高，處理問題才會游刃有余。為了能使胃腸息肉病人不出縣城就能得到有效救治，我于1年前到省醫(yī)進修內鏡技術，進修期間，回來后開展該項工作，使得以前不能在基層救治的疾病，得到了滿意的治療，使我縣胃腸息肉的病人不出縣城就得到有效的救治，降低了該類病人的上轉率，減輕了病人的經濟負擔。所以我們精業(yè)是為了更好地服務病人。
如果說愛崗精業(yè)使我們作為醫(yī)者的基本素養(yǎng)，那么良好的溝通能為我們的工作錦上添花。在醫(yī)患知識不對等的情況下，怎樣才能很好的溝通？專業(yè)知識是必備的能力，把知識轉化成通俗易懂的語言是技巧。記得剛上班時遇到尿毒癥的患者，患者因為不能意識到病情的嚴重性而不配合治療，苦惱之際。韓鵬飛醫(yī)生的一句話令我茅塞頓開：我們干的活就如同疏通下水道，一句話點醒我的困惑，在與病人溝通時，我采用打比方舉例子的方式將專業(yè)知識通俗易懂的告訴了患者，他恍然大悟明白了透析的重要性和必要性，問題迎刃而解，所以說良好的溝通能力是醫(yī)務工作者的翅膀，能帶我們飛的更高。
愛崗、精業(yè)、溝通，這就是我們作為醫(yī)生該有的溫度，讓我們借助于這種充滿人文關懷的溫度，振奮精神，把青春年華奉獻給這個特殊而崇高的事業(yè)，讓我們攜手共進，共同守護好我們這個大家。趁著我們還年輕，盡我所能給醫(yī)院這個大家增磚添瓦，與醫(yī)院共進退，同發(fā)展。
做一個有溫度的人演講稿 18
各位評委，各位領導，各位同仁：
大家下午好！
也許是個人有個人的見解，做一名有溫度的護士，需要我們不僅有扎實的理論支持和嫻熟的操作實踐，更需要我們有一張面帶微笑的臉、一顆慈悲仁愛的心、一雙溫暖有力的手。
常常有人問我：“你們護士見過太多的生離死別、悲歡離合，是不是對什么都沒感覺？”我想說，當然不是，大家都是人，怎么會沒有感覺呢？看見患者與病魔斗爭，一樣會心疼，看見掙扎在死亡邊緣的病人，一樣會落淚，只是很多時候我們需要將這些情緒壓在心底，調整好狀態(tài)，因為還有很多的下一個患者需要我們去幫助。
有溫度，需要我們有一張面帶微笑的臉。自古以來，笑有很多種樣子，或不羈灑脫、或輕狂傲慢、或靦腆害羞……而作為護士的我們，需要的只是淺淺地一笑，溫暖真誠，讓患者感受到我們是能體會他的痛楚、他的絕望的足以。有一次科室入住了一位高齡慢阻肺的阿公，因為長期得不到家屬的關心，心生絕望而拒絕治療，我們科室蔡薇薇老師知道后主動上前問候，開導，滿面的微笑，打破了患者內心的圍墻，最終使其積極配合治療及護理，而日日真誠的陪伴護理，讓他體會到人世間的溫暖與美好。病情也漸漸好轉穩(wěn)定，在阿公即將轉科之際，他再次發(fā)脾氣了，拒絕轉科，究其原因，竟是覺得她太好。阿公說：“雖不是我親人，確勝似我親人啊，我不愿意離開這里！”還是薇薇老師的耐心勸說，老人家最后同意轉科，并隨后送來了感謝信。看到這，我突然覺得原來我們可以不是冰冷無情的醫(yī)囑執(zhí)行者，我們可以用我們的微笑給別人送去希望。
有溫度，需要我們有一顆慈悲仁愛的心，這是上帝給天使的隱形翅膀，讓我們用它去撫平病人所受的痛苦。曾經，科室收住了一位因救火導致運動性橫紋肌溶解癥的義士。入科時，也許是因為對陌生環(huán)境和疾病的未知，也許是因為沒有家屬陪在身邊，患者表現出極度的緊張、恐懼及孤獨感，甚至失去活下去的勇氣。為了修復他身心的創(chuàng)傷，使他能夠配合治療，蔡薇薇老師就像親人一樣守護在病床旁，主動與其溝通，細心地向病人解釋病情，不厭其煩地鼓勵他戰(zhàn)勝疾病，給了他活下去的堅強信念，最終將命懸一線的病人拉回到生命的春天。而在他病情好轉之時，他的妻子甚至抱著蔡薇薇老師大哭，以此表達內心的激動與感謝。我想起，在美國紐約東北部的撒拉納克湖畔，鐫刻著西方一位醫(yī)生特魯多的墓志銘：“有時去治愈；常常去幫助；總是去安慰”，是的，一顆慈悲仁愛的心，常會給患者帶去安慰，很多時候它就像一張是拯救生命的良方。
有溫度，需要我們有一雙溫暖有力的手。記得科室收住一位二十來歲心功能不全的年輕媽媽，孩子剛出生，她便發(fā)病住在我們科室。那天我是她的責任護士，她牽著我的'手一次次的說著“我最害怕氣管插管，我想我的孩子，我想出院”，我聽見我的聲音告訴她“有我們醫(yī)生護士在，不會的，在醫(yī)院就不用害怕，安心養(yǎng)病，之后健健康康地回去親吻你的寶寶”。之后的幾天，她還是插管了，插管后為了減輕痛苦，我們給她適當的鎮(zhèn)靜，她迷迷糊糊中醒過來看著我，微笑，我記得我當時是哭了，拼命也沒有忍住的眼淚就這么落下了，我害怕我說過的話是在打自己的臉，害怕一個剛當了四十幾天的媽媽，沒好好吻過自己的孩子就與這個世界告別。好在最后她戰(zhàn)勝了病魔，我記得拔管那天，她說：“我記得你說的話，記得你一直握著我的手，也相信你們一定會救我，所以我讓自己不要輕易放棄”。那一瞬間，我明白，緊握的手會給人帶去希望和溫暖，十指連心，手暖心也會暖。
仍記得科室曾有一位五十多歲的腫瘤晚期患者，從發(fā)病到生命結束，僅僅三個月的時間。三個月有時候你會認為很長，而在死亡倒計時面前，確會轉瞬即逝。我記得她老伴在放棄搶救同意書上簽字時那種心如死灰的樣子，記得他兒子在進來探望時那種瀕臨崩潰的哭聲，我記得我當時心底升起的寒顫和鼻尖涌上的酸意，我記得我眼眶里打轉的淚水。但是我知道我們不能改寫死亡的命運，我能做的只有安慰家屬“節(jié)哀順便，保重身體”，只有好好整理病人的儀容，讓她有尊嚴地走完最后的行程。因為我們必須懂得與死亡和解，讓人不畏懼死亡，坦然面對，僅此而已。
從南丁格爾被稱為“提燈女神”開始，護士就有許多代名詞，而“白衣天使”確是其中最美的那一個。作為天使，我們沒有翅膀，但是我們有微笑，可以驅散疾病的陰霾；我們沒有美麗的容顏，但是我們有一顆慈悲仁愛的心，可以送去重生的希望；我們沒有醫(yī)生治病救人的豐功偉績，但是我們有一雙溫暖的手，可以帶來戰(zhàn)勝病魔的勇氣。
一首歌曲，總能讓人想起一段往事，想起一個人。一個微笑，一雙手，總能留下溫情的片段，凡是走過的路，都會留下痕跡。時間像流水，可以輕易沖走所有，但它卻不能抹滅那些烙在你心頭的印痕。我們都要做有溫度的護士，讓人心溫暖如初，這樣即使不耀眼，也會成為這曼妙如花的青蔥歲月里某份獨一無二的回憶。
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼�！币苍S冰心老人的這段話，就是對“有溫度”的護士最好的詮釋。
做一個有溫度的人演講稿 19
尊敬的、各位同事：
大家好！
我驕傲，因為我是一名救死扶傷的白衣天使！
我榮幸，因為我身屬團結奮進、無私奉獻的團隊！
我自豪，因為在我的身邊，有無數甘于在平凡的崗位創(chuàng)造不平凡業(yè)績的人！
有人說用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐，而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻。作為一名白衣天使，面對患者渴求的目光，我們義無反顧；面對工作的一慣平凡，我們從容不迫；面對肩負的神圣職責，我們兢兢業(yè)業(yè)；面對時代的召喚，我們一往無前。
因為我們的雙臂撐起的是希望，因為我們的雙手托起的是明天的太陽。如果說，無私的奉獻是白衣天使永恒的追求，那么，高尚的醫(yī)德風范則是我們珍視的生命！在平凡的崗位上成就我們不凡的業(yè)績，愛與奉獻是我們白衣天使永恒不變的主題！愛與奉獻是白衣天使無悔的選擇！
記得我們的x院長曾說過。創(chuàng)優(yōu)無止境，服務無窮期。每個醫(yī)護人員都要把身邊的小事做好，責任面前無小事。小事情關系大責任，小事情關系大榮辱。我們每名醫(yī)護人員也深知�；颊咴谀阈闹杏卸嘀兀阍谌嗣竦男闹芯陀卸嘀�！所以我們時刻把南丁格爾“燃燒自己、照亮別人、無私奉獻”的牢記在心，把愛心、溫暖更多地獻給人民群眾。
為了“創(chuàng)百姓滿意醫(yī)院，爭當優(yōu)質服務標兵”，滿足患者日益增長的服務需求，我院本著“以人為本，以患者為中心”的宗旨，從患者的角度出發(fā)，換位思維，全面提高服務質量。
為了患者有一個舒適的就醫(yī)環(huán)境，我們投資1000多萬元興建擴建和裝修了10000平方米的病房，美化了環(huán)境；為了提高醫(yī)療水平投資1000萬元購進了彩超、CT、胃鏡等先進儀器和設備；為了減輕患者經濟負擔，我們嚴格控制處方和藥品價格，做到全市最低；為了提高服務質量，我們加強了醫(yī)護人員的業(yè)務和綜合素質培訓，加大了監(jiān)督制約力度，在全院開展了以救護生命為重，從細微之處做起，講究服務禮儀，規(guī)范舉止行為，讓患者真正舒心、滿意為內容的親情服務活動。
通過努力，我們醫(yī)院被群眾評為百佳醫(yī)院，并有兩個科室被評為誠信科室。豐碑無語，行勝于言。雖然我們沒有感天動地的豪言壯語，但我們卻立足平凡的崗位，用自己無言的行動，展現著東遼縣醫(yī)院醫(yī)護人員的人生觀、價值觀，展現著我們報效社會、報效人民的責任感和使命感，為和人民的'醫(yī)療事業(yè)輝煌，全面打造醫(yī)院的品牌形象，濃墨重彩譜寫救死扶傷新章。
朋友們，如果我們的醫(yī)院是一棵參天大樹，我們則是與樹干息脈相連的片片綠葉；如果救死扶傷的事業(yè)是一條奔騰不息的河流，我們則是激流中悄悄綻放的朵朵浪花。x醫(yī)院能有今天的發(fā)展，x醫(yī)院能在人民群眾中樹立良好形象，是我們眾多白衣天使辛勤努力的結果，是眾多白衣天使忘我工作無私奉獻的結果。當你步入x醫(yī)院，你就會如沐春風，無形中被一種，一種奮發(fā)向上、無私奉獻的團隊所感染。在這里，你不僅會感受到真誠、微笑、熱情周到的服務，更能從深層次領略到我們白衣天使愛崗敬業(yè)、無私奉獻的品德和情操。
在這里大家都抱著“院興我榮，院衰我恥”、“醫(yī)療工作無小事”“小事得失現榮辱”人生理念和工作信條；在這里，高揚著團結奮進、努力拼搏、敢為人先的團隊旗幟；在這里，每時每刻都在譜寫著救死扶傷的璀璨華章；在這里，每個人都用實際行動展現著自己的人生價值，那就是——燃燒自己，溫暖患者。這就是我們x醫(yī)院醫(yī)護人員的風采，這就是我們白衣天使無悔的奉獻情結。
做一個有溫度的人演講稿 20
尊敬的評委，各位領導，親愛的同行們：
大家好！
我很榮幸能在這里與各位分享我的心路歷程和想法。作為一名護士，我深深地感受到護理工作的艱辛和挑戰(zhàn)，也深刻地體會到護理工作的重要性和價值。
在我的職業(yè)生涯中，我一直努力成為一名有溫度的護士。當病人來到醫(yī)院時，他們通常感到害怕和不安，我會用溫暖的言語和溫柔的.動作來安慰他們。我會耐心地傾聽他們的痛苦和需求，并盡力為他們提供關懷和幫助。對于患者和家屬的每一個細節(jié)和需求，我都會認真地處理和關注，讓他們感受到我對他們的關心和愛。
在護理工作中，我也會不斷學習和探索，提高自己的專業(yè)知識和技能。我會認真分析每個病例，制定科學的護理計劃，并積極與醫(yī)生和同事溝通合作，確�；颊叩玫阶詈玫闹委熜Ч唾|量的護理服務。我也會關注每個患者的身體和心理狀態(tài)，為他們提供相應的康復療法和心理支持，幫助他們盡快康復。
在我的職業(yè)生涯中，我經歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但我始終堅信，作為一名護士，我們的職責和使命是為患者的健康和幸福服務。只有做好了這些，我們才能成為真正有溫度的護士，并成就我們的職業(yè)和人生。
最后，我想說，作為一名護士，我會始終以溫暖和關懷的心態(tài)去面對每一個患者，以專業(yè)和負責的態(tài)度去做好每一個護理工作。我相信，在各位的共同努力下，我們一定能創(chuàng)造更加美好的醫(yī)療環(huán)境，讓每一個患者都能感受到我們的愛和關懷。
謝謝大家！
做一個有溫度的人演講稿 21
尊敬的評委，各位領導，親愛的同行們：
大家好，我是實習生潘xx，我今天演講的題目是《做一個有溫度的護士》。
還記得，我拿著這次演講比賽的初稿去找我的指導老師黃珣護士長看的時候，阿長看完便問我：“小朋友，你為什么選擇護理呢？”我想了很多高大上的理由，后來阿長告訴我初心就是最簡單，最初決定你繼而推動你去做這件事的原因，那現在我就想問問在座和我一樣的實習小伙伴們，你們還記得自己當初為什么選擇護理這個專業(yè)呢？還記得那顆初心嗎？我想每個人都有著不同的答案。
我的答案還要從高三說起，作為浙江省第一批高考改革的我來說，高三最大的壓力卻是想著以后學什么專業(yè)，每天都在思考的時候，正在那時，母親告訴我爺爺身體一天比一天差，其實在我高二的時候爺爺已經被查出肝癌晚期，爺爺知道我是個愛哭鬼，便讓家里人瞞著我，當時在外地讀書的我什么也不知道，母親告訴我的那天已經是爺爺生命的最后一個月，從那天起我每天下完晚自習就給爺爺發(fā)視頻，看視頻里躺在木椅上的爺爺，我的眼淚控住不住的往下流，從小在爺爺身邊長大，爺爺陪伴我整個快樂童年，然而爺爺人生最后的時刻我卻沒有陪伴他走完……爺爺走后不久，有一天我腦子里突然萌發(fā)出想做一名護士的想法，因為我想如果自己是一名護士的話，既能給予他人親人般的關懷，也能用自己的知識減少他人的痛苦。
記得大學劉明霞老師第一堂課曾告訴我們護理職業(yè)道德的核心是救死扶傷和人道主義，護士應具備高尚的情操，當時的我似懂非懂，而我知道這跟我的初心意思差不多，面對病人如同面對自己的親人，就像對待自己的爺爺一般，在他們生病時能耐心的去陪伴他們，給他們帶去溫暖。
實習到今天也有5個月了，我們的身份也從一個學生變成一名小小的實習護士，在臨床的這段時間我們也學習了不少，成長了不少，臨床工作很忙很累但也很充實，我想和大家分享實習以來幾個暖心的小故事。
一
第一個暖心的`小故事是我泌尿外科的一個阿公，他被我扎過很多針，每次都是以失敗告終，看到自己失敗的時候我就很緊張，生怕阿公責怪我，但是阿公不但沒責怪我還對我說了一番話：“娒，沒關系的，一次不行就兩次，兩次不行就三次，沒有人生下來就會打針的，你的老師也是這么一步一步過來的，都是這樣慢慢成長的。你別緊張，慢慢來！”阿公這番話至今一直暖著我。我相信在座的各位實習的同學也一定遇到了很多暖心的阿公阿婆，他們一直鼓勵著我們，在泌尿外科實習過的小伙伴應該知道，這個科室大多數是上了年紀的阿公，有些交流比較困難，尤其是跟他們宣教術后的護理知識的時候，當時我的帶教老師是周潔老師，她是一個很溫柔很有耐心的一位老師，往往碰到這些阿公，周潔老師都是很耐心去講解，我在周潔老師身上也學到了，明白了其實溝通是一門藝術，學會與病人溝通贏得他們的信任給我的護理工作也帶來了方便。
二
我出科不久之后我收到了周潔老師信息，周潔老師跟我分享好消息，告訴我37床阿公寫了感謝信，感謝信中還提到了我，知道這個消息以后我超級開心，時隔不久，當我親眼看到這封感謝信時，內心更多的不是激動而是感動，我一個小小的實習護士被病人記住了，這是對我多大的鼓勵和肯定，也更加堅定了我的初心，我發(fā)現我也能用我小小的行動去溫暖到別人家的爺爺。這不就是我的初心嗎？我的初心我做到了！
三
第三件事是消化內科的周樂盈醫(yī)生，她坐門診的時候收了一位病人是一個上了年紀的阿婆，阿婆年紀大了不會用微信支付寶，現金也沒帶夠，本來想回家取了錢再過來，周樂盈醫(yī)生考慮到阿婆年紀大了，路途遙遠，便二話不說自己掏了腰包幫阿婆墊付了CT費用，過了幾日阿婆一家特意來住院部找到周樂盈醫(yī)生當面感謝，并把錢還給了周樂盈醫(yī)生。周樂盈醫(yī)生的無心之舉不僅溫暖著阿婆，同時也溫暖到身邊的同事們，生活中并不是只有驚天動地的大事才會震撼人心，有時候一些小事就像一縷陽光溫暖著每一個人。
病人無醫(yī)，將陷于無望，病人無護，將陷于無助，做過患者的我知道一個真摯的微笑，一個親切的眼神，一個輕柔的動作，對于病床上的他們來講是多么重要的，現如今醫(yī)院醫(yī)療技術突飛猛進，如果我們只關注“人的病”，而忽視了“病的人”，如果我們的工作每天都是打針輸液，那么輸進患者體內的藥液永遠是冰冷的，如果同時注入感情，帶上我們的微笑，用最初的心做永遠的事，那么病房永遠都會是有溫度的。
我的初心是做一個有溫度的護士，這幾個月的實習生涯，讓我更加堅定了我的信念，天使之路還很長，無論以后我走多遠走多久我都希望自己不忘初心，砥礪前行！
我的演講講完了，謝謝大家！
做一個有溫度的人演講稿 22
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好!
您喜歡暖暖的陽光嗎?
海納百川，有容乃大。陽光，總是毫不吝嗇的灑向世界每一個角落，默默地奉獻著自身的溫暖，無私的釋放著自身的光芒。今天，我演講的題目是：陽光般的笑臉—天使的心!
我們的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”，還在我剛剛受到醫(yī)學啟蒙教育時，我的老師曾說，你選擇了這一行，就選擇了奉獻。
如果當時我還不太明白這“奉獻”二字深刻含義的話，那，從第一次進病房起，白大褂一穿，白色燕尾帽一戴，我才明白這天使稱號的背后有多少人在無私的奉獻;從我的親身經歷中，我才真切的感到我們的工作是多么的苦和累!打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護生命的快樂;交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。
在醫(yī)院特有的氣味中，我們走過了清純的少女時代;從血染的傷口邊，我們走過了炙熱的青春年華;在白色蒙蒙的氛圍中，我們用真誠的心來丈量無數個夜晚的漫長;在親人的期待和焦怨聲中，我們把自身奉獻給了一個個身患疾苦的病人，神經內科是我現在的“家”，在這里經過嚴格的培訓，我被分配到了ICU。
在重癥監(jiān)護室里面，面對自身的父老鄉(xiāng)親，那一個個身患疾苦的病人，那一雙雙渴求的眼睛，那一句句質樸的言語，使我的責任感油然而生，也更加領悟到這身潔白的神圣，ICU的老師們，從最基礎的護理記錄手把手的教起，每月一次的護理查房，業(yè)務學習，理論考試，操作考試，讓我們絲毫不敢怠慢，生怕一不小心，就被甩在了身后。新技術，我們爭相學習，難做的操作，我們一遍遍練習，就在這樣的學習氛圍中，我的工作能力有了全面的提升。
特色�？谱o理的特點，讓我的職業(yè)生涯邁向了一個新的臺階。團結，緊張，和諧，有條不紊的工作氛圍，老師們每天與我們交流她們的工作經驗。
護士長經常教育我們，工作中從細微處做起，換位思考，把病人當親人。給病人送上最會心的微笑，最貼心的服務，病人的需要就是我們的工作。
ICU是一個收治、搶救重病人的場所，它要求每一位護理人員具備敏銳的觀察力，高度負責的態(tài)度，過硬的技術。在這里，我建立起自身的工作態(tài)度，也學到了原來在學校，實習期間沒有的一些新技術，新儀器的使用;ICU同樣也是基礎護理繁多的科室，在這里，沒有家屬陪伴，所有的事情全部由護士來完成，因此，它要求每一位護理人員發(fā)揚不怕臟不怕苦不怕累的精神，把每一位病人都當作自身的親人一樣對待。
還記得剛從普通病房進入監(jiān)護室的那一段時間，我很不適應，每天頻繁的擦洗大便、倒小便讓我一時有些迷茫、難以接受，對這個職業(yè)的神圣產生了質疑，經過一段時間的學習與適應，我漸漸找到了自身存在的價值，不再恐懼，不再迷茫，開始喜歡上這里的氛圍，做事情也更加得心應手了。
在外人看來，也許護士就是打針、換藥、發(fā)藥、執(zhí)行醫(yī)囑這么簡單的工作，其實不然，護理工作是一個瑣碎的職業(yè)，需要有高度的責任心、耐心以及同情心，背負的是家屬對我們的厚望，病人對我們的信任，我們有什么理由逃避責任呢?在NICU期間，給我印象最深的是一個“溺水，繼發(fā)性癲癇、抽搐”的'年輕患者，在治療過程中發(fā)生了剝脫性皮炎，全身皮膚潰爛，一碰就會掉，流血不止，為此，護理姐妹們每天專人為他進行傷口的清洗、消毒，全身用嬰兒粉覆蓋，被子用專門的支架撐起，翻身時小心翼翼，有時候一上午就在他的床邊忙碌，飯都顧不上吃。
有時候，看到病人痛苦的樣子，我們也很心疼，只能不停地安慰、鼓勵他，為他播放喜歡的音樂來轉移他的注意力，就這樣持續(xù)了幾個月，從綜合ICU到NICU來來回回的治療，在醫(yī)護人員的的精心治療和護理下，小伙子的病情居然奇跡般地開始好轉，皮膚慢慢愈合，最終站起來了。
雖然大家都覺得這是一個奇跡，但，也為我們辛苦的付出得到回報感到高興，在家屬連連的道謝聲中，我們感到作為一名護士的無限光榮與自豪，就是這樣一件件微小的事情，成就了一個個偉大的形象!
踏著春天的腳步，花兒靜靜的又開了。我的心情格外激動，愿自身在平淡的日子里，有如陽光般的心，處風不驚，默默奉獻。
我要感謝在我職業(yè)生涯開始的時候，護理前輩們給我播下的種子，讓我的人生提早開花，帶著這份感恩的心，我要在病人生命的春天遭受料峭春寒時，播下種子，讓他們如花的生命再次綻放，因為我相信：有了春天就會有花開。用一張陽光般的笑臉，天使的心，繼續(xù)與圣潔同在，與生命永恒!
謝謝大家!
做一個有溫度的人演講稿 23
尊敬的評委、親愛的觀眾們：
大家好！
我是一名手術室護士，今天非常榮幸能夠在這里分享自己的經驗和感悟。手術室是一個充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作環(huán)境，但也是一個需要我們護士們投入全部心力，為患者提供最好護理的地方。
作為一名手術室護士，我深知救死扶傷、拯救生命的重要性，也深刻認識到自己作為一名護士的責任和使命。我們的每一次工作都是為了患者，我們的職責是確保手術過程的安全、順利和無瑕疵，使患者在手術后能夠更快地恢復健康。
然而，在追求專業(yè)與技能的同時，我堅信身為一名護士更需要具備一顆溫暖、關愛和善良的心。我的'理解是，“醫(yī)者仁心”，即護士在工作當中也應該更具有人文關懷、有溫度和情感。我們必須時刻關注患者的身體和心理健康，用我們的溫暖和關懷來緩解他們的痛苦和不安。
我常常將自己比作一把無聲的調和器，把患者的痛苦轉化成為我們的治愈力量。在患者面對恐懼和焦慮的時候，我們護士可以用我們的微笑和溫柔來擁抱他們，讓他們感到溫暖和安心。我也常常在工作生活中通過言語、眼神、姿態(tài)來傳遞關心與關愛，讓患者感受到護士的真心和關注。
最后，我想對所有手術室護士說，讓我們堅守醫(yī)者初心，用我們的專業(yè)知識與技能，為每一個需要我們的患者提供最好的護理。讓我們用我們的溫暖和關懷，為他們帶去健康和希望。
謝謝大家！
做一個有溫度的人演講稿 24
尊敬的各位領導、各位評委、親愛的姐妹們：
大家好！
我是ICU護士xx，今天我演講的題目是：“白衣天使我愛戴你”！
當無數人進入甜美的夢鄉(xiāng)時，是誰還穿梭在各個病房之間，當人們舉家團圓的歡慶時刻，是誰還默默地忙碌在工作崗位上？當可怕的病魔肆虐橫行時，又是誰用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長城？是她們，是那些默默付出，無私奉獻的白衣天使！我自豪，我是她們中的一員！有人說：“護士的胸懷像大海，能容納千百萬被病痛折磨的父老兄弟；護士的品格像春風，給人帶來溫暖，驅散了病痛愁云；護士的心靈像清泉，愛的透明，不是親人勝似親人。”我們的職業(yè)被譽為白衣天使。一襲白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕尾帽，是一項守護生命的重任。
ICU護士是醫(yī)院護理隊伍的特種兵，我們承擔著全院最重要、最繁瑣的工作。ICU的`工作很累、很苦、很繁重。有人說ICU是一個很有成就感的科室，可以親身見證生命的奇跡，是的，那里充滿了希望，只要堅信總會有奇跡的發(fā)生。有人說ICU是一個又臟又臭、死氣沉沉的科室，你可知道我們每個人的心中都有一個這樣的愿望，就是把我們所管的病人照顧的干凈清爽。有人說ICU是一個壓力大過所有其他科室的地方，是的，我們肩上背負的不僅僅是病人對生的渴望，更是病人家屬對我們寄予的愿望。有人說ICU是一個精英部隊，醫(yī)務人員的素質非比尋常。我想說這里不僅有技術上的頂尖人才，更有一個充滿了愛心、細心、耐心的團隊。我們與生命相伴，與死神賽跑！我們是醫(yī)院中真正的女漢子！
ICU患者需要xx小時不間斷地輪流值守。每位住進ICU的患者，所有的治療、護理、喂飯、喂水等全是由護士來完成。我們每x個小時就要為患者翻身扣背，吸痰。有的病人長期臥床，大小便失禁，我們護士經常無數次地為病人擦屎接尿。去年，我科住進了一位腦梗塞的病人，當我們?yōu)樗撓乱路䲡r，撲鼻而來的是一股難聞的大便味道�；颊呷頋M是大小便。那一刻，我們沒有退卻，我們幾個護士一起為病人清洗，一遍又一遍，直至把病人身上的臭味清除。病人因進食困難，長期沒有清潔口腔，口腔內積滿了食物殘渣，張口發(fā)出陣陣腐臭，我們耐心地用鑷子一點點地將病人口腔內的食物殘渣清除干凈。當我們?yōu)椴∪苏淼母蓛羟逅瑫r，他的臉上露出了甜美的笑容！
ICU收治的是急危重癥患者。工作不分白天和黑夜！在大家酣然入夢的時候，我們卻在搶救病人的生命，堅守在病人的床前。今年x月xx日我科收治了一位ICU多斤的重癥xx的患者，xx歲，病情危重、呼吸衰竭、感染、休克合并多種并發(fā)癥，情況非常緊急。面對年輕的生命，我科全體醫(yī)護人員全力以赴救治患者。我們護士無數次地為病人翻身、扣背，吸痰。嚴密觀察病情及生命體征。做各種檢查及治療，甚至沒有時間吃飯和休息�；颊邭夤芮虚_，又上呼吸機，而且血氧飽和度非常低，翻身也極其困難。為了能夠改善患者的通氣功能，需要將病人抬起，俯臥位通氣治療。我們幾個護士圍在病人床前，克服一切困難，齊心協力，如大力士一般將病人抬起，并使其趴在床上！ICU多斤的體重、x、x個身材纖悉的小護士，護理難度挑戰(zhàn)著極限。經過xx多個日日夜夜的悉心看護，患者終于得救了！他醒了、笑了，會寫字了。當患者從ICU轉出時，用手顫顫巍巍地寫下“謝謝你們”四個字的時候，我們內心有一種由衷的欣慰，我們所有的付出都是值得的！
護理事業(yè)是偉大的，前途是光明的，然而道路卻是不平坦的，她需要無私的奉獻，需要默默地承受。我熱愛護理工作，希望能夠用優(yōu)質的服務，甜美的笑容，鑄就一道健康的長廊�！柏熑蝿儆谀芰�，態(tài)度決定成敗”，讓我們用平凡的奉獻托起生命的藍天！
白衣天使是你用自己的真情造就了一片幸福，用自己的愛心守護了一方平安。少了對家人的問候，卻少不了對病人的照顧；少了與戀人的相聚，卻少不了對病人的關懷。不是不想浪漫，而是想讓更多的人得到幸福；不是不愛家人，而是無法割舍對這份職業(yè)的牽掛與熱愛。我們沒有悲壯豪邁的言語，也沒有驚天動地的事跡。我們只有默默奉獻像紅燭一樣燃燒自己也照亮別人，讓南丁格爾精神不斷傳承，發(fā)揚光大！
做一個有溫度的人演講稿 25
各位評委，各位領導，各位同仁：
大家下午好！
當有人提出護士的溫度這個話題時，我想，角度不同測量的結果也會不一樣。實物的溫度可以用溫度計測量，而一個行業(yè)的熱忱和良知，我想只能用心去體會。
若您身邊有護士，請細細思量。
護理工作的人文情懷足夠有100℃，因為護理“以人為本”的本質屬性，總能讓護士那直面生死傷痛的情懷輕易地升騰為水蒸氣，氤氳著每一項操作、每一段宣教、每一句安慰，讓她們看到的便不光是病人的疾病，還有患者的心理和社會支持，看到的不光是病患的當時病情狀況，還有潛在的危險因素，她們無不盡自己所學所知所能，去為患者提前清除那些涌動暗流，為患者的康復保駕護航。
我的身邊有一位資深護士潘老師，她的一幕工作實景讓我震撼至今。那是她分管床位上的一位腦梗的阿婆，淺昏迷高熱，牙關緊閉，喉部痰鳴音明顯，各種藥物、吸痰措施都做盡后，脈氧勉強維持在90%左右。但是，當一個上午，潘老師給這個阿婆口腔護理時，她聽著阿婆呼哧作響的呼吸聲，看了一眼監(jiān)護儀，一邊用棉球擦拭口腔粘膜，一邊說道，“這個病人做口腔護理都不容易張開嘴，痰估計也吸不干凈，反復誤吸，高熱，要是痰液變成痰痂堵住呼吸道，估計到時候只能讓五官科來處理或是緊急氣管切開了，那時阿婆受的罪就多了”。她不時指揮著作為助手的我，配合她用壓舌板把患者的嘴撐開，把手電筒的燈光對準患者的咽部。
突然，她的'一聲“果然”脫口而出，她精神一下大振，她繼續(xù)說道，“看，還真是有一塊痰痂在咽喉深處”。她立馬接好吸痰管，一手用吸痰管吸住那隱現的痰痂邊緣，另一手持血管鉗在旁邊小心翼翼地往外拉，以免痰痂被鉗碎滑進呼吸道。就這樣一分一秒過去了，她一直弓背站在床邊二十分鐘，雙腳寸步不移，直到最終鉗出來半個巴掌大小的暗紅色痰痂凝塊，隨后只見監(jiān)護儀上的指脈氧值倏地直線上升至100%。
那一刻我看到了潘老師和家屬臉上的興奮，我也看到了潘老師一下直不起腰時，臉上一過的難受表情，最后她安置阿婆處于一個舒適臥位后，自己便默默地邊揉著背脊，邊推著治療車離開了。一次吸痰，一項口腔護理或許平凡得不能再平凡了，正如她一開始平靜地靠近，最后默默地離開，好像沒有來過一樣，但是留給病人的是一條疏通了艱難險阻通向希望的峻險通道，留給旁觀者的一種不畏臟污、鍥而不舍的仁心仁術。
而護士的工作狀態(tài)應該是“�！睖兀叭酥Ｇ椤钡臏囟�，貼近病人、最適患者的溫度，讓護理如水般恬淡平常地環(huán)繞患者周圍。我常常認為妥善的護理背后，總有一股神奇的力量，看似溫柔發(fā)力，平淡無奇，卻能讓許多病例從直線惡化轉為向良性發(fā)展。好比，她們專業(yè)的康復指導能讓中風偏癱的患者的患肢從一動不能動到重新抬起；體格小巧的護士只搭把手，就可以輕松地讓困于病榻的患者轉移到輪椅上，得以靠近久違的有鳥語花香的窗欞；能讓走著慌張步態(tài)的帕金森病人，踏著來自護士的鼓勵性十足的節(jié)拍，邁著再大一點再穩(wěn)一點的步子前進，讓病人興奮的笑容打破帕金森“面具臉”的僵硬。她們的工作確實像水，如小溪潺潺，如小河彎彎，普通得到處都有，但是在需要的地方需要的時刻，總能匯聚成一股強大的暖流迸發(fā)出來，讓觸礁擱淺的船只重新航行。
說到護士執(zhí)行工作原則時的溫度，應該是0℃，常規(guī)常態(tài)固化如冰，堅格遵守核心制度和法律法規(guī)，毫不動搖。因此，或許為了監(jiān)測生命體征，她們會叫醒熟睡的患者，惹得部分患者和家屬不滿意，只因為她們確實緊張患者有無生命危險；或許為了觀察病情變化，她們會在煩躁的病人安靜后依舊查看神志瞳孔，遭遇家屬的阻攔甚至誤解，只因為她們心系患者的病情發(fā)展；或許她們會要求腦出血早期患者絕對臥床，當面對患者不依從時，她們總是一班班一遍遍不厭其煩宣教勸說，只因為她們見過太多血的教訓，希望新發(fā)的患者不要重蹈覆轍，能夠在更先進更科學醫(yī)護技術和理念下能快速、平穩(wěn)康復。
事實也告訴她們，迎難而上，逆水行舟，雖然艱辛和委屈，但是她們的付出是值得的，因為她們不記得多少次，發(fā)現患者看似熟睡卻因為低血糖、休克等各種原因陷于昏迷，也不記得多少回在患者神志瞳孔改變的早期就匯報醫(yī)生，緊急手術而救回腦疝的病人，也不記得有多少患者在如期恢復后向她們表達當初言語不妥的歉意。她們工作是持續(xù)的，長期的，去堅持，去付出，必然會面臨各種各樣的情況，有遇到過的，也有沒遇到過的，她們必須也必將毫不猶豫地堅持著前人用生命和獻血換來的剛性制度，如同固守著她們?yōu)獒t(yī)為護最初的良心。
不同的側面，護士有不同的狀態(tài)和不同的溫度，但無一不是溫煦暖人，因為她們從擲地有聲地宣讀神圣的入職宣誓起，便沐浴著南丁格爾手中提燈的光亮，不斷成熟不斷成長，在滿腹熱忱地實踐良知中，成就了自己的狀態(tài)。
做一個有溫度的人演講稿 26
尊敬的各位領導，各位護理前輩，各位兄弟姐妹們：
大家下午好！
五月是花開的季節(jié)，是摯愛的季節(jié)，五月是晴朗的、奮發(fā)的，是溫暖的、陽光的，在這個生機盎然的五月，我們再次迎來了屬于自己的節(jié)日——5.12國際護士節(jié)，非常榮幸能夠作為優(yōu)秀護士代表進行發(fā)言，在此向醫(yī)院、向領導、向在座的各位、向所有的護理兄弟姐妹們表示深深地感謝。
時光荏苒，歲月如梭，轉眼踏上護理工作崗位已經27年了，回首過往，思緒萬千，心潮澎湃，二十幾年的光陰如一幅幅畫卷，講述著一個個光陰的故事，印在我的腦海里，印在我的心田中。
曾經有人問我對于護士職業(yè)的理解。剛參加工作時，我說護士只是單純打針、輸液。如今工作了二十多年，我再說護士就是當你穿上那一身潔白后就意味著對生命的護佑。
以前在科里，總聽到低年資的護士問我：“崔老師，怎么樣才能算是一名優(yōu)秀的護士呢？”我總是回答：“一個優(yōu)秀的護士要具備兩點，一要有內涵二要有溫度。內涵和溫度是我二十多年的工作中持續(xù)努力的方向。
內涵就是專業(yè)，呼吸機相關肺炎集束化護理是專業(yè)，及時發(fā)現病情變化它也是專業(yè)。專業(yè)就是扎實的理論知識和操作技能，護士要反復學習不斷提升，護士就是要做專業(yè)的護理者！在這次新冠肺炎，特別是重癥患者的救治工作當中，護士的專業(yè)發(fā)揮了重要作用，呼吸機，Ecomo，有創(chuàng)操作、管路護理，肺部康復等等各方面以及與醫(yī)生的密切配合，都對提高治愈率、降低病亡率發(fā)揮著重要的作用。這就是護士專業(yè)內涵的真正體現。
溫度就是和諧，工作了20多年，無數個醫(yī)患同心的感人瞬間在我的腦海中閃過。輾轉省府京城各大醫(yī)院卻毫無起色，最終被我院成功救治的小陳慧，那個為她精心準備的23歲生日場景還歷歷在目。還有那位經過醫(yī)護人員不斷鼓氣加油并成功脫機的重癥肌無力患者，當他舉著感謝信與我們抱頭痛哭時，那些溫暖的畫面，這就是溫度。
曾經無數次聽到有人問我：“你為什么會選擇護理職業(yè)？”今天，在這個溫暖的'季節(jié)，這個特別的日子里，我借用麥興平的一首詩來進行回答。
喜歡你，不是因為喜歡你的潔白，是因為喜歡你的聲音，你輕盈的腳步，喜歡你俯下身時一雙水潤潤的眼睛。喜歡你，是因為你有正能量，逆行的人群中你如白玉蘭一樣純潔，人民需要時，你如戰(zhàn)士一樣傲然在病魔的胸前。你是一首詩，一首歌，一幅畫，你是白衣天使上最美的一尾羽毛。
致敬！中國護士！
做一個有溫度的人演講稿 27
尊敬的領導，親愛的前輩、同事們：
大家下午好！
我是XX人民醫(yī)院心內科醫(yī)師李世林，今天我演講的主題是“做一名有溫度的好醫(yī)生”。
當我看到這個演講主題時，我心里為之一振，我決定從兩個方面來解讀我認為的有溫度的好醫(yī)生。
第一：何為溫度？
陽光灑向大地，溫暖萬物，萬物復蘇，萬物生，這便是溫度；
凌冽寒風中，一杯熱水，一件棉衣，也是溫度；
空乘人員的一個甜蜜的微笑，一句親切的問候，這也是溫度；
當病人飽受疾病的折磨時，醫(yī)生的仁心、仁術，就是溫度。
第二：何為好醫(yī)生？
我對好醫(yī)生的理解來自于一部電視劇《心術》。高三那一年，學習壓力特別大，偶然間，朋友給我介紹了這部電視劇，當時我對里邊的一個故事情節(jié)印象特別深刻，為我選擇醫(yī)學這條道路奠定了夯實的基礎。張嘉譯飾演的劉主任和吳秀波飾演的霍醫(yī)生在一次查房中，遇到一位顱內長有良性腫瘤的患者，這位患者既往做過肝癌切除術、胃癌切除術、結腸癌切除術，劉主任認為，無論是從身體上，還是經濟上，該患者都沒必要行顱內腫瘤切除術，但霍醫(yī)生認為有必要，兩個人發(fā)生了爭執(zhí)，劉主任憤然離開，等劉主任平靜后，霍醫(yī)生心平氣和的告訴劉主任，就是因為這位病人的內臟被切的零零散散，我才要為病人行顱內腫瘤切除術，因為病人渴望擁有一個沒有腫瘤的身體，而且，我時刻謹記行醫(yī)的三重準則：
1、治病救人；
2、人文關懷；
3、進入病人的靈魂，做病人的精神支柱。
這個故事情節(jié)與現實相比確實有夸張成分，但藝術來源于生活，更高于生活，這個情節(jié)就是告訴我們，身為一名醫(yī)生，必須要有仁心、仁術。
最后，我想用《心術》里邊的一段臺詞來結束我今天的演講：當你選擇醫(yī)學的那一刻，你就要明白你所踏上的是一條怎樣的征程。它不僅是科學的殿堂，更是社會的殿堂！如果你不是一個懷有夢想的人，不是一個非常清楚自己為什么要從事這個行業(yè)的人，如果你當初只是看中了它的地位和收入，那你自然會在這個過程中被淘汰出局。雖然有的人天資比你好，但他沒能成為一名合格的醫(yī)生，是因為他們缺少了一樣重要的東西，那便是“信念”！一個有著信念的人，才能在這條路上走的長遠！
作為一名醫(yī)生，首先要有仁心，其次才談得上仁術。醫(yī)生是成就英雄的`行業(yè)，生命就是我們的天降大任。因為我們是在用自己的專業(yè)知識扮演著人間的上帝。因此，我們一定要謹記行醫(yī)的三重準則：
1、治病救人；
2、人文關懷；
3、進入病人的靈魂，做病人的精神支柱。
我們科室在萬主任的帶領下，全科室醫(yī)護人員都是有溫度的人；
我們醫(yī)院在院領導的帶領下，全體職工都將成為有溫度的人；
讓我們攜手努力，做一名有溫度的好醫(yī)生！
謝謝大家！
做一個有溫度的人演講稿 28
尊敬的各位領導、同事：
大家下午好。
你的夢想是什么？這個問題似乎從小被問到大。兒時，我的夢想是有錢可以買自己喜歡的零食；小學時，我的夢想是有一屋子的漫畫書可以看；中學時，我的夢想是在每次考試中都能考出一個好成績。時光變遷，我心中的夢想不停的變化，現在我的夢想是在無影燈下，手術臺旁，成為一名平凡的醫(yī)生，做一個有“溫度”的醫(yī)者。
還記得2012年，謹記著“健康所系、性命相托”的誓言，懷揣著“大醫(yī)精誠、大愛無言”的情懷，我踏入了醫(yī)學的大門。2020年，我終于從一名醫(yī)學生，成為了一名外科醫(yī)生。去年九月，我如愿成為了一名齊魯人，來到了這所向往已久的醫(yī)院。
我所入職的是肛腸科，可能多數人會認為肛腸科都是小毛病、小手術，起初我也是這么認為的，所以對于病人術后那種撕心裂肺、坐臥不安的痛，我從來不以為然。由于手術部位特殊，術后換藥時病人一般會背對著我們采取側臥位，我認真的對手術切口進行消毒、換藥、包扎，卻從來沒注意過病人的表情，也會忽略他們的呻吟。但是有一次，當我準備叫下一位患者時，回頭看了一眼，眼前的這個七尺男兒，竟然因為我的換藥疼得額頭直冒汗，青筋凸起，雙手把衣服的扣子都扯斷了，但他卻為了不影響我的操作咬著牙一聲不吭，換完藥還顫抖著連聲說感謝！那一刻，我才意識到他們的疼痛是我無法體會的。操作上，我堅信我是專業(yè)的，但是我自信專業(yè)的操作卻并沒有使他舒適，反而更加痛苦。那時我就在想，要成為一個怎樣的醫(yī)者才能更好地去幫助病人，我們對好醫(yī)生的定義可能是操作是否規(guī)范，技術是否精湛，是否在核心期刊上發(fā)表過論文；而病人眼里的好醫(yī)生一定是耐心的、負責的，一定是博學的、有溫度的。病人不懂專業(yè)，但懂得愛，我們每一次溫馨的微笑，每一句耐心的詢問，每一個輕微的動作，他們都能感受到我們的溫度并將它銘記于心。
幾年前，微信朋友圈里曾經流傳過這樣一組照片，手術室里，一位身著藍色洗手衣的醫(yī)生懷里抱著一個包裹著無菌巾正在哭鬧的小女孩。兩歲零九個月的小女孩即將要接受心臟手術，因為陌生的環(huán)境，爸爸媽媽不在身邊，所以很害怕一直哭。而我們的醫(yī)生把小女孩抱在懷里，還從手機里找出動畫片哄小女孩開心，小女孩漸漸放松了緊張的情緒，從哭泣中恢復了平靜，照片里的主人公就是被大家成為“暖男醫(yī)生”的浙江大學附屬兒童醫(yī)院心臟外科副主任醫(yī)師石卓。暖醫(yī)未必是神醫(yī)，但一定是有溫度的人，無論醫(yī)學如何發(fā)展，都不可能包治百病，走進醫(yī)院不該是走進工業(yè)化的流水線，不該是從一臺冰冷的機器走向另一臺冰冷的機器。一個醫(yī)生對患者點點滴滴的關愛就會變成他的溫度，醫(yī)生溫暖了患者，醫(yī)學就不會冷。只有我們醫(yī)生有溫度了，患者才愿意毫無隱晦的把隱私告訴我們，把痛苦告訴我們，把身體展示給我們，把生命交給我們。
作為一名外科醫(yī)生，一次次踏入手術室，那就是我的舞臺，我們像手舞演員一般揮舞著手術刀，用著腸鉗、止血鉗直到最后的完美縫合，謝幕一場場演出�？墒俏覀兯坪鯊膩頉]有體會過病人躺在冰冷手術臺上的感受。在麻醉科規(guī)培輪轉時，有一天早上，早早準備好麻醉物品，四周無人，我打開無影燈，緩緩地躺在我熟悉的手術臺上，想象著手術刀將要進入我身體之前的場景........我感覺手術室很安靜，靜的'可以聽到自己快速的心跳；手術臺很窄，窄到雙手無處安放，身體也只能緊縮著；手摸到床邊的金屬桿冰涼刺骨，無影燈光蒼白而刺眼，同事開門進入的聲音竟然使我瑟瑟發(fā)抖。這一刻我突然體會到，當一個人把自己的身體和生命交給一個陌生人的時候，他的內心是何等的恐懼和不安，而我作為一名初入職場的醫(yī)生，在忙忙碌碌中竟然很少顧及到他們的感受。有人說，世界上最遙遠的距離是病人躺在醫(yī)生面前，可醫(yī)生只看到病，卻沒看到人。其實看人比看病更重要，閱人比閱片更重要，要解除患者病痛，很多時候并非依靠醫(yī)術，而是得益于醫(yī)生提供的幫助和安慰。站在病床邊和躺在病床上看到的視角完全不同，病人不應該被當作一部需要修理或更換零件的機器，而應該被視為一個完整且富有情感的人。
現在的我慢慢的退卻了初到工作崗位上的稚氣莽撞，變得越來越老練成熟。病房換藥時我會打趣拍拍病人的背跟他說，小伙子你可要做好心理準備，換藥可是很疼的，不行咬塊毛巾；手術室里，我會握一下病人的手，跟他說上幾句話，讓他對我們的手術團隊放心。有時不經意間的舉手投足，一個微笑，一句問候，這些看似平凡普通的瞬間無不詮釋著“醫(yī)道從德 術業(yè)求精”的院訓，這些都是像我這樣的年輕醫(yī)生所需要的，比先進理論和高超技術更重要的醫(yī)學教育。慢慢的我收到病人的滿意和肯定越來越多，“我還要找王大夫換藥，我想找王大夫咨詢問題，換藥一點也不疼，謝謝王大夫，您費心了”，每每聽到患者的贊許，總會使我忘記疲勞，病人臉上的微笑就是對我工作最高的榮譽和最有力的鞭策。
轉眼間，進入齊魯醫(yī)院已近一年，每次走進醫(yī)院門診樓的大門，那行醒目的字一直時時提醒著我，“為接受我們服務的人們負責，給予他們真誠、信心和關愛”。俗話說“金杯銀杯，不如老百姓的口碑；千好萬好，不如老百姓說咱好”，熱情周到的對待每位患者，用自己過硬的醫(yī)療技術和一顆仁愛之心贏得患者的信任，維護醫(yī)院和科室在老百姓心目中的良好形象是我們的義務與責任。齊魯醫(yī)院為我們年輕一代創(chuàng)造了展現和發(fā)展自我的平臺，而身為齊魯一份子的我們，齊魯的夢想就是我的夢想，我將繼續(xù)努力完善自我，常懷“仁愛”之心，點燃心中那盞人文的燈，成為一個有“溫度”的醫(yī)者。
做一個有溫度的人演講稿 29
尊敬的領導：
從事教學工作20多年了，我深愛著我的職業(yè)，更愛那些天真無邪、活潑可愛的孩子。不論別人賜予教師多么美好、多么莊嚴的字眼，在我心中最好的教師都是“永遠別把自己當老師，而是把自己當作學生最親密的朋友”。只要能與學生打成一片，那么你就是一個能讓學生喜愛的老師。
和這群天真可愛的孩子相處快3年了，這期間我發(fā)現他們的進步非常明顯。特別是之前讓人哭笑不得的欣欣有所改變了，不再和老師頂撞了。那一年的夏天，我成為了四（一）班的班主任，初次見到欣欣，這個長得白白凈凈、頭發(fā)有點兒卷的小女孩兒挺招人喜歡。通過了解班內學生情況，我得知這個小女孩兒卻是個酷愛繪畫、不把老師放在眼里、不按常理出牌的“另類”孩子。這不，一開學她就給老師來了個下馬威。開學第一課她就做起了小動作，在課桌里玩著自己帶的小玩具，還弄出“啪啪”的響聲。把她的'玩具沒收后，她又是吐舌頭，又是給老師瞪眼。課堂上，她總是低著頭忙于自己的畫作，不知道老師講到哪里了。我悄悄走到她面前，趁她不備，把她心愛的寶貝奪了過來。這時候她發(fā)飆了，嘴開始嘟囔起來，把書一推，蹺起二郎腿，臉一扭，分明是在向我示威。課下，我把她叫到辦公室，與她溝通：“欣欣，你看你畫得多好，能不能利用課余時間畫，等畫好了送給老師？”她的回答讓我大吃一驚：“送給誰都不送給你！”這時候，辦公室里的同事們也開始苦口婆心地對她開導起來，我看她的態(tài)度有所緩和，就順手把她摟到懷里說：“老師知道你是個好孩子，你的心里已經認錯了，就是嘴上不好意思說，對吧？欣欣�！彼难廴t紅的，點了點頭�？墒呛镁安婚L，她的老毛病又犯了，不管上什么課都我行我素，成績明顯下滑。我看在眼里急在心里，就撥通了她媽媽的電話，講述了她在學校的一些不良習慣。欣欣的媽媽非常生氣，來到學校見到欣欣就要打。我趕緊用手去擋，可還是慢了半拍，只聽“啪啪”兩聲，孩子白凈的臉上瞬間出現了紅印。孩子的眼圈紅了，淚水不停地流著。我給孩子擦擦淚，說：“欣欣，你是你媽媽的孩子呀！你認為你媽媽舍得打你嗎？你媽媽打你的時候，她的心是最疼的！每個母親忍著痛打自己的孩子，都是希望孩子改掉壞習慣，你明白嗎？你看，你媽媽都哭了�！毙佬捞ь^看看自己的媽媽，走上前去向媽媽承認錯誤，承諾改掉壞習慣，做個懂事、聽話的孩子。
從那以后，欣欣真的改變了，我和她“約法三章”：課堂上不準畫畫兒，課下可以畫。有時候她在課堂上控制不住自己，我只要看她一眼，她立馬就注意聽課了，還會意地對我笑一笑。這就是愛的力量，這就是老師的幸福感。
沒有愛，就沒有教育。在教學中，我明白了班主任不僅是班級的領導者，更是孩子們的知心人。作為班主任，我們應該做到了解每一個孩子，愛每一個孩子，讓孩子們在快樂中學習，在和諧中成長。愿我行走在學生間，把愛化作微笑和贊美，努力做一個以愛為底色、有溫度的教師，做一個點亮學生“心燈”的教師！
做一個有溫度的人演講稿 30
各位評委，各位領導，各位同仁：
大家下午好！
37℃接近人體的溫度，是生命的溫度。護士，作為患者生命的守護神，37.2℃最合適，致力于救死扶傷，默默無聞地用有溫度的心靈去溝通心靈；敬畏患者的生命，用生命去溫暖患者的生命！
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，做一名有溫度的護士，像昔日陽光那樣，溫暖被病痛折磨的患者，為患者提供放心、舒心、暖心服務！
有溫度的護士，他們都這樣做！
和顏悅色
37.2℃護士，擁有一張微笑的臉，一顆熱情的心。以良好的精神面貌面對患者，架起與患者溝通的橋梁，用親切的笑容溫暖患者。面帶微笑輕輕地問候患者，主動關心患者，耐心細致地使用溫柔的話語為患者答疑解惑，讓患者感覺被重視，甜甜的微笑猶如夏日的一縷清風，吹去患者心中的憂郁與不安，消弭患者內心的恐懼與陌生。
擁有護士的專業(yè)素養(yǎng)，在工作中，懂得克制和忍耐，不將個人情緒帶進工作，巧妙的運用溝通技巧，用最美麗的笑容面對患者，從微笑眼神中傳遞著護理人員的溫度，讓患者感受到和顏悅色如沐春風般地舒適，化解患者內心的失落與無助。
不卑不亢
37.2℃護士，擁有高度的責任心、同理心，不卑不亢、一視同仁地尊重每一位患者。入院時熱情的接待患者，細心的為患者制定護理計劃，耐心的為患者治療，暖心的與患者溝通。
懂得謙卑，不自高自大。進入病房前，輕敲房門，讓患者有個警覺或心理準備。為患者進行護理操作前，使用體貼的語言，提前征詢患者的意見，讓患者擁有良好的心理接納度，感受到護理人員的暖心服務。為患者進行護理操作時，將手機調至靜音，以免手機的干擾影響工作。
雪中送炭
37.2℃護士，在工作中沉穩(wěn)耐心，十年如一日地堅守在自己的崗位上。掌握扎實的理論基礎，擁有嫻熟的護理操作技術和純熟麻利的動作，細心、耐心的幫助患者減輕痛苦，獲得患者的信賴，增強護理人員的自信心和職業(yè)成就感。
細節(jié)決定成敗，越是細節(jié)越容易打動人心，根據患者個體差異，實施個性化的護理措施，使患者真切地體會到情感的交融和人性的撫慰。
十指連心，手暖心就暖，天冷時，先溫暖一下自己的雙手，再去給患者實施護理操作；在冰冷的手術間，在患者疼痛難忍時，護理人員用溫暖的`雙手攥著患者緊張無助、冰冷顫抖的手給予支持與鼓勵。在夜間巡視病房時動作輕柔，共情，體會患者在熟睡中被吵醒得難受。在每一項細小的護理行為中傳遞溫暖，傳遞愛，使用細水長流般的態(tài)度溫暖著每一位患者，讓患者感受到“溫暖如春”。
敬畏生命
37.2℃護士，善解人意，尊重患者的生命。將人文關懷巧妙的融入到患者的每一項細小的護理中。使用豐富的知識征服患者的疑問，高質高效地開展健康宣教，提高患者的保健意識和生活質量。尊重患者，了解患者所需，使用專業(yè)精湛的護理操作技術將每項操作做到盡善盡美，讓患者少受一點疼，少吃一些苦。
護士只是生命花園的園丁，園丁并不能改變春夏秋冬季節(jié)的變化，只能讓花在春夏秋冬里面開得更加好看。每一個患者到醫(yī)院尋找的不僅僅是健康，更重要的是希望。一個有溫度的護士可以“幫助病人”，讓他們在生老病死之間活得更好。
“社會很殘酷，你要活得有溫度”，37.2℃護士，一個沒有翅膀的天使，用他們的愛從患者的每一個天空掠過。他們對患者的愛，如繁星撒滿天，光芒雖小，卻亮的熣燦，當健康觸礁，生命遇到黑暗，這光為生命點燈，這愛為健康揚帆，讓溫暖伴隨患者始終，圓患者一個溫暖的夢！
“春風十里不如你，暖護也”，愿每一位護理同仁在護理職業(yè)生涯中都能在調試溫度時，恰遇37.2℃。
做一個有溫度的人演講稿 31
尊敬的各位領導，親愛的護士姐妹：
大家好：
今天我演講的題目是“護士之歌”。
當時光走進粉紅的五月，微風和煦，春暖花開，在這樣美好的季節(jié)，迎來了我們護士最美麗最值得紀念的節(jié)日“5.12國際護士節(jié)”！今天，當我們再一次團聚在自己的節(jié)日里，相信每個人的心中都涌動著一股無言的欣喜：因為在眾多的行業(yè)里，能有此殊榮者寥寥無幾，而我們就是這萬里挑一。
我是一名腫瘤科的護士，許多人談而色變，對腫瘤科更是望而卻步，壓抑、痛苦、絕望、死亡……不！這絕對不是我們腫瘤科！在這里我們擁有最優(yōu)秀的醫(yī)護團隊，最先進的醫(yī)療設備，最前沿的診療方案，我們待病患如親人，我們與患者并肩創(chuàng)造了無數生命的奇跡，這是一個充滿了愛與希望的科室。
去年，我們科收治了一名年僅xx歲的小姑娘，她白皙的皮膚，大大的眼睛，漂亮的像個小公主，可是摘下帽子，她那因為化療而掉光的頭發(fā)，因為貧血兒毫無顏色的嘴唇，你真的會心疼：命運為什么不能放過一個這么可愛的孩子。時間臨近那一年的中秋，小女孩病情進展再次住院，早上查房時，她仰著一張蒼白的小臉，奶聲奶氣的說；阿姨，我媽媽做的月餅可好吃了，等過兩天我出院了要和媽媽一起給你們每人做一塊月餅�？墒牵驮谀翘焱砩�，小女孩病情急劇惡化，持續(xù)高熱，意識模糊，醫(yī)生下達了病危通知，護士長安排我們輪流給她上特護，希望我們小時的悉心護理能幫他度過這一關，孩子的媽媽泣不成聲，拉著她的手一遍一遍的說：孩子啊，你快點好起來吧，阿姨們還等著吃你做的月餅呢，媽媽不能沒有你，不能沒有你啊，聽得我們每個人都濕了眼眶，碎了心房。我們最終沒能吃到小女孩做的月餅，可是，我們卻永遠記住了這個愛笑又懂事的小姑娘，她的笑時刻提醒著我們：我們做的還遠遠不夠，我們需要更加努力，不斷提高自己，才能讓生命力里少一些這樣的遺憾。
我熱愛我的職業(yè)，但我同時也只是一名普通的女性，我是媽媽，是女兒，是妻子。只是這些身份的我是不稱職的。由于工作的特殊性，我們沒有正常的節(jié)假日，我們需要小時待命，隨叫隨到。想一想，已經多久沒有陪爸爸媽媽好好吃個飯逛逛街了，多久沒有輔導過孩子的作業(yè)，聽他們講講學校里發(fā)生的趣事了，甚至，她們生病了我們也不能在身邊照顧。就在前幾天，科里一位晚期的病人突發(fā)大咯血，情況危急，xx主任與護士長組織我們積極搶救，也碰巧了，這時家里打來電話，說我奶奶突然暈倒了，讓我趕緊回去一趟，可是�！拔覀冋趽尵炔∪耍瑳]時間回家，先帶奶奶來醫(yī)院吧，匆忙的掛完電話，我又回到緊張的.搶救工作。由于搶救及時，病人轉危為安，一種自豪感油然而生，又一條鮮活的生命在我們手中得以延續(xù)！傍晚，拖著疲憊的身體回到家里，看到奶奶虛弱的躺在病床上，我哭了，因為愧疚，也有委屈。奶奶反過來安慰我說：沒事兒，就是血壓突然高了，在診所掛了兩瓶液好多了，你們干的都是救人命的大事兒，我這點小毛病不算什么。我們都是工作中的好姑娘，卻成了生活里的透明人。今天請讓我代替你們，對我們的家人，深深地道一句：對不起，我愛你們！
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動人的歌喉歌詠我的崗位；然而，我是護士，我們被人們尊稱為“白衣天使”，一襲飄然的白衣，象征我們純潔的心靈，一枚別致的燕尾帽是我們被賦予的無尚使命—守護生命，任重而道遠！我為能成為一名護士而自豪，成為七醫(yī)院的護士而倍感榮幸，護士姐妹們，讓我們肩并肩，手挽手，共唱那首—護士之歌！
做一個有溫度的人演講稿 32
尊敬的院領導，親愛的護士姐妹們：
大家好！
我是新生兒科護士，我演講的題目是《天使精神，薪火相傳》。
作為一名在護理崗位工作了多年的老護士，我心中有感慨，也有感動。感慨于我們醫(yī)院有一支如此優(yōu)秀的護理團隊，感動于院領導對護理工作的理解和支持。
經常有人問我：“姐，你在臨床一線工作了多年了，累不累？”我的回答是：“累，但快樂�！鄙鐣戏Q我們護士為白衣天使，天使這個稱呼真的很美，可天使的翅膀實在太重。我們忙忙碌碌的工作，從上班到下班，從這個病房到那個病房。身為護士，我們總是在照看別人，家人有病卻難以照料；搶救危重病人時我們又總是廢寢忘食，加班加點。護士的精神高度緊張，一個病人痊愈了，新的病人又來了。日復一日，年復一年，在生與死的分界線上與病魔抗爭，我們也在這平凡的工作中感受著人生百味。
x年，我來到醫(yī)院的兒科，來x醫(yī)院的時間可能比在座的各位都要早。都說“金眼科、銀外科、哭哭啼啼小兒科”我就是在哭哭啼啼的小兒科干著婆婆媽媽的工作，一干就是xx年。我所護理的孩子有的已經結婚生子，我所帶教的年輕護士，有的已經走上領導崗位。但我仍在堅守，從未離開。x年x月，新生兒科成立，我被分派到更繁瑣、更緊張，技術要求更高的新生兒科，每天與患兒的哭聲為伴，每天與監(jiān)護室的報警聲為伴，輔助護士長工作，完成傳幫帶的任務。我雖沒有“老驥伏櫪，志在千里”的'豪情，但我有“贈人玫瑰，手留余香”的溫情。
作為一名新生兒科的護士，我們的工作有著特殊性，因為我們要面對的是一個特殊的人群——患病的新生兒。不但患兒不會訴說，而且沒有家屬陪護，病情瞬息萬變。我們多的時候每人要照顧xx個孩子，不但要完成搶救、監(jiān)護、治療，還要做媽媽，做月嫂，還要為焦慮的家長做心理咨詢師。每次在班上我們都像陀螺一樣不能疲倦，每次下班后又像泄氣的皮球一樣精疲力竭。所以，新生兒科護士必須具有強烈的責任感，要嚴格要求自己，具有更強的時間觀念、更敏捷的動作、更強的溝通能力，努力照顧好每個患兒。
新生兒科是院感重點部門，對手衛(wèi)生要求非常高。因為對手消過敏，我的雙手一度大面積破潰滲出，至今還留有結痂和瘢痕。但因為科內人員緊張，年過我只能戴著手套堅持上高強度的夜班，雙手的過敏性皮炎反反復復快xx年了，疾病和工作每每讓我心力交瘁、失眠焦慮，一次次萌生退意。但直到今天，我仍然堅持，為了科室，為了患兒，為了完成自己的護理使命�？鞓肥歉冻觥⑹秦暙I、是享受成功的一瞬間，對護士而言，還有什么比幫助病人恢復健康更快樂？還有什么比挽救生命的職業(yè)更神圣？還有什么比關系到千家萬戶悲歡離合的工作更光榮？病人的一個微笑，是快樂；病人的一句贊許，是快樂；病人的轉危為安，更是快樂！雖然20xx年的光陰將我們滿頭青絲染上了霜雪，20xx年的光陰在臉上留下了烙印，但我們卻在平凡的崗位上創(chuàng)造了勞動價值。
我們的護理隊伍不斷成長壯大，涌現了無數優(yōu)秀人才和感人事跡護理專業(yè)發(fā)展來自與不懈的奮斗，知識來自于勤奮學習，技能來自于實踐鍛煉，榮譽來自于誠信。天使精神，薪火相傳，讓我們全院護士姐妹們攜起手來，在院領導的正確領導下，用愛心為患者撐起一片希望的藍天。
做一個有溫度的人演講稿 33
尊敬的各位同事：
大家好！
溫度是什么？溫度的定義是物體的冷熱程度。溫度會給人不一樣的感受，比如冬天的寒冷、夏天的炎熱。我們每個人也是有溫度的，人的體溫一般維持在36-37攝氏度，這個溫度區(qū)間恰到好處，過高則熱，過低則涼，這樣的溫度能讓人處于一種最自然、最舒適的狀態(tài)。醫(yī)患之間又何嘗不是需要這樣的溫度，惟有在這樣的溫度里醫(yī)患關系才能達到和諧。
我曾聽過這樣一句話，要做一個內心有溫度的人，一個內心有溫度的人才能用善良的心看待這個世界。作為醫(yī)務工作者，首先我們要懷抱一顆有溫度的心，這樣才能把溫度傳遞給患者，治病也暖人心，這才是患者期待的“有溫度的醫(yī)者”。
記得一個烈日炎炎的夏日，我們科收住了一位80多歲患前列腺增生的老先生，入院后發(fā)現由于長期便秘，已連續(xù)幾天未解大便，在各種通便處理無效后，他情緒異常煩躁，家屬也焦急萬分，主治醫(yī)師李大夫在發(fā)現了這個情況后，他認為老先生的'排便不暢是由于大便干結造成，就二話沒說，戴上手套，一點一點，為老先生扣出了干結的大便。大便排出后，老人家激動地拉住李大夫的手，熱淚盈眶地說，你比我的親孩子還要親�。‘斘铱吹嚼舷壬残︻侀_的那瞬間，我真正體會到了醫(yī)務工作者的價值，也體會到了醫(yī)務工作的意義。
有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰。是的，救死扶傷是我們的天職，排憂解病是我們義不容辭的責任，也正是這平凡的工作，帶給我們幸福的喜悅。
做一個有溫度的人演講稿 34
尊敬的各位領導、同事：
大家下午好！
我是來自急診科的大夫邢怡莉，我今天演講的題目是“醫(yī)療的溫度”。
在醫(yī)學上人的平均體溫是36.5度，而作為醫(yī)療重要環(huán)節(jié)的我們醫(yī)生和患者之間的溫度又是多少呢？
我們在成為醫(yī)生之前都曾經扮演過患者的角色，你遇到的醫(yī)生是什么樣的溫度，而你現在又成為了多少度的醫(yī)生？
在踏入醫(yī)療殿堂之初，我們更多的時候是花時間在醫(yī)學基礎知識和技術操作上面，而踏入臨床之后的我們，會發(fā)現我們面臨了一個更大的問題，那就是如何處理好醫(yī)患之間的關系，即使面臨相同的問題，不同的醫(yī)生也交出出不同的答卷。
在此時此刻我想起了16歲的我自己，那時候作為一個患者在郟縣人民醫(yī)院就診，那時候的我，已經間斷高熱15天了，當時我問我的接診大夫一句話，現在想起來非常的幼稚，我問他：“大夫，我會不會死”這句話雖然很幼稚，可對于當時16歲的我來說我真的鼓足了很大的勇氣，因為我覺得我真的'會死，大夫當時說了一句話，我到現在都還記得他甚至可以說改變了我人生的軌跡，他對我說：“小姑娘，沒事的，有我在，你不會死�！闭娴恼f完這句話之后三天我真的就不再高燒了，而也就是因為這句話，在很大程度上推動了我踏入醫(yī)療這個行業(yè)讓我回到了郟縣人民醫(yī)院，也很巧10年后的一天我在出診的時候接到了一位外傷的患者，因為酒醉劃傷了前臂，當時我去接診的時候，現場滿地鮮血，一片狼藉，患者情緒非常激動地對我說：“大夫，我上有老下有小我不想死。”在那一刻我仿佛看到16歲內心非常無助的自己，我在幫他包扎傷口的時候，我對她說“放心吧有我們在不會讓你死。”說完很快患者情緒穩(wěn)定了下來，這是一件非常小的事情，但他對我還是有很大影響的，因為他讓我看到了醫(yī)療溫度的傳承，不管是10年前的我還是10年后的這個患者，同樣的一句話給我們都帶來了莫大的力量，所以醫(yī)療不是沒有溫度的，醫(yī)療的溫度也不是暫時的，它可以傳承，可以延續(xù)，可以溫暖更多的人，他甚至可以改變，一個人，一個家庭，他帶來的改變之大有時候是你我想像不到的。所以我致力于做一個37度的醫(yī)生，比平均溫度高出0.5度，用這高出來的0.5度去溫暖患者去理解患者去治愈患者。
謝謝大家我的演講完畢！
做一個有溫度的人演講稿 35
尊敬的各位評委、親愛的同事們：
提起教育、教學，每位老師都有各自的看法，想法和做法。對此，我有所領悟：一位眼中有光、靈魂有愛，手握戒尺、心懷敬畏的老師會對學生產生更深遠的影響。我們的公正與善良，真摯與光芒會在學生清澈的眼睛里映照出這個世界最初的模樣，也會在學生幼小的心靈里播種下未來人生的第一個夢想。
教育，我所從事的神圣事業(yè)；教師，我所選擇的崇高職業(yè)；育人，我所承載的終身使命；師愛，我所信奉的教育理念。師愛是一抹如童話般干凈而溫暖的陽光，洋溢著簡單卻完美的幸福。
作為教師的我們，面對那一群群具有鮮活生命力的學生，更需要我們帶著情懷，像接納陽光一樣去接納每一個學生，做一個眼中有光，靈魂有愛，手握戒尺，心懷敬畏的老師。
教育的一個重要使命就是要讓學生充滿夢想和激情，這比學到多少知識更為重要。有了憧憬和向往，人的心里才會變得格外純凈，人的情感才會變得格外豐富，人才能熱愛閱讀，熱愛學習。
很多受學生喜歡的老師都有相似的特點，他們知識淵博、課堂精彩、氣氛活躍、學生表現的機會多、說話帶勁、充滿激情、教學有自己的個性，自己的特色，最重要的當然還得眼中有光，做一個有情懷的'老師。
做一個有情懷的老師，要悅納自己，悅納他人，更重要的是悅納學生，對所有的學生都持有平等關愛的態(tài)度，用同等欣賞的眼光來對待他們。李鎮(zhèn)西老師說:“教育者應該充滿真誠的人道主義情懷，把自己的一腔激情灑向每一位學生�！碧K霍姆林斯基也用既充滿堅定信念又親切溫馨的語言表達他那充滿人情味的教育觀點:"親愛的朋友，請記住，學生的自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠，因為在要摘掉這朵花時，不可抖掉那閃耀著小太陽的透明露珠�！�
只有給予學生足夠的尊重，他們才會信任我們，才會親近我們。親其師，才會信其道。老師是學生們夢想的啟迪者，亦是人生的指路人，在達到理智年齡以前，學生們不能接受觀念，而只能接受形象，“身教”無痕。要讓學生對你所教的學科感興趣，就需要我們對學生有情，對教學有情，上課有情。
寬容的品格、善良的心地、豁達的氣度、開朗的性格、溫和的態(tài)度、豐厚的知識、寬廣的胸懷和詼諧的談吐以及端正的教學思想，這些都會在無形之中激發(fā)學生的興趣。
每一個學生都是一個鮮活的個體，都有著不同于別人的思想、個性和行為，這種個體的差異決定了他們的思想上有不同，行為上有差異，成績上有高低。但是每個學生都渴望得到老師的喜歡。高爾基曾說：“誰愛孩子，孩子就愛他�！敝挥袗蹖W生的人才可以成為教育好學生的能手。作為老師，一定要全身心關愛學生，尊重、理解、寬容和信任學生，用自己愛的火種去喚起學生的愛，用自己心靈的土壤去培養(yǎng)學生的心靈。
悅納學生，才能正視學生的差異，承認他們每個人都是唯一的個體，才能把差異當做教育中的一種財富和底蘊，才能允許他們犯錯誤，視他們的缺點為成長、發(fā)展的生長點，不苛責，不抱怨，對他們始終充滿著寬容和期待。
教育是人生修煉，是度人度己。表面上看，是教師在教書育人，根本上卻是教師關照自己的內心世界，不斷發(fā)現自己，反思自己，悅納自己再去悅納學生的一場人生修煉。
教育好學生永遠是我們最重要的事業(yè)，要讓自己的職業(yè)生命不斷增值，我們做教師的，對教育要有敬畏之心，尊重學生和自己的職業(yè)。自尊者，人尊之；自愛者，人愛之。卓越的老師都是把教育當成“命業(yè)”，都是有光的行者和思者，以生命在場的姿態(tài)，喚醒、點化和潤澤著生命。
教育，就是師生之間的相互影響。成就一番事業(yè)的唯一途徑就是熱愛自己的工作，熱愛自己的學生，始終不放棄自己的教育信仰和夢想。教育，是愛的事業(yè)，讓我們做眼中有光，靈魂有愛，手握戒尺，心懷敬畏的老師，保持自己的陽光心態(tài)，把愛的氣息彌散在學生心中最柔軟的地方，讓每一個生命在教室里綻放。
我只管去愛我的教育，用最干凈的美好去做艱難而又美好的教育，珍惜大好時光，努力過好每一天，成長路上，筆直前行，陽光燦爛!
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