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學(xué)校好人好事演講稿
學(xué)校好人好事演講稿[1]
在我的身邊有許多好人好事，我也做了一些好人好事，我?guī)椭拥耐瑢W(xué)去醫(yī)務(wù)室;扶起摔跤的同學(xué);借給同學(xué)需要的東西;幫助同學(xué)聽(tīng)寫……可令我最深刻的好人好事就是幫助同學(xué)聽(tīng)寫。
在我來(lái)到東華的第二個(gè)學(xué)期的第三周的星期五下午，同學(xué)都在教室里等待著爸爸媽媽的到來(lái)，張老師也在教室里給同學(xué)們講著精彩的笑話，逗得我們?nèi)喙笮�，就連張老師自己也露出了笑臉，教室里蕩漾著同學(xué)和老師的笑聲。
家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái)，許多同學(xué)已經(jīng)趁這個(gè)時(shí)間趕緊完成周未作業(yè)。
我和我的同桌張?zhí)駷]和我的上下桌蔡汧玲也在完成周未作業(yè)了。
她們兩個(gè)想做聽(tīng)寫的作業(yè)，可是沒(méi)人幫她們聽(tīng)寫。
我聽(tīng)見(jiàn)她們正在討論這個(gè)問(wèn)題時(shí)，正當(dāng)她們猶豫時(shí)，我對(duì)她們說(shuō)：“我來(lái)幫你們聽(tīng)寫吧。
”可是我又想，幫她們聽(tīng)寫我又寫不了作業(yè)，我該怎么辦呢?有了，我可以邊做作業(yè)邊幫她們聽(tīng)寫嘛，我怎么剛才沒(méi)想到呢，我真笨啊!她們聽(tīng)了趕緊拿出聽(tīng)寫本，折好格子興奮地對(duì)我說(shuō)：“太謝謝你了，李曉晴，要不是你，我們回去還要聽(tīng)呢。”“謝謝你幫我們聽(tīng)寫。”我謙虛地說(shuō)：“不用謝，幫助同學(xué)是理所當(dāng)然的事。”“我準(zhǔn)備好了，你快報(bào)吧。”
她們對(duì)我說(shuō)，我開(kāi)始報(bào)了：“第一個(gè)：維持，”過(guò)了一會(huì)，我又說(shuō)：“可以了嗎?下一個(gè)……”“聽(tīng)寫終于完成了，我的爸爸也來(lái)了，再見(jiàn)，李曉晴、蔡汧玲。”
幫助別人，別人快樂(lè)，自已也會(huì)快樂(lè)的。
學(xué)校好人好事演講稿[2]
在我的身邊有許多好人好事，我也做了一些好人好事，我?guī)椭拥耐瑢W(xué)去醫(yī)務(wù)室;扶起摔跤的同學(xué);借給同學(xué)需要的東西;幫助同學(xué)聽(tīng)寫……可令我最深刻的好人好事就是幫助同學(xué)聽(tīng)寫。
在我來(lái)到東華的第二個(gè)學(xué)期的第三周的星期五下午，同學(xué)都在教室里等待著爸爸媽媽的到來(lái)，張老師也在教室里給同學(xué)們講著精彩的笑話，逗得我們?nèi)喙笮�，就連張老師自己也露出了笑臉，教室里蕩漾著同學(xué)和老師的笑聲。
家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái)，許多同學(xué)已經(jīng)趁這個(gè)時(shí)間趕緊完成周未作業(yè)。
我和我的同桌張?zhí)駷]和我的上下桌蔡汧玲也在完成周未作業(yè)了。
她們兩個(gè)想做聽(tīng)寫的作業(yè)，可是沒(méi)人幫她們聽(tīng)寫。
我聽(tīng)見(jiàn)她們正在討論這個(gè)問(wèn)題時(shí)，正當(dāng)她們猶豫時(shí)，我對(duì)她們說(shuō)：“我來(lái)幫你們聽(tīng)寫吧”。
可是我又想，幫她們聽(tīng)寫我又寫不了作業(yè)，我該怎么辦呢?有了，我可以邊做作業(yè)邊幫她們聽(tīng)寫嘛，我怎么剛才沒(méi)想到呢，我真笨啊!她們聽(tīng)了趕緊拿出聽(tīng)寫本，折好格子興奮地對(duì)我說(shuō)：“太謝謝你了，李曉晴，要不是你，我們回去還要聽(tīng)呢。”“謝謝你幫我們聽(tīng)寫。”
我謙虛地說(shuō)：“不用謝，幫助同學(xué)是理所當(dāng)然的事。”“我準(zhǔn)備好了，你快報(bào)吧。”
她們對(duì)我說(shuō)，我開(kāi)始報(bào)了：“第一個(gè)：維持，”過(guò)了一會(huì)，我又說(shuō)：“可以了嗎?下一個(gè)……”“聽(tīng)寫終于完成了，我的爸爸也來(lái)了，再見(jiàn)，李曉晴、蔡汧玲。”
幫助別人，別人快樂(lè)，自已也會(huì)快樂(lè)的。
學(xué)校好人好事演講稿[3]
秋風(fēng)悄悄地吹進(jìn)校園，校園里涌現(xiàn)出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班的蔣瑜帆，沒(méi)有帶文具盒。
語(yǔ)文課上，老師讓我們?cè)跁蟿澰~語(yǔ)，將于凡沒(méi)有筆，低著頭。
老師看見(jiàn)了就奇怪地問(wèn)：“蔣瑜帆，你怎么了?不舒服嗎?”蔣瑜帆沒(méi)吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。
正在這時(shí)，鄰桌的朱雯琦站了起來(lái)說(shuō)：“蔣瑜帆，你別難過(guò)，我這有鉛筆，借給你用”，蔣瑜帆說(shuō)：“謝謝你，朱雯琦。”朱雯琦說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫我們是好朋友呢。”
蔣瑜帆說(shuō)：“你真好!”下了課，蔣瑜帆主動(dòng)跑到朱雯琦琪位上去幫朱雯琦干些事情。
我說(shuō)：你們倆真像一對(duì)好姐妹。”
他倆異口同聲地說(shuō)：“我們本來(lái)就就是一對(duì)好姐妹。”
我說(shuō)：“恩，祝你們倆互相幫助，團(tuán)結(jié)友誼”。
望著他們那友誼的目光，我深深地留下了眼淚，當(dāng)初我為什么不去幫住將于凡，哎呀!所以我也要做這樣的好事。
昨天，我們要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試，就在緊急時(shí)刻，朱雯琦一看，呀!忘帶尺子了。
就在這時(shí)將于凡打開(kāi)鉛筆盒一看，鉛筆盒里只有一把尺子，將于凡趕緊跑到講臺(tái)上說(shuō)：“咱們班誰(shuí)有剩余的尺子嗎。”同學(xué)們有剩余的尺子嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有，只有一把尺子。”蔣瑜帆急的在跳，我說(shuō)：“要不然咱們到別的班去借的吧。”蔣瑜帆說(shuō)：“好吧，那趕緊去吧。”別的班都不肯接。
就在這時(shí)，蔣瑜帆毫不猶豫的跑到自己的位上打開(kāi)鉛筆盒，把尺子“咔”的一聲掰開(kāi)了，蔣瑜帆立刻跑到朱雯琦的位上說(shuō)：“我給你找到了。”
朱雯琦說(shuō)：“謝謝你，幫我找到尺子。”
蔣瑜帆微笑的說(shuō);“不客氣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”同學(xué)們都回到了自己的座位上，蔣瑜帆對(duì)朱雯琦微微的一笑，這一幕真感動(dòng)。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂(lè)自己，是一件很快樂(lè)的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂(lè)。
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