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學(xué)習(xí)主題班會(huì)學(xué)生優(yōu)秀演講稿
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)主題班會(huì)學(xué)生優(yōu)秀演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：
大家午時(shí)好！
十分緊張也十分激動(dòng)，這是我第一次在我們班級(jí)的會(huì)議上發(fā)言，更是第一次在線上的班級(jí)會(huì)議上發(fā)言，如果不是我這個(gè)人的愛好是學(xué)習(xí)的話，或許我也沒有這個(gè)機(jī)會(huì)獲得對(duì)著麥克風(fēng)給大家分享的機(jī)會(huì)吧！
雖然我不是班里的班級(jí)干部，但在學(xué)習(xí)上，我還是有自信說兩句了。在此刻這個(gè)教育部以致全國(guó)都在提倡的停課不停學(xué)要求下，我更有自信給大家分享一下了。從小，我就深愛著學(xué)習(xí)，或許這如別人說的，是天賦，但我想說的是這更多的還是來自于興趣，而興趣是能夠培養(yǎng)了，也就是說熱愛學(xué)習(xí)是能夠培養(yǎng)的。
我明白，我們班的同學(xué)中，許多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式而開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理和逆反心理的，但據(jù)我了解，其實(shí)也有很多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式重新愛上學(xué)習(xí)的。這兩種同學(xué)的區(qū)別在哪里呢？我想?yún)^(qū)別主要是在大家對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上。
上網(wǎng)課是有許多不便學(xué)習(xí)的地方，但上網(wǎng)課同樣也有許多更便于學(xué)習(xí)的地方，這全在于我們學(xué)生自我，想不想學(xué)，愛不愛學(xué)，要不要學(xué)。我是從小便喜歡學(xué)習(xí)的，好像僅有學(xué)習(xí)能夠讓我獲得滿滿的本事似的。在上網(wǎng)課的初期，我的確也有過一會(huì)兒不習(xí)慣，但沒兩天我就調(diào)整好自我，適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)槲疑羁痰孛靼祝绻也荒軌蚣皶r(shí)調(diào)整自我，讓自我適應(yīng)這種上課方式的話，那么兩個(gè)多月的網(wǎng)課下來，我和別人的差距也就十分十分的大了。
這種意識(shí)，不明白我們班那些至今還未習(xí)慣上網(wǎng)課的同學(xué)明不明白？學(xué)習(xí)是不能等到環(huán)境來適應(yīng)我們的，僅有我們主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境，主動(dòng)去培養(yǎng)自我的學(xué)習(xí)興趣，甚至于是咬著牙去告訴自我我要學(xué)明白的，這是關(guān)乎我們每一個(gè)未來的事情。我們此刻還是初中生，也許差距大了也不會(huì)那么那么明顯。諸位設(shè)想一下，如果我們此刻是高三的學(xué)生呢？我們還有誰(shuí)會(huì)不耐煩地說我不喜歡上網(wǎng)課這樣的方式嗎？
不會(huì)有的，到了那個(gè)時(shí)候，我們也就明白停課不停學(xué)真正的含義，我們也就明白我們到底是為什么學(xué)習(xí)以及為誰(shuí)而學(xué)習(xí)了。期望我們?cè)谧耐瑢W(xué)都相信我，學(xué)習(xí)興趣是能夠培養(yǎng)的，上網(wǎng)課也是能夠適應(yīng)的，大家不要所以懈��！
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