運(yùn)動的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的運(yùn)動的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
運(yùn)動的作文 篇1
一年一度的運(yùn)動會終于來臨了，我已經(jīng)等得很心急。今天，火熱的太陽燒著大地，把我們對運(yùn)動會的強(qiáng)烈熱情越燒越旺。
運(yùn)動會的第一天早上，舉行了開幕儀式，（我們實(shí)驗校區(qū)的全部同學(xué)都來到總校）校長說完開幕詞后，就開始做集體舞，同學(xué)們的動作很整齊，幷不比軍隊遜色。開幕式結(jié)束，我們回到座位上，剛坐下，就聽到有人大喊：‘’邢迪 要跑步了，快來看！”我們急忙快跑過去看我們班體育委員，他有一個綽號叫“神行太保，一聽綽號就知道，他跑步特快，婁創(chuàng)紀(jì)錄，不信，你就跟我來看看吧。跑道上，每位選手都在做準(zhǔn)備活動，唯獨(dú)邢迪，呆呆地站在那里，好像在思考什么，只聽一聲令下，比賽開始了，選手們像箭一樣沖向終點(diǎn)，一開始邢迪幷不快，在倒數(shù)第二的位置，快到終點(diǎn)的時候，邢迪一下子竄了上去，上升到第一，而且把后面的選手拉了好遠(yuǎn)�！惫谲�，冠軍，我們大聲地喊著，叫著。又創(chuàng)了校紀(jì)錄，幫我們把總分拉了上去，最后，我們班奪得了全年級九個班中的第三，別提我有多高興了！
運(yùn)動會是考驗團(tuán)結(jié)友愛的活動，團(tuán)結(jié)就是力量，最重要的是參予，給予我們不一樣的快樂。
說完我們班的運(yùn)動英雄，再來說說我自己吧。我參加了跳高和跳遠(yuǎn)，分別第六和第二的.成績，就說跳高吧，第一次跳95厘米我和其他選手都輕而易舉地跳了過去，第二次是100厘米，我感到有一點(diǎn)點(diǎn)困難，但是我也跳了過去，有好幾個被淘汰。（四年級組18人參加）第三次是105厘米，經(jīng)過一次試跳之后，發(fā)現(xiàn)這次有很大的難度，每個人有三次機(jī)會，我和其他班的同學(xué)都失去了兩次機(jī)會，最后一次，我閉上眼睛使出全身力氣往前沖，然后使出全身的力氣奮力一跳，屁股碰到杠子，可惜我沒跳過去。
但我已經(jīng)盡力了，也沒有什么遺憾的。希望在下一次的校運(yùn)動會上取得好成績。
運(yùn)動的作文 篇2
秋日的風(fēng)吹得日益猛烈，使得那飄零的樹葉也加快頻率的舞動著，似乎也是確鑿它們也通了人性，為我們歡悅的心鼓舞。看臺上的人們?yōu)閳錾掀床倪\(yùn)動健將鼓舞著，也祝福著。那短短幾分鐘，又或者是幾秒鐘的力爭上游，也許并不炫目也沒有得到榮譽(yù)，可在那黃昏的夕陽西下時，那揮汗如雨的身影卻永遠(yuǎn)銘刻在你我的腦海中，那整整齊齊的隊列中，也許并不豪華，沒有什么創(chuàng)新，可那隊伍中站得筆挺的俊姿。
將時時刻刻回蕩在你我心中，正當(dāng)大家把目光鎖定在激烈的角逐中，每一位幕后工作者忙碌的身影穿梭在你我中間：臺上，學(xué)生會的干部正在挑選稿件，全校交來的疊疊稿件，一篇篇翻閱，一張張登記；臺下，學(xué)生會的同學(xué)們在記分員四周徘徊，奔跑于各個角落，為大家報來喜訊；跑道旁，醫(yī)務(wù)室的老師正在為受傷的運(yùn)動員醫(yī)治。一幕幕，那感覺，無法用語言描述，無法用淚水表達(dá)，也無法把它執(zhí)筆保存。那感動留在你我心中，就這樣一生不忘。
可以說：
奔放在秋季的運(yùn)動會，是一次心靈的洗滌；
奔放在秋季的運(yùn)動會，是一次靈魂的交流；
奔放在秋季的運(yùn)動會是一次人生的'回味……
秋日的風(fēng)依然猛烈的吹著，把那一片片舞動著的金葉帶向哪兒去是我們童年的訴說更是我們一生的感動。對著飛往冬天的葉瓣，我悄悄許下祝福。愿每一個人都在尋找一生的幸福。
運(yùn)動的作文 篇3
今天，我們期待已久的運(yùn)動會終于開幕啦！上午朱珠老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゾ中”静繀⒓娱_幕式。我們排著整齊的隊伍，穿著統(tǒng)一的服裝，精神抖擻的出發(fā)了！在操場上，我們等了好久才輪到我們進(jìn)場。
朱珠老師帶領(lǐng)我們踏步進(jìn)場。我們面向主席臺，背誦著《江南第一燕》，展現(xiàn)了二九班的精神面貌。然后我們圍著操場走了一個彎道，在指定的位置等候。開幕式上有的班是特警部隊，有的是消防部隊……陣容強(qiáng)大，氣勢磅礴。
開幕式結(jié)束后我們回到中山路小學(xué)進(jìn)行了五十米接力賽。它由11個男生和10個女生組成的接力比賽。我是參加比賽的第五棒，當(dāng)輪到我的時候，我飛快接住湯婉辰手中的接力棒，拼命地向前跑去。當(dāng)我把棒傳給張琇雯的時候，意外出現(xiàn)了，她沒有接住我傳給她的'棒，我卻拿著棒往旁邊跑了。我轉(zhuǎn)身一看，不對勁，我又趕緊把棒塞到了她的手里，她接過我的棒沖了出去……
通過比賽，我懂得了一個道理，接力賽除了拼速度，還要講究配合默契才能獲勝。
運(yùn)動的作文 篇4
盼星星，盼月亮，終于盼來了運(yùn)動會，同學(xué)們興奮地尖叫起來，蹦蹦跳跳地來到操場上，來迎接這一年一度、也是我們在小學(xué)階段的最后一次運(yùn)動會。
開幕式和奧運(yùn)會差不多，不是各國代表隊而是各班代表隊出場；大家穿著整齊的校服，邁著整齊的步伐，昂首挺胸，面帶微笑，是開幕式的最亮麗的一道風(fēng)景；鮮花隊、彩旗隊、氣球隊
、花環(huán)隊……都已經(jīng)在操場中央站好，為各個班送去甜美的祝福：祝他們在運(yùn)動會上取得好成績！
來看看男子和女子的800米賽跑吧！
隨著一聲槍響，第一組參賽男生爭先恐后奮力跑著，里面正好有我們班的運(yùn)動健將楊浩。我們班的女生們站在最前頭，舉著五個大字：‘六七班加油’高喊：“楊浩，加油！楊浩，加油
��！……”楊浩終于從后面沖了上來，第一個躍過了終點(diǎn)線！“耶！”我們?nèi)绱伺d奮、如此激動，何不為這個好消息而感到高興呢？第二組里的鄧碩偉也不甘示弱，和著我們的喝彩聲，努力拼
搏，第四個沖破了終點(diǎn)線！不管他有沒有得名次，但在我們心目中，他就是最棒的`！
女子800米賽跑中，我是第一組參賽隊員。只聽“啪”的一聲，我自信滿滿地向前跑，可我沒有預(yù)料到其他運(yùn)動員有多么強(qiáng)悍！速度飛快無比，不一會兒就將我甩到了最后。大約跑了兩圈
，我因體力不支，開始減速，賽跑變成了我獨(dú)自慢跑，腳趾也在和我最對，變得疼起來�！傲株�，加油！堅持就是勝利啊！”楊雨欣在一旁對我說。我好像又來了一股勁，去她個不行吧！我
最后一個跑過了終點(diǎn)線。
發(fā)令又響了，哦，原來是女子800米第二組要開始PK了；我們班的王婷同學(xué)，一鼓作氣地向前沖，一下子甩開了其他運(yùn)動員，跑到了前面。到了最后，她因體力不支，在加上腳持續(xù)抽筋，
開始減速，慢了、又慢了，同學(xué)們緊懸的心，和著她的每一步跳起來；她最后一個跑了過去！
雖然王婷沒有獲得名次，但她那種奮力拼搏的精神非常可貴；她明知自己的腳抽筋了，還堅持比賽，這說明她熱愛集體、熱愛班級！雖然她只跑了最后一名，但她得的這個最后，比第一
名更好！更有意義！楊浩同學(xué)也是，雖然參加了好多項，但他并沒有抱怨，奮力去拼，為班爭光，這部也是具有很強(qiáng)的集體觀念嗎？
之后，我們班又和其他班上的同學(xué)競爭了投籃、VS了30米迎面接力……我們在團(tuán)體總分上，取得了第五名。
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我不會忘記同學(xué)們曾經(jīng)在一起讀書和玩耍，更不會忘記大家在這次運(yùn)動會上奮力拼搏、為班爭光的好精神！
運(yùn)動的作文 篇5
昨天的下午，當(dāng)我們的運(yùn)動會項目都比完了以后，就是我門的老師運(yùn)動會了。我們的老師打展身手。
看��！這不是我們的社政老師嗎，她正在拿沙包和另外一個老師比賽那！好，她領(lǐng)先了，加油！！耶！！贏了！！老師雖然看上去是個大人了，但是拿了冠軍后還是想一個小孩兒一樣，開心地活蹦亂跳呢。再看，這是我們的班主任張老師嗎，他正在干什么呢？？？哦，原來是在玩趕皮球呢，瞧這身手，絕對是一個頂級的高手��！旁邊，一（9）班的同學(xué)們在努力地為張老師加油呢。"額？？談老師到那里去了呢？？"有一個同學(xué)大叫。這時，大家才發(fā)現(xiàn)談老師不知參加了什么項目。正在我們大家都在為找談老師而發(fā)愁時，有一個眼睛尖的同學(xué)好象發(fā)現(xiàn)了談老師，大叫："在那里呢。"在哪里��？？"全班的同學(xué)都問那個眼睛尖的同學(xué)。"瞧，那不是談老師嗎？？？"那個同學(xué)邊說還邊點(diǎn)。"我看見了談老師了！！"一個人說。"在哪里��？"大家問。那個人指著我們對面的對面。"哦——"大家拖著調(diào)子說。"可是談老師這是在干什么呢？？"一個反應(yīng)快的同學(xué)問。"好象是把一個球放到了對面的那個碗上，那個碗上也有一個球，再拿起那個球放到另一個碗上，在這樣輪回。"我搶先說到。等到了談老師回來，我們大家問她："談老師，你剛剛玩的是什么游戲啊？？？"談老師說："我也不知道，我只是照著規(guī)則完一下而以。"大家的'迷團(tuán)到現(xiàn)在還是沒有化解。
老師的運(yùn)動會，讓老師的童心都重復(fù)了一便，讓我們看到了老師的童心面。很好！！
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