防溺水的征文15篇(熱門)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，征文一般都具有意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編為大家收集的防溺水的征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

防溺水的征文1

　　當(dāng)我看完《防溺水教育片》時(shí)，有千思萬(wàn)緒涌上心頭。水是生命之源，更是炎炎夏日解暑良藥，可他卻蘊(yùn)藏了無(wú)盡的安全隱患，會(huì)無(wú)情的奪去寶貴的生命，使本該幸福溫馨的家剎那間毀于一旦……說(shuō)到這，我又想起了老師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要！

　　生命是最寶貴的，當(dāng)在我們從醫(yī)院呱呱落地時(shí)，就已經(jīng)承擔(dān)了一個(gè)家庭，一個(gè)家族，甚至是一個(gè)民族國(guó)家的希望。每當(dāng)夏季來(lái)臨時(shí)，總能看見(jiàn)一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。每年因溺水死亡的.兒童多如牛毛，以下幾個(gè)事件更是引起了我們的熟慮：跟爺爺剛學(xué)會(huì)游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個(gè)游到河中心，因體力不支而活活淹死；兩名小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚(yú)，結(jié)果淹死在河里，無(wú)一生還。而這些死亡的背后，更多的是對(duì)防溺水知識(shí)的缺乏。

　　讓溺水遠(yuǎn)離那個(gè)被寄以厚望的孩子，讓生命之花常開(kāi)。我們應(yīng)該這樣做：從我做起，樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類危險(xiǎn)的校外活動(dòng)；不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)、蓄水池等危險(xiǎn)地帶嬉戲、玩耍。一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍和游泳；不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

　　這基本救治和發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情的處理方式等一系防溺水小妙招全都濃縮在”七不兩會(huì)”當(dāng)中了�？傊�，如果玩水，就必須叫家長(zhǎng)監(jiān)督并保護(hù)你，游泳前一定要做好安全措施，看到別人溺水也不要見(jiàn)死不救，要及時(shí)地尋找人大幫忙，千萬(wàn)別在不熟悉的水域游泳，你想想有多少鮮活的生命是沒(méi)過(guò)得了這個(gè)坎……

　　生命是寶貴的，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，從我做起，從大家做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開(kāi)始做起。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)樹(shù)立安全意識(shí)。讓世界多一些笑聲，少一點(diǎn)哭聲。讓生命之花常開(kāi)。

防溺水的征文2

　　水是我們的生命之源，能在水中暢游無(wú)阻，自由自在，是每個(gè)人都喜歡的事情�？赡阒�道嗎，在水中溺水是非常危險(xiǎn)的，不會(huì)游泳的人很難自救，所以在水中運(yùn)動(dòng)一定要小心溺水。

　　在很多情況下，人們都會(huì)遇到水的危險(xiǎn)，會(huì)游泳就有活的希望，不會(huì)游泳，就會(huì)有危險(xiǎn)。在民間，會(huì)游泳的人就等于擁有兩條命，正因如此，我們都要學(xué)會(huì)游泳。

　　在我們國(guó)家，溺水死亡與車禍死亡的人數(shù)數(shù)不勝數(shù)。所以溺水已成為兒童意外死亡的要犯之一。在水庫(kù)底下游玩非常危險(xiǎn)，一個(gè)不慎就會(huì)粉身碎骨。就算沒(méi)有水的.河床，也千萬(wàn)不能久留，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。

　　我們小孩不應(yīng)該在雙休日，節(jié)假日時(shí)未經(jīng)大人允許，擅自下水游泳。也不能擅自與同伴結(jié)伴，無(wú)大人陪同下游泳。更不能到無(wú)安全設(shè)施，無(wú)救護(hù)人員，不熟悉的水域游泳。如果以上條件全部具有，下水時(shí)，還要注意游泳前是不是做好了全身運(yùn)動(dòng)：水溫和體溫是不是適合；天氣是否良好；一句正常才可下水。如果發(fā)現(xiàn)溺水，不要慌，保持平靜，積極自救。頭向上鼻子露出水面，淺呼深吸，手腳不亂撲。如果抽筋，可采取拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能盲目施救，要立即大聲呼救。將救生圈或竹竿拋給溺水者，再拉到岸邊。

　　珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻建立安全意識(shí)。讓世界多一些笑聲，少一點(diǎn)哭聲，讓生命之花常開(kāi)。

防溺水的征文3

　　水，是個(gè)名詞。英語(yǔ)老師說(shuō)：“水是個(gè)不可數(shù)名詞�！弊匀焕蠋熣f(shuō)：“水是由氫元素和氧元素組成的。”語(yǔ)文老師說(shuō)：“水是生命的源泉�！庇纱丝芍�，水在生活中，是多么的重要。雖然如此，但有時(shí)，它也為我們帶來(lái)不少麻煩——溺水。

　　好溪像一條玉帶從我們村莊繞過(guò)，河岸上堤腳邊有好幾棵碩大的樹(shù)。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼。村里的孩子們更是把這里當(dāng)成他們嬉戲游玩的樂(lè)園。但……好溪演繹著生活的歡樂(lè)，同時(shí)也見(jiàn)證了生命的消失。

　　某一村，一個(gè)無(wú)知的小孩，由于一時(shí)的貪玩，到河邊去玩水。先來(lái)到河邊，看見(jiàn)水中一物體好看，一時(shí)好奇，向水深中走去，由于光的折射，看似深卻似淺，一時(shí)間，失去了寶貴的生命。真可謂是“落花有意，流水無(wú)情”。還有長(zhǎng)紗市花花中學(xué)4名初二學(xué)生放學(xué)后，相約來(lái)到大橋下游泳。4人中，只有羊撿一人稍識(shí)水性。當(dāng)時(shí)羊撿先下水試了試，沒(méi)有發(fā)生意外狀況。姚挺不太懂水性，下河后一不小心腳下一滑，當(dāng)即被水沖走。羊撿趕緊上前去搭救，奈何河水洶涌，兩人均被河水吞沒(méi)。還在岸上的兩個(gè)孩子立即呼救。民警迅速趕到，但由于河水湍急，兩人早已不見(jiàn)蹤影。據(jù)調(diào)查，兩人年僅14歲。這樣的流水，人們賦予它的只有“無(wú)情”兩個(gè)字。

　　隨著天氣漸漸變熱，小溪里自然而然就變得熱鬧非凡了。就因?yàn)檫@樣，溺水事故一而再再而三的發(fā)生。記得有一年，高一峰小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生趁著中午午睡時(shí)，偷偷跑出去洗澡，沒(méi)有會(huì)游泳的老師或同學(xué)相伴，后來(lái)在游泳中腳抽筋，撲騰了幾下就沉入水中了，由于沒(méi)有人施救，結(jié)果不幸溺水身亡。一個(gè)鮮活的生命就這樣溺水身亡了。

　　還有一年，兩個(gè)已成年的女孩和兩個(gè)小男孩去水庫(kù)里燒烤，一個(gè)女孩不小心跌入水中，在水面上呼救，其他三人以為她是在玩，并拿相機(jī)拍了起來(lái)，到發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，另一個(gè)女孩奮不顧身的跳下去想救她，結(jié)果不但沒(méi)有救上來(lái)反倒被拖入水中把自己的命也搭上了。又一個(gè)個(gè)鮮活的生命溺水身亡了。

　　在人生的路途上，只有安全伴我同行，安全伴隨你我他，才能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的`生活。同學(xué)們，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全都是非常的重要：它是通往成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的歡悅；它又是培育幸福的樂(lè)土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)隨刻地綻放在你的生命旋律。

　　人生道路漫長(zhǎng)，悠悠歲月需平安。生命好比鐵樹(shù)開(kāi)花，只開(kāi)一次，為了我們家庭幸福的美滿，為了我國(guó)繁榮昌盛，為了世界多一點(diǎn)愛(ài)，少一點(diǎn)悲哀，多一些快樂(lè)，讓我們把生命放在第一位吧！同學(xué)們，我們必須每時(shí)每刻提醒自己要珍惜生命，預(yù)防溺水。

防溺水的征文4

　　有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金；有人說(shuō)，生命是一江春水，歷經(jīng)巖險(xiǎn)灘，仍奔騰不息；有人說(shuō)，生命是一顆小樹(shù)，經(jīng)歷風(fēng)雨磨難，仍茁壯成長(zhǎng)……而我卻說(shuō)，生命如花，世界因花而精彩，但有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。

　　炎炎夏日，小男孩竟獨(dú)自一人來(lái)到岸邊游泳。那是一條河道狹隘的溪流，小男孩沒(méi)有絲毫的猶豫，對(duì)冰涼的渴望，超過(guò)了他這個(gè)年紀(jì)本該有的一些判斷力，入水后，一聲聲嬉水的歡快聲不斷響起。但隨著時(shí)間的推移，小男孩的臉上出現(xiàn)了疲態(tài)，不再是那樣輕松，嘴巴一張一合似乎要說(shuō)些什么，眼神中充滿的竟是恐慌，不安，焦躁。水花逐漸翻騰，肆意飛濺，到岸，及頭，遮眼，他好像正在用盡全力要爬上岸。但，水中的漩渦，像一雙無(wú)形的大手，抓住了男孩的雙腳，拼命的往下拽，最后的那聲“救命”被嗆到喉嚨的河水堵住，漸漸消散……乍一看，除了陣陣漣漪，水面上沒(méi)有任何的東西——靜的出奇。

　　生命無(wú)處不在，在川流不息的人群中，那一顆顆跳動(dòng)的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命；在散發(fā)智慧氣息的森林里，沐浴著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，祥和的參天古樹(shù)是一株株充滿生機(jī)的生命；無(wú)憂無(wú)慮暢游的.小魚(yú)，婀娜多姿的珊瑚，是無(wú)數(shù)靈動(dòng)而美麗的生命。母親10月懷胎，宣告新生命的誕生！但生命有著創(chuàng)新，同樣預(yù)示著脆弱與不堪一擊。

　　4月15日，石臺(tái)縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳，泥水身亡；6月3日，郎溪縣1名初一學(xué)生不聽(tīng)勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡；6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到合肥大學(xué)城內(nèi)翡翠湖游泳，其中1名20xx級(jí)女生預(yù)下水時(shí)不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

　　這些都是一個(gè)個(gè)鮮明的例子，人不是野草，更不是鳳凰，不能野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，不能化為灰燼涅槃重生，火紅的生命就這樣被那江河吞噬了。我們作為旁觀者我們都為他們悲傷、心痛。而這種心痛的程度是永無(wú)休止的，它將浸入他們的生活，改變他們的一生，摧毀了一個(gè)個(gè)家庭！

　　生命似花，在最耀眼的時(shí)候應(yīng)綻放出最美的光彩，而不是換來(lái)凋零。

防溺水的征文5

　　水是生命之源，更是炎炎夏日解暑良藥，可他卻蘊(yùn)藏了無(wú)盡的安全隱患，會(huì)無(wú)情的奪去寶貴的生命，使本該幸福溫馨的家剎那間毀于一旦。

　　今天我們上了一節(jié)如何預(yù)防溺水以及如何溺水后自救的`安全教育課。我深刻領(lǐng)悟到：我們小孩不應(yīng)在雙休日，節(jié)假日未經(jīng)大人同意下河游泳。也不得擅自與同伴結(jié)伴，無(wú)大人陪同下游泳。更不得到無(wú)安全設(shè)施和救護(hù)人員，不熟悉的水域游泳。以上條件全部具備，下水時(shí)還要注意游泳前是否做好全身運(yùn)動(dòng)；水溫和體溫是否適宜；天氣狀況是否良好；一切正常才可下水。如果發(fā)現(xiàn)溺水，不要慌，保持鎮(zhèn)靜，積極自救：頭向上，鼻子露出水面，泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

　　生命是寶貴的，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，從我做起，從大家做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開(kāi)始做起。

防溺水的征文6

　　生命是什么？是金錢？是珠寶？在我看來(lái)，有時(shí)生命是花兒，憑著剛強(qiáng)的毅力絢麗地開(kāi)放著；而有時(shí)它卻是草兒，弱不禁風(fēng)般慢慢枯萎。

　　六月是美的，是迷人的，是讓人按捺不住的。悄悄步入公園，小路邊一棵棵小竹子披上綠色的外衣，蓬勃著，積極向上生長(zhǎng)著。竹間的.小路濕濕的，給人一種清涼的感覺(jué)，遠(yuǎn)處的山高高聳立著，直插云霄。走著，映入眼簾的是一條小河，叮叮咚咚，彎彎曲曲，看似挺淺。望著前方，我的眼睛突然睜大，剛才愉悅的心情也似這般流水逝向遠(yuǎn)方——一群和我差不多年齡的孩童在河中央戲水玩耍。

　　看到眼前天真的孩童們，我走上前大聲呼喊：“朋友們，水中戲水是很危險(xiǎn)的，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水！”那幾個(gè)人聽(tīng)后本不以為意，我又重復(fù)了一遍，有一個(gè)孩子開(kāi)始勸說(shuō)其他的同伴，終于他們離開(kāi)了水邊，并向我道謝。我多么幸運(yùn)，在公園散步時(shí)遇上了他們，或許就讓幾個(gè)家庭沒(méi)有感受那種生離死別的痛苦。希望他們也能將這種善意和警惕傳達(dá)給更多的人，我們的防溺水教育才會(huì)滲透在生活中的每一刻、每一處。

　　生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神奇的，我們要敬重它；生命是珍貴的，我們要保護(hù)它；生命是美好的，我們要珍惜它。

　　“嘩啦啦——嘩啦啦——”聽(tīng)聽(tīng)，清脆的河水聲在警示我們，瞧瞧，河灘邊的牌子上寫(xiě)著：“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水�！�

防溺水的征文7

　　酷熱的夏季已經(jīng)慢慢來(lái)臨，水又會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害呢？近年來(lái)，有許多小學(xué)生、初中生、高中生因玩水失去了寶貴的生命，使他們愛(ài)的人落下了一陣又一陣的淚水。全國(guó)每年大約有許多位未成年人溺水死亡，相當(dāng)于每天有150多名死者。這些未成年人一般淹死在江、河、湖、塘等地方中。

　　現(xiàn)在，我給大家舉一個(gè)生活中的例子：20xx年5月2號(hào)下午兩點(diǎn)，河南南陽(yáng)市淅川縣馬蹬鎮(zhèn)貫溝村，兩個(gè)八歲的'小男孩去魚(yú)塘邊看魚(yú)，結(jié)果失足滑進(jìn)了魚(yú)塘，隨后一名十四歲的女孩看到后試圖用樹(shù)枝搭救，不料她也掉進(jìn)了魚(yú)塘，當(dāng)村里人發(fā)現(xiàn)后，趕緊聯(lián)系醫(yī)救人員，等他們趕到時(shí)那三名孩子已經(jīng)失去了呼吸，過(guò)早的結(jié)束了他們的美好年華。這時(shí)的她（他們）的父母悲痛欲絕，可后悔已經(jīng)沒(méi)用了。同學(xué)們，其實(shí)這樣的案例還有很多，每個(gè)案例都是刻骨銘心，每一條幼嫩的都是生命�。∧莻�(gè)女孩應(yīng)該先呼喊周圍的的大人們，尋求他們的幫助，不應(yīng)該自己獨(dú)自救人……其實(shí)，關(guān)于水的危險(xiǎn)總是無(wú)處不在，只是你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也從未體驗(yàn)過(guò)有多危險(xiǎn)。

　　現(xiàn)在，我提醒大家一些關(guān)于游泳時(shí)的安全知識(shí)：

　　1、不能獨(dú)自一個(gè)人到江、河、湖、池塘等地游泳。

　　2、游泳必須要有大人的允許和陪同的情況下才能去。

　　3、不要到深水區(qū)域游泳。

　　4、在游泳過(guò)程中，如感覺(jué)自己身體不舒服，請(qǐng)立即回岸邊。

　　5、不要在急流、漩渦附近游泳……

　　同學(xué)們：深水無(wú)情，人間有情。伴隨著溺水事故的不斷發(fā)生，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記。美好的未來(lái)勸告大家：要呵護(hù)自己、珍愛(ài)生命。因此，讓我們一起遠(yuǎn)離深水潭，使愛(ài)我們的人免于哀傷，天天快樂(lè)吧！

防溺水的征文8

　　水是生命的源泉，萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)水，水是溫順的，我們可以用它來(lái)救活干旱的莊稼；水也是兇殘的，它能引發(fā)山洪暴發(fā)摧毀房屋，更可怕的是它能吞噬一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜的生命。

　　小朋友們天生對(duì)玩水有一種濃厚的興趣，為了防止溺水，我們就要去正規(guī)的游泳機(jī)構(gòu)去學(xué)游泳。游泳有什么好處呢？游泳首先是人類的一項(xiàng)生存技能，一種健康的運(yùn)動(dòng)，可以增加人體肺活量，同時(shí)游泳對(duì)身體各個(gè)器官有很好的養(yǎng)護(hù)作用，可以強(qiáng)健肌肉。因此，學(xué)會(huì)游泳既能鍛煉身體，又能起到防溺水的作用。

　　暑假期間，我到媽媽的工作單位湖南省水利廳學(xué)習(xí)了防溺水知識(shí)，觀看了《防溺水視頻》�？赐旰�，那一件件落水事件在我的`腦海中回蕩，心情久久不能平靜。在防溺水視頻中，有些孩子是在沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的陪同下擅自到不知水情、偏僻的地方玩水，而導(dǎo)致溺水事故發(fā)生。有的孩子是因下水前不做準(zhǔn)備活動(dòng)，在無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，出現(xiàn)手腳抽筋而溺水死亡。這段視頻中，讓我印象最深刻的是，有六名中學(xué)生私自到郊外的池塘中游泳，其中一名女學(xué)生不慎遇險(xiǎn)，在水中呼救，其他學(xué)生一起去救她，結(jié)果導(dǎo)致全部溺水身亡的事故我的心靈被深深震動(dòng)了，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣沒(méi)了，生命竟是如此的脆弱！

　　這個(gè)事故告訴了我們，作為小學(xué)生，不但要懂得如何去預(yù)防溺水事故的發(fā)生，而且要掌握識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃生的能力，在發(fā)生溺水事件時(shí)，怎樣進(jìn)行自救和救護(hù)。通過(guò)這次防溺水知識(shí)的學(xué)習(xí)，我的收獲真不少！不但讓我掌握了許多預(yù)防溺水知識(shí)，而且提高了安全意識(shí)，使我深刻的認(rèn)識(shí)到防溺水的重要性！

　　如何做到防溺水？首先，不到野外，不熟悉的水域游泳，如溝渠，河流……它的水底狀況復(fù)雜，可能長(zhǎng)有水草等植物，容易纏住我們的腳，其次，江河附近有緩沖區(qū)域，小朋友在游泳時(shí)，容易滑落到深水區(qū)，有的河流看似平靜，水下卻暗藏漩渦，很容易把人沖走。

　　如何施救呢？如果發(fā)現(xiàn)有人落水，不能自己跳下去救人，要學(xué)會(huì)智慧救援。一是立即求助大人或撥打110，二是巧用工具施救。如拋投救生圈等漂浮物，降低重心遞竹竿等方法。

　　如果溺水該如何自救？首先保持鎮(zhèn)定，仰泳露頭使口鼻露出水面，緩慢的呼吸，保存體力浮于水面，調(diào)整后呼救并等待救援。如果水草纏身，就要用隨身攜帶的小工具把水草割斷，或把水草踢開(kāi)，或像脫襪子那樣把水草從手腳上捋下來(lái)。

　　同學(xué)們，生命只有一次，讓我們一起學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水！

防溺水的征文9

　　作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的棟梁，我們青少年在國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，盡管社會(huì)各界無(wú)微不至，但青少年仍災(zāi)難頻發(fā)，其中溺水就是危害青少年的一大殺手。

　　如今正值炎炎夏日，溺水死亡更是頻發(fā)，青少年貪圖一時(shí)清涼，不顧自己的生命安全；一意孤行認(rèn)為水很淺淹不死人；認(rèn)為自己水性很好，在水中“如魚(yú)得水”，可就因?yàn)槟愕淖砸詾槭悄憧赡苁�去生命給父母帶來(lái)喪子之痛。

　　因此，在家庭里父母應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的子女，不讓他們獨(dú)自外出游泳最好在大人的陪同下，有救援人員，熟悉中的水域中游泳，不允許他們到無(wú)安全設(shè)施的江河.湖泊中游泳，不私自結(jié)伴外出游泳。

　　學(xué)校也因?yàn)樗麄兊娜涡远�飽受�?zhēng)議，有些無(wú)理取鬧的家長(zhǎng)認(rèn)為，他們的孩子會(huì)溺水完全是因?yàn)閷W(xué)校的放任不管，可學(xué)校在每次學(xué)生請(qǐng)假外出時(shí)，都會(huì)認(rèn)真詢問(wèn)，甚至還叫家長(zhǎng)來(lái)接送，可家長(zhǎng)嫌麻煩總是說(shuō)“讓他們自己外出”，出了事又讓學(xué)校來(lái)?yè)?dān)，學(xué)校也無(wú)可奈何。

　　所以學(xué)校為了避免麻煩沖突，也應(yīng)該每一步都切實(shí)到位，在確定學(xué)生有事的前提下讓家長(zhǎng)來(lái)帶出校門，學(xué)生也應(yīng)該在征得班主任同意下外出，不做對(duì)生命有威脅的'事，不做讓父母?jìng)�心，學(xué)校蒙羞的事。

　　另外社會(huì)各方也應(yīng)該及時(shí)提醒青少年，不讓青少年在上下學(xué)途中，節(jié)假日在水庫(kù)。江河等災(zāi)難頻發(fā)的地區(qū)逗留玩耍，遇到青少年在無(wú)大人陪同下私自下河游泳時(shí)加以制止，并認(rèn)真提醒。

　　最后，青少年更應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)珍愛(ài)自己的生命，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)游戲防溺水的知識(shí)，并掌握一定的自救技能，能夠在他人或自己遇險(xiǎn)時(shí)學(xué)會(huì)自救，并且在確保安全的情況下向成人求救或撥打110求助。

　　珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水是每個(gè)青少年必須履行的承諾，我們青少年承載著太多太多來(lái)自國(guó)家，社會(huì)，各行各業(yè)的愛(ài)護(hù)與希望，我們必須認(rèn)真對(duì)待生命，因?yàn)橐粋�(gè)家庭承受不住你的消逝，一個(gè)社會(huì)需要我們的共同建設(shè)。

　　別拿生命開(kāi)玩笑，水能載舟亦能覆舟！

防溺水的征文10

　　有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。

　　在暑假，很多孩子都喜歡去游泳，可是缺少安全防范意識(shí)，不少兒童因此喪失了生命。據(jù)調(diào)查，中國(guó)平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)又一個(gè)的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事�。∧缢�——成了一個(gè)恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無(wú)濟(jì)于事。

　　在這我想提醒各位：

　　一、從我做起，樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類危險(xiǎn)的校外活動(dòng)；防溺水教育警示片觀后感

　　二、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)、蓄水池等危險(xiǎn)地帶嬉戲、玩耍；

　　三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。

　　四、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍和游泳；不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍；

　　五、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

　　水是生命之源。它有溫柔的一面，滋養(yǎng)著人類和萬(wàn)物；但也有剛烈的一面，有時(shí)竟然吞噬了人的生命。

　　珍愛(ài)生命，作為我們中小學(xué)生，不到深水的地方去，不在水中游玩太久學(xué)會(huì)一些基本的游泳技術(shù)和溺水后的自救措施。作為各級(jí)地方政府，應(yīng)加強(qiáng)勘察，對(duì)危險(xiǎn)河段要采取防患措施，絕不能容忍一些開(kāi)發(fā)商，只管挖沙石掙錢，卻不顧他人安危的做法。在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)！ 防溺水主題的征文 篇6

　　水是天底下最溫柔的物體了，她也非常的聽(tīng)你的話。你把她裝進(jìn)圓的瓶子，她就變成圓的；你把她裝進(jìn)方的瓶子，她就變成方的；你把她裝進(jìn)長(zhǎng)的瓶子，她就變成長(zhǎng)的；你把她裝進(jìn)扁的瓶子，她就變成扁的了！可就是這樣一個(gè)讓人覺(jué)得溫柔無(wú)比的物體，卻也隱藏著無(wú)限的兇機(jī)。

　　河水是清冷的.，讓人覺(jué)得舒服的，看起來(lái)又是那么的溫柔平靜。會(huì)使你覺(jué)得投入她的懷抱將是非常美好的事，你也經(jīng)不住她的誘惑，投入了她的懷抱，可有時(shí)她會(huì)抱著你不放。如果因天氣炎熱，就想到河邊清冷一會(huì)兒，投入其懷抱，很有可能就再也回不來(lái)了。

　　河水是涼爽的，讓人覺(jué)得舒適的，玩起來(lái)又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會(huì)兒，也許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發(fā)起火來(lái)就不得了。記得前段時(shí)間某位同學(xué)與幾位同學(xué)在河邊玩，他卻不慎被無(wú)情的水帶走了，離開(kāi)了他的親戚朋友。

　　河水是無(wú)情的，讓人覺(jué)得恐怖的，做起來(lái)又是那么的難以防范。也許你覺(jué)得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無(wú)事了，可她還是不一定放過(guò)你。還記得在前段時(shí)間某位同學(xué)在自家門口步行時(shí)，不慎滑倒掉進(jìn)小溪，就被她搶走了生命。

　　水是生活中最常見(jiàn)的，也是人所離不開(kāi)的�？墒怯捎谒�所發(fā)生的悲劇又是不少的，僅我縣中小學(xué)生在近幾年里，就發(fā)生溺水事件某某例，死亡某某人。但我們也不能因?yàn)樗�存在的危機(jī)而就不去接觸她，要想不發(fā)生類似的悲劇，我想關(guān)鍵在于防范。對(duì)水如此，對(duì)其他的亦應(yīng)是如此。

防溺水的征文11

　　水是一把雙刃劍，如果你對(duì)自然展示好的一面，那自然也會(huì)真心待你；如果你破壞自然，那自然會(huì)派“水、雷、雨”………這些自然救兵吊打人類，把人類打得落花流水。

　　二零一一年四月二十六日，生死關(guān)頭，四雙小手伸向落水同學(xué)，結(jié)果四名小學(xué)生手拉手不幸都被急流沖走。安徽四名小學(xué)生手拉手救落水同學(xué)溺亡的這件事情告訴我們，不能手拉手施救，要大喊呼叫大人或陌生人來(lái)幫忙，并立即撥打110和120電話。

　　水也是有好的一面，它給我們活下去的機(jī)會(huì)，因?yàn)椤八�是生命之源”。游泳是和水最親密的體驗(yàn)，但是要到正規(guī)的游泳館游泳，不會(huì)游泳帶上游泳圈，游泳鏡，游泳帽，游泳耳塞，游泳鼻夾等工具。而會(huì)游泳的人也不能大意，下水前一定要做好熱身運(yùn)動(dòng)，防止腿抽筋。

　　在此，我向人們呼吁，生命只有一次，不要把生命當(dāng)兒戲。如果不尊重生命，那死神只能給你的.心臟“開(kāi)刀”了。

　　自己溺水時(shí)，首先不要慌張，把身上的重物品脫掉，雙腳往上蹬，尋找漂浮物，等待救援。

　　莫貪一時(shí)涼，徒留一世悲，讓溺水事件不再重演……

　　水能載舟亦能覆舟，水是我們生活中無(wú)法失去的東西，如果失去水人類將無(wú)法生存。

　　水有弊：會(huì)溺死人，會(huì)污染環(huán)境……這些弊處讓人十分討厭。這讓許多人不再喜歡水。水也因此失寵了。在許多人看來(lái)，水是一個(gè)殺手。每年，都要有許多人因此死亡，許多家庭不再幸福、美滿。不僅如此，因水而身亡的人們?cè)絹?lái)越多，已有幾十萬(wàn)人了。

　　雖然在許多人看來(lái)，水是可惡的；但那些人們又何曾想過(guò)水是如何變得這么恐怖的？這難道不是人們的所做所為導(dǎo)致的嗎？水庫(kù)戲水、池塘玩水、河邊游泳……如果人們游泳都去正規(guī)游泳館并認(rèn)真做好準(zhǔn)備，然后才下水游泳，那還會(huì)有那么多人溺水嗎？

　　我認(rèn)為，水乃生命之母，它是無(wú)私的；它是大自然奉獻(xiàn)給我們最珍貴的禮物。它是那么的偉大，它做了許多好事，讓我們的生活更美好。幸福，它不僅讓我們健康地活在這個(gè)世界上，還讓許許多多美麗純潔的生物生存在這個(gè)世上。水，你是那么的大愛(ài)無(wú)私，善良美好！

　　都說(shuō)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)�！边@是個(gè)多么純潔而又無(wú)私的生物——水。

防溺水的征文12

　　都說(shuō)生命是寶貴的，亦是脆弱的，如同一根新發(fā)芽的小樹(shù)枝，輕輕一折，生命便會(huì)從此逝去。然而，生命離不開(kāi)水，“水”不僅是生命之源，如果不重視也會(huì)成為人們的生命殺手锏。

　　炎熱的夏天悄然來(lái)臨，太陽(yáng)炙烤著大地，很熱，但游泳是這個(gè)夏天大多數(shù)人選擇的活動(dòng)；既能解暑，又能鍛煉身體，好處多多，但游泳也有危險(xiǎn)。如果不重視，會(huì)發(fā)生更多的悲劇。正好暑假快到了，孩子們最喜歡的事情就是下水游泳，溺水死亡的也越來(lái)越多。這么說(shuō)吧，前幾天溺水死亡的事故真的發(fā)生在我身上。離我家不遠(yuǎn)，有一條很長(zhǎng)的河，叫做運(yùn)河。經(jīng)過(guò)處理的`運(yùn)河水被用作每個(gè)家庭的蓄水池。河水清澈、干凈、香甜可口。長(zhǎng)渠兩側(cè)建有臺(tái)階，方便工人處理和檢測(cè)水。在一個(gè)非常炎熱的下午，四個(gè)孩子成群結(jié)隊(duì)地在運(yùn)河邊玩耍。最大的孩子10歲。他帶著8歲的表弟出去玩，另外兩個(gè)是他的同學(xué)。當(dāng)時(shí)他覺(jué)得熱，就脫下外套走下樓梯。他是他們中唯一對(duì)水略知一二的人。他先下水試了試，看是否感覺(jué)不深，于是他向他們保證:“你們都下來(lái)吧，水不深，但下面很涼爽。”

　　聽(tīng)到他這么一說(shuō)，兩位同學(xué)不顧慮就奔赴到河邊享受著河水的涼快，很快，他們?nèi)�都脫了衣服。表妹是女孩子不好意思脫衣服，就沒(méi)有下水就這樣繼續(xù)待在樹(shù)下看著哥哥他們，看著他們?cè)谒�里戲水打鬧玩著不亦樂(lè)乎，打鬧了許久，他感覺(jué)累了就在水一旁休息。殊不知他的兩位同學(xué)越玩越帶勁，越游越遠(yuǎn)，他感覺(jué)沒(méi)有戲水打鬧聲，回頭尋找他們蹤影不看見(jiàn)他們后，呼喊好幾聲都不見(jiàn)他們回應(yīng)，表妹聽(tīng)到哥哥的喊聲跑到運(yùn)河附近說(shuō)：“哥，什么事，怎么了？”他說(shuō)：“他們倆有沒(méi)有上來(lái)了？”表妹回應(yīng)說(shuō)沒(méi)有；只見(jiàn)哥哥很急著，邊喊邊游到周邊四處尋找著他們倆，不久卻聽(tīng)到哥哥喊救命，他說(shuō)游不動(dòng)腳被東西纏住，只見(jiàn)他越掙扎身邊就越往下沉。眼看著哥哥快溺水的情景，她害怕哭喊了起來(lái)，自己又不會(huì)游泳，四周圍沒(méi)有一個(gè)人來(lái)往。

　　后來(lái)，我碰巧看到遠(yuǎn)處有個(gè)大叔路過(guò)。她大聲呼救，朝她叔叔的方向跑去。她叔叔趕到現(xiàn)場(chǎng)后，已經(jīng)不見(jiàn)了。后來(lái)，他們情急之下?lián)艽蛄?10，他們的父母聞?dòng)嵑蟮谝粫r(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的打撈，終于打撈出3名兒童的尸體。我看到兩個(gè)孩子的身體冰冷僵硬，心臟早已停止跳動(dòng)。得知孩子的死訊后，一個(gè)孩子的母親坐在地上痛哭，另一個(gè)孩子的父親臉色蒼白，說(shuō)不出話來(lái)，身體在顫抖，不愿相信這個(gè)事實(shí)。他雖然沒(méi)死，只是暈過(guò)去了，但是另一只腳殘廢了。

　　就是這樣真實(shí)的故事就上演到我們身邊，河水就這樣輕意的奪走的微弱生命，不單單就是這個(gè)，還會(huì)有更多像這樣類似在河邊嬉戲玩耍的小孩子們、成人們。我們應(yīng)把“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”廣告語(yǔ)宣傳、擴(kuò)大下去，要讓更多的人知道溺水危險(xiǎn)性，生命的重要性，多一份心，就會(huì)少一個(gè)悲劇事故上演；生命是如此珍貴，僅此一次，也是短暫的，我們?cè)趯W(xué)會(huì)熱愛(ài)生命同時(shí)也要關(guān)注生命，我相信，只要有心，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)！

防溺水的征文13

　　最近，天氣酷熱，大家確定都想去游泳吧，我也想去呢！這么熱的天泡在水里多舒適��？但是新聞上這幾天在說(shuō)一些學(xué)生因溺水而身亡的，所以還是要提示大家，肯定要做好安全措施才能去游泳哦！

　　溺水大事現(xiàn)在真的積累如山！不光是游泳才會(huì)溺水。譬如，前段時(shí)間就有兩個(gè)小孩在池塘邊玩耍，其中一個(gè)不當(dāng)心掉進(jìn)水里，另一個(gè)趕忙大聲喊救命，但沒(méi)有人準(zhǔn)時(shí)過(guò)來(lái)，于是他自己跳下去救人，可是他也不會(huì)游泳�。『迷谶@時(shí)有一個(gè)大人過(guò)來(lái)，把他們兩個(gè)都救了上來(lái)。這兩個(gè)孩子還是幸運(yùn)的！還有重慶有八名，河南有五名，都是學(xué)生溺水大事。

　　游泳本身是一件很好的運(yùn)動(dòng)，但在預(yù)備游泳時(shí)，肯定要做好安全防范意識(shí)。兒童肯定要在家長(zhǎng)的伴隨下才能游泳；下水前肯定要做熱身運(yùn)動(dòng)，以防腿抽筋；游泳時(shí)不能在泳池中玩耍打鬧；肯定不能在池塘邊玩耍。

　　有多少兒童都是在溺水中完畢了自己幼小的生命，所以大家肯定要切記以上幾點(diǎn)。這些不幸時(shí)刻提示著我們，要喜愛(ài)生命，只要我們?cè)谌粘Ｉ�活中提高安全防范意識(shí)，溺水大事還是可以避開(kāi)的。盼望大家都能快樂(lè)的`游泳，安全的回家！

防溺水的征文14

　　水是有情的，她滋潤(rùn)萬(wàn)物、滋養(yǎng)生命。詩(shī)人對(duì)水情有獨(dú)鐘。李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還”，寫(xiě)出了水的豪邁氣魄。陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，寫(xiě)出了水的蜿蜒。《詩(shī)經(jīng)。蒹葭》中，“所謂伊人，在水一方”，寫(xiě)出了水的纏綿。駱賓王的“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，寫(xiě)出了水的清澈。楊萬(wàn)里“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”，寫(xiě)出了水的柔和。水是多么美好！

　　但是水又是無(wú)情的。他會(huì)讓一個(gè)個(gè)鮮活的生命夭折其中。那次在校會(huì)上，王校長(zhǎng)鄭重地為我們講了一個(gè)真實(shí)的案例，在四川省有五名學(xué)生，考試完想去河邊游泳，其中一名被母親執(zhí)意留在了家里，其余四名女生高高興興去河邊游玩了，可是她們卻遲遲沒(méi)有回家。四名女孩的家長(zhǎng)覺(jué)察不對(duì)勁，于是四處尋找，被母親執(zhí)意留在家里的'女孩兒告訴他們另外的四名女孩兒去河邊游泳了，當(dāng)大家心急火燎地來(lái)到河邊，只見(jiàn)岸邊有一堆衣服，還有一只可憐兮兮的小貓咪。她們報(bào)了警，警察來(lái)了、當(dāng)?shù)氐臐O民也來(lái)了，當(dāng)救援人士把女孩們打撈上來(lái)的時(shí)候四名女孩兒已經(jīng)沒(méi)有了生命體征�；ㄒ话愕哪昙o(jì)，被水奪去了生命，四個(gè)家庭也面臨著支離破碎。

　　水是多么無(wú)情！校長(zhǎng)沉痛的敘述不禁讓我留下了眼淚。校長(zhǎng)還告訴我們，這樣的事例還有很多，多么痛心啊！我是多么痛恨那清澈、透明，柔和的水啊。我暗暗下決心：一定要遠(yuǎn)離水源，也要告訴身邊的人遠(yuǎn)離水源。此時(shí)此刻，校長(zhǎng)的話在耳邊響起：“不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施，無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。”只要我們做到了這些。水的無(wú)情，又怎會(huì)涉及到我們？

　　為了我們的生命健康，請(qǐng)大家和我一起喊響校會(huì)上常喊的口號(hào)：“遠(yuǎn)離坑塘三米開(kāi)外”。生命彌足珍貴，且行且珍惜吧！

防溺水的征文15

　　什么是幸福的家庭，無(wú)非是一個(gè)完整暖和的家庭，而幸福的家庭，卻被無(wú)情的河流摧毀了。

　　晴朗的天氣有點(diǎn)悶熱。在這樣的好天氣里，人們只對(duì)幸福的家庭布滿向往，但意想不到的是，漂亮的想象畫(huà)面背后隱蔽著一種悲慟的東西。33，354個(gè)完整的家庭被無(wú)情的.河流摧毀、沉沒(méi)和吞噬。

　　看，他們的家庭生活多么溫馨，他們總是在一起，相互關(guān)懷。但是在夏天，它轉(zhuǎn)變了他們家庭的生活、命運(yùn)和盼望、

　　夏每天氣熱，人們喜愛(ài)去一個(gè)舒適的地方，可以省錢，可以在——條河里游泳。今日的河流看起來(lái)與平常不同。原來(lái)他們旁邊有一個(gè)得意的小男孩。這個(gè)小男孩看起來(lái)應(yīng)當(dāng)有七八歲了。這么小的孩子敢一個(gè)人在河邊游泳。人家都在琢磨他在家應(yīng)當(dāng)是個(gè)寶寶！

　　就在人們想要幸福的時(shí)候，突然發(fā)生了一件意想不到的事情。水面上消失了一個(gè)巨大的漩渦，沉沒(méi)了小男孩。人們想上去救他，但水流太快，無(wú)法靠近他。人們盼望他能靠自己的堅(jiān)持游上來(lái)，平安無(wú)事，但人們的盼望卻被急流擊碎了，徹底摧毀了一個(gè)生命，粉碎了一個(gè)家庭的幸福生活。

　　他真的要沉了嗎？是的，河流無(wú)情，它毀了一個(gè)新的將來(lái)，這是殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　4月15日，石臺(tái)縣中學(xué)一名高中生和同學(xué)擅自去河里游泳，泥死了；6月3日，郎溪縣一初中生不聽(tīng)勸阻，私自去池塘游泳，淹死；6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院四名學(xué)生在合肥大學(xué)城翡翠湖游泳。20xx級(jí)的一個(gè)女生在預(yù)下水的時(shí)候滑到了湖里。大約7分鐘后，她被同伴從湖底救出，獲救后死亡。

　　這些都是生動(dòng)的例子。燃燒的生命就這樣被河流吞噬了。作為旁觀者，我們都為他們哀痛，為他們哀痛。而傷心的程度是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)沉醉在他們的生活中，轉(zhuǎn)變他們的一生。

　　為了削減哀痛的苦痛，增加社會(huì)的幸福感，盼望全部同學(xué)都能從中吸取教訓(xùn)，不要讓別人為你哭泣，家人為你哀痛，朋友為你哀嘆�！皩幇陨讲话运�”，盼望全部同學(xué)永久記住，時(shí)刻提示自己珍惜生命，防止溺水。河流沉沒(méi)了太多的人才，不要讓河流增加更多的罪惡！

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