【精華】自然作文錦集十篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的自然作文10篇，希望能夠幫助到大家。

自然作文 篇1

　　我對(duì)于自然的概念源于記憶深處的小時(shí)候，那同時(shí)也是我靈魂的原點(diǎn)。

　　我的童年是在奶奶家度過(guò)的。到達(dá)那里，須走過(guò)一小段略顯崎嶇的山路，而后從兩旁?shī)A道而生的竹林穿過(guò)。青磚墨瓦的院子顯現(xiàn)時(shí)，就到了。

　　奶奶家院子門(mén)口有橘樹(shù)，桂樹(shù)，還有得抬頭望的板栗樹(shù)。對(duì)于這些樹(shù)，最有形的記憶便是那些獨(dú)特的氣味。板栗樹(shù)是個(gè)厚實(shí)的老漢，含蓄深沉，它的的氣味是大地的沉默。每當(dāng)一個(gè)個(gè)小刺球從搖搖曳曳的葉叢中探出腦袋時(shí)，就會(huì)有一雙雙虎視眈眈的眼睛，盯著它們。很快像我們這般好吃的小孩們就聚到了樹(shù)底下。年紀(jì)稍大點(diǎn)的持來(lái)了竹竿，他們細(xì)細(xì)瞄準(zhǔn)目標(biāo)，手抵竹竿下緣向上發(fā)力。吧嗒幾聲，小刺球競(jìng)相扭動(dòng)著大肚子滾到了地上。那時(shí)候我們不知道這些大自然的`饋贈(zèng)是如此甘甜。秋意稍濃，井邊的青苔，槐樹(shù)下的木凳，淅淅瀝瀝的秋雨裹上了青澀的香。不用說(shuō)，桂樹(shù)一定著上了金燦燦的禮服。這時(shí)，我的奶奶總會(huì)攜我繞于桂樹(shù)下，一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)X取那些繁密的花朵兒。一個(gè)午后，兩個(gè)午后。桂樹(shù)在溫暖的陽(yáng)光與柔和的清風(fēng)下由黃轉(zhuǎn)赭，很快便可制茶了。每當(dāng)貪吃的我一處上火之際，奶奶手取些許置于溫水之中，那些可愛(ài)的小精靈四下逃竄，在水中歡快地游弋�！澳阏f(shuō)這樹(shù)多好啊！”奶奶彎彎的眼里盛滿(mǎn)了愉悅。

　　至今忘不了，童年里的自己以自然為友，樂(lè)此不疲。春天，從小山坡上走過(guò)，我的靈魂像是極具天賦的舞者。以自然為背景，以花香為音符，以鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴為伴奏，在這片溫暖厚實(shí)的泥土上翩翩起舞。陽(yáng)光如此明媚，世界如此遼闊，我是蝴蝶？是黃鸝？我忘卻了世俗與拘謹(jǐn)，任性地、肆意地歌唱舞蹈�；腥婚g，我發(fā)現(xiàn)野花也這般美麗，小巧玲瓏，不及牡丹嬌艷，卻含蓄靜美；青草也是不同的，有的以瘦小的嫩莖撐起蒲扇似的大葉，也有的耷拉著細(xì)長(zhǎng)的“胳膊”。原來(lái)生命渺小，卻與眾不同。

　　漸漸地，我還未讀會(huì)各種意蘊(yùn)豐富的詩(shī)詞，自然就先教會(huì)了我無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我明白天性的自由與放達(dá)，讓我獲悉生命的美好。無(wú)關(guān)生的宏偉抑或是渺小，做好自己，就是了不起的奇跡。

　　然而，某一天的午后，卡車(chē)來(lái)了，穿著制服的人來(lái)了，大石水泥來(lái)了，在地上碾下一道道深刻的痕跡，而我的心也留下了不滅的疤痕。桂樹(shù)成了記憶深處的童謠，那條裹挾著青草味的小路被狠狠壓在水泥之下。

　　那種有著大氣度的自然之美成了一排排整齊的盆栽。奶奶也說(shuō)，變了，哎，都變了。終究，變了什么？是否還有不曾變味兒的呢？

自然作文 篇2

　　我身為大自然中的一員，可是非常自豪的，我可不是因?yàn)樽龀隽素暙I(xiàn)才自豪的。我是為了我們這個(gè)種族而豪。我們?cè)诘厍蚩墒嵌Χτ忻�的大哥吶！我們已�?jīng)稱(chēng)霸了地球上的大部分地方了，可是當(dāng)我們的“勢(shì)力”十分強(qiáng)大，正站在巔峰的`時(shí)候，人類(lèi)出現(xiàn)了，我們的朋友——洪水和我們——大海一起進(jìn)攻人類(lèi)，可是我們的鄰居——沙子兄弟被捉走了。讓水泥這個(gè)“大漢”逼他們來(lái)防御我們。人類(lèi)雖強(qiáng)，但“強(qiáng)龍壓不過(guò)地頭蛇”他們也沒(méi)辦法對(duì)付我們。于是，我們只好暫時(shí)友好相處……

　　春天，這是一個(gè)比較“和平”的季節(jié)。一般“海風(fēng)阿姨”經(jīng)常出來(lái)看望我們，在“海風(fēng)阿姨”的拂摸下，我們變得十分安靜，突然覺(jué)得世界是那么的美好，“戰(zhàn)爭(zhēng)”是那么不好�！办F叔叔”也來(lái)做客了，還帶了一件“綠衣裳”，我們穿上課新衣。我們的子孫——魚(yú)兒個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，是真正的“桃花流水鱖魚(yú)肥”。人類(lèi)就趁我們平靜的時(shí)候趁火打劫，抓走了許多的魚(yú)子孫！令我們十分生氣……

　　夏天來(lái)了，我們的“臺(tái)風(fēng)叔叔”也來(lái)做客了，我們商量一起進(jìn)攻人類(lèi)以解我們心頭之恨，“呼呼”“臺(tái)風(fēng)叔叔”喊著口號(hào)我們一起合力將石頭掀了上去，我們前赴后繼的“沖”了上去，持烈猛攻了幾天，我們也不生氣了。人們也來(lái)到沙灘玩耍，而我們也與人們狂歡、玩耍，迎接盛夏……

　　秋天，我們每天都很安靜，欣賞著魚(yú)兒戲水：一只魚(yú)兒追著一只魚(yú)兒，在珊瑚中穿梭；一只魚(yú)兒爸爸帶著小魚(yú)覓食，突然，他們追向了一只小蝦就要追到的時(shí)候一口咬下去小蝦跳了起來(lái)，魚(yú)兒在下邊等著，小蝦馬上躲進(jìn)石頭中。魚(yú)爸爸跑不進(jìn)去，在孩子面前顏面盡失……

　　冬天，我們安靜地像沉睡的小孩，心中毫無(wú)玩耍的念頭，后浪推著前浪，沙子兄弟也很僵硬了，一切都沒(méi)有生氣，我可討厭冬天……

　　大海是那么自由，可惜我不是大海。

自然作文 篇3

　　少年說(shuō)，他寧可離開(kāi)這紛亂浮華的世界，去成為自然的一員。

　　“我和你說(shuō)過(guò)多少遍了，用功讀書(shū)，用功讀書(shū)！別浪費(fèi)時(shí)間去整那些有的沒(méi)的，明白么？”男人說(shuō)罷，便將手邊的魚(yú)缸信手摔在地上，水與玻璃碴子濺了一地，兩只金魚(yú)也隨之蹦了出來(lái)，瞪大眼睛在地板上跳動(dòng)著，少年卻只能看著它們漸漸失去了氣力，一動(dòng)不動(dòng)了。他沒(méi)敢與眼前的人爭(zhēng)辯，盡管那兩條魚(yú)是他逃學(xué)在山坡旁的小河里費(fèi)盡心思才撈到的。

　　少年就這樣沉默著，一直沒(méi)敢抬起頭來(lái)。待耳畔響起熟悉的摔門(mén)聲，少年的眼淚才隨之落了下來(lái)。

　　那一幕場(chǎng)景，在他腦海里一遍遍地重放，像是一部久經(jīng)不衰的.影片。他出生在鄉(xiāng)村，那個(gè)無(wú)拘無(wú)束奔放灑脫的地方。沒(méi)有學(xué)業(yè)在身，沒(méi)有喧鬧勞心，只有安靜與祥和的縷縷炊煙。每天唯一的事情就是招一堆小伙伴，時(shí)而去山上砍柴，時(shí)而在湖邊玩耍，甚至跳進(jìn)湖邊嬉戲，直至暮色四合。回家洗畢身上的泥，坐在臺(tái)階上看著月亮一點(diǎn)點(diǎn)躲進(jìn)云里。

　　一切都很美好，直到有一天。

　　少年到了應(yīng)上初中的年齡，家庭也一步步富裕起來(lái)了。于是，他被強(qiáng)行拉進(jìn)了一個(gè)完全陌生的城市。少年記得，那天晚上他攥著從前的照片哭了很久�；蛟S是因?yàn)槌鮼?lái)乍到，又是鄉(xiāng)下人，他在學(xué)校里總是顯得木頭木腦的，上課看著窗外的那株桂花樹(shù)便會(huì)憨憨地笑。所以同窗們嘲笑他倒也不是沒(méi)有理由。他的成績(jī)一向不行，鄉(xiāng)村幾年落下的差距使他一直處于慢跑階段，那一串串公式符號(hào)晃得他眼花繚亂。

　　于是他逃學(xué)了。

　　學(xué)校附近有個(gè)公園，以河水清澈聞名，少年的目的地便在那兒。畢竟不是當(dāng)?shù)厝�，�?lái)過(guò)幾遍也不能完全記得路。磕磕絆絆跑到河邊的時(shí)候，已經(jīng)正午，太陽(yáng)高高地掛在天上，河邊散步抑或鍛煉的人都已經(jīng)散了。他熟練地拉起褲腿挽起衣袖，撲通一聲跳進(jìn)河里，河水濺了匆匆趕路的行人一身，傳來(lái)一陣咒罵的叫喊。少年不管，他仍然注視著河中的魚(yú)。十幾年的鄉(xiāng)村生活使他在這方面完全做到輕車(chē)熟路，然而當(dāng)他企圖第三次下手時(shí)，卻被一支強(qiáng)有力的大手提了起來(lái)，一直揪到學(xué)校。

　　月亮爬上樹(shù)梢，少年也漸漸停止了啜泣。房間里回蕩著濃厚的鼾聲。

　　驚醒時(shí)，已經(jīng)是凌晨了。少年揉了揉惺忪的雙眼，推開(kāi)還未動(dòng)過(guò)一筆一墨的習(xí)題，坐在床沿�？闯筷匾稽c(diǎn)點(diǎn)蔓延，覆蓋整片天空，遮住大片大片的黑暗。

　　少年起身，只身離開(kāi)了禁錮他的冰冷房屋。沒(méi)有回頭，沒(méi)有遲疑，直至身影消失在朝陽(yáng)升起的地方。

　　少年的故事，仍將上演，永無(wú)結(jié)局。

自然作文 篇4

　　人本能與自然和諧相處，可是……

　　在經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn)的今日，物質(zhì)生活日益豐富。為了滿(mǎn)足自我的需要，人們砍伐一片片的森林，生產(chǎn)出各種紙張。參天的大樹(shù)在高科技的電鋸中轟然倒下，綠色在眼前慢慢地消失。而最終，那些紙張卻被隨意丟棄，成為垃圾。它們?cè)诳拊V，哭訴自我的命運(yùn)，也為人類(lèi)感到悲哀。

　　工廠一座座地興建起來(lái)。它們把矛頭指向天空，把廢氣排向大氣;它們把矛頭指向大地，把廢水排進(jìn)河流湖泊。天空不再蔚藍(lán)，流水不再清澈。“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的完美景象已成為往事。抬頭，藍(lán)灰色的天空上飄著幾朵略帶灰色的.云，時(shí)而還彌散著一些塵土。再看看水呢深綠色，甚至有些是褐色的。魚(yú)呢它們?cè)谀膬捍鸢甘窃陲埖甑牟妥郎�，或是永遠(yuǎn)沉沒(méi)在了河底。

　　這樣的自然會(huì)成為我們的朋友嗎

　　洪水泛濫了，淹沒(méi)了一塊塊土地，一個(gè)個(gè)村莊，奪走了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。人們不得不離開(kāi)世代居住的故鄉(xiāng)。水土流失了，沙塵暴滾滾襲來(lái)。天空被披上了一層黃褐色的“沙衣”，揚(yáng)塵使人們睜不開(kāi)眼。人們被迫戴上眼鏡、口罩，把自我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)……當(dāng)大自然憤怒、咆哮時(shí)，人們才意識(shí)到自我的錯(cuò)誤，流下了悔恨的淚水。

　　人們開(kāi)始植樹(shù)造林，一大批小樹(shù)苗肩負(fù)著防風(fēng)固沙的使命走上了崗位，陽(yáng)光照耀下，它們?cè)谖⑿�。人們整治河流，把它們渾濁的身體洗凈，又放養(yǎng)魚(yú)苗，讓河水煥發(fā)往日的生機(jī)，成為魚(yú)兒歡樂(lè)的家園。人們開(kāi)發(fā)新能源，把對(duì)大氣的污染降到最低，使天空變得澄清了，時(shí)而鳥(niǎo)兒們俏麗的身影又會(huì)從頭頂上輕輕掠過(guò)。

　　人們生活在自然的懷抱中，僅有人與自然和諧相處，生活才會(huì)完美，人們才會(huì)幸福。如果人們光想著自我，為了滿(mǎn)足自我的利益不擇手段，那么生活就不會(huì)圓滿(mǎn)，當(dāng)然，人們的幸福也就此告終。

　　我幸福地憧憬著：在藍(lán)天白云下，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蜂蝶翩飛，魚(yú)游潛水，人們?cè)跔N爛地微笑。

　　人總認(rèn)為自我是大自然的主宰，本文卻告訴我們，人是“自然的懷抱”中的孩子，任性地毀壞母親的健康，到頭來(lái)害苦的是自我。唯有懂得愛(ài)護(hù)，才能幸福生活。對(duì)我們所關(guān)注的對(duì)象，跳出圈子來(lái)看，也是一種行文之道。

自然作文 篇5

　　縱觀歷史的長(zhǎng)河，仰望人類(lèi)的星空。我們看所有所有的一切都需要一雙眼睛。眼，仍是我們對(duì)接受周?chē)�事物及信息的載體。古人言“眼見(jiàn)為實(shí)”，其真正含義并不是說(shuō)眼睛看見(jiàn)的是真實(shí)的，而是對(duì)某件事物的見(jiàn)解是實(shí)在正確的。就有這個(gè)定義出發(fā)，我認(rèn)為眼見(jiàn)不一定為實(shí)。

　　首先眼見(jiàn)只是伴有太多主觀理解，難以為實(shí)。這從個(gè)人角度出發(fā)，你可以問(wèn)問(wèn)自己，自己會(huì)不存在感性而成為一種只剩下理性的機(jī)械嗎？你不會(huì)。人是一種感性與理性并于一身的動(dòng)物�？档抡f(shuō)我們?nèi)祟?lèi)是集大成者，但也是矛盾者。正因這一點(diǎn)，《麥田里的守望者》中那玩世不恭的主人公才會(huì)被看做一個(gè)壞學(xué)生。他在別人眼里才會(huì)是放蕩不羈，不守規(guī)則的小流氓。但他說(shuō)“我只想做一個(gè)麥田的守望者，看著成群的.孩子在麥田里玩耍，奔跑�！边@番天真的話(huà)，但他毫不避諱的攻擊那些成年人的虛偽時(shí)，他周?chē)�的人的看法是無(wú)半點(diǎn)改變的，因?yàn)樗麄兊闹饔^理解，早就給這個(gè)人下了定義，而被貼上的標(biāo)簽的人，別人怎么看他，都不可見(jiàn)“實(shí)”了。所以眼見(jiàn)的主觀看法存在著，眼見(jiàn)如何為實(shí)呢？

　　還有眼見(jiàn)之事只是他人做出的浮于表面之事。你無(wú)法知曉他人是否由于某些原因，在被迫做某事。如同俄國(guó)的克拉索夫?yàn)榱硕砹_斯碩果僅存的文學(xué)園地——《現(xiàn)代人》，做一個(gè)擬態(tài)求生存，為沙皇幸免于難寫(xiě)了頌詩(shī)。那些目光短淺，心胸狹窄，毫無(wú)智慧的革命者就抨擊克拉索夫，說(shuō)他背叛了人民，但又何知他自己內(nèi)心的抑郁，他堅(jiān)持的信仰依舊存在。所以你看見(jiàn)的事又怎是那人本來(lái)的想法和動(dòng)機(jī)呢？沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的人是不會(huì)像幾十年后的葉夫圖申科一樣高喊贊揚(yáng)克拉索夫：“超過(guò)普希金，超過(guò)了，超過(guò)了！”

　　綜上所述，眼見(jiàn)不一定為實(shí)的原因無(wú)非有二：一是我們?cè)诶斫庾约貉垡?jiàn)之事時(shí)帶有主觀看法而兒不能準(zhǔn)確判斷真實(shí)之況；二是不知他人的真實(shí)態(tài)度。因此人格的光芒，怎由凡人之眼來(lái)捕捉？“當(dāng)你擁有世上智者十倍的智慧，仁者十倍的人仁愛(ài)。眼見(jiàn)才為實(shí)，耳聽(tīng)才為真。”而我們這些泛泛之輩，眼見(jiàn)當(dāng)然不是完全的實(shí)實(shí)在在之物了。

　　不過(guò)我不會(huì)否認(rèn)“眼見(jiàn)為實(shí)”，不是因?yàn)檠垡?jiàn)不一定為實(shí)，就去步步為營(yíng)，草木皆兵，感覺(jué)生活處處充滿(mǎn)危機(jī)。我既然舉出《麥田守望者》和克拉索夫這兩點(diǎn)例子，是告訴大家看人看事不要浮于表面，這樣眼見(jiàn)則不實(shí)。而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，去掉成見(jiàn)，這樣眼見(jiàn)則實(shí)矣。

　　去除心靈的塵垢，換來(lái)偉大的靈魂，那是眼見(jiàn)自然為實(shí)。

自然作文 篇6

　　我們身邊，有許多這樣的人，他們用不懈的努力，得到了成功，比如我的老同桌——王學(xué)琛。

　　我對(duì)王學(xué)琛的印象是這樣的：一張滾圓滾圓的西瓜臉，一雙小小的`眼睛，上課從來(lái)不發(fā)言，作業(yè)寫(xiě)得很慢，喜歡畫(huà)火柴人，還喜歡玩cs一類(lèi)的大型游戲……我現(xiàn)在已和王學(xué)琛相處了5年，他給我最深刻的印象就是位置上很亂，并且上課超級(jí)無(wú)敵的不愛(ài)發(fā)言，老師讓我們發(fā)言時(shí)他總是低著頭畫(huà)畫(huà)，生怕老師叫到他，忽略了在一旁高高舉手的我。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)去扭他的臉，讓他再回到課堂。他的作業(yè)也寫(xiě)得很慢，名字經(jīng)常會(huì)上黑板，可真是“名垂青史”啊�？墒墙衲晔罴倩貋�(lái)時(shí)，他變了。他不再是那個(gè)性格內(nèi)向的男孩了，在上課時(shí)，他一改常態(tài)，積極舉手發(fā)言，雖然我已不是他的同桌，可是這也令我很驚訝。到了他家里，我才發(fā)現(xiàn)，他給自己制定了一個(gè)計(jì)劃：每個(gè)星期必須發(fā)言15次以上，如果不達(dá)標(biāo)，就吃五個(gè)自己最不愛(ài)吃的橘子。

　　看，通過(guò)這件事，我也給自己總結(jié)了一句話(huà)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你用心，每天都開(kāi)心�！�

自然作文 篇7

　　我在課堂上總是問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“很多不識(shí)字的老農(nóng)民教育出很多優(yōu)秀的孩子，很多高學(xué)歷的城里人教育出很多問(wèn)題孩子，為什么？”因?yàn)椤安蛔R(shí)字的老農(nóng)民能把孩子教育好，他們有文化（智慧）只是知識(shí)少點(diǎn)，高學(xué)歷的城里人的孩子出問(wèn)題，他們一定是知識(shí)很多沒(méi)有文化（智慧）”

　　今天我在網(wǎng)上看到一篇故事，我覺(jué)得是這個(gè)觀點(diǎn)的最好詮釋?zhuān)�這篇故事我看了三遍，每一遍看我都會(huì)淚流滿(mǎn)面。從文章中我看到了一個(gè)有文化有智慧的老農(nóng)民“給孩子做榜樣”，“教孩子學(xué)做人”，“愛(ài)的無(wú)私不求回報(bào)”，對(duì)于我們現(xiàn)在眾多的父母來(lái)講，當(dāng)然包括我自己，我們中有幾個(gè)人能做到故事中農(nóng)民老太太所做的事情？道理容易懂，做到比登天，這就是“知易行難”的道理。

　　故事一直圍繞“舍得”展開(kāi)，真正能夠做到“舍得”的`人，是真正活出人生境界的人，何為舍得？——只有真正擁有一顆利他心的人才能做到“舍”，只有真正“舍”而不想“得”的人，才能真正的“得”。我們很多人“舍是為了得”，這還是利己心，不是真正的舍得，“舍不是為了得”這才是利他心，才是真正的舍得，如果真正做到，你會(huì)得到無(wú)以倫比的精神富足。

　　現(xiàn)代的人都在追求“富貴”，認(rèn)為“錢(qián)多為富，位高為貴”，其實(shí)這樣的人即使追求到他所要的富貴的話(huà)，他也一定是內(nèi)心空虛，精神干涸的人，因?yàn)椤霸谖镔|(zhì)上過(guò)度追求的人都是精神空虛的人，在精神上有追求的人都不會(huì)過(guò)度追求物質(zhì)”。何謂真“富貴”，“知足者富，人敬者貴”，一個(gè)人能做到知足，他一定是欲望較低的人，欲望低的人就會(huì)有一顆平常心，一個(gè)人能做到人敬，那需要這個(gè)人具備利他心，也就是文中所說(shuō)“舍得”，我多么希望中國(guó)的父母都能?chē)?yán)格要求自己，給孩子做榜樣，修行自己，追求真富貴，我多么希望中國(guó)的父母能夠教育自己的孩子追求真正的富貴，讓孩子成為一個(gè)精神富足，有為幸福之人�？唇裉爝@篇文章，我拿自己和文中的老人家比較，我無(wú)比的慚愧，修行無(wú)止境，繼續(xù)止于至善吧。

自然作文 篇8

　　天氣慢慢的變熱了，春天也隨之而來(lái)。而我們班組織了一次春游活動(dòng)。大家都非常積極地報(bào)了名，而我也是其中一個(gè)。按照老師們的指導(dǎo)我在家里準(zhǔn)備了春游時(shí)需要的物品食物。等各種各樣的東西，到了春游的時(shí)間，我們班里的小朋友都一塊兒。聚集起來(lái)，然后坐大巴車(chē)一起到春游的地方，獨(dú)山。

　　經(jīng)過(guò)一路的顛簸，大約一個(gè)小時(shí)之后，我們終于到了目的地。眼前的綠色讓我大吃一驚。因?yàn)閺男∩�活在城市里從�?lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這么多的樹(shù)木。剛下車(chē)，我深深的就呼吸了一口清新的.空氣，那種空氣與城市里充滿(mǎn)工業(yè)味道的氣息明顯的不同。能夠立刻讓人感到心曠神怡。我們小朋友約在一起在老師的指導(dǎo)下就開(kāi)始了踏青活動(dòng)，我與小東相約在一起開(kāi)始采摘花朵。還有綠葉準(zhǔn)備編成小花籃經(jīng)過(guò)大約半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。我們兩個(gè)踩摘了很多溜油的樹(shù)葉，還有各種各樣的小花。

　　轉(zhuǎn)眼間就到了下午五點(diǎn)多鐘，到了我們返程的時(shí)間，而我和其他小朋友還沒(méi)有玩夠。但是不得已我們還是回到了車(chē)上，看著眼前的綠色在我的眼前慢慢的消失。心里想著，有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)來(lái)到這個(gè)地方，再次擁抱一次自然。

自然作文 篇9

　　大自然中有很多可愛(ài)的精靈。美麗的孔雀，可愛(ài)的小貓，溫順的綿羊，乖巧的兔子還有霸氣的獅子。這一個(gè)個(gè)精靈都是大自然賜給這個(gè)世界的禮物，正式因?yàn)樗鼈兊拇嬖冢�這個(gè)世界才會(huì)如此的美好。

　　但是近幾年，我們?cè)谛侣勆峡偰芸吹胶芏嗪芏嗟男��?dòng)物因?yàn)榄h(huán)境污染，偷獵還有很多原因而漸漸消失。地球上的生物多樣性開(kāi)始銳減，水資源和土地資源都因?yàn)檫^(guò)度開(kāi)發(fā)而遭到破壞，那些對(duì)水和土地賴(lài)以生存的動(dòng)物們開(kāi)始不斷遷徙，有很多動(dòng)物在遷徙的過(guò)程中死去了。再這樣下去，地球上或許只能剩下人類(lèi)了，那樣的世界是單調(diào)且孤獨(dú)的，我們?cè)摃?huì)多寂寞啊。

　　為了讓我們的世界豐富多彩，熱熱鬧鬧。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始呼吁大家保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物。自然界中的一束花，一根草，一顆樹(shù)都應(yīng)該被我們保護(hù)，它們也是有生命的`。我們不能只顧自己的利益，去肆無(wú)忌憚的傷害它們。人與自然，人與動(dòng)物，人與植物，都應(yīng)該和平相處，做彼此最好的朋友。

　　人類(lèi)和自然的關(guān)系是相依相存的，人類(lèi)應(yīng)該和大自然和睦相處，而不是想著要如何去征服自然。

自然作文 篇10

　　從小，爸爸愛(ài)多去郊外走走，帶我走進(jìn)那大自然的美妙風(fēng)光，我喜歡那種感覺(jué)，欣賞著大自然，更感悟大自然，我常常能聽(tīng)見(jiàn)大自然的歌聲，是那樣的悅耳。

　　春之歌

　　春天，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫著。小雨淅淅瀝瀝地下著，發(fā)出“沙沙沙”的響聲。這時(shí)，微風(fēng)輕輕地吹著樹(shù)葉，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音。仔細(xì)一聽(tīng)，好像微風(fēng)在給小雨伴奏，真是好聽(tīng)極了!小草聽(tīng)了，從地里探出了小腦袋；柳樹(shù)聽(tīng)了，枝頭長(zhǎng)出了嫩綠的小芽?jī)�；人們�?tīng)了，立即下地播種……

　　夏之聲

　　夏天，一道閃電劃破天空，雷公發(fā)怒了，“轟隆隆”的大聲吼叫著。頃刻間，大雨傾盆而下，它像個(gè)快樂(lè)的孩子使勁地拍打著地面，發(fā)出“噼噼啪啪”的嬉戲聲。風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了。知了也放開(kāi)了它響亮的歌喉，青蛙也按捺不住內(nèi)心的喜悅，“呱呱呱”地叫個(gè)不�！�…

　　秋之韻

　　秋天，秋高氣爽，大雁南飛，它們時(shí)不時(shí)地發(fā)出“啾啾”的悲鳴聲，好像在向北方的人們依依惜別。一陣秋風(fēng)“嗚嗚”地吹過(guò)，樹(shù)葉“刷刷”作響，紛紛下落。你聽(tīng)，農(nóng)田里，勤勞的人們正唱著歡快的歌兒，幸福地收獲著……

　　冬之趣

　　冬天，北風(fēng)呼呼地吹著，鵝毛般的大雪漫天飛舞，無(wú)聲無(wú)息，猶如天宮中桂花樹(shù)上落下的一朵朵，一片片銀花玉葉。大雪過(guò)后，偶有一只老鷹抖落了滿(mǎn)身的雪花，從林中飛起，一下把松樹(shù)披在身上的`雪白皮襖都弄掉了�？墒撬蓸�(shù)依舊斗志昂揚(yáng)地傲立著……大自然的聲音十分美妙動(dòng)聽(tīng)，它們組成了一曲曲動(dòng)人的交響樂(lè)，多么令人陶醉啊!

　　只是后來(lái)，大自然的歌聲越來(lái)越凄婉，樹(shù)越來(lái)越少，柏油馬路卻越來(lái)越多，鳥(niǎo)兒越來(lái)越少哦，白色垃圾越來(lái)越多，我突然明白，大自然生氣了……我想小時(shí)候的大自然，想要聽(tīng)那悅耳的歌聲，能否回到小時(shí)候的大自然？

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