大自然作文

時(shí)間：2023-09-30 08:54:20 自然作文我要投稿

傾聽(tīng)大自然的聲音作文推薦度：
把自己想象成大自然中的一員作文500字推薦度：
相關(guān)推薦

（優(yōu)）實(shí)用的大自然作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的大自然作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

（優(yōu)）實(shí)用的大自然作文

大自然作文篇1

　　今天，我們來(lái)到了大鳳山。這一次，我們要戴上眼罩遮住眼睛，用手去觸摸大自然的花草樹木，用耳朵去傾聽(tīng)大自然的歡笑，用心靈感受大自然的喜悅。

　　來(lái)到了大鳳山的腳下，秋風(fēng)吹著依然翠綠的小草，吹醒了剛從夢(mèng)中醒來(lái)的大樹，吹來(lái)了打鬧玩笑的蟋蟀，也輕輕地吹拂著我的臉頰。

　　走到大榕樹下，用手撫摸著大榕樹的樹干，那么粗糙，我觸摸到了大榕樹偉岸的生命。

　　旁邊是一棵被砍斷的廣玉蘭樹，只留下一截樹樁。我們以前在這棵大樹下嬉’戲，玩耍，做游戲，如今怎么就砍斷了呢？不就長(zhǎng)得彎了一點(diǎn)嗎？那這棵大樹肯定很生氣，氣憤地說(shuō)：“你們這些園林工人，為什么要砍斷我？我跟你們無(wú)冤無(wú)仇，我只是在跟這此可愛(ài)的小朋友和小動(dòng)物一起玩耍�？涩F(xiàn)在，你們把那些美好的'時(shí)光砍走了，整個(gè)植物界都討厭你們這些狠心的人�！F(xiàn)在，只剩下一個(gè)樹樁，我觸摸著它，深深地嘆氣。

　　草從中，幾個(gè)男生在捉蚱蜢，可瘋狂了，他們捉完了放在手堂心上蓋住它�？沈乞焖坪踉谙耄骸澳銈�?yōu)槭裁匆轿�，你們是想把我送入天堂嗎？‘’蚱蜢在他們的手掌心里跳�?lái)跳去。終于玩夠了，男孩子們又把它們放回了大自然。

　　在滑梯旁邊，有一叢漂亮的植物，那就是----------灑金榕。我用手觸摸那柔滑的灑金榕葉，它的正面是嫩嫩的，背面是滑滑的，里面的水分好像要冒出來(lái)了。

　　摸著灑金榕，我聽(tīng)到了大鳳山上有許多鳥兒在歡叫，鳥聲清脆，好象在贊美大鳳山。

　　我愛(ài)大自然，是大自然創(chuàng)造了這么美麗的世界，把這些植物裝飾的這么漂亮。

　　今天，我用手去觸摸大自然，用耳朵去傾聽(tīng)大自然的聲音，用心去體會(huì)大自然的美麗了，我好開(kāi)心��！

大自然作文篇2

　　昨天，我去了公園。

　　到了公園，我沿著小路，來(lái)到了水湖，看到了幾片荷葉浮在水面上，晶瑩的露珠在葉面上滾動(dòng)，顯得格外的閃亮。我一直注視著荷葉，它也好像一直在注視著我，對(duì)我說(shuō)：“你好！”這時(shí)，媽媽緩緩地走過(guò)來(lái)，面帶微笑地問(wèn)我:"怎么了？又有什么疑問(wèn)了？還是發(fā)呆？“”我有問(wèn)題了，荷葉為什么可以一直浮在水面上呢？”“因?yàn)楹扇~稍微成碗狀，本身較輕，更重要的是下面有莖托著，還有荷葉的密度小于水，所以自然面然的就浮上來(lái)了�！蔽衣�(tīng)完以后，忽然從我眼前出現(xiàn)了一幅畫，水上行走器，從荷葉的密度和成份，可以幫助人們安全的`走在水面上玩耍。

　　現(xiàn)在我是發(fā)現(xiàn)在了一棵植物的秘密，還有許多的植物等待著我們的發(fā)現(xiàn)和給我們啟發(fā)。潛水艇就是受到了魚的潛游啟發(fā)而研制出來(lái)的，1775年，英國(guó)和美國(guó)開(kāi)啟了戰(zhàn)爭(zhēng)，美軍傷忘慘重。當(dāng)時(shí)美軍中有一個(gè)名叫達(dá)韋布什內(nèi)爾的將軍，不堪英軍的欺侮決心反戈一擊。他一直在思考，怎么樣才能炸沉敵艦?zāi)�？一次，他走在海邊的礁石上，突然看�?jiàn)一只大魚從小魚下方一口咬住，他從這場(chǎng)“海戰(zhàn)”中受到了很大的啟發(fā)：能否造像大魚那樣的船？魚在水中自由地上下浮覺(jué)，靠的是鰾，是不是也可以仿造一個(gè)鰾？從這個(gè)思路出發(fā)，他與軍事科學(xué)家們共同研制成功了一艘可以沉浮的機(jī)動(dòng)船，還安狀了兩臺(tái)螺旋槳........第一次出去就成制服了英軍。

　　大自然里還有很多各式各樣的“奇跡”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，能夠更好的改善我們的生活，我愛(ài)大自然！

大自然作文篇3

　　寫大自然的畫的作文暑假中，姨媽家喬遷之喜，她邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)タ葱路孔印?走進(jìn)姨媽的新家，我就被一幅畫吸引住了。我問(wèn)：“姨媽，您畫的畫真漂亮，好像真的！”姨媽說(shuō)：“這是大自然畫的��！”我疑惑不解，她又說(shuō)，“怎么？不相信！你走近點(diǎn)看看�！蔽易哌M(jìn)一看，那是一扇窗口，奇怪的是沒(méi)有玻璃窗，取而代之的是一只畫框，鑲在雪白的墻壁上，遠(yuǎn)看還以為是一幅畫呢。我問(wèn)姨媽為什么這么做，她說(shuō)窗外的景色如此迷人，不�？纯床痪吞上Я藛�？

　　的'確，外面的景色非常美，一大片竹林錯(cuò)落有致，陽(yáng)光透過(guò)茂密的竹葉灑落下來(lái)，斑斑駁駁。微風(fēng)吹過(guò)，竹葉像在撥弄琴弦，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，伴著小鳥不停的鳴叫，仿佛是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。風(fēng)兒稍大，竹梢便隨著它左右搖擺，好像跳起了優(yōu)美的舞蹈。姨媽的新家這幅畫，一直烙印在我的腦海里。不久之前，咱們又去姨媽家。大自然的畫呢？姨媽說(shuō)，幾天前拆掉了畫框，換上了兩扇玻璃窗。

大自然作文篇4

　　在我們的生活中，有許許多多的有趣的現(xiàn)象，比如：燕子低飛表示要下雨了，蜘蛛結(jié)網(wǎng)晴天就要來(lái)到了，早上起霧下午一定是晴天，晚上起霧明天準(zhǔn)是陰天等等……我在生活中最有趣的`就是觀察螞蟻了！

　　星期六的下午，我和爸爸一起來(lái)公園玩的。我在公園的草坪上發(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蟻洞了，四只螞蟻搬到一塊餅干，接著六只螞蟻在搬一只螳螂。我又看見(jiàn)一只螞蟻在搬一粒米，我問(wèn)爸爸：“螞蟻重，還是重呢？”爸爸對(duì)我說(shuō)：“我也不知道，要不你拿一只螞蟻和一粒米稱一稱就知道了。”我小心翼翼地捉了一只，我和爸爸飛快得跑了回去了。我稱了稱，原來(lái)是米重��！

　　星期日的早上，我去澆水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)花蕊里在一個(gè)螞蟻卵，我觀察了一個(gè)小時(shí)卵裂開(kāi)了，一分鐘過(guò)去了，小螞蟻從卵里出來(lái)了，星期一的早上，螞蟻長(zhǎng)大了，星期三的下午，小螞蟻成了青年螞蟻，星期五的下午，青年螞蟻又成長(zhǎng)為成年螞蟻，它走出了花蕊。小螞蟻從青年螞蟻再到成年螞蟻的經(jīng)歷可真有趣啦！

　　生活中有趣的現(xiàn)象可真好玩兒��！我愛(ài)大自然！

　　四川省新津縣鄧雙學(xué)校三年級(jí)一班：余俊豪

大自然作文篇5

　　一場(chǎng)春雨過(guò)后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們到植物園觀察，親親大自然。我們漫步在幼兒園的植物園里，感受著雨后清新的空氣，欣賞著各種各樣的花草，此時(shí)，它們經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，顯得格外鮮艷。孩子們?nèi)齼蓛�，有的在尋找小蝸牛，有的在撿被雨打落地上的小花，小嘴巴還不停地議論著什么�！斑@條是蛇！”“不是，是蚯蚓，我在婆婆那里見(jiàn)過(guò)�！薄懊髅魇菞l小蛇”……我見(jiàn)子聰跟周磊在爭(zhēng)論著，我被他們認(rèn)真的表情吸引了過(guò)去：泥地上一條大蚯蚓正蠕動(dòng)著！哈哈，這蚯蚓可是我班下周科學(xué)活動(dòng)的“主角”，我何不利用此機(jī)會(huì)先向孩子們介紹介紹？我便笑著向其他孩子要答案，然后隨機(jī)指導(dǎo)孩子們觀察了蚯蚓的外形特征，經(jīng)過(guò)一番觀察和討論，孩子們有了新的收獲。

　　回到班里，我在想：現(xiàn)在為什么有的5歲孩子連蚯蚓也不認(rèn)識(shí)？有的不知道絲瓜長(zhǎng)在哪里，不知道青菜是怎么種出來(lái)的.，幼教之友《親親大自然》。我又不禁想起那天帶孩子們到科學(xué)活動(dòng)室去活動(dòng)的情景，活動(dòng)室里陳列的水稻和小麥標(biāo)本，居然沒(méi)有幾個(gè)小朋友知道是什么。可想而知：連他們餐餐吃的稻米，長(zhǎng)在田里是什么樣都不了解，更何況是其他農(nóng)作物呢！我忽然可憐起這些生活在鋼筋水泥構(gòu)筑的城市里的孩子們來(lái)，雖然圖書電視使他們足不出戶就可獲得許多知識(shí)，但與此同時(shí)，他們也失去了許多親近大自然的機(jī)會(huì)。我們常說(shuō)要與時(shí)代同步，讓孩子學(xué)電腦、學(xué)外語(yǔ)是時(shí)代同步；而讓孩子充分認(rèn)識(shí)大自然，了解農(nóng)耕，培養(yǎng)孩子自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)同樣也是與時(shí)代同步。

　　畢竟，孩子是未來(lái)世界的主人翁，保護(hù)環(huán)境，有效地利用資源和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)于未來(lái)的世界將更為重要。當(dāng)今世界潮流提倡環(huán)保，提倡親近大自然，提倡人與自然和諧共處。因而，我們?yōu)槿烁改刚�，�?yīng)多利用假期親自帶孩子到野外去，到農(nóng)村去，指導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)世間萬(wàn)物，領(lǐng)略人與自然和諧共處的真諦。讓我們一起去親親大自然吧！

大自然作文篇6

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情與愛(ài)情，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。這是一個(gè)最簡(jiǎn)單、最明白的道理，所以，我們可以說(shuō)：感恩，其實(shí)無(wú)處不在。

　　感恩是一種積極、向上的生活心態(tài)，猶如口渴時(shí)的一杯綠茶，甘甜解渴，清香心肺。感恩讓我們永遠(yuǎn)樂(lè)觀、向上……

　　大自然的四季讓我感受到了生命的真諦，它的劃分是如此的寫意：春天，小草從松軟的土里拱出了小腦袋，柳樹抽出了鵝黃色的嫩芽，各色花卉姹紫嫣紅爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相傳達(dá)“春天來(lái)了”的信息。夏天，一陣?yán)子瓴黄诙粒瑵皲蹁醯奶炷粧炱鹆艘坏烂匀说钠呱屎�。池塘里，粉紅的梅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像阿娜多姿的少女。荷花花傘下，青蛙在盡情鳴叫。秋天更是一個(gè)令人喜悅的時(shí)節(jié)，樹葉變黃了，不時(shí)地從樹上飄落下來(lái)，像一只金蝴蝶在翩翩飛舞。這樹葉一落，豐碩的果實(shí)頓時(shí)掛滿枝頭，果香撲鼻。冬天，飄逸的`雪花小精靈晶瑩剔透，一片純潔透明的境界，身處這潔白無(wú)瑕的世界，心靈為之蕩滌，為之凈化。

　　面對(duì)景象分明的四季，我難道不應(yīng)該感恩嗎？

　　大自然的奇觀巧奪天工：海浪拍擊巖石，這是多乀雄壯的聲音！海燕在大海的碧波間上下翻飛，在雷雨與云電中奮力前行，這是多么高昂的勇氣！

　　人生中難免遇到挫折，面對(duì)大海的寬廣和海燕的勇敢，就能給我們帶來(lái)戰(zhàn)勝一切困難的信心，難道我不感激于他們嗎？

　　水是生命之源，沒(méi)有水，生命就不會(huì)存在�，F(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證明，地球上的生命取源于水中，水是生命奇跡的真正創(chuàng)造者。水造就生命以后，繼續(xù)承擔(dān)著養(yǎng)育和保護(hù)生命的職責(zé)，水不但造就了生命的歷程，而且悄悄地隱身于生命體內(nèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有相當(dāng)于全球河流一樣的水，流淌在人類和動(dòng)物的血管里，蘊(yùn)藏在植物的根莖葉脈之中。醫(yī)學(xué)也證明，人在有水無(wú)食物的情況下可以存活一個(gè)月，沒(méi)有水則連一個(gè)星期也活不下去。

　　面對(duì)或奔騰不息，或暗流汩汩的水，我們難道不應(yīng)該感恩嗎？

　　既然這樣，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球母親。要保護(hù)地球，首先要對(duì)大自然心存敬畏，心存感激，我們感恩上蒼的無(wú)私賦予；我們感謝天、感謝地，感受生命的存在。感謝陽(yáng)光的普照。要感謝嘰喳的小鳥，潺潺的流水帶給我們最純真的自然之音，感謝蔚藍(lán)的天空和飄逸的白云帶給我們無(wú)限美好的遐想。

　　我們要把對(duì)大自然的這份敬畏和感恩化作對(duì)大自然的珍惜與呵護(hù)，為建設(shè)“環(huán)境友好型”和“自然節(jié)約型”社會(huì)盡微薄之力，讓陪伴我們的大自然變得更加美好。

大自然作文篇7

　　大自然是一本書，一本內(nèi)容深入、知識(shí)浩瀚的百科全書，稱它為“百科”并不為過(guò)。因?yàn)樗瘜W(xué)術(shù)性、常識(shí)性、娛樂(lè)性、勵(lì)志性于大成，上含天文，下蓋地理，不論我們有何疑難雜癥，都能從書里覓得診治之門，甚至在我們心情低落，時(shí)，也能因書里的一字一詞，重新燃起希望的火焰，再度揚(yáng)起理想的旗幟，邁向光明的坦途。

　　讓我們走出室外，深深地吸一口氣，把大自然的精華，通塞再我們的心靈。昨夜的一場(chǎng)風(fēng)雨，不知花落多少？但一定有人會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：樹更青了，草更綠了，遠(yuǎn)山含笑，花姿娉婷，好一幅春日風(fēng)情！于是我們體悟了“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香？”的道理，知道惟有在重重困厄中，在困難顛沛流離時(shí)，才能淬煉出我們求生求進(jìn)的本能。所謂“英雄創(chuàng)造時(shí)代，時(shí)代創(chuàng)造英雄。”從此處可以得到最佳印證。

　　或許另一隊(duì)的隊(duì)友會(huì)往深山尋去，他們應(yīng)該注意到，一只瘦小的蜘蛛，在枝間結(jié)網(wǎng)。它的身軀是如此孱弱，彷一陣風(fēng)過(guò)，就要消失得無(wú)影無(wú)蹤；但風(fēng)一陣陣地呼嘯而過(guò)，小蜘蛛仍然攀在枝間紋風(fēng)不動(dòng)，消失得無(wú)影無(wú)蹤的是它一次次的新網(wǎng)隊(duì)友們，于是贊嘆著，感到人生不也要像蜘蛛一樣，跌倒一回，站起一回；跌倒兩回，站起兩回，從失敗中記取教訓(xùn)，以期有不再跌倒而一路平順之時(shí)。

　　大自然永遠(yuǎn)多采多姿，但它的姿彩卻必須靠我們自己去發(fā)堀；大自然給我們的啟示何其多，天上的飛鳥，地上的爬蟲，仍至于一草一樹，都暗藏生機(jī)。但這些事理必須靠我們自己去體悟。從遠(yuǎn)古時(shí)代起，我們的'祖先，就從鳥類的啄食中學(xué)得鉆木取火，從小動(dòng)物的筑巢中學(xué)得建宮造房；我們應(yīng)該感謝大自然，更不要辜負(fù)它培育萬(wàn)物的苦心，繼續(xù)從他的啟示中，求新、求進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)美好的未來(lái)。

大自然作文篇8

　　和大自然心與心和交匯，感受大自然的一切。

　　——題記

　　大自然是我們共同的家園，她就像慈愛(ài)的母親，哺育我們成長(zhǎng)。我們應(yīng)該用自己的力量去保護(hù)大自然，用心去感受，領(lǐng)悟大自然的真諦。

　　走時(shí)這片樹林，腳步悠閑，閉上雙眼，微風(fēng)從我臉頰上輕輕撫過(guò)，。清新的空氣不斷吸入肺部，使我心心曠神怡，小鳥在樹枝上宛轉(zhuǎn)的歌唱，伴和著那小河潺潺的流水聲，猶如天籟般飄入我的耳朵。

　　睜開(kāi)眼，看著我頭頂上一片一片的翠綠，我心情激昂。感謝大樹伯伯，你用你的葉子撐起一把把綠傘，替我遮住了陽(yáng)光和風(fēng)雨：你總是默默為我們奉獻(xiàn)，不論何時(shí)，你都在關(guān)注著我們。我的手撫摸大樹那傷痕累累的枝干，感受到了你的.蒼老和辛酸。你為我們做了那么多，而我們帶給你的只是無(wú)情地砍伐。我慚愧極了！

　　看著路邊一朵朵、一簇簇，形形色色的花，我的腦海中就蹦出了；在雨過(guò)天晴后，天空中放射出七彩光芒的彩虹�；▋簱碛胁屎缫话愕慕k麗色彩，只為在人前受到短暫的關(guān)注，便已足矣。它們“曇花一現(xiàn)”過(guò)后，便會(huì)枯萎、凋謝。我的手輕柔地放在那嬌翠欲滴的花瓣上，感受著它傳遞給我的快樂(lè)。它仿佛在說(shuō)：“我為能有人欣賞我，而感到高興！”花兒綻放是為了讓我們賞心悅目，提供更多的快樂(lè)。而我們卻因?yàn)橄氇?dú)占它的美麗，伸手先完結(jié)了它的生命。為了短暫的占有，我們這樣做對(duì)嗎？

　　我蹲在路邊，手輕輕的放在路邊嫩綠的小草上，感受著它生生不息的頑強(qiáng)生命力。它雖被世人踩在腳下，但靈魂里那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，使它振作，讓它的生命釋放出光彩。它的堅(jiān)強(qiáng)不屈給我啟示：不論遇到什么事情，只要堅(jiān)持下去，總會(huì)苦盡甘來(lái)。試問(wèn)：像這樣堅(jiān)強(qiáng)的小草，我們真的狠得下心去踐踏、傷害它們嗎？

　　大自然中的一草一木，一花一水，都是我們的朋友。我們應(yīng)該用心去領(lǐng)悟它們，愛(ài)護(hù)它們。

大自然作文篇9

　　你看，大自然多美��！

　　抬頭望去，那藍(lán)藍(lán)的天就像清水洗過(guò)的藍(lán)寶石，一朵朵棉花般的白云在一陣陣微風(fēng)的吹拂下，好像大海里的點(diǎn)點(diǎn)白帆，隨著風(fēng)兒長(zhǎng)途旅行呢。

　　地面上的小草搖晃著自己的身子，好奇地望著周圍的世界；五顏六色的'小花個(gè)個(gè)爭(zhēng)其斗艷，各種小蝴蝶和小蜜蜂們扇動(dòng)翅膀，在花叢中唱歌、跳舞。

　　秋天來(lái)了，早上，大霧迷漫，整個(gè)天地被一層銀紗罩住了；遠(yuǎn)處，村莊、河流、樹木隱約可見(jiàn)。太陽(yáng)升高了，霧也慢慢的散了，天顯得更藍(lán)了。一群大雁一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，整齊地飛向南方去了。麻雀嘰嘰喳喳地忙著找食物、壘巢準(zhǔn)備過(guò)冬了。

　　一條清亮清亮的小河，靜靜地從這一片翠綠的小樹林中穿過(guò)，像一條透明的絲帶；你看！河邊還有一只小青蛙，它正在練習(xí)跳遠(yuǎn)呢，它每跳一步就左看看右瞧瞧，好像害怕敵人一下子猛沖過(guò)來(lái)把它吃掉似的；它正在慢慢地跳著，前面的小草突然動(dòng)了一下，可把它嚇壞了，它以為是敵人，立刻跳到水中去了。

　　不遠(yuǎn)處，是連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。

大自然作文篇10

　　空氣中略帶著清新，因?yàn)榇簛?lái)了;枯黃中略帶綠色，因?yàn)榇簛?lái)了;河水中略帶生機(jī)，因?yàn)榇簛?lái)了;沉悶中略帶生機(jī)，因?yàn)榇簛?lái)了�！鼇�(lái)了，帶來(lái)的是一種清新、生機(jī)、歌聲。——它來(lái)了，載著那言之不盡的和諧——來(lái)了。

　　小河、小草、小鳥……大家匯聚在了一起，傾聽(tīng)春的鈴聲，暢談和諧生活。大家的笑聲吵醒了沉睡的柳樹，它伸展自己的枝條，綠葉出來(lái)了，漸漸地，越來(lái)越多，柳樹趁著大家歇息時(shí)發(fā)言了：“春給我們新的生命，讓我們共同談?wù)撨@個(gè)美好世界吧!我們的時(shí)間不多，秋來(lái)時(shí)一些朋友將告別我們，讓我們把握這時(shí)間，好嗎?”

　　小河邊響起了一陣歡笑，大家已經(jīng)贊同柳樹的意見(jiàn)。“安靜點(diǎn)，大家安靜點(diǎn)，讓我來(lái)講講吧!”原來(lái)是百靈鳥說(shuō)話了，看來(lái)它已經(jīng)是迫不及待了。扯了扯嗓門，說(shuō)了——

　　(一) 讓歌聲圍繞我們

　　當(dāng)春快要來(lái)臨時(shí)，天氣已經(jīng)暖和了，我伸了伸懶腰，提早去外面的世界逛了一圈，外面的世界使我完全沉醉在那里，我站在樹上，剛要唱起歌來(lái)時(shí)，頭上卻不知被什么東西套住了似的。接著把我全身給包了起來(lái)�！疤彀�，是一張網(wǎng)!”我拼命扯著翅膀，可我被困在里面，動(dòng)彈不得，現(xiàn)在可真是插翅難飛了。不對(duì)，我已經(jīng)有了翅膀，那該叫——算了，反正我也說(shuō)不清楚，逃命要緊，可不知怎么，我很想睡，一個(gè)哈欠打出后，我睡著了。

　　我被一個(gè)人捉回了家，等我蘇醒時(shí)，我已經(jīng)被關(guān)在了鳥籠里。我聽(tīng)一只僥幸從這里逃出去的朋友說(shuō)過(guò)，這叫鳥籠，是我們被捉后的囚禁地，如果我們沒(méi)遇到意外，或許根本算不上是，簡(jiǎn)直是一堆黃沙中最渺小的一粒沙，根本不可能從那里逃脫出來(lái)。它出來(lái)后，生活中便多了一份擔(dān)心害怕，它怕那一刻會(huì)再一次發(fā)生。

　　今天，這可悲的命運(yùn)降臨在了我的身上，我時(shí)刻希望那渺小的希望能擦亮火光，可是“天違鳥愿”，我望著窗外蔚藍(lán)的天空，那么空闊，那么自由。

　　可能是我誠(chéng)心的.禱告感動(dòng)了上天，所以它給了我——

　　那一天，小男孩的父親外出回家。他一進(jìn)門，見(jiàn)到前幾天還憂慮的男孩，今天竟變得如此地開(kāi)心，便問(wèn)：“什么事情，讓我的小寶貝今天神氣活現(xiàn)的，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！薄鞍职郑憧茨鞘鞘裁�?”爸爸抬起了頭，原來(lái)小男孩指的就是我，爸爸茅塞頓開(kāi)，但剛才滿臉的微笑沒(méi)了，填滿的是一種失望�！斑@是我星期天去公園里捕來(lái)的，你看它的羽毛多好看，對(duì)吧，爸爸!”

　　“哦，是很漂亮，但有一種東西比它更美。”

　　“是什么?”男孩不解地問(wèn)。

　　“看，那是什么?”“不是鳥籠嗎?沒(méi)羽毛漂亮�！�

　　“鳥兒在落淚，因?yàn)樗蛲鞓?lè)，它向往自由，可它今天卻被你關(guān)在籠子里，只能在那狹小的空間中走動(dòng)。它本是大自然的精靈，卻被我們關(guān)在這里，如果把鳥兒換作是你，你會(huì)怎樣?”

　　“這——”小男孩無(wú)言以對(duì)。

　　父子間僵持了足足5分鐘，最終還是小男孩打破了僵局。

　　“我知道了，爸爸，看我的�！毙∧泻盐伊嗟搅岁�(yáng)臺(tái)上，打開(kāi)小門，把我放回了大自然，我飛走了，但沒(méi)多久我又回來(lái)了，我停在頂上仔細(xì)聽(tīng)著那父子間的另一段令人深思的對(duì)話——

　　“你終于領(lǐng)悟了這其中的道理�！�

　　“對(duì)，是和諧，是一種前所未有的快樂(lè)�！�

　　如果世上沒(méi)有和諧，或許我今天無(wú)法站在這兒講給你們聽(tīng)。

　　大家鴉雀無(wú)聲，它們不止是被百靈鳥的聲音所陶醉，更是被那和諧的精神所感動(dòng)。

　　許久，才響起了一陣轟雷似的掌聲�！鞍�，既然大家興致那么高，我也來(lái)插上一曲吧!”原來(lái)是小河在說(shuō)話啊，聽(tīng)聽(tīng)小河是怎么談這個(gè)和諧——