【優(yōu)】大自然作文5篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的大自然作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大自然作文 篇1
經歷億萬年的凝聚，以迸發(fā)的姿態(tài)，展示奇異的風采。這就是鐘乳石，萬年的打磨，讓你變得大氣、穩(wěn)重，千千萬萬的鐘乳石，組成了今天我們去的殿堂——泰安地下大裂谷。
“咣當咣當”坐上鼎鼎有名的綠皮小火車，看著蒙蒙細雨中的山山水水，一路的清新愜意。中午12點，來到了泰安地下大裂谷的入口，乘黃色電瓶車，攜著雨絲，我們迫不及待地來體驗譽有吉尼斯世界紀錄之稱的地下宮殿。進入洞口，環(huán)顧四周，高高的石壁上長滿了晶瑩剔透的“蘑菇”，他們緊緊地抱在一起，形成了一個高聳入云的鐘乳石。我不由得把手伸向他們，感覺涼涼的，滑滑的，有一溫潤如玉。這時，爸爸對我說：“石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，就會發(fā)生化學反應，日久天長洞頂的就形成了鐘乳石。洞底的就形成石筍了�！薄皧W，原來鐘乳石是這樣形成的啊!大自然真是一個最神奇的'雕塑家!”我感嘆道。我的目光移動到地上，地上的鐘乳石像極了《蘑菇點點》里的滴滴，上面是一個傘形，黑白的斑點相映成趣，下面是一個圓柱體，白的沒有一絲瑕疵。真想把它一口吃掉，我偷偷地做了個鬼臉。
好像就在眨眼間，我已經套上了鞋套，坐上了船，準備出發(fā)。一路上的景色怎能用一個“美”字可以形容?其中，令我印象最深的是一個叫“珠鎖如玉”的鐘乳石大型畫卷。在密密麻麻的鐘乳石組成的窗簾后，隱隱約約可以望見一個姑娘掩面小憩，再近一些，再近一些!我迫切的想要看到這個女孩在干什么。但是，恰好是一個向外的彎道，我離那個掩面的姑娘越來越遠，直至她在我的眼前消失不見……這時，我的心里真是悵然若失。
但并沒有讓我失望很久，在不經意間，我聽到了嘩嘩的水聲。一個由鐘乳石組成的瀑布悄然出現在了我的旁邊。我輕輕一瞥，卻猛然的瞪大了雙眼，大自然的鬼斧神工把我驚呆了：那個瀑布高約二十米，由一層層凹凸不平的鐘乳石構成，清涼的水紛紛揚揚從巖石上灑下，有的在水面上開出了一朵朵白花;有的在地面上歡快的扭動著身體;有的則調皮的落到我們的頭發(fā)里，衣服上……
尖叫聲打破了我的遐想，一個由高往低的俯沖，讓我渾身清涼。當旁邊的鐘乳石越來越高時，落差也越來越大，就像樂師在彈奏鋼琴曲，而現在正是高潮。我一邊在欣賞旁邊宮殿般的鐘乳石，一邊享受著這些小型瀑布。這時，眼前的美景忽然不見了，我急速的向下墜去。我疑惑極了，不由得四處張望，“咦，鐘乳石去哪里了?”正想著，激流就已經拍打在我身上，雖然渾身衣服都濕透了，但我還是大呼“爽啊!”這個急流為我們帶走了滿身的燥熱，也算是功德圓滿吧。
大裂谷，你使我的到了鍛煉，也使我有了敢于挑戰(zhàn)一切的勇氣。雖然我們暫時告別，但，終究會再見的。
大自然作文 篇2
今天，我們班開了一個綜合性討論回會，了解了很多知識，知道了人們從大自然的動植物身上得到了很多啟示，如果你感興趣的話，就和我們一起去看個究竟吧!
在丁老師的主持下，我們盼望已久的討論會終于開始了。同學們爭先恐后地舉起手，王首翰說：“人們從鯨的`身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了輪船�！标愑頉_又說：“人們從蜻蜓的身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了飛機，可是飛機總飛不平穩(wěn)，東撞西撞的，怎么回事?原來，科學家忽略了一個重要的地方，蜻蜓每個翅膀末端有一個黑點，它能控制蜻蜓平穩(wěn)飛行�！蔽矣终f：“科學家從狗的身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了電子鼻。”孫銘說：“人們海豚身上得到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇�！卑嗉壚锵癜l(fā)生了抗日爭一樣。
這次同學們都有很大的收獲，知道了大自然的收獲，知道了大自然是人類的老師，人們從動植物身上得到了很多啟發(fā)。比如：飛機，潛水艇，電子鼻，電子蛙眼，監(jiān)控系統(tǒng)和人造發(fā)光植物，等等。這些都是大自然的貢獻。
大自然作文 篇3
風，有很多種，有龍卷風、微風、春風、冷風……有的人認為龍卷風、冷風……是一種對人們有害的風，而微風、春風……是一種溫暖的風，吹著就很舒服，這些都是沒有帶心情，去感受的，用心情去感受風，那就有些不同了。它有時也會在別人眼里，變成與它本身就不同的風，它們是由人們的心情而認為的。
比如：有一個人心靈受到了極大的傷害，不管多溫暖的風，吹在那個人的'身上，那個人會認為，這是世界上最冷得風了，越吹越不舒服。
還有一個人在冬天，他的心靈也受傷了，可不同的是，有一個人來到了他的身邊，悄悄地融化了他那冰冷的心，他的心頭全是溫暖，這時，給他吹最冷的風，都會覺得這是最溫暖風了。
而帶沒有心情去感受這來自大自然的風，只能感受出外表的風，帶心情去感受的不只是風，很有許多的事物，體現不同的感受，會有所發(fā)現，我相信，每個人，都會發(fā)現的。
大自然作文 篇4
我愛傾聽柔和的風聲、傾聽激越的雨聲，傾聽雄壯的雷聲……
柔和的風聲像曼妙的古琴聲，轉柔婉轉，悅耳動聽。你聽：那清涼的晚風吹來，葦葉發(fā)出“沙沙”的聲音。葦稈上正在安睡的水鳥受驚了，它背上披著月光，“嗖”的一聲飛出去，“唧唧喳喳”地叫了幾聲，落在附近的葦稈上。月光被晚風吹搖的葦葉的倒影遮來掩去，晚風過后，月亮又靜靜地嵌在蘆葦的影中。水鳥又飛回巢里，伴著徐徐的晚風進入甜甜的夢鄉(xiāng)。
聽是什么聲音在響？原來是天上的雷公公在呼喚著大地，淅淅瀝瀝的`小雨淋濕著大地，春天的花都盛開了，蝴蝶都翩翩起舞，小草都茂盛起來；小鳥站在高高地樹上唱歌，青蛙在跳舞……雨聲越來越大，眼前一片朦朧，雨聲掉在屋頂上滴答滴答的，那聲音像雨仙子一樣在彈琴，那聲音悅耳動聽……
大自然的聲音奇妙無比，有風聲、雨聲、雷聲，讓我們用心去感受吧！大自然帶給我們的聲音是如此豐富而美妙，只要你用心去聆聽，就一定會有新的發(fā)現。
大自然作文 篇5
大自然中的一切事物都可以給我們啟示：荷花是那么的純潔，那是讓我們心地善良；蜜蜂在花叢中來回勞作，那是讓我們勤勞；太陽每天無私地給我們溫暖，那是讓我們學會寬容別人……大自然是偉大的老師，只要認真觀察大自然，就會從中受到啟迪。
記得有一次，我和同學們正高高興興地走在回家的路上，突然，我感覺腳下踩到了什么東西，我抬起腳一看，是一只已經被我踩成兩段的.蚯蚓，雖然它已經被我踩成兩段了，但是它還是在哪里努力的爬著，我以為它很快就會死掉了，就沒去管它了。可當我寫完作業(yè)下來玩的時候，發(fā)現那里的一只蚯蚓變成了兩只，而且還在那里一起玩游戲呢。我感到很奇怪，就把它們裝進一個盒子里，帶回了家。
我跑進屋里，打開了電腦，搜集資料，我頓時恍然大悟，以下就是我找到的資料：蚯蚓切成兩段一般來說可以存活，但切到心臟就不行了。它的內部結構是重復重復再復制的，就要看你怎么切蚯蚓了，如果切到心臟，那兩段都不能活了，如果沒切到心臟，那兩段都能活。從那一刻起，我立刻感到了它堅持不懈的精神。
現在，我從那只蚯蚓身上得到了啟示，變得堅強了，每當我快要放棄時，腦海里就會浮現出那只蚯蚓，它似乎在對我說：“加油”！
謝謝你，是你在我放棄時，給我鼓勵。
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