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大自然的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大自然的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大自然的作文 篇1
公園里、馬路上出現(xiàn)了許許多多的落葉。樹(shù)葉像蝴蝶一樣從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。霎時(shí)，地上像鋪了一條紅色的地毯。
這些落葉各種各樣，千姿百態(tài)。有的笑盈盈地躺在地上像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的;有的像一條條活潑可愛(ài)的金魚(yú)穿梭在草叢中;有的像一把把彩色的扇子;有的像手掌似的，真惹人喜愛(ài)。
當(dāng)我踩在這軟綿綿的落葉上心想秋天會(huì)落葉，春天為什么也會(huì)落葉呢?這時(shí)，在我的腦海里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我請(qǐng)教了媽媽。媽媽指著樹(shù)頂上的葉子對(duì)我說(shuō)：“你看頂上的葉子是翠綠的，而且是嫩嫩的，它好像是大樹(shù)的“孩子”，中間的葉子是綠色的，摸起來(lái)脆脆的'好像是大樹(shù)的“爸爸”，最下面的葉子是深綠色的，看上去像是大樹(shù)的“爺爺”。這些爺爺們，為了不搶空間，不爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)，善于犧牲自己，目的是讓孩子們茁壯成長(zhǎng)�！�
噢，原來(lái)春天的“落葉”還有那么多奧秘。我想：大自然中有那么多奇妙的東西，只要你仔細(xì)觀察就能獲得很多知識(shí)。
大自然的作文 篇2
不管是水中種植的，還是陸地上栽培的，都有著無(wú)數(shù)的寶物。
第一件寶物是已經(jīng)競(jìng)相開(kāi)放的荷花�！稘h樂(lè)府》曾記載：“江南可采蓮，蓮葉何田田”不僅江南，華北的荷花依舊艷麗。一朵朵荷花中包含著金燦燦的花蕊，等到荷花凋零，她會(huì)脫下外衣，變成翠綠的蓮蓬。荷花的花瓣猶如張開(kāi)的手，有的完全綻放；有的還靜靜合攏著，等待著；還有的開(kāi)得正好，是荷塘中最美的那一個(gè)。它的花瓣是由粉到白，漸漸變色，給人一種溫馨的感覺(jué)。它的莖是空心的，是讓它吸收到更多的水和氧氣，并且有著莖斷絲連的特點(diǎn)。
第二件寶物就是蓮蓬了。它的外表似小時(shí)候玩的打地鼠游戲機(jī)，中間整齊地分布著一些蓮子，蓮子中間還會(huì)有一個(gè)小洞。我想：這應(yīng)該是供它呼吸的吧！據(jù)說(shuō)：蓮子烹飪之后就會(huì)變成美味的菜肴，味道很甜，讓人饞涎欲滴。
第三件寶物就是蓮葉了。它猶如盛物的器皿，可以盛下湖中的水；它猶如一把傘，既可以在烈日炎炎的夏天遮陽(yáng)，又可以在寒冷的冬天擋雨，是湖中的驕傲，是人們喜歡的東西。蓮葉也是可以坐人的，但前提是體重不要像我一樣，坐上去瞬間沉到河底。我想身材瘦小的小朋友們應(yīng)該可以嘗試一下。唉，如果我能坐上去，一定要像觀音菩薩那樣，盤(pán)腿席地而坐，成為靈寶響當(dāng)當(dāng)?shù)纳徣~菩薩！”
第四件寶物是蘆葦蕩，它可是荷塘的救星。我猜沒(méi)了它，這里的荷花和蓮蓬已經(jīng)是個(gè)位數(shù)了吧！它形似竹子，表皮還長(zhǎng)著綠綠的葉子，惹得人想上去采一片。可我還抑制住了自己，珍惜大自然的饋贈(zèng)。水里的蘆葦生長(zhǎng)得更加旺盛，個(gè)子最高時(shí)可以和姚明拼一拼。不是每個(gè)蘆葦都是荷塘的英雄。過(guò)了小橋，一片蘆葦躺在地上，怎么站也站不起來(lái)�？纯磦�，應(yīng)該是被鐮刀開(kāi)辟的一條路。唉！現(xiàn)在的市民就這么不珍惜大自然的.饋贈(zèng)嗎？日久天長(zhǎng)，那些人也必將收到大自然的懲罰。”
陸地上的寶物就是格�；�。它顏色多樣：黃色的，灰黃色的，粉的，紫的多么誘人。鼻孔靠近，吸取它的芳香，滿是香薰的味道，難道香薰是用格�；ㄗ龅模�
站在花叢前，望著一望無(wú)際的花海，真希望這都是我的呀！這都是大自然的的饋贈(zèng)啊！
感謝大自然賜給我們這么多寶物！
大自然的作文 篇3
說(shuō)了陸地上的景觀，再讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)海中的，在這之前，我先來(lái)問(wèn)問(wèn)，海里危險(xiǎn)的動(dòng)物有哪些？“鯊魚(yú)”這一定是你最先想到的，但今天我要說(shuō)的不是鯊魚(yú)，而是海洋中重要的刺胞生物——水母，它壽命很短，平均只有數(shù)個(gè)月的生命。水母是無(wú)脊椎動(dòng)物，屬于腔腸動(dòng)物門(mén)中的一員。水母，在這之中最駭人聽(tīng)聞的就是箱形水母，你可別小看了，這些還沒(méi)有小指大的小不點(diǎn)，它可危險(xiǎn)著呢，它微小的身體可以輕松地穿過(guò)防鯊網(wǎng)，而它幾乎透明的身體也讓你無(wú)法發(fā)現(xiàn)它的存在，可你千萬(wàn)別不要去碰它，就在你碰的`一瞬間，它會(huì)發(fā)射無(wú)數(shù)個(gè)刺絲細(xì)胞，并發(fā)射毒液，這速度可不比子彈遜色，而且這毒液還是祖?zhèn)髅胤骄闹谱鞯木哂懈鞣N毒性，如果不及時(shí)處理就會(huì)小命難保。
說(shuō)了這么多，你一定會(huì)驚嘆大自然的神奇，正因?yàn)檫@樣，人類(lèi)才不斷地
去探索并保護(hù)它。
大自然的作文 篇4
大自然是人類(lèi)的好朋友，與大自然和諧相處，我們會(huì)得到許多有益的啟示，并且運(yùn)用到實(shí)際生活中。
在生活中，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)火野豬的鼻子能夠測(cè)毒，于是發(fā)明了防毒面具;有青蛙眼睛的啟示下，機(jī)場(chǎng)工作人員發(fā)明了“電子蛙眼”。而且，大自然也帶給了我和王思然一個(gè)啟示。
有一天，王思然受到我的邀請(qǐng)，跟我一起去城市鄉(xiāng)村玩，他正在玩自動(dòng)飛機(jī)的時(shí)候，我突然想：自動(dòng)飛機(jī)的動(dòng)力來(lái)自彈簧，雖然時(shí)間短而速度快，要是安在輪船上會(huì)是什么樣的呢?我馬上跟王思然說(shuō)了這個(gè)奇想，他表示贊同，于是我們立馬回了家，做好船，安好橡皮筋開(kāi)始試驗(yàn)，船雖然能在水面上走，但我們卻無(wú)法讓它快起來(lái)，我正在著急呢，碰巧想起劉老師給我們講的'《大自然的啟示》一課，上面說(shuō)鯨很容易超過(guò)在海上航行的輪船，因?yàn)樗耐庑问且环N極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中受到阻力是最小的。回到家之后，我上網(wǎng)十分仔細(xì)地觀察鯨的外形，又把我的小船改造成跟鯨魚(yú)身體外形差不多的樣子。
第二天，我又找來(lái)王思然一起去看試驗(yàn)，我沒(méi)想到，我改造過(guò)的“鯨魚(yú)號(hào)”竟然超過(guò)了王思然的教練機(jī)“我最行”，我激動(dòng)地哭了。
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