大自然的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的大自然的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大自然的作文 篇1

　　這里真美呀！

　　你瞧！一碧如洗的天空，像一張絲手帕。天空中停留著一些細(xì)碎而潔白的云塊，就像銹在紗巾上的花朵，美麗極了！連綿起伏的山腳下有一片郁郁蔥蔥的森林，小樹(shù)們筆直筆直地站立著，可精神了！綠草如茵的草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，可漂亮了！一條清澈見(jiàn)底的小河，像一條藍(lán)色的綢子，緩緩地流著，發(fā)出嘩嘩的笑聲。陽(yáng)光照在水面上，像在河里灑滿(mǎn)了金子。

　　清早，幾只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“起床啦，起床啦！”不一會(huì)兒，小動(dòng)物們?nèi)�都起床了�?/p>

　　瞧，從遠(yuǎn)處飛來(lái)一群五彩繽紛的.蝴蝶。它們興高采烈地來(lái)到這邊的花叢中采著花蜜。它們?cè)诨▍仓袣g快地飛來(lái)飛去，從這朵飛到那朵，從那朵飛到這朵。其中有一只黃顏色的蝴蝶好像在說(shuō)：“哇，好多花蜜呀！今天真是滿(mǎn)載而歸��！”接著，蝴蝶們采完花蜜就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

　　瞧，東邊有一條清澈見(jiàn)底的小河。河里有一只探頭探腦的烏龜，它走一步總是要東看看，西望望，摸它一下，它就會(huì)把頭、腳、尾巴全都縮進(jìn)殼里。它可真是個(gè)膽小鬼。

　　大自然真美��！我愛(ài)大自然！

大自然的作文 篇2

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我到山里欣賞風(fēng)景。

　　來(lái)到山林，首先映入我眼簾的是一片綠油油的草地，草地上開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花朵，金黃的蒲公英、火紅的玫瑰花，紫色的喇叭花……

　　幾只可愛(ài)的小兔子在綠油油的草地上蹦蹦跳跳，好像在比誰(shuí)跳的更高，清澈的小河里，一群群調(diào)皮的`小魚(yú)歡快地游來(lái)游去，有時(shí)停下來(lái)轉(zhuǎn)圈圈，有時(shí)躍出水面吐泡泡。

　　遠(yuǎn)處，機(jī)靈的小松鼠在開(kāi)心地玩捉迷藏。那些高大挺拔的松柏，正在筆直地向上長(zhǎng)，像在和天比高，枝干一層一層，平展著伸向四面八方，郁郁蔥蔥的綠葉中，還能看見(jiàn)幾個(gè)松果掛在那里，仿佛是一個(gè)個(gè)小燈籠。

　　松林后面，連綿起伏的高山，有的像筆架，有的像象鼻，有的像駱駝……十分壯觀。

　　我愛(ài)這絢麗多彩，充滿(mǎn)生機(jī)的大自然！

大自然的作文 篇3

　　放眼自然，處處有著迷人的色彩：第一絲清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié);第一縷陽(yáng)光灑下，是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏，這是一個(gè)清爽的季節(jié);第一片金黃鋪開(kāi)，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié);第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)溫馨的季節(jié)，自然，將我的世界妝扮得格外美麗。

　　春雨瀟瀟灑落時(shí)，總會(huì)牽動(dòng)我的心弦，把我?guī)�入那如煙如霧、如沙如塵的世界。那絲絲細(xì)雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，它們讓我擺脫人間約束，放開(kāi)心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。

　　夏風(fēng)輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來(lái)。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會(huì)感受到自然無(wú)窮的魅力。空閑時(shí)，我喜歡坐在窗臺(tái)上，打開(kāi)窗戶(hù)，讓夕陽(yáng)的'余輝照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無(wú)私地吹來(lái)。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛翔，此時(shí)，我總是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊!

　　秋月掠過(guò)大地時(shí)，我總喜歡趴在床上，打開(kāi)CD機(jī)，聽(tīng)一段歡快的樂(lè)曲，窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風(fēng)急云低，但我的內(nèi)心卻絲毫沒(méi)有染上半點(diǎn)愁緒。

　　冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內(nèi)外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚(yáng)的音符，像一幅美麗的圖畫(huà)，讓你浮想聯(lián)翩。再過(guò)一陣，小孩們便會(huì)歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時(shí)侯的情景，一種歡樂(lè)莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢(mèng)會(huì)伴你到天明。

　　自然就像一條無(wú)比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡;自然像一支悠揚(yáng)委婉的樂(lè)曲，生活像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活便充滿(mǎn)了情趣。

　　細(xì)細(xì)品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕;細(xì)細(xì)感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界是如此美麗。

大自然的作文 篇4

　　大自然有許多奇妙的東西，下面就讓我給你講講吧！

　　魚(yú)兒的啟示，人類(lèi)看到魚(yú)能在水面上游動(dòng)，為什么我們不能？人們經(jīng)過(guò)我數(shù)次的研究，魚(yú)是靠鰭游動(dòng)的，所以人們發(fā)明了船與槳，從前，在大海航行的輪船船頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。而有圓圓的大頭的鯨卻常常輕而易舉超過(guò)輪船。這是為什么呢？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)鯨魚(yú)的`外形有極為理想的“流線(xiàn)型”，而流線(xiàn)型是在水中受到阻力最小的，后來(lái)工程師模仿鯨的體型，大大提升了輪船的速度。

　　水母的啟示。當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨之前，許多魚(yú)兒與水母游到岸邊來(lái)，它們是怎么會(huì)知道呢？科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，知道了水母的耳朵里有“聽(tīng)石”，在風(fēng)暴來(lái)臨的十五小時(shí)，水母就能預(yù)測(cè)出來(lái)，后來(lái)人們發(fā)明了“水母互探測(cè)儀”。

　　大自然是不是很奇妙？她給人們太多太多的啟示！

大自然的作文 篇5

　　今天上午，天氣晴朗。學(xué)校組織我們到月亮湖和秋浦河觀察自然界中的小生靈——鳥(niǎo)和植物。

　　我們坐車(chē)來(lái)到了月亮湖。剛下車(chē)，便聽(tīng)到了一聲響亮的鳥(niǎo)鳴聲，清脆而又激蕩。這是什么鳥(niǎo)呢？聞聲而去，隱隱約約像是幾只八哥在樹(shù)枝上高聲歌唱。它是個(gè)有名的饒舌歌手。和烏鴉一樣，八哥也披著一身玄衣，不過(guò)八哥比烏鴉小。體羽黑色，冠羽突出，翅膀末端是白色，從下俯視它，兩塊白斑呈八字形，所以叫它八哥。

　　我們剛來(lái)到樹(shù)木蔥蘢、藤蘿搖曳的草叢旁時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)身影迅速跨入草叢中，那是我們的領(lǐng)隊(duì)王校長(zhǎng)，來(lái)自合肥市佳和苑小學(xué)。王校長(zhǎng)緊皺雙眉，仔細(xì)打量一棵并不起眼的“野草”。突然，他眼睛一亮，回過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“這是兔兒傘�！蔽覀兏┦准�(xì)看，只見(jiàn)它莖直立，莖生葉互生，邊緣是波浪狀，有銳齒，葉面綠色，整個(gè)葉狀花序多數(shù)，聚集成傘形，可愛(ài)至極！熟知各種植物的王校長(zhǎng)，還讓我們認(rèn)識(shí)了法國(guó)梧桐、桑蒼葉等花草樹(shù)木，解決了我經(jīng)常不知道植物的名字而發(fā)愁的難題。

　　在準(zhǔn)備離開(kāi)月亮湖時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了熟悉的'安徽省省鳥(niǎo)——灰喜鵲。它照例戴著一頂黑帽子，披著灰外衣，展開(kāi)天藍(lán)色的翅膀，在天空中飛翔，還是那樣的“紳士”，用它舒緩、恬靜的鳴叫聲向我們告別：“歡迎下次再來(lái)！”

　　一會(huì)兒工夫，我們的車(chē)到達(dá)了秋浦河，它全長(zhǎng)180千米，沿岸風(fēng)光旖旎，景色迷人，也是動(dòng)植物棲息之所。似乎是受到我們腳步聲驚擾，從河岸草叢中竄出多只水葫蘆。它們貼著水面展開(kāi)小翅膀奔向水中央，激起碧清的河面一圈一圈的漣漪。不遠(yuǎn)處雜草淺灘上有一只身體修長(zhǎng)，全身羽毛潔白如雪的大鳥(niǎo)，正用長(zhǎng)嘴覓食，那是美麗的白鷺……

　　王校長(zhǎng)告訴我們，秋浦河沿岸有許多動(dòng)物，今天看到的只是極小部分。我們要做動(dòng)物的朋友，熱愛(ài)自然、保護(hù)自然，讓人類(lèi)與動(dòng)物在自然的環(huán)境中和諧相處，和諧發(fā)展！

大自然的作文 篇6

　　沒(méi)有舒伯特小夜曲的舒暢，沒(méi)有貝多芬交響的歡悅，只是細(xì)細(xì)地緩緩地從空中垂落，涼意中滲透著一絲地歡快，順勢(shì)而下，讓人出神地望著這些神秘的小雨滴無(wú)法自拔。

　　記得那是一個(gè)寂靜的夜晚，空氣沉悶得讓人更加燥熱，沒(méi)有一絲流動(dòng)。突然，悶雷低沉，我便說(shuō)：“看來(lái)是要下雨了！”話(huà)音剛落下，天空中就淅淅瀝瀝的滴下個(gè)把雨滴，接著雨勢(shì)逐漸變大，傾盆而下。看著這些"粗壯”的小水滴緩緩地落下，透明的水滴中映著后院周?chē)�的植被，我看呆了。周�(chē)�的水滴落在后院的各處，跟大地碰撞，發(fā)出了”啪啪“的聲音，跟小河碰撞在一起發(fā)出了”叮咚“的.聲音，跟樹(shù)葉碰撞在一起發(fā)出了”嗒嗒嗒“的聲音。這些不同的自然的音樂(lè)混雜在一起，形成了自然的交響曲，在后院中，又蕩漾著大自然的回音。

　　這首自然的交響曲在我的心里堪比貝多芬的交響，甚是好聽(tīng)，一直在縈繞在心間，讓我久久不能忘懷，也讓我銘記在心。

　　一縷陽(yáng)光，驚退了淅淅瀝瀝的雨，云朵漸漸散開(kāi)，雨水滋潤(rùn)了萬(wàn)物，讓萬(wàn)物都能更加凈澈。在蔚藍(lán)的天空中出現(xiàn)一道絢麗的彩虹，作為雨后表演最后謝幕。

大自然的作文 篇7

　　在奇妙的自然界里，藏著無(wú)窮的密秘，等待著我們?nèi)グl(fā)明、發(fā)現(xiàn)、尋找……現(xiàn)在已經(jīng)得到的啟示分別是：從螢火蟲(chóng)身上發(fā)明人工冷光；從電魚(yú)身上發(fā)明伏特電池，從蛙眼身上發(fā)明電子蛙眼；從龍蝦身上發(fā)明氣味探測(cè)儀；從鳥(niǎo)身上發(fā)明了飛機(jī)，從蜻蜓的身上發(fā)明了機(jī)翼……

　　但是，我這次得到了啟示以前稍有不同。自從云南發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi)，我就疑惑不解地想：現(xiàn)在，人們都為干旱而發(fā)愁，而在一望無(wú)際的沙漠時(shí)在，仙人掌是怎樣存活下來(lái)的呢？于是，我打開(kāi)電腦，查閱了在礙的資料，讓我總結(jié)出：仙人牚是靠難得一次的下雨，把雨水都“裝”在它的身體里面儲(chǔ)存起來(lái)。再?zèng)]有水的時(shí)候慢慢使用。而且，仙人掌它蓄的水能力也很強(qiáng)，它的一根莖就能儲(chǔ)存70——80斤水。這是我想，如果我能按照仙人球的原理，發(fā)明一個(gè)小形儲(chǔ)水哭，世界上所有的地區(qū)或城市都不會(huì)干旱了！

　　我發(fā)明的儲(chǔ)水器積小，只有一個(gè)藍(lán)球那么大，但是他儲(chǔ)存水的能量卻令人難以相信，它最少能裝下一百?lài)嵥�。它的顏色也五彩繽紛：青綠色、大紅色、粉紅色、天藍(lán)色……它的體形像仙人球一樣是圓形的，因?yàn)樽龀蓤A形占地面積小，容積大，外觀也特別精美，內(nèi)部和外部分別是由二萬(wàn)個(gè)零件和20個(gè)按鈕組成。里面的零件分別有小儲(chǔ)水室、清洗、過(guò)濾等七十個(gè)工序。按鈕都部安裝在一個(gè)無(wú)線(xiàn)搖控上，功能分別是：打開(kāi)、停止、關(guān)閉、放水、儲(chǔ)存、洗凈等功能。比如：在下雨天您可以先把 “打開(kāi)” 按一下，再把“儲(chǔ)存”按一下，雨水就可以經(jīng)過(guò)里面的種種自動(dòng)程序，被存入指定地點(diǎn)，雨后天晴，您只須按一下“關(guān)閉”就行了�；�在下雨中途您需要用水就可按“停止”用完水后按一下“打開(kāi)”就可以自己工作了。

　　��！當(dāng)我發(fā)明了這個(gè)儲(chǔ)水器，災(zāi)區(qū)的四歲小孩兒就不用下山挑水，災(zāi)區(qū)的'學(xué)生就不會(huì)把別人捐來(lái)的水藏起來(lái)，帶回家給父母喝，災(zāi)區(qū)的人們就不會(huì)記不清自己上回是什么時(shí)候洗的澡……將來(lái)，世界上發(fā)生了大的災(zāi)旱，也不會(huì)以人們的生活造成引響。

　　啟示，啟示……大自然給我的啟示真是無(wú)窮，講也講不完……

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