大自然的作文4篇【集合】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的大自然的作文5篇，希望對大家有所幫助。

大自然的作文 篇1

　　上周日的晚上，我寫完了作業(yè)，拉著媽媽去樓下玩。玩著玩著，我仰頭看起了星星。突然我看到了一顆閃著紅光的星星。正當我要向媽媽報告時，我突然反映了過來：這不是星星，是飛機！

　　一個問題在我的腦海里閃過，在夜里，飛機的四周肯定是一片漆黑的，那飛機是怎么在黑暗中飛行的呢？就在我不聲不響地呆站在原地思考了幾分鐘以后，媽媽的聲音忽然飄進了我的耳朵里：“寶貝，想什么呢？”我趕忙應(yīng)付道：“沒什么，就是在看星星而已。”我說完后，走到運動器械邊上，假裝在玩，可實則是在想這個問題。過了好長時間，我就是想破了腦袋也沒能想出個名堂。只好對媽媽說：“我們回家吧�！薄昂�！”媽媽只是簡單地回答了我一句。

　　回到家里，我什么也不干，一直在回憶和這個問題有關(guān)的文章。突然，我的腦袋靈光一現(xiàn)，想起了我曾在《名師點撥》上看到的一篇文章。

　　那篇文章上說，人們因為發(fā)現(xiàn)蝙蝠能夠在夜間飛行而不撞到障礙物，便開始了對它的研究�？茖W(xué)家曾對蝙蝠做了三次實驗。這幾次實驗都在房間里掛上了鈴鐺，只要一碰到，就會“叮�！�…”響個不停。第一次，科學(xué)家用膠布封住了蝙蝠的眼睛，可是蝙蝠在里面飛了幾個小時，一個鈴鐺都沒響。第二次，科學(xué)家封住了蝙蝠的嘴巴，可是一把蝙蝠放進去，鈴鐺就被撞得“叮�！眮y響。第三次，科學(xué)家封住了蝙蝠的耳朵，可結(jié)果和第二次實驗一樣。這幾次實驗表明，蝙蝠能在夜間飛行，靠的不是眼睛，而是嘴巴和耳朵配合才行的。可是，光有嘴巴和耳朵能怎么樣？終于，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠的嘴巴能發(fā)出一種聲音，名叫超聲波。超聲波碰到物體會迅速反彈回來，蝙蝠的耳朵將反彈回來的聲波收集起來，就可以知道方向了。而人類模仿蝙蝠造出了雷達，所以人們稱蝙蝠是人類的'老師。

　　回憶到這，我就明白了，人類將雷達裝到了飛機上，所以飛機就可以像蝙蝠一樣在夜間飛行了。

　　不僅蝙蝠是人類的老師，人類還模仿袋鼠造出了會跳躍的越野車，模仿薄殼結(jié)構(gòu)造出了許多既堅固又省料的建筑，模仿某些貝類造出了外殼堅硬的坦克。而這些動物都是人類的老師。

　　大自然真是人類最棒的老師了！

大自然的作文 篇2

　　大自然中的生物都有自己獨特的聲音。大自然的聲音是美妙的，它能讓人知道從中的奧秘，感受到它們的心聲。

　　在一個景色宜人，四季如畫的小村莊里，住著一條連綿不斷的小溪，每天都歡快地唱著歌：“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……”它一直以來都有一個夢想：傾聽萬物絢麗多彩的心聲。

　　那一天，小溪為了實現(xiàn)夢想，于是開始了它的奇妙之旅。首先，它來到了綠油油的'草地旁，聽見環(huán)衛(wèi)工人修剪小草的聲音：“喀嚓，喀嚓……”小溪從中感受到環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動。“咦？一只淺棕色的小狗正興高采烈地向小溪跑來，誰知？那只小狗原來是想喝水，不管三七二十一，它馬上低下頭，大口大口地喝著水來。小狗不再口渴了，它高興地叫了起來：“汪，汪，汪……”小溪也感受到了小狗的喜悅。

　　小溪和環(huán)衛(wèi)工人，小狗道別后，它來到了一間學(xué)校，“鈴，鈴，鈴……”“怎么回事呢？”小溪心想道。隨后，只見一群同學(xué)在田徑場上跑步。“哦，原來這是上課的鈴聲�！边@時，小溪感受到了學(xué)生們生機勃勃的氣息。

　　快到下午了，小溪要回家了，它依依不舍地與學(xué)生們道別后，走向回家的路。當小溪經(jīng)過街道時，雨像斷了線的珠子一樣傾斜下來，大雨沖洗路面，窗戶時，唱出了一首動聽的歌：“噼噼啪啪，噼噼啪啪……”小溪領(lǐng)略了雨的心聲：路面太臟了，我要幫她“洗澡”！”……

　　就這樣，小溪結(jié)束了它的奇妙之旅，感受與傾聽了生物的美妙心聲！

大自然的作文 篇3

　　我是一棵小樹，被人們種在這片肥沃的草地上，充沛的雨姐姐沐浴著我，大地媽媽用身軀滋養(yǎng)著我，我的身邊有花妹妹還有草弟弟，我快樂地生活著。

　　歲月悠悠，我從小樹苗長成了枝繁葉茂的參天大樹，我挺拔而健壯的身軀吸引著許多鳥兒，呼朋引伴地來到我的身上筑巢，我這棵大樹真不愧是鳥的天堂��！每一只鳥都在我這兒安居樂業(yè)呢！

　　每天早上，鳥兒們唱歌，它們展示著自己的金嗓子，百鳥爭鳴，鶯歌燕舞，多么溫馨的畫面呀！我就像一個忠實的聽眾欣賞著獨特的、悅耳的演唱會。

　　鳥寶寶們開始“嘰嘰喳喳”地發(fā)出乞食的聲音了，于是，鳥爸爸踏著清晨的雨露，迎著明媚的陽光，給寶寶們覓食。鳥媽媽在巢里保護著鳥寶寶，并對寶寶說：“別著急，爸爸很快就會帶著美味的食物回來的�！�

　　在黃昏時，鳥兒也要早早的睡了，它們嘰嘰喳喳地對我道晚安，我也對他們說：“晚安，祝你們做個香甜的夢。”

　　我不僅為鳥的生活帶來了很大的幫助，而且我要為環(huán)境做出了貢獻呢！我每天吸收著二氧化碳，但吐出來的卻是清新的空氣，所以我們整個樹家族都是環(huán)境的貢獻者。

　　到了秋天，我身上的葉子寶寶們也要離開，去開始它們新的旅程了。我依依不舍地對它們說：“你們一定要保重��！”葉子們也依依不舍地與我道別。風(fēng)爺爺把它們吹向了遠方……

　　冬天，雪花姐姐給我披上了銀裝，滿世界都是白的，只有我的鄰居松樹依舊有翠綠的'衣裝，在冰天雪地里仍堅強地挺立著，它是我們的榜樣。

　　第二年的春天，萬物復(fù)蘇，我的枝干也抽出了新芽，鳥兒們陸續(xù)回到了我的懷抱，它們鳴叫著，似乎在慶祝春天的到來。勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶在五彩斑斕的花海中飛舞著，它們在開一場舞會呢！小溪叔叔身上堅硬的冰融化了，在歡快地流淌著，有許多動物來飲水，邊喝邊在溪邊嬉戲……

　　我為我是大自然的一員而自豪，每天享受著大自然中的美好與歡樂。

大自然的作文 篇4

　　在這個五彩繽紛的世界里，我們可以得到很多啟示。比如：愛迪生用螢火蟲發(fā)明了電燈;科學(xué)家用蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達;用青蛙發(fā)明了電子蛙眼……

　　這一次，我也來觀察觀察。我走在樹林里，看見一些啄木鳥在給小樹治病。我想：“我們?nèi)祟惥涂床坏綐渖系南x子，為什么啄木鳥就能看到呢?”因此，這個問題把我給迷惑住了。我們能不能發(fā)明一些東西來探測哪里有蟲子呢?我想來想去，最后，我終于想到了。我們可以用啄木鳥來發(fā)明蟲子探測器。

　　再往前走，我看見有很多小鳥再造鳥窩。我又想：“我們做的鳥窩小鳥都不去住，他們自己造的鳥窩他們才住。這可能也是一種自然現(xiàn)象吧!”

　　我接著往前走，我看見了一些溫順的小動物。他們好象是在比賽賽跑，看見他們的`樣子興高采烈，我心里也美滋滋的�？墒窃趧游飯@里，有很多小動物都被關(guān)了起來，看見他們垂頭喪氣的樣子，我心里有說不出的難受。如果動物園園長把他們放回大森林里該多好啊!

　　在這一次的觀察中，我得到了很多啟示。同樣也明白了很多道理。

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