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期末復習交流會總結(jié)
期末考試考的是基礎，同樣也在考心態(tài)，事在人為。下面是期末復習交流會總結(jié)，為大家提供參考。
期末復習交流會總結(jié)1
期末臨近，全校學風盛起，xx學子期末復習的優(yōu)良風氣一直廣為外界頌揚。我支部相應上級領(lǐng)導的要求，穩(wěn)抓學風，把學習放在第一位，鼓勵支部成員努力學習，提高支部整體素質(zhì)。
在考試成為近時期最熱話題的同時，我支部成員個個學習熱情高漲，日益勤奮，更是周末激情不減�？墒敲磕昕荚�，都是各家歡喜各家憂。有些同學確實很努力地在復習了，成績也未見很是理想。大學是一個開放的課堂，同學們的`學習大都靠自己自覺。因此，良好的學習習慣和學習方法也是非常重要。
為提高支部成員期末復習積極性，提高支部整體學習水平，特開展此次期末復習經(jīng)驗交流會，支部成員互相交流復習經(jīng)驗、心得，共同進步，同時，也有助于增強支部成員之間的感情，提高支部凝聚力。
交流會上大家都踴躍發(fā)言，有出言獻策，也有提問求方，整個活動持續(xù)了近一個半小時，高潮不斷。在本次活動中，黃東陽、荊嬌嬌、周群、王代勇、唐敏等成員十分積極活躍，熱情解答其他成員提出的問題，同時將自己的學習方法一一詳解。
本次活動初步效果見好，支部成員學習積極性大大提高，在總結(jié)去年一學年學習不足的前提下，積極糾錯創(chuàng)新。同時，還針對一部分支部成員上自習形單影只，沒有同伴，夜間回宿舍不太安全的問題展開討論。將有需要且有意愿的支部成員組成期末復習小組，在復習期間，一起上自習，一起回宿舍。這樣，不僅提高了學習效率，解決安全等后顧之憂，更是大大增強了支部成員之間的感情，增強了支部的凝聚力。
此次活動是注重實效的一次活動，支部成員也紛紛表示，不僅被活動的高潮不斷、激情澎湃所吸引，也在活動中真正學到了些對自己有用的東西，提高了自己的學習積極性。這才是此次活動的最終目的。
今后，我們還會繼續(xù)發(fā)揚這種優(yōu)良風氣，注實務實，在活動中學習，在學習中進步！
期末復習交流會總結(jié)2
周二下午，我們學校召開了期末復習交流會，低語組的xx老師和xx老師，三年級的xx老師，四年級的xx老師，五年級的xx老師，六年級的崔xx老師在會上做了精彩發(fā)言。
xx老師首先提出，教師和學生必須進入復習狀態(tài)。復習和平時上課不同，它是對一學期所學知識的回顧和總結(jié)。在復習的過程中可以采用單元歸納，生生互動的方式進行，例如一年級的重點是識字和寫字，在進行單元復習時可以把我會認里面的生字匯總在一起，呈現(xiàn)出來。在復習的過程中請優(yōu)等生來教潛能生，增加趣味性。另外復習課學生容易疲勞，可以把課堂分為三個階段，用音樂，腦筋急轉(zhuǎn)彎，猜謎語等增添潤滑劑。
xx老師也給我們介紹了她的經(jīng)驗。比如教師畫出課本中的學習重點，如每單元的語文園地，課后練習等，要求學生背誦。背誦完以后進行默寫。默寫到90分以下的同學每道題寫5遍，默寫到90分以上的同學放學后沒有作業(yè)。以前我也會讓學生默寫，但總感覺效果不是十分滿意。蘆琪老師的方法給了我啟發(fā)。采取這樣的獎懲措施，那么學生都會千方百計地考到90分，千方百計地記住自己學習的知識。激發(fā)了學生的學習興趣。
xx老師是位經(jīng)驗豐富的老教師，她提出大家要學做會偷懶的老師，授人以魚不如授人以漁。學會訓練學生的基本技能。她培養(yǎng)的幾位小老師，都很會管理班級，帶動大家進行復習。此外，要講究復習效率，每次的默寫教師必須親自批改才會收到效果。每單元的學習重點，字詞等必須反復過關(guān)。
四年級的`xx老師也是我們學校的優(yōu)秀教師，她的復習策略是過三關(guān)。第一關(guān)基礎知識關(guān)，先過生字，再過詞語，再過課文�；A知識關(guān)人人必過。第二關(guān)習題關(guān)，即單元檢測。讓優(yōu)秀的學生多見些題型，學會靈活運用。第三關(guān)作文關(guān)，盧敏老師從學生的興趣出發(fā)，讓學生根據(jù)每單元的課文內(nèi)容自由發(fā)揮。
五年級的xx老師提出同年級備課組的老師要統(tǒng)一戰(zhàn)線，進行復習重點研究，精心備課。同時他還指出，教師要會偷懶，但腳不能懶，眼不能懶。時時刻刻關(guān)注學生。
最后，六年級的xx老師，也是河南省骨干教師，從三個方面給我們提出了建議。第一個方面是興趣，復習課比較枯燥，學生會出現(xiàn)倦怠情緒。因此，復習課更要注重激發(fā)學生的學習興趣，不允許學生思想開小差。但是這種不開小差不是強制的，而是以興趣為先導的。在課堂中進行知識競答，或者穿插游戲，如身體部位成語比賽，指著眉毛說出“眉清目秀”，指著鼻子說出“嗤之以鼻”等，或者小組比賽，全班分成四組，每組代表春夏秋冬，誰說出的最多誰就贏了。第二個方面是積累，學理如建樓，學文如堆沙。語文的學習不是一朝一夕就形成的。每天積累一個名言，每天積累一首古詩，厚積薄發(fā)，實現(xiàn)從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。第三個方面是方法，基礎知識日日清，人人清，不貪多，教師一一把關(guān)。講練習題要舉一反三，講做法。講再多的知識，不如掌握一種方法。寫作文要引導學生注重細節(jié)，文章要想感人，必須要有細節(jié)刻畫。
最后王校長和孫主任也對此次的交流大會作了總結(jié)，要加強孩子的思想教育，認識到學習的重要性。同時堅決杜絕給孩子布置大量的家庭作業(yè)，要講方法，讓優(yōu)秀學生幫助差生，讓差生把最基礎的知識掌握住。
期末復習交流會結(jié)束了，但還覺得有些意猶未盡。每位教師的發(fā)言都很精彩，需要我們?nèi)ゼ毤毱肺叮缓鬂B透到我們的教學實踐當中。
期末復習交流會總結(jié)3
今天是 12月21日，距離期末考試還有13天，在優(yōu)秀的班委們的組織下我們09哲學班集體開展了期末考試復習交流會。
首先團支書就這次活動的主旨和目的進行了解說，并鼓勵同學們積極發(fā)言交流各自有效率的復習方法，接著分別由拿大一學年獎學金的同學：黃東陽同學、靳嬌嬌同學、王代勇同學等先后上講臺分享其期末備考經(jīng)驗。黃東陽同學復習方法的特點是分章節(jié)而系統(tǒng)的總統(tǒng)復習，并且建議大家要起早，認為早上思路清晰，容易記東西，而且有個現(xiàn)在說來有些馬后炮的建議，即上課還是要聽講，因為老師在課堂上舉例較多，在考試中能助于理解。而嬌嬌同學的特點更注重在記背方面的場所，認為在圖書館里的大窗戶前背誦是個理想場所，并贊同黃東陽同學的'早起建議。王代勇同學的建議是結(jié)合前兩者的經(jīng)驗并注重課堂認真聽講。
三位同學的復習經(jīng)驗分享受到了大家熱烈的歡迎和感謝。而我也從三位學習成績優(yōu)秀的同學那兒獲益匪淺，但我覺得每個人的復習計劃還是要視具體情況而定，因為個人的記憶能力和適合的方法不同，所以優(yōu)秀同學的方法只能起一個借鑒作用，復習方面，每個同學都需承認的定理是‘世上無難事，只怕有心人’，即事在人為，一般情況下，成績的高低都取決于我們個人在復習上和平時學習情況。一份耕耘，一份收獲，所以我們大家都應該在2010大二下期這個尾巴上加油了，這樣才能好好地過個年，嘿嘿。
期末復習交流會總結(jié)4
離期末考試的日子越來越近了，有的同學們常說，唉，看到題目感覺會做，可具體做起來就又不知從哪下手，考點都知道，可就是寫不出來，其實這一方面自己學的知識比較死，不會活學活用，基礎好才能把知識串聯(lián)起來，所以，我們大家還是應該把基礎打好，然后多多將知識串聯(lián)起來，多聽課，多做題，我相信考試時，雖不會游刃有余，但也會兵來將擋，水來土掩的！
目前，我們大家還有一個問題就是心態(tài)上的`。常常復習到很晚，加上做題后的復雜心情，常想放棄這個，放棄那個。當然，適當?shù)姆艞�、有選擇的放棄是對的，但是絕對不能喪失信心。俗話說：九十九個頭都磕了，還再乎這一個？
一句話，要堅持，要對自己有信心，要對自己的能力有信心。
就現(xiàn)在而言，針對我們自身，不能消極坐等外來條件（那些所謂的“考中幫助”），更不可以自己基礎不好為借口替自己開脫。
事實上，就現(xiàn)在的情況而言，能否通過考試，關(guān)鍵在于自身心態(tài)和努力程度有差別。大家的基礎應該是不相上下的，現(xiàn)在大家應增強信心，把握好后面的時間，加強訓練，提高做題速度。
人生的最大成就，就是通過努力，攀登一個又一個新臺階。我們完全可以相信，在今后的歲月中，只要大家堅持下去，繼續(xù)復習，最后的勝利一定是屬于我們的！我們一定會不辜負親人和老師的期待，為自己的人生譜寫更加激情的文章，呈獻更加優(yōu)異的答卷。
相信自己，沒錯的！
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