小學六年批改作文評語

時間：2024-09-25 13:24:13 曉鳳作文評語我要投稿

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小學六年批改作文評語250句

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫評語吧，篇幅、重點等均不受拘束。你所見過的評語是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學六年批改作文評語，希望能夠幫助到大家。

小學六年批改作文評語250句

　　1、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　2、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

　　3、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　4、語言活潑明快，富有情趣。

　　5、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時又使作文主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　6、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。

　　7、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　8、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　9、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　10、作文最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　11、作文雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　12、作文語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　13、作文語言生動豐富，可讀性強。

　　14、作文語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　15、作文有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　16、作文選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　17、作文想象合情合理，

　　18、作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體

　　19、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　20、作文前后連貫，形成完整的形象。

　　21、作文內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

　　22、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　23、作文開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　24、作文開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)文章的作用。

　　25、作文開頭簡而得當，通過描寫環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　26、作文結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　27、作文含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　28、作文的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。文章語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　29、作文邊敘事邊抒情。

　　30、通篇作文語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　31、通過描寫生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　32、通過描寫豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　33、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。文章充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　34、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了作文主題。

　　35、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　36、文章語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　37、文章語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　38、文章敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　39、文章通俗易懂，趣味性強。

　　40、文章清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　41、文章眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　42、文章可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學情趣

　　43、文章節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　44、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　45、開頭簡明扼要

　　46、開頭打動人心，具有真情實感。

　　47、開頭出手不凡，吸引讀者

　　48、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　49、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　50、結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)文章。首尾連貫，一氣呵成。

　　51、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　52、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　53、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　54、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　55、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　56、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。

　　57、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　58、比喻貼切，用詞生動。

　　59、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　60、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　61、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　62、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

　　63、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　64、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

　　65、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。

　　66、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　67、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　68、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　69、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　70、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　71、文章頭尾照應，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　72、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　73、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　74、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

　　75、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　76、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　77、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應。

　　78、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間，你是個很有潛力的學生。

　　79、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　80、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　81、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　82、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　83、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　84、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　85、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　86、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　87、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　88、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　89、全文通俗易懂，趣味性強。

　　90、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　91、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　92、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　93、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　94、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　95、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　96、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　97、開頭出手不凡，吸引讀者。

　　98、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的"作用。

　　99、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　100、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　101、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　102、文章邊敘事邊抒情。

　　103、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　104、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　105、文章想象合情合理。

　　106、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　107、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　108、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　109、結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　110、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　111、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”

　　112、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

　　113、你的書寫有了很大進步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生

　　114、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業(yè)更是如此，你說呢？

　　115、大部分同學的作業(yè)都進步了，你還在等什么呀？

　　116、你的作業(yè)進步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！

　　117、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會是一流的！

　　118、你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。

　　119、你的成績很好，來源于你的作業(yè)認真。

　　120、你是班內(nèi)很有希望的學生，你會努力的。

　　121、你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會練好的。

　　122、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

　　123、你做作業(yè)認真的習慣是值得大家學習的。

　　124、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊！

　　125、如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會克服的。

　　126、做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你認真做作業(yè)，成績一定會很快提高的。

　　127、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受

　　128、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

　　129、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

　　130、場面和氣氛描述為文章增色不少。

　　131、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

　　132、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。

　　133、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　134、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　135、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　136、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

　　137、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　138、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發(fā)。

　　139、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述。給人留下深刻印象。

　　140、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　141、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　142、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　143、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　144、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛。

　　145、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　146、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　147、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　148、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　149、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　150、神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　151、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　152、結(jié)束得有點突然，夸張了。

　　153、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　154、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　155、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

　　156、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來，真不錯。

　　157、語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體。

　　158、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　159、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　160、你的寫作本領(lǐng)有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統(tǒng)，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。

　　161、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　162、簡單交待時間，地點和結(jié)果。

　　163、經(jīng)過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

　　164、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　165、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　166、結(jié)尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應文題，點明中心。

　　167、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　168、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　169、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　170、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　171、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　172、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結(jié)尾點題，突出中心思想。

　　173、句子生動有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足！

　　174、文章圍繞一個中心展開來寫。“鵝是高傲的動物”

　　175、文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲、步態(tài)高傲和吃相高傲。

　　176、結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過渡段。

　　177、用擬人，賦予人的感情。善用反語表達對鵝的喜愛。

　　178、四季景色真美，你的習作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準確。

　　179、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

　　180、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應巧妙。

　　181、本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　182、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　183、音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美�。�

　　184、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　185、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

　　186、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

　　187、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　188、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　189、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

　　190、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

　　191、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　192、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　193、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　194、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　195、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　196、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要

　　197、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　198、你的語言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！

　　199、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　200、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　201、結(jié)尾簡煉，感人。

　　202、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

　　203、以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。

　　204、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　205、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　206、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

　　207、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

　　208、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。

　　209、這是一篇議論類一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過渡到“人類世界古今中外不同人物的精彩”，論證了“不同時代的人，用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀點，突出“各有各的精彩”，審題準確，題旨鮮明，文章的例子豐富，顯示作者的語文積淀。尤其是通過對古今人物不同精彩的演繹，得出“精彩要體現(xiàn)人生價值，精彩因其蘊含的靈魂而更閃耀”的結(jié)論。但所舉的“自信心超強的鳳姐”，“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說法有些牽強。

　　210、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　211、涉世不深的少年走進復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

　　212、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　213、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　214、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　215、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　216、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚�！�

　　217、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　218、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　219、適當?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　220、孩子的氣的語言很有意思。

　　221、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　222、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。

　　223、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫

　　224、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　225、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　226、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　227、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

　　228、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。