教師批改作文眉批評語

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會用到過評語吧，借助評語能夠激發(fā)和維持被評價對象的內(nèi)在動力，調(diào)動其內(nèi)部潛力。相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的教師批改作文眉批評語，歡迎大家分享。

　　教師批改作文眉批評語 篇1

　　【作文開頭】

　　1、文章開頭通過環(huán)境描寫來渲染氣氛。

　　2、開頭簡明扼要

　　3、文章開頭新穎。

　　4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。

　　5、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　【作文中間】

　　一、修辭

　　1、比喻生動、形象、貼切。

　　2、不失時機地運用排比的手法，給讀者留下了非常深刻的印象。

　　二、語句

　　1、語句通順，敘述形象生動，語言表達(dá)能力較強。

　　2、語言刻畫細(xì)致，描寫生動。

　　3、語言活潑，風(fēng)趣幽默。

　　4、動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的性格特征。

　　5、語言基本通順。

　　6、語言不夠流暢，令人費解。

　　7、語句啰嗦，廢話連篇。

　　8、語言過于簡略，綱要式敘述。

　　【作文結(jié)尾】

　　1、結(jié)尾恰到好處地點明中心。

　　2、以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫。

　　3、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。

　　4、首尾連貫，一氣呵成。

　　【總評】：

　　好：文章按照賽前、賽中、賽后的順序，記敘了一場“吹氣球”比賽。小作者觀察仔細(xì)，層次清楚，前后連貫，形成完整的結(jié)構(gòu)。內(nèi)容生動具體，重點突出，詳略得當(dāng)。語言準(zhǔn)確流暢，全文可圈可點的佳句不少，能恰當(dāng)運用象聲詞，稱得上是一篇成功之作。

　　1、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　2、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　3、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　4、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　5、對人物的'語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　6、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，神態(tài)描寫生動傳神

　　7、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真。

　　中：文章按照賽前、賽中、賽后的順序，記敘了一場“吹氣球”比賽，小作者觀察較仔細(xì)，內(nèi)容比較具體，有詳有略，語言較流暢，能恰當(dāng)運用象聲詞，層次清楚，形成完整的結(jié)構(gòu)。稱得上是一篇較成功之作。

　　差：文章按照賽前、賽中、賽后的順序，記敘了一場“吹氣球”比賽，結(jié)構(gòu)不夠完整（只有框架式結(jié)構(gòu)），內(nèi)容多為線條式勾勒，敘述簡略粗糙，詳略安排不當(dāng)，語句不夠通順，不能恰當(dāng)運用象聲詞，錯別字較多，不能正確使用標(biāo)點符號。

　　教師批改作文眉批評語 篇2

　　1、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　2、適當(dāng)?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　3、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的`特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　4、。巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　教師批改作文眉批評語 篇3

　　1、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程、，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出、，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確、

　　2、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力、

　　3、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永、

　　4、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗、字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力、

　　5、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前、

　　6、文章簡潔明了，語言平淡樸實、

　　7、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣、

　　8、借景抒情，托物詠志，很特色、

　　9、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的.童話故事，讀來饒有趣味、

　　10、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理、

　　11、本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰、

　　12、巧用伏筆是文章的一大特點、文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊、這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒、

　　13、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然、

　　14、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢、想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力、

　　15、想象力較豐富，極具新意、開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　教師批改作文眉批評語 篇4

　　1.文中恰當(dāng)?shù)剡\用比喻擬人等修辭手法，使不同季節(jié)的綠色生機盎然，芳香四溢。

　　2.小作者捉住了春天特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

　　3.小作者觀察仔細(xì)，描寫生動細(xì)致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛思想感情表露得更為自然充分。

　　4.作者能按方位順序向讀者先容其可愛的，從校門——教學(xué)區(qū)(教學(xué)樓巨型花壇)——活動區(qū)(大操場)，條理清楚，有選擇有重點地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。

　　5.作者把寫景與抒懷結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的展現(xiàn)在人們眼前。

　　6.小作者運用了動點觀察的方法對晨色進(jìn)行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對對大自然的熱愛之情。

　　7.文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動逼真。

　　8.縱觀全篇，文章筆調(diào)清新活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

　　9.小作者寫了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。

　　10.小作者對景物的描寫生動細(xì)致，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。

　　11.這篇文章語句樸素生動，內(nèi)容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細(xì)心的觀察，這在描寫各種有趣的'生活場景尤為明顯，令人處處感到歡樂，使人讀了有身臨其境之感。

　　12.全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對童年生活的熱愛。

　　13.在你的筆下，冬天景色描述得細(xì)致入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少!

　　14.在你的筆下，景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的。

　　15.作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意

　　教師批改作文眉批評語 篇5

　　1.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　2.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

　　3.邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

　　4.未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。

　　5.語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強。

　　6.語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

　　7.語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　8.語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　9.語言基本通順，偶有不暢。

　　10.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　11.語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

　　12.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，

　　13.文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　14.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。

　　15.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　16.…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。

　　17.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。

　　18.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的`比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。

　　19.文章前后連貫形成完整的形象。

　　20.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

　　教師批改作文眉批評語 篇6

　　1、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

　　2、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是的飲料？

　　3、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　4、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　5、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　6、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

　　7、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　8、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　9、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

　　10、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　11、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　12、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　13、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　14、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　15、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　16、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

　　17、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的成功。

　　18、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　19、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　20、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　21、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的.發(fā)展。

　　22、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

　　23、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

　　24、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　25、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！

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