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工商管理培訓(xùn)對(duì)中小企業(yè)的有效性
工商管理培訓(xùn)對(duì)中小企業(yè)的有效性
【摘 要】這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家甚至是發(fā)達(dá)國(guó)家隊(duì)伍中不可小視的發(fā)展力量，經(jīng)濟(jì)的迅速前進(jìn)是我國(guó)國(guó)民引以為豪的事情。
但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此之快的今天，相對(duì)于中小企業(yè)來(lái)講，一些管理方面的問(wèn)題就暴露出來(lái)了。
為了更好適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中小企業(yè)管理就需要進(jìn)一步的加強(qiáng)，需要國(guó)家、政府以及相關(guān)的部門(mén)對(duì)中小企業(yè)管理加大必要的重視和培訓(xùn)。
【關(guān)鍵詞】工商管理;中小企業(yè);有效性;
時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，導(dǎo)致傳統(tǒng)的中小企業(yè)管理方法跟不上節(jié)奏，造成中小企業(yè)設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)發(fā)達(dá)，但是在人力資源以及工商管理方面能力比較薄弱的現(xiàn)象，同樣導(dǎo)致中小企業(yè)發(fā)展不能全面完善。
因此針對(duì)于此種情況，筆者從以下三個(gè)方面�D�D工商管理的實(shí)際意義、工商管理培訓(xùn)目前存在的問(wèn)題以及中小企業(yè)綜合管理的措施和方法�D�D進(jìn)行詳細(xì)的探討，以期可以幫助中小企業(yè)在管理方面有較大的調(diào)整和進(jìn)步。
一、工商管理在中小企業(yè)發(fā)展中存在的意義
人才作為中小企業(yè)的主要資源，從某種程度上講可以說(shuō)基本決定著一個(gè)中小企業(yè)是否能在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮下立足，而對(duì)于人才的管理和中小企業(yè)的管理，則就決定著中小企業(yè)是否可以在經(jīng)濟(jì)大潮下朝著自己的目標(biāo)發(fā)展。
那么，掌握好有關(guān)工商管理的知識(shí)，就可以幫助中小企業(yè)管理人員進(jìn)行中小企業(yè)人才和格局的控制。
1.1 工商管理對(duì)中小企業(yè)生存的基本意義
資金和實(shí)力是中小企業(yè)生存的基礎(chǔ)，但是在中小企業(yè)以后的發(fā)展中，是否擁有良好的管理能力和管理素養(yǎng)就決定著中小企業(yè)能否走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
在實(shí)際生活中，因?yàn)橹行∑髽I(yè)內(nèi)部管理水平的不成熟和忽視而導(dǎo)致的以失敗告終的中小企業(yè)數(shù)不勝數(shù)，所以，通過(guò)高質(zhì)量的工商管理培訓(xùn)來(lái)加強(qiáng)中小企業(yè)管理人員的專(zhuān)業(yè)管理素質(zhì)和管理能力對(duì)中小企業(yè)的生存和基本發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
1.2 工商管理對(duì)中小企業(yè)在時(shí)代的順應(yīng)中存在的重要意義
自從2001年我國(guó)加入世界貿(mào)易組織以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的角色，這對(duì)于我國(guó)各大中小企業(yè)來(lái)講不但是一個(gè)機(jī)遇還是一個(gè)挑戰(zhàn)�D�D在國(guó)際經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中我國(guó)各中小企業(yè)有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行自身的擴(kuò)大和向外延伸，但是同時(shí)由于國(guó)際化的發(fā)展，中小企業(yè)的前景面臨著被淘汰的危險(xiǎn)，因此，面對(duì)這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流，只有增強(qiáng)中小企業(yè)管理人員的管理素質(zhì)和能力，提高中小企業(yè)發(fā)展決策的準(zhǔn)確性科學(xué)性，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。
二、工商管理培訓(xùn)在我國(guó)中小企業(yè)中存在的現(xiàn)狀和問(wèn)題
2.1 管理人員的素質(zhì)整體不是很高
在不少的中小企業(yè)中，管理人員的知識(shí)體系還處于過(guò)去階段，沒(méi)有隨著外界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而更新進(jìn)步，因此他們的管理理念和管理方法會(huì)比較落后，不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步對(duì)中小企業(yè)管理的要求。
而且，還有一些中小企業(yè)的管理人員只是憑借著在崗位上工作時(shí)間長(zhǎng)而做到管理階層位置的，并沒(méi)有真正的專(zhuān)業(yè)的管理知識(shí)和能力。
2.2 中小企業(yè)對(duì)工商管理培訓(xùn)的重視程度不能滿足中小企業(yè)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的發(fā)展
工商管理培訓(xùn)就是指通過(guò)對(duì)中小企業(yè)管理人員進(jìn)行一些國(guó)際貿(mào)易知識(shí)、金融知識(shí)、管理知識(shí)等的講解，并幫助他們將之運(yùn)用到實(shí)際生活中的一種培訓(xùn)方法。
近幾年來(lái)一些中小企業(yè)也意識(shí)到了中小企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)的重要性，但是卻沒(méi)有付出實(shí)際性的行動(dòng)，導(dǎo)致中小企業(yè)在實(shí)際培訓(xùn)中，被培訓(xùn)人員不注重對(duì)知識(shí)的汲取，培訓(xùn)教師不能認(rèn)真負(fù)責(zé)進(jìn)行管理知識(shí)的講解，導(dǎo)致即使存在工商管理培訓(xùn)，卻也只是一種表面現(xiàn)象，甚至有一些中小企業(yè)擔(dān)心員工參加培訓(xùn)后跳槽而直接拒絕員工參加培訓(xùn)，這些現(xiàn)象都直接影響著一個(gè)中小企業(yè)的整體素質(zhì)和發(fā)展面貌。
2.3 實(shí)施工商管理培訓(xùn)的中小企業(yè)培訓(xùn)師資力量的薄弱和培訓(xùn)方式的落后
在實(shí)施工商管理培訓(xùn)的中小企業(yè)，由于對(duì)培訓(xùn)形式?jīng)]有足夠的認(rèn)識(shí)或者因?yàn)橘Y金的不足導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有深厚的實(shí)力。
我們都知道，對(duì)于中小企業(yè)的工商管理培訓(xùn)是針對(duì)整個(gè)中小企業(yè)進(jìn)行的，需要培訓(xùn)的教師具有一定的專(zhuān)業(yè)水平，培訓(xùn)的內(nèi)容需要針對(duì)于自身中小企業(yè)的實(shí)際管理，這樣才能對(duì)癥下藥，在培訓(xùn)中體現(xiàn)對(duì)該中小企業(yè)錯(cuò)誤管理方式的糾正，才能起到培訓(xùn)的真正目的。
三、工商管理培訓(xùn)的具體實(shí)施措施
針對(duì)于上文提出來(lái)的工商管理培訓(xùn)存在的現(xiàn)狀問(wèn)題，筆者就與此進(jìn)行相應(yīng)的問(wèn)題解決，列出以下幾種培訓(xùn)措施。
3.1 整合中小企業(yè)管理隊(duì)伍，保證管理人員有一定的實(shí)力
工作人員是中小企業(yè)精神面貌的一方面體現(xiàn)，尤其是管理人員的素養(yǎng)，因此首先要整頓中小企業(yè)管理人員的精神面貌和整體素質(zhì)。
對(duì)中小企業(yè)管理人員的挑選不再以工作時(shí)間長(zhǎng)短為依據(jù)，而是根據(jù)其自身的實(shí)力和其他同事的評(píng)價(jià)，民主公正地進(jìn)行選舉，保證中小企業(yè)管理人員的質(zhì)量，另外要及時(shí)更新管理人員以及其他工作人員的知識(shí)體系，通過(guò)知識(shí)講座、知識(shí)培訓(xùn)等方式，強(qiáng)化管理人員的時(shí)代意識(shí)和經(jīng)濟(jì)潮流意識(shí)，摒棄落后、陳舊的管理方案，保證中小企業(yè)擁有一個(gè)積極向上、與時(shí)俱進(jìn)的精神面貌。
3.2 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)人員對(duì)于工商管理培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和重視程度
由于長(zhǎng)期傳統(tǒng)思想的影響，一些領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于工商管理的培訓(xùn)還不是特別重視，不能正確意識(shí)到管理對(duì)于中小企業(yè)發(fā)展的重要性，導(dǎo)致員工對(duì)于中小企業(yè)開(kāi)展的培訓(xùn)也持應(yīng)付態(tài)度，只是受中小企業(yè)迫使參加，可想而知，其培訓(xùn)結(jié)果是不盡人意的。
因此，中小企業(yè)要加大培訓(xùn)宣傳力度，盡量普及工商管理培訓(xùn)的的意義教育。
3.3 增強(qiáng)中小企業(yè)工商管理培訓(xùn)師資力量的建設(shè)
教師能力的高低和教學(xué)態(tài)度的優(yōu)劣直接影響著參加培訓(xùn)的員工學(xué)習(xí)興趣的高低和學(xué)習(xí)效果的好壞，因此，對(duì)于申請(qǐng)工商管理教師資格的過(guò)程有關(guān)部門(mén)一定要有嚴(yán)格的認(rèn)證和考核，對(duì)于已經(jīng)取得教師資格的教師要加強(qiáng)其主動(dòng)培養(yǎng)進(jìn)修意識(shí)，保證其經(jīng)常參加培訓(xùn)工作，定期及時(shí)更新自己的知識(shí)體系，并與實(shí)踐相結(jié)合，保證其知識(shí)水平和實(shí)踐能力一直與時(shí)代相一致，不陳舊，不落后。
四、結(jié)束語(yǔ)
聯(lián)想總裁柳傳志認(rèn)為：“管理”中的“管”代表的是嚴(yán)格的管理制度，“理”代表的是一種軟的手段，是理順行為、理順?biāo)枷�、理順一個(gè)人整體工作行為的意思，因此，在中小企業(yè)的工商管理培訓(xùn)中，有關(guān)管理人員一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真思考，將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到中小企業(yè)管理中去，保證中小企業(yè)凝聚力，為中小企業(yè)在經(jīng)濟(jì)大潮流中能夠勇往直前做出自己應(yīng)該做的。
參考文獻(xiàn)：
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[3] 金瑞紅.試論如何通過(guò)加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高中小企業(yè)管理水平.時(shí)代經(jīng)貿(mào).2012(08).
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