隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)，各種類(lèi)型的公司也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。報(bào)告的用途逐步擴(kuò)大，用于新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、投融資、公司發(fā)展規(guī)劃、年度發(fā)展等方面。

　　學(xué)校自查自糾整改報(bào)告范文一：

　　中心學(xué)校黨支部在教育局活動(dòng)辦和局第三指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，緊扣“為民務(wù)實(shí)清廉”主題，認(rèn)真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)和焦裕祿、楊善洲精神，聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、相互幫等方式，深入查擺“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題原因，提出今后的努力方向和初步整改措施，努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展，提升教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。經(jīng)學(xué)校黨支部委員會(huì)集體討論審議后，形成如下對(duì)照檢查材料：

　　一、遵守黨的政治紀(jì)律和班子作風(fēng)建設(shè)的基本情況

　　(一)貫徹落實(shí)情況

　　學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員年富力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、理念先進(jìn)、勇于進(jìn)取、工作務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)和諧、黨性原則強(qiáng)、遵紀(jì)守法、廉潔自律修養(yǎng)高，在師生員工中有較高的威信。

　　群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，班子成員緊扣“為民務(wù)實(shí)清廉”主題，聚焦“四風(fēng)”，堅(jiān)持“以上帶下”，以身作則，率先垂范，發(fā)揮標(biāo)桿作用，能帶頭深入學(xué)習(xí)、帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)、帶頭查找問(wèn)題、帶頭開(kāi)展批評(píng)、帶頭進(jìn)行整改，較好地做到了認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問(wèn)題好一籌。

　　(二)存在差距和不足

　　在遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律方面，由于政治理論素養(yǎng)的欠缺，尚存在著認(rèn)識(shí)不夠深刻、執(zhí)行不夠深入的問(wèn)題;

　　在班子作風(fēng)建設(shè)方面，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)溝通交流、分工合作，進(jìn)一步明確職責(zé)，盡享智慧與合力。

　　二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

　　(一)形式主義方面

　　1.學(xué)用結(jié)合仍須優(yōu)化。政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論進(jìn)修，在內(nèi)容的統(tǒng)籌兼顧、形式的豐富多樣、學(xué)習(xí)開(kāi)展的深刻常態(tài)方面有待完善;部分同志仍存在理論素養(yǎng)欠缺、理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象，工作按部就班，慣性運(yùn)作，缺乏創(chuàng)新意識(shí);支部工作應(yīng)對(duì)上級(jí)要求的多，自主、創(chuàng)新活動(dòng)較少。

　　2.改革推進(jìn)稍顯滯緩。較為注重學(xué)校形象提升，而內(nèi)涵、優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略思想籠統(tǒng)、推進(jìn)方案不夠具體，造勢(shì)與實(shí)施力度不夠;部分考核評(píng)價(jià)機(jī)制尚流于形式，不能最大程度調(diào)動(dòng)全體同志的工作積極性。

　　(二)唯官主義方面

　　1.聯(lián)系師生不夠緊密。部分同志公仆意識(shí)、群眾觀念、服務(wù)觀念不強(qiáng)，深入群眾較少;個(gè)別部門(mén)憑經(jīng)驗(yàn)辦事，對(duì)新問(wèn)題調(diào)研不夠，解決“老、大、難”問(wèn)題乏力無(wú)策。

　　2.服務(wù)群眾尚有空間。部分同志對(duì)群眾反映的問(wèn)題，解釋說(shuō)服工作多，解決實(shí)在問(wèn)題少;部分同志行政管理能力、水平有待加強(qiáng);個(gè)別同志工作繁忙時(shí)辦事稍顯急躁，不夠成熟穩(wěn)重。

　　(三)享樂(lè)主義方面

　　1.開(kāi)拓創(chuàng)新力度不大。部分同志攻堅(jiān)克難意識(shí)不強(qiáng)，勇挑重?fù)?dān)思想不夠，吃苦耐勞精神不足，貪圖安逸生活，滿(mǎn)足于傳統(tǒng)管理方式，陶醉于已有辦學(xué)實(shí)跡，對(duì)學(xué)校新的平臺(tái)上發(fā)展戰(zhàn)略思想不夠清晰，對(duì)教育教學(xué)改革現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)敏銳性不夠，對(duì)制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題解決不敢大膽碰硬，未能全力而為。

　　2.奉獻(xiàn)意識(shí)有待加強(qiáng)。部分同志責(zé)任心缺失，育人意識(shí)淡薄，仍存在著工作上得過(guò)且過(guò)、敷衍塞責(zé)、工作拖拉、以教謀私、爭(zhēng)搶待遇等現(xiàn)象。

　　(四)奢靡之風(fēng)方面

　　1.勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)“奢靡之風(fēng)”危害性和嚴(yán)重性理解有失偏頗或認(rèn)識(shí)不到位，部分同志存在“事不關(guān)己，高高掛起”思想，教育教學(xué)資源沒(méi)能充分利用、“無(wú)人燈”、餐桌浪費(fèi)等現(xiàn)象或有存在。

　　2.廉潔自律標(biāo)準(zhǔn)不高。僅限于“沒(méi)有出格”的淺層次上，局限于“八小時(shí)”工作時(shí)間之內(nèi);“三公”經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等方面還需進(jìn)一步從嚴(yán)控制。

　　三、原因分析

　　1.理想信念不夠堅(jiān)定。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種思潮的涌入、各類(lèi)矛盾的凸現(xiàn)、各種利益的沖突，部分同志實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的信念有所淡化;由于區(qū)域教育布局調(diào)整、生源素質(zhì)逐年下滑、績(jī)效工資實(shí)施等因素，全力謀求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，辦好、辦強(qiáng)、辦精人民滿(mǎn)意教育的教育理想與行動(dòng)內(nèi)驅(qū)力有所削弱。

　　2.宗旨意識(shí)尚待加強(qiáng)。弱化了對(duì)黨的群眾路線(xiàn)的理論學(xué)習(xí)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念有所淡薄，沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí);工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，與師生溝通聯(lián)系渠道不夠暢通，接地氣、通下情、聽(tīng)民意不夠深入;工作中依靠師生的觀念不強(qiáng)，發(fā)動(dòng)全體師生員工、汲取群眾意見(jiàn)和智慧做的不夠，服務(wù)師生主觀意志成份多，慣性運(yùn)作成分多，為服務(wù)對(duì)象想的少、做的少，總認(rèn)為有些問(wèn)題不是自己能夠解決的，沒(méi)有盡全力去創(chuàng)造條件解決。

　　3.黨性修養(yǎng)仍需提升。忽視政治理論學(xué)習(xí)，沒(méi)有經(jīng)常性地用馬克思主義立場(chǎng)和觀念檢驗(yàn)、改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)取意識(shí)、奮斗精神有所消減，“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”意識(shí)與“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”觀念淡化，“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求有所降低，沒(méi)有常態(tài)化地以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，沒(méi)有經(jīng)常性地以保持黨的先進(jìn)性和純潔性反思自我、鞭策自我。在學(xué)校事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中黨員先鋒模范作用和黨支部戰(zhàn)斗堡壘、保駕護(hù)航作用有待進(jìn)一步發(fā)揮。

　　四、改進(jìn)措施

　　(一)整改思路

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，認(rèn)真梳理問(wèn)題、剖析根源，及時(shí)制定、落實(shí)整改措施。真正做到整改有目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限。對(duì)師生反映集中的突出問(wèn)題，由 “一把手”掛帥進(jìn)行重點(diǎn)整改;對(duì)條線(xiàn)、部門(mén)問(wèn)題，由分管領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)治理，排出整改時(shí)間表，有序、有效專(zhuān)項(xiàng)整改;對(duì)難度較大、需要較長(zhǎng)時(shí)間努力才能解決的問(wèn)題，積極創(chuàng)造條件解決。

　　(二)整改措施

　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)黨性。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒。我們要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，對(duì)于馬克思主義經(jīng)典著作、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、各個(gè)時(shí)期的先進(jìn)典型，要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)、原原本本學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、深入思考學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，提升政治素質(zhì)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想和為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。班子成員要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的楷模，不斷提升政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)工作執(zhí)行力;全體黨員同志都要通過(guò)學(xué)習(xí)，自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，始終保持共產(chǎn)黨人良好形象。

　　2.建章立制嚴(yán)紀(jì)律。(1)以廉政制度建設(shè)為保障，懲防并舉、預(yù)防為主，筑牢班子及中層干部紀(jì)律防線(xiàn)。一要完善風(fēng)險(xiǎn)排查機(jī)制。要從思想道德、制度機(jī)制、權(quán)力行使和外部環(huán)境等方面查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及重要崗位人員的廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。二要制定防范措施，完善崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程管理規(guī)范，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格采購(gòu)審批制度。三要加強(qiáng)廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，充分發(fā)揮紀(jì)檢委員、紀(jì)檢監(jiān)察校長(zhǎng)、工會(huì)主席等對(duì)風(fēng)險(xiǎn)度較高項(xiàng)目的監(jiān)督職能。(2)以?xún)?yōu)化支部活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)相關(guān)制度，創(chuàng)新支部活動(dòng)形式，規(guī)范化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化黨員教育與管理機(jī)制。(3)以完善學(xué)校制度為抓手，營(yíng)造創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先良好校園氛圍，提供人盡其能、人盡其才服務(wù)舞臺(tái)。

　　3.勤勉工作求實(shí)效。“意莫高于愛(ài)民，行莫厚于樂(lè)民”，“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)班子自身建設(shè)，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，充分調(diào)動(dòng)全體同志的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)履行好各自的職能職責(zé)，努力把班子建設(shè)成一個(gè)勤政敬業(yè)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)集體。我們將進(jìn)一步解放思想，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需而勤奮工作，著力解決師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題;我們將始終堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真思考未來(lái)學(xué)校發(fā)展走向與辦學(xué)目標(biāo)，積極探索培植學(xué)�，F(xiàn)代品質(zhì)、穩(wěn)步走好學(xué)校強(qiáng)師之路新舉措，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的正能量，不斷創(chuàng)造教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)品牌的新神話(huà)。

　　總之，對(duì)照檢查目的不僅僅是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，整改，也不只是解決問(wèn)題、彌補(bǔ)不足，更重要的是立足實(shí)際，著眼未來(lái)，促進(jìn)發(fā)展。我們要把握教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查良好契機(jī)，堅(jiān)持對(duì)照理論思想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)“四面鏡子”，以補(bǔ)精神之“鈣“、除”四風(fēng)“之害、祛行為之垢、立為民之制為重點(diǎn)，推動(dòng)思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立、學(xué)校支部與班子建設(shè)基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)，較好地達(dá)成教育實(shí)踐活動(dòng)和教育教學(xué)質(zhì)量提升工程相結(jié)合、整治“四風(fēng)”頑疾和破解學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展難題相結(jié)合、打造辦學(xué)品牌、提振精神和凝心聚力相結(jié)合，不斷增強(qiáng)全體教職員工的宗旨意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，為學(xué)校復(fù)興、學(xué)生成功、教師發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　學(xué)校自查自糾整改報(bào)告范文二：

　　善溪學(xué)校思想作風(fēng)整頓自查自糾報(bào)告 為了貫徹落實(shí)溆浦縣教育局《關(guān)于開(kāi)展全縣教育系統(tǒng)思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的精神》，針對(duì)我校的實(shí)際情況，制訂可靠的措施，開(kāi)展了一系列的有教育意義的活動(dòng)，創(chuàng)建了“文明、守紀(jì)、廉潔、上進(jìn)”的集體�，F(xiàn)將我校思想作風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)如下：

　　一、深入學(xué)習(xí)，提高教師的政治素質(zhì)。

　　政治學(xué)習(xí)是加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要途徑。我們按照開(kāi)學(xué)初的安排，全體教師集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)四次，學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、環(huán)保知識(shí)，我們身邊的好黨員張建軍、黃喜的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)了張麗莉老師舍己救人的先進(jìn)事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家真正體會(huì)到學(xué)高為師、德高為范的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。在學(xué)生面前樹(shù)立了“嚴(yán)師慈母”的形象;在家長(zhǎng)面前樹(shù)立了“最可信賴(lài)的人”的形象;在社會(huì)上樹(shù)立最文明的群體形象，展示出坦誠(chéng)向上，整潔的精神風(fēng)貌。

　　二、抓整改，求實(shí)效，兌現(xiàn)承諾

　　在這次思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我們不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，使活動(dòng)落到實(shí)處。整改教師工作上“假、浮、懶、散”的作風(fēng)和無(wú)所謂的思想，達(dá)到嚴(yán)于律己，開(kāi)拓創(chuàng)新。著力解決了部分老師工作熱情不高，落實(shí)不力，推而不動(dòng)，有令不行，有禁不止等問(wèn)題;著力解決了個(gè)別教師學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，創(chuàng)新意識(shí)缺乏等問(wèn)題;引導(dǎo)老師進(jìn)一步解決思想，更新觀念，著力解決了個(gè)別老師紀(jì)律松懈，工作責(zé)任心不強(qiáng)，上班遲到、早退、串崗溜號(hào)、上網(wǎng)打游戲等問(wèn)題;引導(dǎo)全體教師嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，工作紀(jì)律，認(rèn)真履行工作職責(zé)。杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象，清退了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐費(fèi)，樹(shù)立了良好的教師形象。

　　三、以黨團(tuán)員表率作用為著力點(diǎn)，發(fā)揮榜樣作用

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，在工作中領(lǐng)導(dǎo)班子首先起到模范帶頭作用。工作能任勞任怨，廉潔奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為教師和學(xué)生服務(wù)，從不謀私，以良好的作風(fēng)帶動(dòng)廣大教師。黨團(tuán)員能發(fā)揮先鋒模范作用，能以身作則，按照上級(jí)要求做，做到忠于職守，嚴(yán)于律己，情操高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，充分發(fā)揮了表率作用。在這次活動(dòng)中涌現(xiàn)出敢于挑重?fù)?dān)的周余清校長(zhǎng)，與病魔作斗爭(zhēng)堅(jiān)守崗位的羅守仁老師，師德高尚的周元進(jìn)老師，評(píng)選出田蜜、諶潔、陸禮民等先進(jìn)教育工作者。

　　四、存在的問(wèn)題和不足

　　1、不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀。少數(shù)教師，特別是45歲以上的教師，知識(shí)老化，教學(xué)方法老化而業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，缺乏上進(jìn)心。

　　2、奉獻(xiàn)精神有待加強(qiáng)。一是個(gè)別教師接受任務(wù)時(shí)首先考慮的是報(bào)酬;二是個(gè)別教師不愿到邊遠(yuǎn)的村小工作，不安作風(fēng)整頓自查自糾心。

　　3、敬業(yè)精神有待加強(qiáng)。個(gè)別老師學(xué)生違反紀(jì)律視而不見(jiàn)，學(xué)生不交作業(yè)，成績(jī)差任之聽(tīng)之，缺乏耐心的教育和輔導(dǎo)。

　　4、體罰學(xué)生的現(xiàn)象仍有發(fā)生。少數(shù)教師的脾氣暴躁，教育方法簡(jiǎn)單，缺乏“慈母”般的愛(ài)，對(duì)學(xué)生不是訓(xùn)斥就是罰站，或者趕出教室。

　　五、整改措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是要繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)，忠于人民的教育事業(yè)，不計(jì)名利，積極進(jìn)步，不斷創(chuàng)新。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，老中青互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。

　　2、不斷健全學(xué)校各種管理制度和措施，以制度為準(zhǔn)繩，對(duì)教師高要求，嚴(yán)管理。

　　3、不斷完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人和事，及時(shí)表彰。樹(shù)立典型，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后者。