教育調(diào)研報(bào)告范文
當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異,國際競爭日趨激烈,知識(shí)越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素,人才資源越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突出。下面是YJBYS總結(jié)的關(guān)于教育的調(diào)研報(bào)告，希望你能從中借鑒參考!
教育調(diào)研報(bào)告一
一、考察主題：開展特色教育，提高教育質(zhì)量。
二、概述：
XX年12月12日下午，教師學(xué)校培訓(xùn)部組織全區(qū)中小學(xué)副校長和教務(wù)主任、德育主任到鐵西區(qū)進(jìn)行考察，重點(diǎn)考察了沈陽市鐵西區(qū)127中學(xué)、清樂中學(xué)兩所學(xué)校。
127中學(xué)是一所具有現(xiàn)代化特色的教育、教學(xué)、管理示范名校，學(xué)校歷史悠久，教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)，學(xué)校規(guī)模大，辦學(xué)質(zhì)量好，環(huán)境優(yōu)美;走進(jìn)清樂校園，“蘭風(fēng)、梅骨、劍膽、棋心”八個(gè)字便會(huì)映入眼簾，這是清樂建校伊始的德育最高目標(biāo)，其寓意在于培養(yǎng)學(xué)生具有“蘭之風(fēng)雅、梅之傲骨、劍之利膽、棋之心智”。詩意雋永的育人境界道出了清樂創(chuàng)業(yè)者對(duì)莘莘學(xué)子的期待，也展現(xiàn)了其自身的精神追求。多年來，清樂人以蘭之風(fēng)梅之骨蘊(yùn)蓄著凌云壯志，憑劍之膽棋之心譜寫了輝煌篇章。
考察期間作為沈陽市科技教育特色示范中學(xué)的代表，李洪濤校長在會(huì)上介紹了127中學(xué)科技特色教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所取得的成效;清樂中學(xué)教務(wù)主任代表學(xué)校向我們?nèi)w考察人員介紹了學(xué)校圍繞“圍棋”抓特色特長教育，將“圍棋”的立足點(diǎn)放在開發(fā)智力、培養(yǎng)能力上，使學(xué)生的智商情商都得到了提高。
總而言之，127中學(xué)和清樂中學(xué)，以先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)的管理模式和突出教育特色，譜寫了現(xiàn)代教育輝煌篇章。
三、幾點(diǎn)體會(huì)
(一)樹立全新的辦學(xué)理念
在考察期間，我們感受最深的就是：要辦好一所學(xué)校，必須要有全新的辦學(xué)理念和先進(jìn)的教育思想。
1、樹立現(xiàn)代的教育觀�，F(xiàn)代的教育，就是學(xué)校不要把學(xué)生當(dāng)作貯存器，不能只關(guān)注學(xué)習(xí)，要多關(guān)注學(xué)生的情感，多從學(xué)生的角度去考慮問題�，F(xiàn)代教育提倡鼓勵(lì)性觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，用成功和表揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。127中學(xué)“以科技教育為引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”清樂中學(xué)倡導(dǎo)的“蘭風(fēng)、梅骨、劍膽、棋心”，無不體現(xiàn)了先進(jìn)的辦學(xué)理念
2、現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，首先要發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī);其次學(xué)生學(xué)習(xí)不能僅限于課堂，還要開展多渠道、多途徑的課外活動(dòng)，在活動(dòng)中同伴互助，情感溝通。事實(shí)上學(xué)生的智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于情感因素，學(xué)生只有在平等關(guān)愛的環(huán)境里才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、現(xiàn)代課程觀。127中學(xué)和清了中學(xué)都根據(jù)自己學(xué)校的特色編寫了校本教材，設(shè)置了校本課程。校本課程是學(xué)校特色的體現(xiàn)，它是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長的基礎(chǔ)，具有高質(zhì)量的校本課程才能培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，才能彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。
4、現(xiàn)代的教學(xué)觀。教學(xué)是師生互動(dòng)的過程：現(xiàn)代教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)教師為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)的，而不是教會(huì)的。因此，教學(xué)要延伸到課堂之外的活動(dòng)，動(dòng)員一切資源和手段為教學(xué)服務(wù)。
(二)科學(xué)的管理模式
127中學(xué)和清樂中學(xué)的管理模式充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求，科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，根本要求是在發(fā)展中要統(tǒng)籌兼顧。
這兩所學(xué)校以“科技益智”和“圍棋益智”的特色管理落實(shí)到了實(shí)處，科學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)的.管理，科學(xué)的管理最終贏得的是科學(xué)的發(fā)展。因此，他們?cè)谧非罂茖W(xué)發(fā)展的同時(shí)，謀求科學(xué)的管理。
“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做事”是127和清樂中學(xué)的共同特點(diǎn)。正是他們有了科學(xué)的特色管理，才使學(xué)校以百倍的信心、昂揚(yáng)的斗志、蓬勃的風(fēng)姿和創(chuàng)新的精神走向輝煌!
四、突顯教育特色
127和清樂中學(xué)堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，一是形成“辦學(xué)特色”選準(zhǔn)了教改“突破口”。并表現(xiàn)出具有獨(dú)特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的教育特征，二是形成“辦學(xué)特色”的實(shí)質(zhì)是為了創(chuàng)辦特色學(xué)校，由“突破口”帶動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化。三是以特色創(chuàng)名校，學(xué)校樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，始終堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以生存求發(fā)展、以發(fā)展求效益的工作思路。
五、意見和看法
特色學(xué)校必須依據(jù)先進(jìn)的教育理論，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展做出全面的設(shè)計(jì)，把建設(shè)一整套的學(xué)校文化模式和營造獨(dú)特的學(xué)校組織作為學(xué)校文化理想的追求。因此，特色學(xué)校具有全面、整體優(yōu)化和相對(duì)穩(wěn)定等特點(diǎn)。首先，特色學(xué)校具有全面性。這意味著一所學(xué)校的綜合個(gè)性的形成，并成功地營造出一種區(qū)別于他校的特殊的學(xué)校文化氛圍。它是以面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生在思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)與技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為前提，通過創(chuàng)造性勞動(dòng)，個(gè)性化地貫徹教育方針的結(jié)果。其次，特色學(xué)校應(yīng)具有整體性，這是一個(gè)學(xué)校整體優(yōu)化的系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出一所學(xué)校的全局優(yōu)化及整體效能。再次，特色學(xué)校應(yīng)具有相對(duì)穩(wěn)定性。從學(xué)校特色到特色學(xué)校，它是在遵循教育規(guī)律，結(jié)合本校實(shí)際，順應(yīng)時(shí)代要求，以特定的辦學(xué)價(jià)值觀為總體的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，由學(xué)校全體成員參與的辦學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，它的形成有一個(gè)孕育、發(fā)展和完善的過程。可見，穩(wěn)定性就是指辦學(xué)獨(dú)特風(fēng)格的形成，并且學(xué)校成果能夠長期地顯示、保持和發(fā)展，能夠經(jīng)受時(shí)間和實(shí)踐的檢驗(yàn)，并在校內(nèi)外產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，它標(biāo)志著學(xué)校教育個(gè)性和管理個(gè)性的成熟。具體表現(xiàn)在辦學(xué)目的、宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)、組織管理和運(yùn)作以及教育資源的利用和開發(fā)上，核心是把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人。然而，穩(wěn)定并非絕對(duì)不變，創(chuàng)辦特色學(xué)校
是個(gè)不斷積累、完善的工作過程，是不斷繼承發(fā)展、改造調(diào)整、自立自強(qiáng)的結(jié)果，體現(xiàn)了學(xué)校群體在辦學(xué)理念和主觀追求上達(dá)到完美的統(tǒng)一，并且日趨成熟，形成相對(duì)穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)。
教育調(diào)研報(bào)告二
辦好人民滿意的教育，是黨和政府對(duì)教育工作提出的目標(biāo)要求。為了全面了解我縣教育發(fā)展現(xiàn)狀，找準(zhǔn)制約我縣教育發(fā)展中存在的問題和不足，研究和確定今后教育發(fā)展的思路措施，提升我縣教育事業(yè)發(fā)展水平，從五月份開始，我按照自治區(qū)教育廳、市教育局、自治縣人民政府教育大會(huì)的部署，圍繞我縣教育工作進(jìn)行了專題調(diào)研。現(xiàn)就有關(guān)調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、全縣教育基本情況
1.全縣學(xué)前三年應(yīng)入園兒童27000人，在園人數(shù)19541人，入園率72.1%;九年義務(wù)教育年鞏固率：小學(xué)階段為99.4%，初中階段為85%;高中階段學(xué)齡人口數(shù)為2.35萬，目前在校學(xué)生19005人(含中職)，毛入學(xué)率(在校學(xué)生數(shù)÷學(xué)齡人口數(shù))達(dá)57.14%。
2.義務(wù)教育基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)展良好。
2013年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃食堂建設(shè)追加資金項(xiàng)目，規(guī)劃投資2621萬元，新建學(xué)生食堂(伙房)15760平方米，購置食堂(伙房)設(shè)備等;項(xiàng)目覆蓋全縣義務(wù)教育階段學(xué)校97所，安排單項(xiàng)工程97個(gè)。新建學(xué)生食堂(伙房)15760平方米，購置食堂(伙房)設(shè)備97套(臺(tái))。截至目前，在建基礎(chǔ)18個(gè)，在建主體12個(gè)，正在裝修21個(gè)，竣工待驗(yàn)32個(gè)，竣工已驗(yàn)12個(gè)，2個(gè)正在平整場地。
2013年農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造追加資金建設(shè)項(xiàng)目，規(guī)劃投資1241萬元，新建校舍8117平方米，修筑擋土墻800立方米;項(xiàng)目覆蓋全縣義務(wù)教育階段學(xué)校7所，安排單項(xiàng)工程7個(gè)。截至目前，該項(xiàng)目有4個(gè)在建主體，2個(gè)正在裝修，1個(gè)竣工待驗(yàn)。
2014年農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造項(xiàng)目，規(guī)劃投資1693萬元，新建校舍10522平方米、大門3座，修筑圍墻950平方米，排污管網(wǎng)360米，場地硬化3400平方米等;項(xiàng)目覆蓋全縣義務(wù)教育階段學(xué)校19所，安排單項(xiàng)工程23個(gè)。截至目前，該項(xiàng)目在建基礎(chǔ)7個(gè)，在建主體7個(gè)，竣工待驗(yàn)6個(gè)，竣工已驗(yàn)1個(gè)，平整場地2個(gè)。
2014年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師公共租賃住房建設(shè)項(xiàng)目，規(guī)劃投資6600萬元，新建教師公租房1500套52500平方米;項(xiàng)目覆蓋全縣義務(wù)教育階段學(xué)校98所，安排單項(xiàng)工程98個(gè)。截至目前，該項(xiàng)目在建基礎(chǔ)13個(gè)，在建主體70個(gè)，正在裝修11個(gè)，竣工待驗(yàn)2個(gè)，通過竣工驗(yàn)收2個(gè)。
創(chuàng)業(yè)園小學(xué)規(guī)劃占地50畝，規(guī)劃投資2270萬元(其中自治區(qū)資金1000萬元，縣財(cái)政撥款500萬元，2012年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃食堂建設(shè)項(xiàng)目320萬元，2014年農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造建設(shè)項(xiàng)目450萬元)，新建教學(xué)樓、學(xué)生食堂等，規(guī)劃總建筑面積5000平方米，規(guī)劃在校學(xué)生1500人，設(shè)34個(gè)教學(xué)班。截至目前，該項(xiàng)目正在進(jìn)行圍墻施工，學(xué)生食堂和教學(xué)樓在建基礎(chǔ)。
國家實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，截至目前，已給我縣25所初中和80所小學(xué)按標(biāo)準(zhǔn)配備了理科教學(xué)儀器和音、體、美教學(xué)器材，可以滿足當(dāng)前教學(xué)需要。給25所初中和101所小學(xué)配備了圖書(初中生均25冊(cè)，小學(xué)生均15冊(cè))。目前還有165所村級(jí)小學(xué)還沒有配備教學(xué)儀器設(shè)配，480所村級(jí)小學(xué)還沒有配備圖書。
3.高中階段教育突破發(fā)展工程初見成效。
(1)**高中南教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃投資2730萬元，規(guī)劃建筑面積12000平方米，目前項(xiàng)目已進(jìn)入裝修階段，預(yù)計(jì)于2015年9月可投入使用。
(2)**高中學(xué)生宿舍樓建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃投資300萬元，規(guī)劃建筑面積2000平方米。目前，該項(xiàng)目已完成項(xiàng)目的立項(xiàng)工作。
(3)**中學(xué)田徑場項(xiàng)目投資550萬元，新建運(yùn)動(dòng)場20357.6平方米，搭設(shè)看臺(tái)，建設(shè)沙坑、單雙杠等配套設(shè)施。目前項(xiàng)目已經(jīng)完成基礎(chǔ)和看臺(tái)建設(shè)，完成總的投資額的40%以上。
(4)由縣級(jí)財(cái)政投資220萬元建設(shè)的**中學(xué)新校門及校門橋項(xiàng)目已進(jìn)入裝修和澆筑橋面建設(shè)階段，預(yù)計(jì)年底可竣工。
4.學(xué)前教育發(fā)展工程有序推進(jìn)。
(1)2013年學(xué)前教育校舍改建類建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃總投資2075萬元，改建校舍21678平方米。其中，利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒4所，規(guī)劃改建校舍11050平方米，規(guī)劃投資633萬元，截至目前，利用農(nóng)村閑置校舍增設(shè)附屬幼兒園74所，規(guī)劃改建校舍10628平方米，規(guī)劃投資1442萬元。截至目前，該項(xiàng)目已竣工驗(yàn)收60個(gè)，其余14個(gè)單項(xiàng)工程正在施工。
(2)2013年農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃投入1488萬元，規(guī)劃新建3所幼兒園，園舍建筑面積9720平方米，購置設(shè)備120件(套)。
5.現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展工程展現(xiàn)魅力。
(1)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。推進(jìn)縣職教中心綜合樓實(shí)訓(xùn)大樓建設(shè)，目前已完成整體框架建設(shè)，近期即可封頂。
(2)推進(jìn)職業(yè)教育綜合改革創(chuàng)新。今年以來，我縣著力指導(dǎo)縣職教中心推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)模式改革創(chuàng)新，不斷提升職業(yè)教育發(fā)展內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。
一是推進(jìn)中職高職緊密銜接，完善人才成長“立交橋”。指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)與先進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等旅游高等�？茖W(xué)校等高等職業(yè)院校采取“2+3”高校冠名班形式五年制高等職業(yè)教育，在我市率先開展與高校聯(lián)辦冠名班。組織中職高職學(xué)生參加對(duì)口升學(xué)考試和積極推薦中職生就讀高職�？坪捅究频�，在我市率先開辟了一條除普通高考之外的又一升大學(xué)門路，為廣大中職學(xué)生繼續(xù)升學(xué)創(chuàng)造新的平臺(tái)，取得了良好效果。
二是加強(qiáng)校企合作。指導(dǎo)學(xué)校先后發(fā)展與廣東省**市華陽多媒體電子有限公司、北京廣電大廈、廣東格蘭仕集團(tuán)、廣東長訊通信有限公司、美的集團(tuán)、TCL空調(diào)器(中山)有限公司、華陽電子多媒體股份有限公司等20多家大中型企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，建立了“訂單式”培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)校企合作共贏，為實(shí)習(xí)學(xué)生能夠提前適應(yīng)生產(chǎn)崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。2014年學(xué)校組織學(xué)生到國內(nèi)知名品牌企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)共500多人。
(3)訓(xùn)基地及專業(yè)建設(shè)。指導(dǎo)縣職教中心加強(qiáng)電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地?cái)U(kuò)建和機(jī)電技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地及專業(yè)建設(shè)工作。
6.教育扶貧富民工程穩(wěn)步落實(shí)
(1)全縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃得到深化實(shí)施。本年度計(jì)劃投入資金4131.6萬元。截至目前為止，已收到農(nóng)村義務(wù)教育階段營養(yǎng)改善計(jì)劃中央補(bǔ)助資金3678.19萬元，根據(jù)農(nóng)村義務(wù)教育階段實(shí)際在校學(xué)生人數(shù)及規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，已撥付本年度春季學(xué)期補(bǔ)助資金2030.88萬元;秋季學(xué)期已按春季學(xué)期人數(shù)預(yù)撥補(bǔ)助資金1015.440萬元。補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn):小學(xué)、初中、特教學(xué)校均為300元/生.學(xué)期。受益學(xué)生67696人。
(2)繼續(xù)拓展學(xué)生資助實(shí)施情況。
2014年春季學(xué)期下?lián)苻r(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助資金2404.9125萬元，惠及42949人;2014秋季學(xué)期已按春季學(xué)期人數(shù)預(yù)撥1202.30625萬元元
2014年春季學(xué)期，免除11000名普通高中學(xué)生學(xué)費(fèi)共計(jì)479.052萬元;春季學(xué)期免除10973名普通高中學(xué)生學(xué)費(fèi)共計(jì)475.002萬元。發(fā)放普通高中國家助學(xué)金343.05萬元，惠及4574人;
2014年春季學(xué)期，中職免學(xué)費(fèi)119.925萬元，惠及1764人;發(fā)放3—5月中職學(xué)生國家助學(xué)金63.99萬元，惠及1422人。
7.教育信息化建設(shè)工程逐步提高。
截至目前，我局利用國家農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目，給23所初中和37所小學(xué)共566個(gè)班配置互動(dòng)電子白板。教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育全覆蓋項(xiàng)目給358個(gè)教學(xué)點(diǎn)配備數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備，配送優(yōu)質(zhì)教育資源。項(xiàng)目的實(shí)施為實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通和建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，正向自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳等有關(guān)部門報(bào)告，努力爭取700.2萬元資金，為三所高中共180個(gè)班，配置標(biāo)準(zhǔn)的互動(dòng)電子白板等設(shè)備。
8.全縣專任教師總數(shù)5477人。多年來，我縣始終堅(jiān)持“科教興縣，人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，把發(fā)展教育擺在優(yōu)先位置，不斷深化教育改革，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，走出了一條以政府主導(dǎo)、全社會(huì)參與的辦學(xué)發(fā)展路子，初步形成了較為完善的幼兒教育、普通教育、職業(yè)教育、特殊教育體系。目前，連片特困地區(qū)鄉(xiāng)、村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)的義務(wù)教育教師生活補(bǔ)助工作。目前正在造冊(cè)，本月底將補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放到位，以吸引和穩(wěn)定更多優(yōu)秀人才服務(wù)農(nóng)村教育。我縣教育網(wǎng)點(diǎn)布局基本合理，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，校舍改造成效顯著，學(xué)校和師生安全保障有力，教育“民生工程”得到落實(shí)，師資力量不斷加強(qiáng)，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，全縣教育事業(yè)取得了長足的進(jìn)步。
二、存在的主要問題及成因分析
我們?cè)诔浞挚隙ń逃煽兊耐瑫r(shí)，必須清醒地看到，當(dāng)前我縣教育在發(fā)展進(jìn)程中，還存在一些不容忽視的困難和問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是城鎮(zhèn)學(xué)校班額過大現(xiàn)象依然存在。近兩年，我縣中小學(xué)校舍得到全面改造，教育教學(xué)設(shè)施也日趨完善，已基本能滿足全縣學(xué)生就學(xué)需要。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣小學(xué)階段6-11周歲人口數(shù)為25702人，在本縣就讀24630人，就讀率95.8%,除到外地借讀外，小學(xué)階段適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%;初中階段12-14周歲人口數(shù)為16136人，在本縣就讀的12457人，就讀率77.2%,除到外地借讀外,初中階段適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)98%;高中階段15-17周歲人口數(shù)為16370人,在本縣高中就讀的8413人,就讀省內(nèi)外普通中專的2833人,整個(gè)高中階段在校生11246人,高中階段毛入學(xué)率達(dá)68.7%。
但是，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程也日益加快。由于農(nóng)村人口向城區(qū)聚集以及外來務(wù)工人員子女的大量涌入，縣城學(xué)校尤其是義務(wù)教育階段學(xué)校生員膨脹，受校舍條件和師資力量所限，班額普遍超大，給學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量帶來極大影響。據(jù)調(diào)查，**一小最大班額67人，最小班額61人，平均班額63人;**二小最大班額68人，最小班額62人，平均班額64人。以上狀況大大超出了義務(wù)教育階段小學(xué)、初中學(xué)生班額必須分別控制在45人和50人以下的范圍。
二是留守兒童問題日益突出。留守兒童是指因父母外出打工，孩子被迫脫離父母而留在當(dāng)?shù)刈x書的.兒童。這一特殊群體已成為當(dāng)今我國教育問題中的焦點(diǎn)話題，我縣也毫無例外地存在這種現(xiàn)象，且面廣量大，必須引起足夠關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣義務(wù)教育階段學(xué)校共有留守兒童少年36666人，其中小學(xué)留守兒童28893人，占小學(xué)在校生總?cè)藬?shù)48.3%，初中留守少年14773人，占初中在校生總?cè)藬?shù)38.3%。在留守兒童少年總數(shù)中，父母一方外出的10001人，父母雙雙外出的6665人，在校寄宿的9126人。
據(jù)了解，有單親監(jiān)護(hù)的留守學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和情緒等方面表現(xiàn)大多較穩(wěn)定，而雙親均長年在外務(wù)工的留守學(xué)生，也最容易成為學(xué)校問題學(xué)生，主要表現(xiàn)為：1.缺少親情，少朋友，易激動(dòng);2.缺乏交流，性格孤傲、自私;3.學(xué)習(xí)無人監(jiān)督，成績滑坡，易厭學(xué)甚至輟學(xué);4.由于監(jiān)護(hù)不到位，易滋生不良習(xí)慣，組織紀(jì)律性差，遲到、早退、沉溺于網(wǎng)吧等行為經(jīng)常發(fā)生，有的甚至走上犯罪道路。這些表現(xiàn)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)會(huì)直接帶來不利影響。
三是職業(yè)教育發(fā)展相對(duì)滯后。職業(yè)教育是我縣教育的薄弱環(huán)節(jié)，與當(dāng)前縣域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭極不協(xié)調(diào)。多年來，因受周邊地市職業(yè)強(qiáng)校的擠壓和自身?xiàng)l件的先天不足，我縣職業(yè)教育發(fā)展步履艱難，不進(jìn)反退。目前，縣職教中心在校學(xué)生總數(shù)2796人然而，通過問卷調(diào)查，全部在校生中真正意愿接受職業(yè)教育的不足900人。
當(dāng)然，我縣職業(yè)教育發(fā)展滯后還有諸多原因。一是學(xué)校沒有給學(xué)生提供對(duì)接市場的好專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后難以找到合適崗位，所學(xué)不能所用;二是理論脫離實(shí)踐，職業(yè)學(xué)校還不能充分為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)習(xí)成了紙上談兵等。
百年大計(jì)，教育為本。相信在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大師生和全體教育工作者的不懈努力下，我縣教育一定能躍上一個(gè)新臺(tái)階。
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