- 初中生《活著》讀后感 推薦度:
- 初中活著讀后感 推薦度:
- 初中生活著讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
初中活著讀后感大全
品味完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編精心整理的初中活著讀后感大全,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中活著讀后感大全1
《活著》講述了一個(gè)悲慘的家庭故事。
主人公一開(kāi)始福貴是一個(gè)富二代,后來(lái)迷上了賭博,結(jié)果全輸了。他先是把家產(chǎn)輸了個(gè)精光,“一夜回到解放前”,住進(jìn)了茅草房,過(guò)著拮據(jù)的生活。后來(lái)還算運(yùn)氣,和一位叫家珍的姑娘成了家,很快生了兩個(gè)孩子,女兒叫鳳霞,兒子叫有慶?墒呛镁安婚L(zhǎng),家珍得了一種叫軟骨病的重癥,人一點(diǎn)都不能動(dòng),只能躺在床上。又過(guò)了幾年,劉縣長(zhǎng)的女人生孩子大出血,血型比較奇特,于是全縣的學(xué)生都驗(yàn)血,結(jié)果只有有慶對(duì)上了。可怕的是抽血的醫(yī)生不知道怎么,居然把有慶的血都快抽干了,有慶就這樣莫名其妙地死了。沒(méi)過(guò)多久,鳳霞發(fā)高燒,一不小心燒成了聾啞,真是禍不單行啊!兩個(gè)孩子接連出事,對(duì)原本就艱難的家庭可以說(shuō)是雪上加霜啊!家珍也病得更重了?墒堑竭@里還沒(méi)完,鳳霞成年后嫁給了一個(gè)偏頭,不久懷上了,生產(chǎn)的時(shí)候因大出血,也沒(méi)了。家珍挨不了多久也病死了。一大家子只剩下一個(gè)主人公福貴、偏頭女婿和外孫了。后來(lái)這個(gè)偏頭也在搬水泥板時(shí)被擠死了。后來(lái)幾年,福貴和外孫苦根相依為命,艱難地熬著,結(jié)果有一天福貴犯糊涂了,煮了一筐豆子給苦根吃,唯一的命根子苦根吃豆子撐死了。
讀完這個(gè)故事,感覺(jué)心情很沉重。這個(gè)家庭只剩下孤獨(dú)的`福貴了,徐家到他這也是斷子絕孫了。從此就一頭老牛陪伴著他了,但是他依然堅(jiān)強(qiáng)地活著,可見(jiàn)福貴這個(gè)人命硬,生命非常頑強(qiáng),而且能夠看得開(kāi),心理調(diào)適能力強(qiáng)。當(dāng)然,如果當(dāng)初沒(méi)有迷上賭博,也許福貴的人生完全是另外一種活法,有可能會(huì)在“打土豪,分田地”時(shí)期,因?yàn)榈刂鞯纳矸荻獾綑M禍。
所謂,一步錯(cuò)步步錯(cuò),人生沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)悔棋的機(jī)會(huì)。我們要好好珍惜當(dāng)下,尤其是要學(xué)好本領(lǐng),改變不良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能走好人生的每一步。
初中活著讀后感大全2
放暑假前在學(xué)校圖書(shū)館借了幾本書(shū),最近天太熱,剛好在家啃書(shū),利用了三天時(shí)間看完了余華的《活著》,請(qǐng)?jiān)徫以跁?shū)中劃了一些我認(rèn)為經(jīng)典的句子。
趁現(xiàn)在有空閑時(shí)間,來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的一點(diǎn)感想。六十年動(dòng)蕩造就了福貴悲慘的一生,一次次遭受厄運(yùn)的打擊,令人無(wú)法喘息,而他卻一次次選擇堅(jiān)強(qiáng)的活著。第一次厄運(yùn)是他兒子有慶的死,一個(gè)五年級(jí)學(xué)生,多么鮮活的生命,卻在一次義務(wù)獻(xiàn)血時(shí),出現(xiàn)醫(yī)療事故而死亡。
第二次厄運(yùn)是他女兒鳳霞的死,鳳霞是個(gè)乖巧,懂事的女孩,卻因?yàn)橐淮胃邿兂闪嗣@啞人,她的人生在遇到偏頭二喜后有了轉(zhuǎn)機(jī),她得到了二喜的寵愛(ài),生孩子之前的.那段時(shí)光她是幸福的,可幸福的時(shí)光太短暫了,最終她的生命在生孩子時(shí)由于大出血嘎然而止。
可是厄運(yùn)并沒(méi)有因此而結(jié)束,緊接著是身患軟骨癥一直臥床不起的妻子家珍去世,這時(shí)這個(gè)家只剩下福貴,二喜,還有年幼的外孫苦根(因他一出生就沒(méi)有了媽?zhuān)职钟质莻(gè)孤兒,他的命很苦,因此而得名)?傄詾槎蜻\(yùn)不會(huì)再找上門(mén)來(lái),可接踵而至的又是親人的離去,二喜在一次外出搬運(yùn)時(shí)被水泥板砸中而身亡。原本圓滿(mǎn)的家庭卻只剩福貴和苦根祖孫倆孤苦相依。日子雖然過(guò)得清貧但簡(jiǎn)單,而簡(jiǎn)單便也是一種幸福,但好景不長(zhǎng)……
那一年,苦根他才七歲,因?yàn)楹⒆由×,福貴心疼他,于是鮮少地給孩子煮了一大盆豆子,結(jié)果孩子由于過(guò)度食用而撐死了,“是我,我害死了苦根,我是老湖涂。”他守著老月獨(dú)自懺悔。從此,他便自己活著,也只能自己活著,在“福貴”這只老牛的陪伴下孤獨(dú)的活著。
到此故事也就講完了,真不知道福貴憑啥勇氣活到最后?黃昏轉(zhuǎn)瞬即逝,黑夜從天而降,福貴守著時(shí)光如住常般活著,然后無(wú)懼地老去,原來(lái),《活著》便是最好的幸運(yùn),活著就是生命的體驗(yàn),跡是最大的勇氣!
初中活著讀后感大全3
我在望不到邊際的生活中茫然前行,心中浮現(xiàn)出余華的《活著》,這正是生活的本質(zhì)。如海的眼淚,如山的壓抑,如沅的熱血,充滿(mǎn)了力量。
那福貴的母親的白發(fā)與撒手西去的愕然。這是面對(duì)的自己身邊第二位至親的離去。那福貴女兒的難產(chǎn)而死的痛,那福貴妻子的軟骨病,那福貴兒子失血過(guò)多而意外而來(lái)的喪子之痛,還有那福貴的老爹含淚逃離了支離破碎的徐家……隨著一支毒箭的.打擊,又一支,再一支的刺痛福貴那早已野哭決然的心。死者的死對(duì)于他們自己來(lái)說(shuō)更像是噩夢(mèng)的一場(chǎng)解脫,而痛苦的枷鎖全部轉(zhuǎn)而拷向福貴一人之身,除了心在眼淚里泡漬,還有生活的重?fù)?dān),活著的堅(jiān)持。
偉大的人格也許就是一種潛移默化的力量。福貴的一生寫(xiě)滿(mǎn)了絕望的不存在,面對(duì)著眼前的絕望之境地一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,漸漸脫去徐家少爺?shù)墓鈽s放蕩,成就一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的農(nóng)民。這精神上的成長(zhǎng)遠(yuǎn)比身體上成長(zhǎng)珍貴得多,珍貴的力量,這來(lái)自于對(duì)活著的亙古不變的態(tài)度與信仰:人是為了活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物而活著。人格強(qiáng)大。即心態(tài)與觀念造成了福貴自我與外界如此黑暗的隔膜與保護(hù),如山的壓抑,如沅的熱血,還有偉大的毅志,活著的希望。
他們說(shuō),人生不過(guò)一場(chǎng)戲,各人有各人的角色與臺(tái)本,可福貴就是那偏要不服命不認(rèn)命的堅(jiān)韌不聽(tīng)上蒼的調(diào)度,那滿(mǎn)懷的倔強(qiáng),那滿(mǎn)腹的荒唐,那滿(mǎn)懷發(fā)謚的期待,如若上蒼發(fā)出死亡的調(diào)度也決不順從!只要熱血生命仍在骨頭里嶙峋作響,就是要活著。拼死才能拼出活頭來(lái),總有信仰會(huì)排空而來(lái),而來(lái)與活著的福貴相遇,走在塵土飛揚(yáng)的道上,活著自己的人生。充滿(mǎn)了力量,活著的色彩。
少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。
世上千千萬(wàn)萬(wàn),老來(lái)風(fēng)味,大抵都是在活著,誰(shuí)都逃脫不了活著的欲望。生生燈火。明暗無(wú)輒;钪呐轮挥幸幌⑸写,也可千回百轉(zhuǎn)抱有希望,真心不感到死之苦惱!
初中活著讀后感大全4
余華作家的《活著》這本書(shū)讀完,福貴就一直在我的眼前浮現(xiàn):
他坐在田埂上,佝僂著背,右手里拿著煙袋。瘦骨嶙峋的身子比田邊殘葉還要單薄,滿(mǎn)是泥土的褲腳被卷了起來(lái),兩只腳踩在地上。老牛在他的旁邊“哞哞”的叫著,他的眼中閃著旁人看不透的亮光。
身在動(dòng)蕩的年代,福貴無(wú)法改變時(shí)代帶了的災(zāi)難。走過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng),熬到包產(chǎn)到戶(hù),這其中大大小小的.各種革命,福貴總是歸在了“受害者”一類(lèi)。
人越是活得艱苦,就越是艱苦的活著!氨瘧K”二字足以概括福貴這苦難的一生。出生在一有錢(qián)有權(quán)的家中,可因頑固,他成不了大器。而正因?yàn)樗念B固,他的父親被他氣死;因意外被選為征兵,未能見(jiàn)得母親最后一面;兒子有慶,為救縣長(zhǎng)夫人而死在醫(yī)院;女兒因難產(chǎn)而死;女婿在這之后也因事故而去;就連外孫,也因吃豆子而撐死。到頭來(lái),終是一人孤獨(dú)而存,寂寞獨(dú)行…
也許因?yàn)檫@些數(shù)不清的苦難,他才能用心去感受在時(shí)光的夾縫中那微小的幸福。
最終的他沒(méi)有過(guò)上榮華富貴的生活,但是他活著的一生,全是故事。由盛轉(zhuǎn)衰的家業(yè),熬過(guò)躍進(jìn),經(jīng)歷了白發(fā)人送黑發(fā)人的悲楚。他無(wú)能為力,但走的一生,全是他的歷史。
他走過(guò)了曲曲折折的一生,埋怨著命運(yùn)的不公,為活著而活著?墒菂s從來(lái)沒(méi)有想過(guò)因?yàn)樗郧柏澯诎惨,貪于享?lè)才會(huì)當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)感到命運(yùn)世道的不公。
如果年輕時(shí)的他,戒了賭癮不當(dāng)賭徒,不再敗光家產(chǎn),重操家業(yè)或者在當(dāng)解放軍和領(lǐng)盤(pán)纏回家的兩個(gè)條件中,他選擇前者,這樣他可能就不會(huì)再有后面一系列悲慘事件發(fā)生?上,他從不直面人生,他選擇了逃避。
我們每個(gè)人活著,都有著或遠(yuǎn)或大的目標(biāo),有著奮不顧身甚至傾盡所有想要追求的理想,可若只是單純地只想喂飽自己,安安靜靜的在這個(gè)世界活著,日新月異的社會(huì)不會(huì)允許,而你自己也會(huì)被時(shí)代的不斷變化給拋棄。因此,我們要去努力,去拼搏,讓自己活的更加充實(shí)。
初中活著讀后感大全5
《活著》這本書(shū)太過(guò)沉重,它超出了我的承受底線(xiàn),那些曾經(jīng)鮮活,最終變的死寂的生命卻已深深的映在我的心上。本書(shū)作者余華用冷靜的令人發(fā)怵的筆調(diào)記述著這個(gè)故事。
在我看來(lái)余華是冷漠無(wú)情的,他何以讓那么善良的妻子,那么聰明伶俐的兒子乃至更多人相繼離福貴遠(yuǎn)去。只留下我內(nèi)心無(wú)聲的嘆息和淚水。
福貴的兒子有慶是第一個(gè)突然死去的!坝袘c不會(huì)在這條路上跑來(lái)了!彼哪赣H說(shuō)。大多數(shù)人應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。有慶對(duì)生活充滿(mǎn)無(wú)限的向往和希冀,即使貧苦艱難的生活,即使福貴簡(jiǎn)單而粗暴的教育方式,他都那么的熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命。他愛(ài)他的兩只小羊,為了割草和上學(xué)每天來(lái)回奔命。所以當(dāng)他在父親面前拿了長(zhǎng)跑第一名的時(shí)候,我衷心的笑了,因?yàn)槲宜坪蹩匆?jiàn)了有慶的希望。可是令我無(wú)法接受的是有慶的突然死去。就像今天我們知道的許多社會(huì)底層的人們一樣,有慶的死冤枉而荒謬。由于血型與臨盆的縣長(zhǎng)夫人相同,被逼著去獻(xiàn)血,他竟因?yàn)槌檠^(guò)多而夭亡的。
一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒,妻子,女婿,外孫,最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。
因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的.年月,因?yàn)椴⑽凑嬲羞^(guò)艱難和困頓,這個(gè)故事讓年青的我不禁有些戰(zhàn)栗。全書(shū)籠罩著“欲哭無(wú)淚的壓抑”。只是闔上書(shū)本之時(shí),內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭(zhēng)的平靜,F(xiàn)實(shí)生活的無(wú)情與殘忍,遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣;而活著,縱使要擔(dān)當(dāng)更多難以承受的苦痛,我們依然要堅(jiān)忍,頑強(qiáng)。這或許就是生命的力量,這或許就是活著的呼喚。
余華這么說(shuō)他寫(xiě)作的緣起——“我聽(tīng)到了一首美國(guó)民歌《老黑奴》,歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難,家人都先他而去,而他依然友好地對(duì)待世界,沒(méi)有一句抱怨的話(huà)。這首歌深深打動(dòng)了我,我決定寫(xiě)下一篇這樣的小說(shuō),就是這篇《活著》!
【初中活著讀后感】相關(guān)文章:
初中活著讀后感01-30
初中《活著》讀后感范文10-08
《活著》讀后感初中作文10-10
活著, 為了活著而活著散文隨筆10-07
活著初中生優(yōu)秀讀后感12-22
初中生《活著》讀后感范文04-25
初中生活著讀后感大全12-28
活著的作文03-16
活著小學(xué)作文10-24