實(shí)施方案[實(shí)用5篇]

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　課程改革在不斷深入，而我校大部分教師還持敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)。為使教師積極投身到課改工作中，成為實(shí)踐新課程的有機(jī)組成部分，學(xué)校制定本課改實(shí)施方案，引導(dǎo)教師進(jìn)行有效地教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高評(píng)價(jià)質(zhì)量，使學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。

　　一、課改目標(biāo)

　　1、改變過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，讓學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。

　　2、跳出“學(xué)科本位”，站在學(xué)生生命整體生成的高度進(jìn)行“綜合性教學(xué)”，真正為了學(xué)生的發(fā)展，一切可以利用的因素都進(jìn)入教師的“課程視野”和“資源意識(shí)”，教師要成為課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者。

　　3、加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，讓學(xué)生的生活世界成為學(xué)習(xí)的有效背景。教學(xué)中，著眼于學(xué)生在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上建構(gòu)、生成新知與能力，尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特感受和理解。

　　4、教師教學(xué)行為目標(biāo)---教師由“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭保�改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間和空間在課程中獲得有效的保障，通過(guò)改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，確立學(xué)生的主體地位，把學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成學(xué)生不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探索過(guò)程。

　　不再在課中“一講到底”或“以講為主”,而讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。努力讓學(xué)生體驗(yàn)著學(xué)習(xí)知識(shí)，不再讓他們承受太多的“記憶之苦”。教學(xué)實(shí)現(xiàn)呈現(xiàn)方式、互動(dòng)方式的變革，讓學(xué)生在活動(dòng)化的課堂中學(xué)習(xí)。（20xx、9---20xx、7）

　　確立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，努力嘗試著讓他自主學(xué)習(xí)。在課內(nèi)外教學(xué)中適時(shí)地組織學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)，并使之達(dá)到“有效性”的程度。能夠熟練地營(yíng)造情景，引領(lǐng)學(xué)生積極探究學(xué)習(xí)。（20xx、9—20xx、7）

　　學(xué)生完全成為學(xué)習(xí)的主人。能夠完全熟練地通過(guò)機(jī)制運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)學(xué)生群體協(xié)作下的自主學(xué)習(xí)。充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)。做到通過(guò)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)讓學(xué)生創(chuàng)造力得到充分的培育。（20xx、9---20xx、7）

　　5、建立一種發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

　　三、實(shí)施步驟

　　課程改革實(shí)驗(yàn)分三個(gè)階段：

　　1、準(zhǔn)備階段（20xx.9——20xx.12）

　　①組織教師學(xué)習(xí)新課改方案，領(lǐng)會(huì)課程改革精神，明確自己在課改實(shí)驗(yàn)中的地位、任務(wù)。

　�、谶M(jìn)行新課程學(xué)科教師培訓(xùn)。

　�、壅匍_(kāi)動(dòng)員大會(huì)，成立課改實(shí)驗(yàn)小組，制定課改實(shí)驗(yàn)具體行動(dòng)計(jì)劃，組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　④運(yùn)用各種途徑、形式對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)的宣傳和動(dòng)員，營(yíng)造全社會(huì)理解、支持課程改革實(shí)驗(yàn)的良好氛圍。

　　2、實(shí)驗(yàn)階段（20xx.3——20xx.7）

　�、僭诟鲗�(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行新課程教材實(shí)驗(yàn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織新教材、新教學(xué)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)。

　�、陂_(kāi)展課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題研究，收集整理相關(guān)數(shù)據(jù)與資料。

　�、圻M(jìn)行階段性總結(jié)，匯報(bào)并推廣能體現(xiàn)新課程理念的教育教學(xué)方式和質(zhì)量評(píng)價(jià)方式，形成初步的成果和經(jīng)驗(yàn)。

　　3、總結(jié)評(píng)估階段(20xx.9——20xx.7)

　　①學(xué)校進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)總結(jié)，在自評(píng)的基礎(chǔ)上，迎接上級(jí)對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作的評(píng)估。

　　②撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，匯報(bào)總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，鑒定研究成果，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材修改提出系統(tǒng)的建設(shè)性意見(jiàn)。

　　四、教師培訓(xùn)

　　1、自主學(xué)習(xí)。

　　各學(xué)科的教師學(xué)習(xí)孔子、陶行知的教育思想、各種教學(xué)雜志、新課程理念，探究新課程實(shí)施策略，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

　�、僖黄谧鲗W(xué)習(xí)筆記30頁(yè)，兩期作滿(mǎn)學(xué)習(xí)筆記60頁(yè)。

　　②每周定時(shí)常規(guī)檢查時(shí)，除了查數(shù)量，還要檢查作筆記的質(zhì)量。

　　2、每月最后一周寫(xiě)一份書(shū)面案例分析與反思或設(shè)計(jì)一個(gè)主題活動(dòng)，各備課組長(zhǎng)收齊交教導(dǎo)處。每期寫(xiě)一篇教研論文。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，積極參加學(xué)校開(kāi)展的師生朗讀比賽，粉筆字比賽，口語(yǔ)交際與實(shí)踐創(chuàng)新課競(jìng)賽，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)課教師星級(jí)擂臺(tái)賽。

　　4、研讀教材。教材是教師進(jìn)行教學(xué)的最重要的文本，吃透教材有助于把握教材要求，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，有力地提高教學(xué)效率。

　　5、單周一下午課外活動(dòng)1小時(shí)為教研沙龍時(shí)間，各備課組集體備課。實(shí)行組長(zhǎng)發(fā)言人制度，保證教研質(zhì)量。

　　組長(zhǎng)發(fā)言人：制訂所負(fù)責(zé)單元的教學(xué)計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃要落實(shí)到每周、每天、每節(jié)，負(fù)責(zé)發(fā)言、設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)、收集本單元相關(guān)的學(xué)習(xí)資料或教學(xué)案例。

　　教學(xué)工作做到“五個(gè)統(tǒng)一”：重難點(diǎn)統(tǒng)一 知識(shí)要點(diǎn)統(tǒng)一 基礎(chǔ)訓(xùn)練統(tǒng)一 教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一 作業(yè)布置統(tǒng)一

　　6、雙周一下午課外活動(dòng)1小時(shí)為集體觀課、評(píng)課時(shí)間。立足一切為了學(xué)生，一切為了發(fā)展解決如何進(jìn)行有效教學(xué)的問(wèn)題。

　　五、具體措施

　�。ㄒ唬┙�立適應(yīng)課改精神的教研體系。

　　課程改革涉及到教育思想、教育觀念、教育方式、教育評(píng)價(jià)等的改革，涉及到課程體系、結(jié)構(gòu)、功能、內(nèi)容、管理等系列的變革，因此，建立符合和適應(yīng)課改精神的教研體系和制度尤為重要。

　　1、建立起課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)，有目的、有計(jì)劃、有成效地進(jìn)行教研工作。

　　2、開(kāi)展好常規(guī)教研活動(dòng)。每個(gè)教研組、備課組一般兩周開(kāi)展一次研究活動(dòng)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師都要在研究會(huì)上說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、上研究課。

　　3、積極參加或承擔(dān)上級(jí)主管部門(mén)安排的大型教研活動(dòng)。

　　4、召開(kāi)2～3次課改實(shí)驗(yàn)班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳課改精神，安排2～3次家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課，以新的思想、方法配合學(xué)校進(jìn)行課改。

　　5、確立每?jī)稍聦?shí)驗(yàn)教師集體總結(jié)一次制度，切實(shí)解決課改中的問(wèn)題。

　�。ǘ�）積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，重視研究過(guò)程。

　　1、為了很好地把實(shí)驗(yàn)過(guò)程體現(xiàn)出來(lái)，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)成果，并加強(qiáng)研究過(guò)程的管理，學(xué)校將收集課改研究工作中出現(xiàn)的成果。鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師參加各種論文、教學(xué)設(shè)計(jì)方案以及其他成果的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)。

　　2、以專(zhuān)題研究為突破口，推動(dòng)課改研究。

　　課改研究課題化、專(zhuān)題化最能取得成果，全體研究人員要在以下專(zhuān)題中選擇至少一個(gè)進(jìn)行研究，取得研究成果。

　　本著問(wèn)題即課題的原則實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。

　　教學(xué)研究：

　　（1）集體備課。重點(diǎn)探索課堂教學(xué)新模式，研究教材、教法，設(shè)計(jì)教案，制作課件。

　�。�2）公開(kāi)教學(xué)。重點(diǎn)探索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。

　　（3）專(zhuān)題研究。重點(diǎn)研究教師教學(xué)方式的`改革和學(xué)習(xí)方式的改革，以及新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

　�。�4）教學(xué)評(píng)比。重點(diǎn)開(kāi)展評(píng)優(yōu)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文等評(píng)比活動(dòng)。

　�。ㄈ�）制度管理

　�。�1）課改工作小組每月召開(kāi)1次工作會(huì)議，排找課改中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研究這些問(wèn)題的成因，商討解決問(wèn)題的有效措施和策略，會(huì)議采用課改情況階段分析會(huì)，教師座談會(huì)等多種形式，并規(guī)劃和部署下階段工作。

　�。�2）學(xué)科教研組每?jī)芍芙M織1次實(shí)驗(yàn)學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)。

　　（3）召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，通過(guò)家校聯(lián)系等形式，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校實(shí)施課改的意見(jiàn)和建議。

　　（4）每月組織1次專(zhuān)題性學(xué)習(xí)，形成不斷培訓(xùn)、不斷提高的良性循環(huán)，注意實(shí)驗(yàn)教師與非實(shí)驗(yàn)教師同樣應(yīng)運(yùn)用新課程理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

　�。�5）課改實(shí)驗(yàn)教師每周聽(tīng)隨堂課，及時(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)。

　　（6）建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中成績(jī)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。ㄋ模�強(qiáng)化過(guò)程管理

　　1、改變以前課堂教學(xué)中“教師不放手，牽著學(xué)生鼻子走”的教學(xué)現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)。

　�。�1）強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。

　　教師上課做到“精講，精練，精評(píng)”，師生共同活動(dòng)時(shí)間一二年級(jí)不超過(guò)30分鐘，三四年級(jí)不超過(guò)25分鐘，五六年級(jí)不超過(guò)20分鐘，把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生。

　�。�2）引導(dǎo)、組織學(xué)生進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。

　　①班額小的班級(jí)，教師要給學(xué)生分組，每個(gè)小組一般4—6人為宜。改變學(xué)生面向講臺(tái)的傳統(tǒng)坐法，小組學(xué)生面對(duì)面坐。班額大的班級(jí)，教室擁擠，在不能改變坐法的前提下，合理劃分學(xué)習(xí)小組。

　　②每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)一名。一年級(jí)剛開(kāi)始全作學(xué)習(xí)時(shí)，可以讓理解能力強(qiáng)、接受知識(shí)快、責(zé)任心強(qiáng)、有主見(jiàn)的學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，學(xué)生適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法時(shí)，組長(zhǎng)輪流當(dāng)，可以每天一換。組長(zhǎng)對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行組織和分工，組內(nèi)討論發(fā)言要有順序，一個(gè)一個(gè)地來(lái)，盡量讓不愛(ài)講話(huà)的學(xué)生先說(shuō)、多說(shuō)。

　�、坌〗M合作學(xué)習(xí)班時(shí)，討論的主題要明確，要求要清楚。教師提出的問(wèn)題要有梯度。問(wèn)題提出后，小組合作前要讓每個(gè)學(xué)生對(duì)問(wèn)題先有一個(gè)獨(dú)立思考形成自己見(jiàn)解的過(guò)程致命傷而產(chǎn)生表達(dá)的需要，進(jìn)而在合作講座中不斷加深和完善對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解。

　�、苷J(rèn)真組織學(xué)生，做到課內(nèi)五好：課堂紀(jì)律好、上課精神好、積極答問(wèn)好、合作探究好、作業(yè)完成好。反對(duì)教師懶懶散散、拖拖拉拉、不盡職盡責(zé)、不認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　�。�3）借鑒成功的教學(xué)模式，如“三三六”自主學(xué)習(xí)模式（即課堂自主學(xué)習(xí)三特點(diǎn)：立體式、大容量、快節(jié)奏；自主學(xué)習(xí)三模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋；課堂展示六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。實(shí)踐“超市式、切塊式、情境式、擂臺(tái)式、操作式”課型）“自主探究、交流拓展”的課堂教學(xué)模式（將教學(xué)分為“自主探究、交流拓展”兩大環(huán)節(jié)；教學(xué)過(guò)程注重“四化”：導(dǎo)入———情境

實(shí)施方案 篇2

　　為貫徹落實(shí)省老齡辦等11部門(mén)《關(guān)于推進(jìn)老年精神關(guān)愛(ài)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《20xx年全省老齡工作要點(diǎn)》和全市老齡工作重點(diǎn)任務(wù)，特制定《20xx年**市老年精神關(guān)愛(ài)工作實(shí)施方案》，具體內(nèi)容如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年我市老年精神關(guān)愛(ài)工作將堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、項(xiàng)目推進(jìn)、家庭關(guān)懷、共建共享的原則，大力實(shí)施“快樂(lè)晚年精神關(guān)愛(ài)行動(dòng)”重點(diǎn)圍繞老年教育、文體娛樂(lè)、心理疏導(dǎo)、社會(huì)參與等方面，支持企事業(yè)單位、社會(huì)組織、志愿者共同參與，引入專(zhuān)業(yè)力量，扶持打造一批老年精神關(guān)愛(ài)品牌項(xiàng)目，不斷提升老年人的幸福指數(shù)。

　　二、主要任務(wù)

　　1、探索養(yǎng)老與教育相結(jié)合。滿(mǎn)足老年人多樣化學(xué)習(xí)需求，是提升晚年生活品質(zhì)的有效途徑。各縣（市）區(qū)要充分依托利用轄區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)資源，在街道（鎮(zhèn)）老年人日間照料中心、社區(qū)（村）居家養(yǎng)老服務(wù)中心、老年關(guān)愛(ài)之家、托老所配備教學(xué)設(shè)施設(shè)備，有針對(duì)引進(jìn)教學(xué)資源，通過(guò)開(kāi)設(shè)課程、舉辦講座、展演活動(dòng)等形式，開(kāi)展老年人思想道德、科學(xué)文化、養(yǎng)生保健、心理健康、法律法規(guī)、生命尊嚴(yán)等方面的教育，幫助老年人提高生活品質(zhì)，推動(dòng)老年教育融入養(yǎng)老服務(wù)體系。要積極推動(dòng)廣播電視開(kāi)放大學(xué)、市縣老年大學(xué)面向社會(huì)辦學(xué)，為街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）老年學(xué)校和養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)提供支持服務(wù)，建立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站點(diǎn)，滿(mǎn)足基層廣大老年人老有所學(xué)的需求。

　　2、豐富老年人文體活動(dòng)。市、縣兩級(jí)老齡辦要在“敬老月”、老年節(jié)期間，組織開(kāi)展老年文體展演、送優(yōu)秀文藝節(jié)目到社區(qū)和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、慰問(wèn)百歲老人等系列慶�；顒�(dòng)；聯(lián)合當(dāng)?shù)伢w育局、老年體協(xié)共同做好20xx年**省老年體育節(jié)**分會(huì)場(chǎng)的各項(xiàng)賽事活動(dòng)。各縣（市）區(qū)要注重培育選樹(shù)一批優(yōu)秀老年文體團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮其豐富基層社區(qū)老年精神文化體育生活的示范指導(dǎo)作用，積極打造具有地方特色的老年文體活動(dòng)品牌。

　　3、重視老年心理關(guān)愛(ài)服務(wù)。市、縣（市）區(qū)要扶持專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織，依托轄區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站點(diǎn)，積極構(gòu)建老年心理關(guān)愛(ài)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)做好病殘、空巢、喪偶、臨終等老年人心理疏導(dǎo)工作。市老齡辦擬聯(lián)合中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、**師范大學(xué)、**建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校，在主城區(qū)老齡辦的協(xié)調(diào)配合下，開(kāi)展“我實(shí)習(xí)、你受益”為老志愿服務(wù)活動(dòng)，組織大學(xué)生服務(wù)社區(qū)老人，通過(guò)“少敬老”行動(dòng)，讓老年人親近青年人、得到專(zhuān)業(yè)服務(wù)，也為大學(xué)生回饋社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心提供平臺(tái)。

　　4、鼓勵(lì)老有所為。市、縣（市）區(qū)要積極支持各級(jí)老年協(xié)會(huì)、老年體協(xié)、老年科協(xié)、老年法律等老年社團(tuán)，組織引導(dǎo)低齡健康、有專(zhuān)長(zhǎng)、有熱情的老年人參與社區(qū)公益、養(yǎng)老服務(wù)、糾紛調(diào)解、鄰里互助、科技文化、關(guān)心教育下一代等事務(wù)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。各地要探索建立老年人參與志愿行動(dòng)的工作機(jī)制，開(kāi)展“老有所為”模范人物評(píng)選和先進(jìn)事跡宣傳活動(dòng)，建立老年志愿者登記制度，確保20xx年底轄區(qū)老年志愿者占老年人口比率達(dá)12%以上。

　　三、工作措施

　　今年的'老年精神關(guān)愛(ài)工作繼續(xù)以項(xiàng)目為載體，從3個(gè)層次予以推進(jìn)。

　　1.積極爭(zhēng)取省級(jí)老年精神關(guān)愛(ài)項(xiàng)目。市、縣（市）區(qū)老齡辦要宣傳動(dòng)員專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織，踴躍參加省級(jí)老年精神關(guān)愛(ài)項(xiàng)目的投標(biāo)申報(bào)工作，嚴(yán)格審查投標(biāo)單位條件，指導(dǎo)監(jiān)督項(xiàng)目實(shí)施。

　　2.做好市級(jí)老年精神關(guān)愛(ài)項(xiàng)目申報(bào)實(shí)施。市老齡辦面向主城區(qū)圍繞老年教育、文體休閑、心理健康和社會(huì)參與4個(gè)方面，開(kāi)展項(xiàng)目申報(bào)工作，結(jié)合實(shí)際打造可實(shí)施、可持續(xù)，且受老年人歡迎的精神關(guān)愛(ài)服務(wù)項(xiàng)目。

　　3.推動(dòng)縣（市）區(qū)自主實(shí)施老年精神關(guān)愛(ài)項(xiàng)目。支持各地統(tǒng)籌使用養(yǎng)老服務(wù)體系資金，爭(zhēng)取老年精神關(guān)愛(ài)服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，針對(duì)轄區(qū)老年人的實(shí)際需求，開(kāi)展老年精神關(guān)愛(ài)項(xiàng)目的創(chuàng)建評(píng)審。

　　4.市級(jí)項(xiàng)目申報(bào)具體要求。**、**、**、開(kāi)發(fā)區(qū)老齡辦、市直有關(guān)單位結(jié)合實(shí)際，本著自愿原則，推薦申報(bào)1—2個(gè)老年精神關(guān)愛(ài)項(xiàng)目，分別于6月底前填寫(xiě)項(xiàng)目立項(xiàng)表（見(jiàn)附件1）,10月上旬填寫(xiě)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)（見(jiàn)附件2），報(bào)市老齡辦政宣處篩選。市老齡辦將于10月下旬對(duì)入選項(xiàng)目完成情況進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估，并對(duì)達(dá)標(biāo)項(xiàng)目?jī)冬F(xiàn)獎(jiǎng)補(bǔ)資金。

實(shí)施方案 篇3

　　一、基本理念

　　明德興華中學(xué)在“文化立校，特色辦學(xué)”思想的指引下，貫徹實(shí)行“全面+特長(zhǎng)”的培養(yǎng)模式，追求高品質(zhì)教育，致力于培養(yǎng)“全面發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性”的學(xué)生，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子帶著一門(mén)特長(zhǎng)走出校門(mén)，為孩子的終身發(fā)展與幸福奠基。

　　二、課程目標(biāo)

　　1、增進(jìn)學(xué)生對(duì)生活背景下的自然、社會(huì)和文化的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)湖南、對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和了解，為國(guó)家、為社會(huì)、為家鄉(xiāng)的建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)、立志成才。

　　2、進(jìn)一步拓展學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)批判性思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　3、引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自我生活方式，關(guān)注身邊的社會(huì)現(xiàn)象，關(guān)注學(xué)校的'發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)、集體生活能力，形成積極、健康的生活態(tài)度和生活方式，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀心理品質(zhì)的養(yǎng)成。

　　4、增強(qiáng)教師的校本課程意識(shí)，全面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體水平。

　　5、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。

　　三、課程開(kāi)發(fā)原則

　　1、時(shí)代性和先進(jìn)性原則。校本課程的教育內(nèi)容應(yīng)及時(shí)反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和時(shí)代文化趨向，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)深造和工作生活奠定良好基礎(chǔ)。

　　2、地域性和個(gè)性化原則。校本課程開(kāi)發(fā)要以具體地區(qū)、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨(dú)特性與差異性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源，反映地方或?qū)W校文化特色，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求。

　　3、選擇性和靈活性原則。校本課程的教學(xué)內(nèi)容要有可選擇性，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　4、簡(jiǎn)約性和通俗性原則。校本課程在課程內(nèi)容組織或教材編寫(xiě)中，應(yīng)注意精選內(nèi)容，合理編排，符合初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。內(nèi)容呈現(xiàn)形式應(yīng)該活潑多樣，通俗易學(xué)。

　　5、主體性原則。校本課程開(kāi)發(fā)必須把培養(yǎng)師生的主體精神、實(shí)踐能力、創(chuàng)造精神放在首位，教師和學(xué)生共同作為課程開(kāi)發(fā)的主體。必須重視發(fā)揮教師與學(xué)生在教育教學(xué)中的雙主體平等互動(dòng)的積極作用，使課程開(kāi)發(fā)在以人為本的基礎(chǔ)上突出趣味性、科學(xué)性和實(shí)踐性。

　　四、課程設(shè)置

　　1、校本活動(dòng)課程在初一年級(jí)開(kāi)設(shè)，每個(gè)學(xué)期約12-14次課，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)為學(xué)生培養(yǎng)一門(mén)特長(zhǎng)的目的。

　　2、校本活動(dòng)課程固定在每周二下午第八節(jié)課開(kāi)展，課時(shí)60分鐘。為保證校本活動(dòng)課程質(zhì)量，周二下午不安排音、體、美等專(zhuān)業(yè)課程。

　　五、校本課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容

　　1、科普類(lèi)：如機(jī)器人創(chuàng)新與設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作、玩轉(zhuǎn)科學(xué)、信息學(xué)奧賽等。

　　2、人文類(lèi)：如翰墨飄香書(shū)法的魅力、英語(yǔ)角、中國(guó)象棋、趣味英美文化、希臘羅馬神話(huà)欣賞、興華話(huà)劇社、生活學(xué)習(xí)在美國(guó)、漫話(huà)美國(guó)總統(tǒng)、仰望星空—走進(jìn)天文、旅游地理、經(jīng)典誦讀、英文經(jīng)典歌曲欣賞等。

　　3、運(yùn)動(dòng)類(lèi)：如競(jìng)技足球、男子籃球、女子籃球、羽毛球、跆拳道、健身健美操、武術(shù)等。

　　4、生活類(lèi)：如生物與生活、手工鉤編、自救與互救、心理學(xué)與生活、我是女生、生活中的趣味物理、趣味數(shù)學(xué)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、創(chuàng)意手工、烘焙等。

　　5、藝術(shù)類(lèi)：如舞蹈、基礎(chǔ)素描、小合唱等。

　　六、課堂教學(xué)

　　1、教師對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)有整體的規(guī)劃與安排。

　　2、教師應(yīng)認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。教師應(yīng)提前了解學(xué)情，熟悉學(xué)生興趣愛(ài)好，充分利用課程資源，深入挖掘?qū)W生潛能。

　　3、教師應(yīng)認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，按計(jì)劃高質(zhì)量完成教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和教學(xué)實(shí)際，調(diào)整課程進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　七、課程評(píng)價(jià)

　　1、學(xué)生對(duì)校本活動(dòng)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生通過(guò)自主管理模式提交課程評(píng)價(jià)反饋表，由教科室根據(jù)反饋情況對(duì)教師授課情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

　　2、校本活動(dòng)課教學(xué)是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)平臺(tái)。教科室綜合教師的教學(xué)效果以及學(xué)生成績(jī)，學(xué)生作品，學(xué)生參加課程的表現(xiàn)，對(duì)教師承擔(dān)校本活動(dòng)課程的能力水準(zhǔn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以此作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、學(xué)校把校本活動(dòng)課作為年度考核評(píng)估的重要依據(jù)。教科室對(duì)教師授課情況、課程效果及備課作業(yè)等情況進(jìn)行檢查，其結(jié)果作為本年度考核評(píng)估優(yōu)秀的重要依據(jù)。

　　4、校本課程的評(píng)價(jià)結(jié)果將以?xún)?yōu)勞優(yōu)酬的形成在經(jīng)濟(jì)方面有所體現(xiàn)。所有承擔(dān)校本活動(dòng)課程老師的酬金分為兩個(gè)部分。第一部分為固定報(bào)酬，每節(jié)課60元；第二部分為浮動(dòng)報(bào)酬，實(shí)行平均每節(jié)40元的浮動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)前3項(xiàng)考核評(píng)價(jià)先進(jìn)的個(gè)人，實(shí)行優(yōu)勞優(yōu)酬的鼓勵(lì)政策，并另外對(duì)精品課程進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　八、師資培訓(xùn)

　　1、走出去—組織老師參加省（市）內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。

　　2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)—聘請(qǐng)校外有關(guān)師資，豐富校本課程體系。

　　3、老帶新—通過(guò)老教師帶教，提升青年教師教學(xué)水平。

　　4、自學(xué)—為老師提供各類(lèi)書(shū)籍和學(xué)習(xí)資料，由老師自學(xué)掌握一門(mén)或幾門(mén)校本課程教學(xué)能力。

實(shí)施方案 篇4

　　為進(jìn)一步落實(shí)市委《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的意見(jiàn)》，完成我市“十一五”期間學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的初步達(dá)標(biāo)率，決定開(kāi)展學(xué)習(xí)型組織示范命名活動(dòng)，每年進(jìn)行一次�，F(xiàn)將今年的命名表彰方案擬定如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞構(gòu)建和諧貴陽(yáng)要求開(kāi)展學(xué)習(xí)型組織示范命名活動(dòng)。通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，把全市學(xué)習(xí)型城市創(chuàng)建活動(dòng)不斷引向深入。

　　二、示范命名的范圍、基本條件和名額

　�。ㄒ唬┓秶�

　　全市學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)、學(xué)習(xí)型家庭六類(lèi)學(xué)習(xí)型組織的牽頭單位及組織內(nèi)成員單位。

　�。ǘ�）基本條件

　　1、組織領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，創(chuàng)建工作深入扎實(shí)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的.領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建活動(dòng)作為提高職工素質(zhì)的基礎(chǔ)工作列入重要議事日程。有活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)建工作深入細(xì)致，扎實(shí)有效。

　　2、職工群眾積極參與，創(chuàng)建活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織目標(biāo)具有較高的認(rèn)同度和支持率，能結(jié)合工作實(shí)際制定相應(yīng)的創(chuàng)建計(jì)劃，在職工中普及終身學(xué)習(xí)的理念，組織內(nèi)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)普遍開(kāi)展。

　　3、各項(xiàng)制度建立健全，政策措施完善到位。有較完備的工作制度、學(xué)習(xí)制度、考核制度、監(jiān)督制度、經(jīng)費(fèi)保障制度和約束激勵(lì)制度。職工的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)成果和勞動(dòng)創(chuàng)造得到充分肯定和尊重，形成了以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作、以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)的局面，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果與工作成就的共享與互動(dòng)。

　　4、組織競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)，職工隊(duì)伍素質(zhì)顯著提高。職工隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)、職業(yè)文明程度、科學(xué)文化素質(zhì)和技術(shù)技能水平得到了不斷提高，組織學(xué)習(xí)力持續(xù)提升，組織創(chuàng)新力、競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力不斷增強(qiáng)。

　　（考評(píng)細(xì)則見(jiàn)《貴陽(yáng)市學(xué)習(xí)型組織考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》）

　�。ㄈ�）名額（名額分配依據(jù)見(jiàn)附件）

　　1、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子（縣級(jí)）：30個(gè)。①市直機(jī)關(guān)10個(gè)；②各區(qū)、縣、市20個(gè)（在各區(qū)、縣、市的縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生）。

　　2、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)：20個(gè)（市直機(jī)關(guān)）。

　　3、學(xué)習(xí)型企業(yè)：50個(gè)。

　　4、學(xué)習(xí)型社區(qū)：50個(gè)。

　　5、學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)：50個(gè)。

　　6、學(xué)習(xí)型家庭：200個(gè)。

　　三、評(píng)審機(jī)構(gòu)

　　由市建設(shè)學(xué)習(xí)型城市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，市六類(lèi)學(xué)習(xí)型組織牽頭單位（市委組織部、市直機(jī)關(guān)工委、市民政局、市總工會(huì)、市婦聯(lián)、市農(nóng)辦）參加，組成“貴陽(yáng)市學(xué)習(xí)型組織評(píng)審小組”，在市建設(shè)學(xué)習(xí)型城市領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型組織的評(píng)審、認(rèn)定和命名工作。

　　四、評(píng)審方式

　　1、市六類(lèi)學(xué)習(xí)型組織牽頭單位負(fù)責(zé)對(duì)本組織范圍內(nèi)符合示范命名基本條件的對(duì)象，按規(guī)定名額向評(píng)審小組推薦；

　　2、評(píng)審小組對(duì)被推薦示范對(duì)象進(jìn)行評(píng)審與認(rèn)定；

　　3、評(píng)審小組根據(jù)評(píng)審基本條件最終確定命名對(duì)象（所推薦命名對(duì)象須附先進(jìn)事跡文字材料。材料要緊扣示范命名的基本條件，實(shí)事求是地反映被推薦對(duì)象的先進(jìn)事跡，字?jǐn)?shù)在XX字左右。）。

　　五、時(shí)間安排

　　（一）組織階段。3—4月，各學(xué)習(xí)型組織牽頭單位在本組織范圍內(nèi)選擇一批工作目標(biāo)明確、載體形式多樣、機(jī)制健全完善的組織作為創(chuàng)建示范單位報(bào)評(píng)審小組認(rèn)定。

　�。ǘ�）創(chuàng)建階段。5—10月，各個(gè)示范單位按照市委《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型的意見(jiàn)》和《貴陽(yáng)市學(xué)習(xí)型組織達(dá)標(biāo)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》要求，積極開(kāi)展示范創(chuàng)建活動(dòng)。

　　（三）評(píng)審階段：11月，各學(xué)習(xí)型組織牽頭單位在所推薦的示范單位中考察、醞釀命名推薦對(duì)象，并將名單及先進(jìn)事跡材料報(bào)送評(píng)審小組，評(píng)審小組根據(jù)命名基本條件，對(duì)報(bào)來(lái)的推薦對(duì)象進(jìn)行評(píng)議，按規(guī)定名額確定命名名單。

　�。ㄋ模┍碚秒A段：12月召開(kāi)全市學(xué)習(xí)型組織命名表彰大會(huì)，對(duì)被命名的學(xué)習(xí)型組織進(jìn)行表彰。

　　六、表彰

　�。ㄒ唬┦薪ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型城市領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)被命名表彰的XX年年度學(xué)習(xí)型組織進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。ǘ�）市屬各新聞媒體對(duì)命名表彰活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，并向社會(huì)介紹被命名表彰學(xué)習(xí)型組織的先進(jìn)事跡。

實(shí)施方案 篇5

　　為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，保障全體學(xué)生身體健康，依據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案。

　　一、體檢目的

　　全面了解和準(zhǔn)確掌握我校學(xué)生長(zhǎng)發(fā)育與健康狀況，及早發(fā)現(xiàn)和消除影響學(xué)生身體健康與生長(zhǎng)發(fā)育的問(wèn)題，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作整體水平不斷提升。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立學(xué)生健康體檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：林家保

　　成員：吳金國(guó) 袁斐 何在忠 王修平 魯愛(ài)兵 杜增強(qiáng)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)生健康體檢工作辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)生健康體檢工作的日常事務(wù)。辦公室設(shè)在學(xué)生處，由學(xué)生處主任袁斐擔(dān)任學(xué)生健康體檢工作辦公室主任，成員由學(xué)生處、教務(wù)處、總務(wù)處工作人員和班主任組成。

　　三、體檢對(duì)象

　　全校所有在校學(xué)生

　　四、健康體檢時(shí)間、機(jī)構(gòu)、方式安排

　　1、新生入學(xué)建立健康檔案。學(xué)校組織所有入學(xué)新生進(jìn)行健康體檢，建立健康檔案。新生可在家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的陪伴下前往指定的健康體檢機(jī)構(gòu)或由健康體檢機(jī)構(gòu)人員前往學(xué)校進(jìn)行健康體檢。

　　2、在校學(xué)生每年進(jìn)行1次常規(guī)健康體檢，體檢時(shí)間在每年的下半年。

　　3、健康體檢的機(jī)構(gòu)要求在縣級(jí)醫(yī)院或防疫機(jī)構(gòu)。

　　4、學(xué)生健康體檢方式一般為體檢機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員到校為學(xué)生進(jìn)行體檢。

　　五、學(xué)生健康體檢的流程安排

　　1、學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)生體檢機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員的聯(lián)絡(luò)及接待工作；學(xué)生體檢的組織、體檢時(shí)的秩序維護(hù)工作；同時(shí)負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)務(wù)人員做好體檢時(shí)的應(yīng)急處理工作。

　　2、總務(wù)處負(fù)責(zé)為學(xué)生健康體檢提供場(chǎng)所，包括體檢場(chǎng)所、醫(yī)務(wù)人員休息室、學(xué)生體檢后的觀察室等；同時(shí)負(fù)責(zé)為體檢機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員提供茶水、安排就餐等后勤服務(wù)工作；

　　3、教務(wù)處負(fù)責(zé)當(dāng)堂上課老師的跟班協(xié)助管理工作。

　　六、健康體檢項(xiàng)目

　�。ㄒ唬┎∈吩�(xún)問(wèn)。

　　（二）體檢項(xiàng)目。

　　1.內(nèi)科常規(guī)檢查：心、肺、肝、脾；

　　2.眼科檢查：視力、色覺(jué)、沙眼、結(jié)膜炎；

　　3.口腔科檢查：牙齒、牙周；

　　4.外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結(jié)；

　　5.形體指標(biāo)檢查：身高、體重、胸圍、營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)；

　　6.機(jī)能指標(biāo)檢查：肺活量、脈搏、血壓；

　　7.實(shí)驗(yàn)室檢查：

　　（1）血紅蛋白

　�。�2）結(jié)核菌素試驗(yàn)；

　　（3）肝功能、谷丙轉(zhuǎn)氨酶、膽紅素。

　　七、健康檢查結(jié)果反饋與檔案管理

　　1、健康體檢機(jī)構(gòu)以個(gè)體報(bào)告單形式向?qū)W生反饋健康體檢結(jié)果；以學(xué)校匯總報(bào)告單形式向?qū)W校反饋學(xué)生體檢結(jié)果。

　　2、個(gè)體報(bào)告單內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生個(gè)體體檢項(xiàng)目的客觀結(jié)果、對(duì)體檢結(jié)果的綜合評(píng)價(jià)以及健康指導(dǎo)建議；

　　3、學(xué)校匯總報(bào)告單內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)校不同年級(jí)男女生的生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)狀況的分布、視力不良、齲齒檢出率、傳染病或缺陷的.檢出率，不同年級(jí)存在的主要健康問(wèn)題以及健康指導(dǎo)意見(jiàn)；

　　4、學(xué)校應(yīng)將學(xué)生健康檔案納入學(xué)校檔案管理內(nèi)容，實(shí)行學(xué)生健康體檢資料臺(tái)賬管理制度；應(yīng)根據(jù)學(xué)生健康體檢結(jié)果和體檢單位給出的健康指導(dǎo)意見(jiàn)，研究制訂促進(jìn)學(xué)生健康的措施，有針對(duì)性地開(kāi)展促進(jìn)學(xué)生健康的各項(xiàng)工作。

　　八、健康體檢經(jīng)費(fèi)及管理

　　學(xué)生健康體檢費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)和解決辦法，依照上級(jí)文件精神執(zhí)行。

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