青春期教育方案（精選19篇）
為確保事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的青春期教育方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春期教育方案 1
一、詩朗誦《品味青春》
《品味青春》
青春是什么?是燦爛明媚的花季?還是纏綿朦朧的雨季?是三月青翠的柳?還是三月艷陽的花?
青春風，輕拂過每個人的面頰，不同的人用不同的筆繪畫著他們不同的生命!
青春是一幅五彩的畫卷。它以綠色為背景，以希望為線條，以拼搏為顏料，以勤奮為蠟筆，盡情構(gòu)造出一幅充滿活力，充滿幸福，充滿甜蜜的畫卷。
青春是一支動聽的歌謠。它包含了兒時的天真與浪漫，包含了花季的明朗與歡快，也包含了雨季的淡淡憂傷與絲絲懷念。
青春是一首別樣的詩歌。滿載著人生的酸甜苦辣，滿載著生活的喜怒哀樂，滿載著每一次辛勤的跋涉與每一次收獲的喜悅!
青春的音符煥發(fā)出優(yōu)美的旋律，飄蕩在這如畫，如歌，如詩的季節(jié)里，散發(fā)出迷人的幽香!青春需要奮斗，因為青春是短暫的'!沒有誰能抓住時光的飄帶。要是誰在青春之季付諸了行動，揮灑了汗水，那么他將收獲人生的豐美與甘甜!
青春是一種使命。當我們?yōu)榍啻汉炔手畷r，深深淺淺的皺紋就爬上母親的眼角;當我們?yōu)榍啻候湴林畷r，銀白銀白的發(fā)絲卻生長在父親的雙鬢。終于明白，小鳥最初的振翅試飛不就是為了明天能夠搏擊長空，履行反哺之義嗎?
帶著對成長的依戀，對成熟的追求，我們悄悄踏上了青春的階梯，邁入青春的大門，于是，我們愛上了陰雨，愛上了憂傷，愛上了幻想，也愛上了感動?誰也無法抗拒，無法回避!品味青春，徘徊于青春的世界里!我渴望與我同齡的伙伴們，會在明天明朗的春天和我一起對著天空吶喊：“青春無悔!”
二、小調(diào)查：男生女生的良好形象
男生：我所欣賞的女生特質(zhì)是
我不欣賞的女生特質(zhì)是
女生：我所欣賞的男生特質(zhì)是
我不欣賞的男生特質(zhì)是
人的一生分成幾個生長階段，從嬰兒到幼兒、兒童、青少年、中年、老年。
青春期時一個人生長發(fā)育全過程的一個階段，即有兒童發(fā)育到成人的國度時期，是一個生理、心理發(fā)育到成人的過度時期，是一個生理、心理迅速發(fā)育和日趨成熟的時期，也是決定人一生體格、體質(zhì)、性格和智力水平的關(guān)鍵時期。
三、青春期的生理特點
性的萌發(fā)期，11~14歲，
性的成熟期，14~18歲，
處于青春期的中學生，在生理上蓬勃發(fā)展，在心理上急劇變化，身心發(fā)展面臨關(guān)鍵時刻。青春期生理發(fā)育主要表現(xiàn)在三個方面：
(1)身體外型劇變，即身高迅速增長，體重明顯增加。
(2)身體機能漸趨健全，即神經(jīng)系統(tǒng)伴隨腦的發(fā)育而不斷健全腦的功能，心臟發(fā)展非常迅速，至18歲時，心臟重量等于成人的90%，肺活量顯著增長，身體對疾病的抵抗能力增強，一般很少生病。
(3)男女性征的差異更加顯著，即性發(fā)育包括性腺、生殖器官、第二性征的發(fā)育和功能的具備。
四、青春期的生理特點
青春期是大腦從生長發(fā)育走向日趨成熟的時期。結(jié)構(gòu)上的成熟保證了功能作用的發(fā)揮。因此，青春期心理活動千變?nèi)f化，豐富多彩。概括青春期心理發(fā)展的特點，大致有以下幾個方面：
1、思維的獨立性和批判性顯著發(fā)展。
進入青春期，由于腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與成熟，青少年由兒童時期具體的形象思維向抽象的邏輯思維發(fā)展，思維的獨立性和批判性有了顯著發(fā)展，從而在學習能力方面有明顯的提高，成為發(fā)展智力的黃金時期。
2、情緒發(fā)展多變。
青春期情緒內(nèi)容廣泛，既有對現(xiàn)實生活、學習中的各種情緒體驗，又有對未來的幢憬。但是，這些情緒容易波動，帶有明顯的極端性。典型的表現(xiàn)是：或激動興奮，或煩躁不安。而且出現(xiàn)了心境性的情緒特點。
3、自我意識形成和迅速發(fā)展。
所謂自我意識，就是人對于自己以及自己和周圍事物關(guān)系的一種認識，期中包括自我了解，自我體驗，自我評價，自我控制等形式。
4、性意識萌發(fā)
五、青春期的健康問題
1、青春期交往問題
2、中學生“早戀”的危害性
3、預防青少年健康的大地
4、學生心理障礙和不良品德產(chǎn)生
青春期教育方案 2
為繼續(xù)推進青春健康教育工作，扎實開展“人口文化進校園”、青春健康教育“進社區(qū)、進企業(yè)”活動，進一步促進青少年身心健康成長，區(qū)衛(wèi)生和人口計劃生育局、區(qū)教育局、區(qū)計劃生育協(xié)會決定開展青春健康教育主題宣傳月活動，特制訂本方案：
一、活動背景
青春期的青少年們經(jīng)歷著生理和心理的巨大變化，他們是一個特別需要關(guān)心和重視的群體，其生殖健康狀況關(guān)系到未來人口的整體素質(zhì)。目前，我區(qū)中學已經(jīng)普遍開展了青春健康教育工作，但各校教育的形式和內(nèi)容還是比較單一，校外青少年的青春健康教育更是存在著一定的盲區(qū)。根據(jù)湖計生協(xié)〔20xx〕9號文件關(guān)于青春健康教育“進社區(qū)、進企業(yè)”活動的實施意見要求，我區(qū)需進一步推動青春健康教育工作的覆蓋面，以常態(tài)化、規(guī)范化和優(yōu)質(zhì)化為目標，適時適度地將性、生育、避孕及性疾病等生殖健康相關(guān)的知識和服務(wù)提供給廣大在校及不在校的青少年，正確教育和引導他們的行為，使他們具備一定應(yīng)對青春期問題的認識和能力，已成為我區(qū)特別是衛(wèi)生計生、教育等相關(guān)職能部門急需開展的一項重要工作。
二、活動目標
以科學發(fā)展觀為指導，以科學的知識、理念和方法進行教育引導，滿足廣大青少年對青春健康知識和服務(wù)的需求，構(gòu)建家庭、學校、社會全方位教育網(wǎng)絡(luò)，讓我區(qū)廣大青少年能更好地了解人口國情、青春健康知識、提高自我保護的意識和能力，提升學校、社區(qū)和企業(yè)計生協(xié)會的服務(wù)能力和水平，把我區(qū)“人口文化進校園”、“青春健康教育進社區(qū)、進企業(yè)”活動打造成具有社會影響力的公益品牌，全面促進廣大青少年身心健康成長。
1、建立健全宣傳、教育、衛(wèi)生計生和計生協(xié)等部門聯(lián)合協(xié)作的青春健康教育倡導機制和教育模式，推進我區(qū)的青春健康教育活動深入學校、社區(qū)和企業(yè)。
2、廣泛開展宣傳服務(wù)活動，營造有利于青春健康教育的社會輿論氛圍，構(gòu)建家庭支持，部門協(xié)作，學校、社區(qū)和企業(yè)歡迎的良好活動環(huán)境。
3、使青少年獲得正確的性與生殖健康知識和優(yōu)質(zhì)咨詢服務(wù)，促進提高青少年自尊、自信、性別等的權(quán)利意識，增強其安全、健康、負責的性與生殖健康行為的能力。
4、開設(shè)學校、社區(qū)、企業(yè)青春健康咨詢服務(wù)熱線、QQ服務(wù)群等服務(wù)載體，開展同伴教育、互動教育，培育一批學校、社區(qū)、企業(yè)成為青春健康教育示范基地。
三、活動時間
20xx年9月——20xx年11月
四、活動對象
全區(qū)在冊的學校、社區(qū)、企業(yè)，全區(qū)10—24周歲的青少年。
五、活動內(nèi)容
1、宣傳活動。以《成長之道》、《青春健康教育工作指導手冊》、《流動人口未婚青年生活技能培訓手冊》及湖州市開發(fā)的教材《青春健康教育優(yōu)秀教案匯編》、南潯區(qū)開發(fā)的教材《青春驛站》等為青春健康教育輔導材料。充分利用學校、社區(qū)和企業(yè)的圖書館（室），各鎮(zhèn)的人口學校、計劃生育服務(wù)站等場所，為廣大青少年提供如迎接青春期、人際交往、性行為與決定、預防性傳播疾病、預防意外懷孕、遠離毒品、計劃未來等青春期性與生殖健康方面的宣傳，以設(shè)立青春健康教育圖書一角、上墻畫報、多媒體課堂等多元化形式確保青春健康教育宣傳三進“進學校、進社區(qū)、進企業(yè)”活動的落實。
2、征文活動。面向全區(qū)初一學生，與區(qū)教育局聯(lián)合舉辦20xx年青春健康征文比賽。征文主題如下：
1、幸福家庭，我最關(guān)鍵；
2、環(huán)境整治，人人有責；
3、孝老愛親，從我做起；
4、我的青春，我的夢。
3、培訓活動。要求針對不同區(qū)域的.不同類型青少年，采取專題培訓、專家講座、個別輔導等多種形式，因材施教，寓教于樂，推進青春期性與生殖健康知識培訓活動。
4、咨詢活動。堅持以人為本的理念，依托各鎮(zhèn)計生協(xié)會組織計生愛心志愿者、教師、心理醫(yī)生（咨詢師）、生殖健康專家、法律工作者、社會工作者等資源，公開可以咨詢、交流的熱線電話、網(wǎng)站、微博、QQ、微信等平臺，確保青少年性與生殖保健、心理健康等相關(guān)問題能及時咨詢解答。采取集中咨詢和“一對一”服務(wù)相結(jié)合，依托學校心理咨詢室、社區(qū)服務(wù)室、企業(yè)職工活動中心等，按需服務(wù)青少年。
5、愛心活動。按照“五湖四海是一家”的理念，通過發(fā)動與我區(qū)民工子弟學校結(jié)對的公辦學校學生開展愛心捐書活動，贈予民工子弟學校圖書館，激發(fā)培養(yǎng)廣大青少年學生給予愛的正能量。讓廣大青少年在贈予與接受圖書的過程中受到教育，讓我區(qū)“新南潯人”能更好地融入本地生活，找到歸屬感，促進社會和諧穩(wěn)定。
六、評估表彰
1、抽查評估：開展20xx年“南潯區(qū)十佳青春健康教育示范基地”培育活動，先由各鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)、古管委）計生協(xié)會負責對開展青春健康教育的學校、社區(qū)、企業(yè)進行培育自評，一年后可根據(jù)培育實績，申報“南潯區(qū)十佳青春健康教育示范基地”。
2、命名表彰：由區(qū)計生協(xié)牽頭組織相關(guān)單位，按“南潯區(qū)十佳青春健康教育示范基地”考評細則（詳見附件
3、采取聽匯報、現(xiàn)場觀摩、深入訪談、查閱資料、問卷調(diào)查等方式，對各地申報的青春健康教育示范基地進行實地抽查評估。通過區(qū)計生協(xié)會評估審定的，給予命名、授牌并以獎代補的方式給予適當?shù)难a助。
青春期教育方案 3
為貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要（20xx修訂）》精神，切實關(guān)注青少年學生的心理健康，有針對性地開展女生青春期心理指導，培養(yǎng)廣大女生自尊自愛、自信自強觀念，經(jīng)研究，決定集中開展中小學生心理健康暨女生青春期教育周活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題
關(guān)注心理健康珍愛美好青春
二、活動時間
4月2日至4月29日
三、活動內(nèi)容
1各學校在活動期間要重點開展好“五個一”主題活動：發(fā)一封倡議書、出刊一期板報（手抄報）、召開一次主題班（隊）會、組織一次心理咨詢輔導活動、開設(shè)一次專題講座等。
2各學校要充分發(fā)揮心理健康教師、班主任的主導作用，通過舉辦心理輔導講座、印發(fā)心理輔導�？�、放映勵志電影、排演心理健康教育校園劇等形式，廣泛開展學生心理健康教育活動。要認真做好“問題學生”、“待進學生”的教育疏導工作，通過結(jié)對幫扶、心理咨詢與輔導等方式，幫助學生樹立正確的學習、生活的勇氣和信心，形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。各畢業(yè)年級要突出抓好學生的考前心理輔導工作，引導學生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài)，滿懷信心迎接挑戰(zhàn)。
3各學校要面向?qū)W生家庭，開展一系列親子教育活動，引導家長科學認識青少年身心健康發(fā)展規(guī)律，樹立科學的家教理念，營造和諧的親子、家庭關(guān)系。
4各學校要關(guān)注女生青春期的心理健康教育，舉辦青春期健康教育專題講座，引導她們正確認識和對待自己的身心變化，理智控制自己的情緒，學會正確和異性交往的方法，樹立自尊自愛觀念，特別是增強自我保護意識，珍惜美好的青春時光。
四、活動要求
�、奔訌婎I(lǐng)導，嚴密組織。各中小學要以高度的責任感認真開展好各項活動，切實加強組織領(lǐng)導，周密制定實施方案，認真做好督促檢查，建立常態(tài)工作機制，確�；顒咏】涤行蜷_展。
�、餐怀鲋攸c，廣泛參與。各學校要結(jié)合平時的.教育教學內(nèi)容，及時將與學生密切相關(guān)的典型事例作為教學資，利用多種手段和方法，廣泛開展豐富多彩的教育活動。同時，要積極動員廣大家長參與和支持教育活動，進一步改進家庭教育方式，改善親子關(guān)系，營造健康和諧的家庭環(huán)境。
�、痴J真總結(jié)，嚴格考核。各學校要以此次活動為契機，對學生的心理健康和關(guān)愛女生青春期教育工作進行再動員、再部署。同時，要著力建立和完善長效機制，及時總結(jié)經(jīng)驗做法，認真反思工作不足，促進工作的開展科學化、規(guī)范化、制度化和特色化。請各學校將活動總結(jié)和圖片資料于20xx年月10前前報局中教科郵箱：xx。各學校對此項工作的完成情況列入20xx年度學校德育工作考核。
以上通知，希即執(zhí)行。
青春期教育方案 4
地點：五一班教室
教室：羅利珍
一：活動主題：
無憾青春
二：活動目的：
�、僬J識青春期發(fā)生的一些變化，并體驗從中引發(fā)的一些困惑和煩惱。 ②探討正確應(yīng)對青春期困惑和煩惱的方法和途徑，引導學生順利度過青春期。
③ 幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，形成正確的價值取向，摒棄不健康的生活習慣及行為方式。
三：活動形式：主題班會、小組交流、探討。
四：活動準備：
�、偾啻浩谏韴D片（教師準備）
�、谇啻盒那楣适拢▽W生準備）
�、刍顒拥攸c布置
五 ：活動地點：
本班教室
六：活動時間：
4月20日星期二下午第三節(jié)課
七：活動進程：
共五個環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)：知識屋------青春期生理知識認知
方式：
�、傩〗M為單位（應(yīng)以同性同學4-5人為一小組）進行交流，交流主要圍繞“中學的我們與小學時的我們在身體方面有了哪些變化？”進行。
�、谠谕瑢W交流的基礎(chǔ)上，教師給予正確科學的生理知識的介紹。
第二環(huán)節(jié)：心情故事-----體驗進入青春期的一些心理變化及困惑 、煩惱。
方式：分享同學準備好的心情故事�？梢袁F(xiàn)在小組內(nèi)分享，然后每個
小組推選出一位較典型的進行全班交流。
第三環(huán)節(jié)：智慧屋------集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。
方式：
�、傩〗M交流內(nèi)說說自己曾經(jīng)運用過什么方法解決過什么困惑、煩惱？
②小組探討總結(jié)出有效的方法。
�、劢處煂ν瑢W的探討結(jié)果給予正確的.引導，并根據(jù)情況給予一些科學的方法及途徑的指點。
第四環(huán)節(jié)：未雨綢繆，避免不當行為。
方式：暢所欲言，大家來說。主要圍繞以下問題：
① 青春期的我們，往往會出現(xiàn)哪些不當行為？
�、� 對這些不當行為應(yīng)怎么去糾正？
�、� 那么，青春期的我們應(yīng)當追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當?shù)男袨椋?/p>
第五環(huán)節(jié)：要求每小組進行總結(jié)整理，把今天的心得收獲寫出來，交一份記錄材料。
結(jié)束寄語：美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進每個人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今天的表現(xiàn)。同學們珍惜青春吧，讓我們的青春無憾！
青春期教育方案 5
青春期是青少年生理、心理急劇變化的時期，也是青少年世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的關(guān)鍵時期。隨著社會經(jīng)濟的全面發(fā)展和人民生活水平的提高，加之受到各種性文化傳播媒介的沖擊、家庭結(jié)構(gòu)的變化、社會利益主體的多元化及其社會經(jīng)濟地位差別的擴大，在青少年學生中開展青春期健康教育、幫助他們順利渡過青春期是十分重要的，也是非常必要的，這對促進青少年學生健康成長具有十分重要的現(xiàn)實意義。我校將在在青少年學生中開展青春期健康教育系列活動，進一步創(chuàng)建校園文化建設(shè)的新亮點。
一、指導思想:
堅持以“”社會主義核心價值觀“”為指導，通過廣泛深入開展青春期健康教育活動，加強青少年學生性與生殖健康教育，提高他們性生理、性心理與生殖健康知識水平，引導他們以正確的態(tài)度、科學的方法解決成長過程中性與生殖健康問題的困惑，增強他們的自我保護能力，幫助他們順利地渡過青春期。
二、主要任務(wù):
1、提高中學生青春期健康知識水平，幫助他們了解青春期身心的各種變化，認識這些變化的正常性和必然性，引導他們對這些變化持正確的態(tài)度。
2、引導中學生從性心理健康和性道德規(guī)范的各個方面要求自己，提高與異性平等交往的水平，培養(yǎng)自尊、自信、自愛和自我保護的意識及社會責任感，掌握有利于緩解青春期身心變化帶來的.壓力的能力，為成年后安全、健康和負責任的行為打好基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)中學生良好的意志品質(zhì)，使其珍愛生命、抵制誘惑，不吸煙、不喝酒、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、遠離毒品、塑造健全人格。
三、活動主題：
成長關(guān)懷——青春健康教育
四、活動原則：
堅持適時、適度、適當；堅持逐段推進；堅持潛移默化。
五、活動保障:
1、完善心理咨詢室，開設(shè)箱庭療法。
2、設(shè)立和編制《中學生青春期健康教育》宣傳欄。
3、授課教師補貼。
六、教育內(nèi)容:
主要開展包括青春期性生理教育、性心理教育、性道德規(guī)范教育、性法制倫理教育、性審美教育、預防性疾病傳播尤其關(guān)于預防艾滋病宣傳，以及遠離毒品、珍惜生命等方面的教育。
[一]初中階段青春期健康教育教育目標
1、了解青春期發(fā)育的基本知識，掌握青春期衛(wèi)生保健知識和青
春期常見生理問題的預防和處理方法；
2、了解青春期心理變化特點、青春期煩惱產(chǎn)生的原因，掌握排
解青春期煩惱和困惑的方法，學會保持愉快情緒，增進心理健康；
3、明確異性交往的準則和規(guī)范,合理開展異性間的交往，尊重自己，尊重他人，學會負責任；
4、了解什么是性侵害，掌握預防方法和技能；
5、了解艾滋病基本知識和預防方法，熟悉毒品預防基本知識，增強抵御毒品和艾滋病的能力。
[二]初中階段青春期健康教育的內(nèi)容
七年級上學期：
1、專題講座
(1)女生生理知識及衛(wèi)生保健(如痤瘡發(fā)生的原因、預防方法；月經(jīng)期問的衛(wèi)生保健常識，痛經(jīng)的癥狀及處理；選擇和佩戴適宜的胸罩等知識)
(2)男生生理知識及衛(wèi)生保健(如痤瘡發(fā)生的原因、預防方法；遺精；男生保健常識等)
2、主題班會
(1)青春期健康教育緒論(青春期健康教育的目的和意義，端正學習態(tài)度)
(2)正確認識和愉快接納自己的身份(自我認同，客觀認識和對待自己)
七年級下學期：
1、專題講座
(1)生命的秘密——人的由來(引導學生熱愛生活，珍愛生命)
(2)青春期變化的心理適應(yīng)及青春期的營養(yǎng)(青春期心理發(fā)育的特點和變化規(guī)律，正確對待青春期心理變化，膳食平衡有利于促進健康；青春期充足的營養(yǎng)素保證生長發(fā)育的需要)
八年級上學期：
1、專題講座
(1)青春期的一般心理特征及其表現(xiàn)(不良情緒對健康的影響；調(diào)控情緒的基本方法)
(2)異性交往行為規(guī)范(異性交往的原則)
2、主題班會
(1)青春私語——女生課堂談“自尊、自愛、自信、自強”
(2)敞開你的心扉，暢抒青春情懷——正確區(qū)分友情寫愛情，避免“早戀”
(3)與父母溝通的技巧
八年級下學期
1、專題講座
(1)青春期性道德規(guī)范
(2)性法制教育(怎樣預防性違法和性犯罪)
2、主題班會
(1)男女生魅力——如何打造青春美(性審美：語言美、行動美、儀容美、心靈美)
(2)合理利用網(wǎng)絡(luò)，預防網(wǎng)絡(luò)成癮
九年級上學期
1、專題講座
(1)家庭的職能和計劃生育基本國策(晚婚優(yōu)育，適齡婚育)
(2)生殖和避孕一般知識
2、主題班會
(1)性傳播疾病預防，尤其是認識艾滋病的危害及其預防
(2)禁毒教育尤其是遠離香煙(毒品對個人、家庭和社會的危害；拒絕毒品的方法；吸毒違法，拒絕香煙)九年級下學期
專題講座：考前心理輔導
青春期教育方案 6
一、活動主題：
無憾青春
二、活動目的：
①相識青春期發(fā)生的一些改變，并體驗從中引發(fā)的一些困惑和苦惱。
�、谔接懻_應(yīng)對青春期困惑和苦惱的方法和途徑，引導學生順當度過青春期。
�、蹘椭鷮W生樹立正確的人生觀和價值觀，形成正確的價值取向，摒棄不健康的生活習慣及行為方式。
三、活動形式：
主題班會、小組溝通、探討。
四、活動打算：
�、偾啻浩谏韴D片（老師打算）②青春心情故事（學生打算）③活動地點布置
五、活動地點：
本班教室
六、活動時間：
20xx年4月20日星期二下午第三節(jié)課
七、活動進程：
共五個環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)：學問屋——青春期生理學問認知
方式：
�、傩〗M為單位（應(yīng)以同性同學4—5人為一小組）進行溝通，溝通主要圍繞“中學的我們與小學時的我們在身體方面有了哪些改變？”進行。
�、谠谕瑢W溝通的基礎(chǔ)上，老師賜予正確科學的生理學問的介紹。
其次環(huán)節(jié)：心情故事——體驗進入青春期的一些心理改變及困惑、苦惱。
方式：共享同學打算好的心情故事�？梢袁F(xiàn)在小組內(nèi)共享，然后每個小組推選出一位較典型的進行全班溝通。
第三環(huán)節(jié)：才智屋———集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。
方式：
�、傩〗M溝通內(nèi)說說自己曾經(jīng)運用過什么方法解決過什么困惑、苦惱？
�、谛〗M探討總結(jié)出有效的方法。
③老師對同學的探討結(jié)果賜予正確的引導，并依據(jù)狀況賜予一些科學的方法及途徑的指引。
第四環(huán)節(jié)：有備無患，避開不當行為。
方式：暢所欲言，大家來說。主要圍繞以下問題：
�、偾啻浩诘奈覀�，往往會出現(xiàn)哪些不當行為？
�、趯@些不當行為應(yīng)怎么去訂正？
�、勰敲�，青春期的'我們應(yīng)當追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當?shù)男袨椋?/p>
第五環(huán)節(jié)：要求每小組進行總結(jié)整理，把今日的心得收獲寫出來，交一份記錄材料。
八、結(jié)束寄語：
美妙的青春如同春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不肯定如期走進每個人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今日的表現(xiàn)。同學們珍惜青春吧，讓我們的青春無憾！
青春期教育方案 7
一、講座內(nèi)容：
女生青春期健康知識———生理篇
“認識青春期”、“胸前凸起的“小花蕾”、“每月那幾天，善待“好朋友”的造訪”、“面子”問題多，讓青春多點靚麗”以及“母女溝通小技巧”5個部分
二、講座目的：
1、通過生理健康教育，了解自身正常的生理變化，有助于學生健康成長。
2、開展心理健康教育，幫助學生解決生活、學習困難，提高思想認識，為他們個性發(fā)展打下長久而全面的堅實基礎(chǔ)。
3、行為健康教育目的'在于教他們正確處理人際關(guān)系，正確處理男女關(guān)系，提高兩性交往禮儀，為步入社會做堅實的鋪墊。
4、通過學習讓學生認識健康標準的尺度，衡量自己健康生活的方式。
三、時間地點：
時間：20xx年12月10日星期三
地點：地下一層會議室
四、形式：
現(xiàn)場講座和三�；ネńY(jié)合
五、參加人員：
中小六年級全體女生和2分校五六年級女生
六、主講介紹：
懷柔區(qū)婦幼保健院兒科主任醫(yī)師袁xx
青春期教育方案 8
一、活動主題：
男生女生悄悄話
二、活動目的：
1、引導學生正確認識青春期帶來的生理心理的變化。
2、激勵學生珍惜青春，奮發(fā)向上。
3、提升學生自護、自救的意識和技能。
4、預防青少年犯罪。
三、活動內(nèi)容：
1、青春期生理衛(wèi)生知識。
2、青春期心理變化及應(yīng)對。
3、如何在生活中自我保護。
4、如何預防違法犯罪行為的.發(fā)生。
四、活動形式：
男女生分開，進行講座和探討。
五、活動對象：
八年級全體學生
六、活動時間：
20xx年X月X日（星期三）下午第三節(jié)
七、活動地點：
男生：八年級1班教室
女生：八年級2班教室
八、活動主持：
男生：Z
女生：Z
九、活動要求：
1、主講教師要精心準備，要設(shè)計有與學生互動的環(huán)節(jié)；活動之前要將講義材料交德育處審閱，活動后交德育處存檔。
2、參與活動的班級要負責制作本班的會標（展示在前黑板上或多媒體均可），內(nèi)容：中二1班教室——男孩，請聽我說；中二2班教室——女孩，請聽我說。
青春期教育方案 9
一、指導思想
青春期教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是學校素質(zhì)教育不可缺少的組成部分。開展青春期教育，要集社會道德和思想品德教育、國情、國策教育、預防性病艾滋病知識教育，以及青春期性健康服務(wù)為一體，融學校、家庭、社會為一體的綜合性教育活動。
堅持以人為本，根據(jù)高中生生理、心理發(fā)展特點和認知規(guī)律，以科學的知識、科學的態(tài)度、科學的方法和科學的精神積極開展青春期健康教育，培養(yǎng)學生科學、健康的性觀念、正確的婚育觀念和可持續(xù)發(fā)展的思想，促進學生身心全面和諧發(fā)展，促進學生素質(zhì)的提高。
二、基本原則
開展青春期教育要立足教育，重在指導。根據(jù)高中生的身心特點和認知規(guī)律，保證青春期教育的科學性、針對性和實效性。為此，在實施青春期教育的過程中將遵循以下原則：
1、科學性原則：依據(jù)高中學生的身心發(fā)展特點和規(guī)律的要求，運用科學的方法，針對學生普遍存在的問題開展教育活動。
2、全面性原則：面向全體學生，從學習、生活、行為、交往、人格等方面促進學生素質(zhì)的全面提高。青春期健康教育應(yīng)通過課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外等不同途徑展開，需要所有老師和家長的全面參與。
3、主體性原則：充分發(fā)揚民主，尊重學生的主體地位和成長需求，調(diào)動學生的積極性，鼓勵學生主動參與青春期健康教育過程，通過思想、體驗和感悟，使學生自助、自強、自立。
4、發(fā)展性原則：青春期健康教育的重點是幫助學生處理好青春期成長與發(fā)展過程中所面臨的各種問題，做到以發(fā)展為本，預防為主，使學生不斷自我完善，促進他們的自我成長與發(fā)展。
5、滲透性原則：青春期教育是涉及幾個階段不同年齡學生的復雜的過程，應(yīng)通過課堂教學、班隊活動、各種校園文化活動以及學生各項工作進行滲透，使學生在活動中體驗、感悟、健康成長。
6、差異性原則：要關(guān)注學生的個體差異，及時了解和發(fā)現(xiàn)不同年齡和不同環(huán)境下學生的個別問題，將群體教育與個別化教育、疏導相結(jié)合。針對學生的不同問題，采取有效措施，使青春期健康教育更具有針對性和實效性。
青春期健康教育工作要做到科學性與實效性相結(jié)合，面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠、接納相結(jié)合，預防、矯治與個人發(fā)展相結(jié)合，教師的科學輔導與學生主動參與相結(jié)合。
三、教育目標
1、通過對學生開展青春期健康教育，提高他們的青春期健康知識水平，培養(yǎng)科學的健康概念。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、幫助學生掌握有利于緩解青春期變化帶來壓力的`方法，使他們具有處理各種困惑、解決各種實際問題的知識和能力。
3、培養(yǎng)學生自尊、自信、自愛和維護基本權(quán)利的意識及社會責任感，使其具有把握符合社會道德規(guī)范的行為的能力，為成年后安全、健康和負責任的行為打好基礎(chǔ)。使他們自覺抵制誘惑、珍愛生命、遠離毒品，防止感染性病、艾滋病。
四、教育內(nèi)容
青春期生理健康知識，青春期性健康知識，預防性病、艾滋病和自我保護常識及國情、國策教育等內(nèi)容，把教學活動有效地與國情教育、人口可持續(xù)發(fā)展教育有機地結(jié)合起來。將性健康知識、性道德和性保護、人口意識、環(huán)境保護等，潛移默化地傳授給學生。
五、教育途徑
1、學校通過心理健康課程對學生進行青春期教育，提高學生興趣，激發(fā)學生潛力，因材施教，使他們各方面得到和諧的發(fā)展，形成健全的人格。青春期健康教育將貫穿于學校教育的全過程，滲透于各個學科中。同時結(jié)合課堂教育開展靈活多樣的活動（如專家報告、社會調(diào)查、影視錄像、知識競賽、專題班會、專題講座等）。
2、采用互動式教育，即師生互動，同伴互動，親子互動，教師、家長、學生互動，對共同關(guān)心的問題進行平等、友好、和諧的對話、交流。
3、利用心理健康社團（心悅俱樂部）開展相關(guān)的宣傳、倡導、咨詢、答疑、關(guān)愛、援助等活動。
4、開展網(wǎng)絡(luò)咨詢、熱線答疑、書信咨詢、面對面咨詢等個別輔導與團體輔導的手段，幫助學生處理好學習、生活、擇業(yè)、交友等方面遇到的矛盾和問題，排解他們成長中的煩惱，增進身心健康。
5、舉辦家長學校定期召開會議。每學期出版2期心理健康小報（心靈橋.家長版），給家庭教育提供科學的指導，讓家長掌握青春期教育的技能、技巧。
六、保障措施
1、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一步驟
青春期教育方案 10
一、個案描述
一是網(wǎng)絡(luò)罵人，事件升級。甲同學的家長向班主任投訴，乙同學在QQ上罵自己的女兒，要求學校必須調(diào)查清楚，給個明確的處理結(jié)果。同學們知道此事后，對此議論不息，紛紛指責乙同學。住校生丙同學為甲抱不平――將一杯水直接潑到乙同學的棉被上。
二是初步調(diào)查，陷入困局。甲和乙是同桌，平時關(guān)系較好，為何會有矛盾？為避免事態(tài)進一步升級，班主任抓緊調(diào)查此事。調(diào)查結(jié)果是乙同學根本不承認罵過甲，而甲同學則一口咬定乙。為協(xié)助調(diào)查，乙同學的家長也將自家手提電腦帶到學校提取當天的聊天記錄，但沒有找到相關(guān)的內(nèi)容。難道另有蹊蹺，是誰在撒謊，是甲還是乙呢？事件調(diào)查陷入了困局。
三是峰回路轉(zhuǎn)，再陷困局。為了進一步調(diào)查此事，班主任向甲同學要了“對方”的QQ號碼。經(jīng)查，QQ號碼登錄的IP地址是甲同學家里的網(wǎng)絡(luò)地址，注冊信息是甲同學的手機號碼。難道是甲同學所為？甲同學解釋說，不可能自己罵自己，IP地址和注冊信息是可以更改的。甲同學的f法是否正確呢？帶著疑問，班主任咨詢了計算機老師，IP地址確實可以更改，但比較復雜，手機的IP地址卻無法更改。事件調(diào)查又陷入了困境，究竟是誰所為？她為什么要這樣做呢？
四是撥云見日，去偽存真。德育處老師了解此事后，找乙同學深入調(diào)查，乙同學說自己和甲是同桌，平時關(guān)系很好，不可能這樣做。談話時，乙同學的表情自然，語言樸實，態(tài)度誠懇，處處為甲同學考慮，乙同學平時表現(xiàn)又很好。另查，甲同學喜歡大專班徐某某，而乙同學和徐某某是初中同學。綜合以上分析，乙同學的嫌疑暫時可以被排除。
五是柳暗花明，真相大白。解鈴還須系鈴人，于是德育處又對甲同學單獨進行調(diào)查，曉之以理，動之以情，并告訴她IP地址別人不可能更改，如果繼續(xù)下去，會傷害更多同學。經(jīng)過老師的耐心教育，甲同學終于道出了其中的緣由：乙同學和心目中的男神徐某某認識，于是心生嫉妒，為報復乙，就用自己的QQ小號加自己的QQ大號罵自己，并嫁禍于乙，為了使事件更加逼真，又請好友在QQ上去套乙同學的話。
二、個案分析
在人生最美好的花季，甲同學遇到心目中的男生，于是就有了對異性朦朧的好感，但又不知道如何處理這種感覺，于是，甲同學產(chǎn)生了青春期的情感苦惱，與同桌爭風吃醋，心生嫉妒，甚至不允許同桌認識心目中的男生。由于甲同學深陷情感的漩渦不能自拔，最終導致戀愛觀進一步扭曲。在這種錯誤觀念的支配下，甲同學遂產(chǎn)生打擊報復的心理，故意設(shè)置圈套嫁禍同桌。由于甲同學遇到青春期的情感困惑得不到正確的引導，遂產(chǎn)生錯誤的解決方法，這是典型的中職生早戀問題引發(fā)的人際關(guān)系處理不當，青春期的學生大多都會遇到，如不及時給予正確引導，任其發(fā)展，后果不堪設(shè)想。
三、個案對策
應(yīng)如何處理上述中職生青春期的情感困惑呢？下面，筆者結(jié)合多年德育管理心得體會，從中職生生理特征、心理需求、情感態(tài)度、理想信念、人際關(guān)系等六個方面，談?wù)勅绾晤A防中職生的“早戀”，進而有效解決學生的青春期困惑。
第一，牢固打造第一道防線，及時開展青春期教育。大部分中職生入學年齡是16―17歲，正處于第二次青春發(fā)育期，第二性征越來越明顯，于是對異性充滿了神秘感，急于想了解異性。此時，如果學校能及時抓住新生剛?cè)雽W的關(guān)鍵階段，及時從生理、心理、情感等方面對新生有效的開展青春期教育，傳授給學生青春期必備的生理健康知識，就能及時消除異性的神秘感，降低異性的吸引力。同時要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上學生早戀的案例，剖析學生早戀對身體、心理產(chǎn)生的嚴重不良后果，使學生深刻認識到早戀的危害性，就能達到中職生不想早戀，不敢早戀，害怕早戀的目的。
第二，積極宣傳“工匠精神”，加強青春期理想信念教育。要通過鼓勵學生對專業(yè)的學習來轉(zhuǎn)移對異性的探索，降低學生對異性的專注力。努力學好技術(shù)是每位中職生的首要任務(wù)，成為藍領(lǐng)精英是每位中職生的奮斗夢想。學校要緊緊抓住中職生積極向上追求夢想的有利因素，積極宣傳“大國工匠”精神，使學生認識到：人生最關(guān)鍵的只有幾步，特別是在年輕的時候，告誡學生千萬不可浪費寶貴的青春時光，鼓舞中職生將個人主要精力用在學習專業(yè)技術(shù)上，為中國從制造大國向制造強國邁進奉獻自己的人生智慧。同時要積極營造健康向上的輿論氛圍，鼓勵學生積極探討人生的意義，進而樹立正確的人生觀、價值觀，從而使學生自覺約束自己的情感沖動，達到有效預防學生早戀的目的。
第三，開展豐富多彩的第二課堂，稀釋青春期荷爾蒙。青春期的學生精力充沛，充滿活力，而又多愁善感，很容易產(chǎn)生兒女情長的問題。學校要有效利用早上、中午、傍晚等自由活動時間，組建青少年學生喜聞樂見的各種社團，聘請老師進行技術(shù)指導，鼓勵學生積極參加豐富多彩的社團活動，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，不斷挖掘中職生的閃光點，強化中職生的特長，為他們搭建平臺，不定期進行社團才藝展示，讓他們的.才能得到表現(xiàn)。這樣學生就會將充沛的精力用在興趣愛好上，就會樹立他們在同學們心目中的形象，不斷增強中職生的自信心，就能使他們走出內(nèi)心深處自卑的陰影，使其遠離青春期早戀的泥淖。
第四，營造和睦友愛的班級氛圍，改良萌發(fā)早戀的土壤。“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑”，這句話說明環(huán)境對人影響的巨大作用。作為青春期的中職生，如果能在一個充滿正能量、友愛的班集體中，他們會感受到溫暖、充實和自信。同學之間會建立起兄弟姐妹般純潔的友情，在學習上相互幫助共同提高，在生活上相互關(guān)心共同成長，培養(yǎng)出陽光自信充滿正氣的學生，使他們輕松的擺脫青春期的困擾，斬斷青春期早戀的情絲。
第五，靈活運用“男女搭配”原則，輕輕掀開青春期的神秘面紗。
從心理學角度來講，女性更感性，男性更理性。男性和女性之間的這種區(qū)別，使他們在認知能力、風格、性格等方面存在著差別，因此，處于青春期的學生會產(chǎn)生對異性探求的愿望。如果班主任能緊緊抓住這個特點，在安排學生座位或任命班干部方面，有目的地讓男女生進行合理搭配，既可增加男女生之間的互相了解，又可激發(fā)男女生工作學習中的表現(xiàn)欲，拉近男女生之間的距離，輕輕掀開異性的神秘面紗，消除學生的青春期困擾，讓男女生發(fā)展正常的同學友誼。
青春期教育方案 11
教學目的：
1、掌握青春期一些保健知識。
2、培養(yǎng)良好的生活習慣和健康生活方式。
3、學會與師長傾訴的習慣，安然度過青春期。
教學重點、難點：
1、掌握青春期一些保健知識。
2、培養(yǎng)良好的生活習慣和健康生活方式。
3、拒絕“早戀”健康成長。
教學過程
一、以“開展心理健康教育的背景和意義”導入
《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確指出，要"加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應(yīng)社會生活的能力。"中小學開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。
二、介紹什么是青春期？青春期女生的性發(fā)育特點與主要變化
1、什么叫青春期呢？
青春期是從童年到成年的過渡時期，他是人生發(fā)展的又一階段，是從性不成熟、不能生育的兒童轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒�、具有生育能力的成年期的過渡期。女性一般從10歲到18歲，男性比女性一般晚兩年，大約從12歲到20歲。
2、青春期有兩大特征：
一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現(xiàn)：
第二性特征：男：胡須-聲音-喉結(jié)-肌肉；
女：聲音-乳房-骨盆-皮膚脂肪。
3、生殖器官的發(fā)育
�。�1）以“吃飯為例”進行闡釋
一個人如果正處于餓的狀態(tài)之中，這時，飯店里的美味佳肴正飄出香噴噴的味道誘惑著你，你一進去就拿來吃，這是你的本能反應(yīng)，可是當你沒錢結(jié)賬時，你會被抓，會挨打；你知道這是不可以的，因為你明白飯店里的美味佳肴當你沒錢結(jié)賬時你不能吃，這是一種社會屬性，應(yīng)該受到社會規(guī)范的約束。早戀也是這樣的一個道理。
�。�2）列舉兩個案例進行分析
3、如何拒絕早戀
4、自我保護的`方法
四、人際關(guān)系的技巧
每個人都不是孤立存在的，都必須要和其他人發(fā)生聯(lián)系，進行交往，相互作用的。從心理學的觀點來說，人生最大的財富是人際關(guān)系。人際關(guān)系在人的一生中究竟有什么意義呢？不知道你們對這個問題有沒有思考過呢？
1、主動交往
首先，有信心，自尊心，克服自卑、自負心理。相信自己可以和別人成為好朋友。其次，要克服人際交往中的許多誤解，有誤解的話，怎么去主動交往呢？比如說他沒有主動理我，我為什么要去巴解他�。克麑W習比我好，我為什么要先理他呢？他家生活條件比我好，我家比他窮，我憑什么要理他呢？這樣我就喪失了自己的人格啊。我和你主動交往，我會碰釘子多沒面子啊。這些都是誤解，要克服這種人際關(guān)系的誤解，才能主動交往。我希望大家都學會主動交往，相信大家肯定能夠交上許多朋友。
2、接納自己和他人
同學們首先要有積極進取的態(tài)度，有進取追求的精神。要接納別人，能夠看到別人的優(yōu)點與長處，可以說接納別人是接納自己的前提�，F(xiàn)在的問題就是同學們往往只看到別人身上的缺點，對別人的缺點很難容忍。同學們接納應(yīng)該是無條件的，無論學習成績好與差，胖與瘦，高或者矮，家里經(jīng)濟條件好與差。
3、樂于助人
首先幫助他人可以讓自己快樂，人生有三樂，知足長樂，自得其樂，助人為樂。其次，可以結(jié)交到好朋友。幫助他人可以增加自己在他人心目中的良好印象，如果有一天你遇到困難，說不定有人也會主動幫助你。
4）角色定位
社會角色是指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式，它是人們對具有特定身份的人的行為期望。
同學們大部分都是獨生子女，在家里的地位高，父母一般都很疼愛。在家里你的角色定位是子女，因此可以任性一點，懶惰一點。但是到了班集體，如果把對父母的任性帶到班里，同學們能接受嗎？肯定不能。因為角色變了，你在家了和在班級里面是兩個完全不同的角色。
五、課堂總結(jié)
1、同學們，通過今天的課程，你們學到了什么？
總之，青春期是長身體長知識的時期，體育鍛煉至關(guān)重要，能使你們增強耐力與抗病能力。青春是優(yōu)美的、美不只是漂亮的臉蛋、苗條的身材，也不能用高矮胖瘦來衡量。人類越來越崇尚心靈美和氣質(zhì)美。青春期正處于智力發(fā)展的顛峰，大腦發(fā)育已接近成人，是學文化、學科學、長知識、長才干的最佳時期，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，所以我們要把精力投入到學習中去。
2、互動探討
你希望和怎樣的男孩女孩（異性）交朋友？
女生女生，請聽我說
我喜歡這樣的女生：————————————
不喜歡這樣的女生：————————————
男生男生，請聽我說
我喜歡這樣的男生：————————————
不喜歡這樣的男生：————————————
板書設(shè)計
發(fā)育第二性征發(fā)育
生殖器官的發(fā)育
性發(fā)育
青春期教育方案 12
一、活動主題：
男生女生悄悄話
二、活動目的：
1、引導學生正確認識青春期帶來的生理心理的變化。
2、激勵學生珍惜青春，奮發(fā)向上。
3、提升學生自護、自救的意識和技能。
4、預防青少年犯罪。
三、活動內(nèi)容：
1、青春期生理衛(wèi)生知識。
2、青春期心理變化及應(yīng)對。
3、如何在生活中自我保護。
4、如何預防違法犯罪行為的發(fā)生。
四、活動形式：
男女生分開，進行講座和探討。
五、活動對象：
八年級全體學生
六、活動時間：
20XX年X月X日（星期三）下午第三節(jié)
七、活動地點：
男生：八年級1班教室
女生：八年級2班教室
八、活動主持：
男生：Z
女生：Z
九、活動要求：
1、主講教師要精心準備，要設(shè)計有與學生互動的'環(huán)節(jié)；活動之前要將講義材料交德育處審閱，活動后交德育處存檔。
2、參與活動的班級要負責制作本班的會標（展示在前黑板上或多媒體均可），內(nèi)容：中二1班教室——男孩，請聽我說；中二2班教室——女孩，請聽我說。
青春期教育方案 13
一、指導思想：
為進一步加強中學生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學生言行，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展，以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學生行為規(guī)范教育，結(jié)合學校實際，經(jīng)研究決定，在全校開展“學生日常行為規(guī)范教育月”主題活動。通過進行愛國主義教育、遵守校紀校規(guī)、法律法規(guī)的教育，弘揚和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)精神，促進學生行為習慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習慣，自主落實《中學生日常行為規(guī)范》，形成良好的學風、班風、校風，促進校園文化建設(shè)，全面提高我校學生的綜合素質(zhì)。
二、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長：
副組長：
成員：各班班主任
（二）領(lǐng)導小組職責：
1、制訂科學可行的“中學生日常行為規(guī)范”實施方案；
2、結(jié)合實際，創(chuàng)新思路。各年級、各班級要鞏固擴大已有的活動成果，積極探索新形勢下學生日常行為規(guī)范教育的新途徑、新形式和新方法，特別是要解決當前青少年學生日常行為規(guī)范教育中的突出問題，創(chuàng)新工作思路，拓寬教育渠道，提高日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。
3、強化督查，務(wù)求實效。各年段、各班級要加強對活動的督促和指導，及時了解學生日常行為規(guī)范存在的問題，發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，強化管理，確保教育活動取得實效。政教處將對學生日常行為加強管理，不斷督查，認真評比，及時公布，確�；顒釉鷮嵱行У亻_展。
4、建章立制，確保長效。日常行為規(guī)范教育不是一朝一夕的事情，不可能一蹴而就。各年段、各班級要充分認識加強學生日常行為規(guī)范教育的長期性、復雜性和艱巨性，長線設(shè)計，科學規(guī)劃，完善規(guī)章制度，建立長效機制，把習慣養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)性、基礎(chǔ)性工作來抓。政教處將強化措施，堅持不懈，把日常行為規(guī)范教育納入“先進班級”評比中，切實抓實、抓好、抓出成效，使學校對學生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化。
三、目標任務(wù)：
1、突出進行做人習慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)學生的文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著以及良好的個性心理品質(zhì)等，也就是教會學生“如何做人”，培養(yǎng)學生掌握必要的交往規(guī)則，提高交往能力，以及正確的處世態(tài)度和行為方式，提高學生的社會化水平和社會適應(yīng)性。
2、突出進行學習習慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)學生集中注意力專心聽講的習慣；針對不同要求，采取多種方法閱讀的.習慣；樂于和善于思考、總結(jié)的習慣；勤于自學的習慣；善于觀察、樂于動手的習慣等等，使學生樹立正確的學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習效率。
3、突出進行生活習慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)學生的飲食起居等方面的良好生活習慣，使學生懂得一些生活常識，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣。
4、突出進行勞動習慣養(yǎng)成教育。主要通過組織學生參加力所能及的勞動和社會實踐活動，使學生形成正確的勞動態(tài)度，具備一定的勞動能力，掌握一定的勞動技能。
四、實施辦法：
�。ㄒ唬┘訌娊處燄B(yǎng)成教育，做好學生表率作用。
學校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學生遵守《中學生日常行為規(guī)范》與學校規(guī)章制度，還應(yīng)從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面進行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面做學生的表率。
�。ǘ┘訌姸酱�，強化檢查。
學校要高度重視教育活動，認真組織學生學習《守則》和《規(guī)范》，制定切實可行的實施方案，做到經(jīng)�；�、制度化。要認真總結(jié)以往貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗和問題，堅持過去好的做法，改進工作中的不足，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。
�。ㄈ┮�(guī)范升旗儀式。
要求規(guī)范升旗儀式的程序，做到集隊快、靜、齊，進退場有序，隊列整齊，態(tài)度認真，動作規(guī)范。全體老師、同學在升國旗過程中應(yīng)肅立、行注目禮，注意聆聽國旗下講話，并始終保持肅靜。學校要把升旗儀式納入班級綜合測評比中，并予以評比公布。
�。ㄋ模⿵娀n間操、眼保健操管理。
兩操活動要求：集合站隊快靜齊、不與同伴來嬉戲、壓準節(jié)拍來健體、動作優(yōu)美有朝氣。
�。ㄎ澹╅_展校園規(guī)范教育
讓師生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成“校風正，校紀嚴，講文明，講禮貌，講團結(jié)，講衛(wèi)生”的良好氛圍。重點抓好“五個一”、“五個無”，要求學生“當好保員”。
“五個一”即：一件公物不損、一樣文具不毀、一個臟物不扔、一句謊話不說、一次打罵不沾。
“五個無”即：身邊無廢紙、周圍無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、出言無臟話。
“當好保潔員”即：熱愛勞動值日好、果皮臟物不亂拋、看見紙屑勤彎腰、相互提醒要做到。
�。╅_展校園語言教育
校園語言是學校教育工作者和學生在教育教學活動過程中，傳授知識，學習知識，溝通思想，交流感情的工具。因此，在校園內(nèi)必須盡量使用普通話、文明禮貌用語。說好普通話：堅持使用普通話，文明用語嘴邊掛，告別臟話和謊話，人人澆開文明花。
�。ㄆ撸┘訌娦麄鳎Ｗゲ恍�。
以本次教育活動為契機，對我校中學生行為規(guī)范教育常抓不懈，形成一個長期有效的教育機制。同時要加強宣傳，及時總結(jié)經(jīng)驗，構(gòu)建活動載體，注重養(yǎng)成訓練，著力提高教育效果，使學校的各項工作做得更好。
五、實施方案：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（8月底——9月10日）。
通過國旗下講話和主題班會進行“日常行為規(guī)范教育月”動員會，充分利用校園廣播、宣傳欄等宣傳陣地，進行廣泛宣傳發(fā)動，明確活動的意義、任務(wù)、措施，使每個學生都做到“好習慣我知道”。
啟動“學生行為規(guī)范教育”活動月，班會活動：學習行為規(guī)范。
利用高一新生入學進行《臺天中學學生手冊》、《臺天中學學生安全手冊》學習。
2、各班組織觀看《開學第一課》，撰寫觀后感。
4、安排學生參觀校史陳列室，進行校史教育，舉行校史知識競賽，培養(yǎng)學生愛校情懷。
5、各班級制定學習計劃及班級公約，靈活多樣的開展學習活動。
6、進行學生儀容儀表檢查。
7、具體學習內(nèi)容為：中小學生守則、中學生日常行為規(guī)范、臺天中學學生手冊、臺天中學學生安全手冊。
8、利用教師節(jié)契機，開展“碩果飄香，感恩九月”系列活動。
�。ǘ┙M織實施階段（9月11日——9月23日）。
加強常規(guī)管理，強化行為規(guī)范訓練，開展形式多樣的實踐活動，積極培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導和帶動作用，并及時查找和解決學生中存在的突出問題，使廣大學生都做到“好習慣我能行”，增強學規(guī)范、講規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的積極性。
1、結(jié)合學習，根據(jù)學生和班級的具體實際，認真進行自查自糾，做到“四嚴”（嚴要求、嚴檢查、嚴約束、嚴糾正）。
2、班成立查改小組或督查小組，做好本班和學生的檢查整改工作。
3、舉行行為規(guī)范知識競賽。
4、班會活動：相約九月暢想未來——目標+計劃+行動=成功
5、由政教處、年級組牽頭對各年段、各班級進行檢查反饋。
6、團委、學生會進行校園不文明行為現(xiàn)象曝光、調(diào)查。
�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段（9月24日——9月30日）。
各年級、各班級要對活動開展情況進行認真總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)活動的成功做法，樹立典型，表揚先進，促進后進。學校將評選、表彰活動中涌現(xiàn)出的先進班級和先進個人，及時總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進，推動全體。同時深入持久地開展“好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，常抓不懈，切實推進學生日常行為規(guī)范教育的制度化、規(guī)范化、科學化，全面提升學校管理水平，提高教育質(zhì)量。
1、檢查各班學習計劃和整改方案的制定情況。
2、學生違紀現(xiàn)象通報。
3、舉行《習慣的力量》日常行為規(guī)范活動月總結(jié)班會課。
4、進行班風、學風調(diào)查。
5、專項抽查活動（包括學生文明禮儀、儀容儀表、衛(wèi)生保持、公物愛護、班級秩序）。
6、“慶中秋，迎國慶”晚會，感恩祖國教育。
六、考核和獎勵辦法
學校日常行為規(guī)范教育活動領(lǐng)導小組將在9月底進行總結(jié)評比。
班級開展感恩教育活動情況納入班級綜合考評；
學生在教育活動中的參與情況和表現(xiàn)列入學生品德考評項目。
進行校級“行為規(guī)范優(yōu)秀班級”評比、表彰，把日常行為規(guī)范教育評比結(jié)果納入到“先進班級”評比中。
青春期教育方案 14
一、活動時間：
20xx年4月20日下午5：00。
二、活動地點：
宣威小學多媒體會議室。
三、活動組織：
大隊部
四、參加人員：
宣威小學五、六年級女生。
五、活動目的：
根據(jù)學生情況，開展青春期心理和生理健康教育活動，向?qū)W生宣傳青春期生理衛(wèi)生常識，教給學生減輕心理負擔的方法。
六、活動內(nèi)容：
青春期生理健康講座、青春期心理健康教育。
1、宣威小學周榮娥老師對學生進行青春期生理衛(wèi)生教育。
�。�1）青春期生理特征。
�。�2）月經(jīng)期生理衛(wèi)生。
�。�3）如何選擇衛(wèi)生巾。
（4）月經(jīng)期體育運動與保健。
�。�5）宣傳“四自”精神。
�。�6）回答學生提問。
2、宣威小學羅興敏老師對學生進行青春期心理健康教育。
�。�1）正確看待青春期生理變化。
�。�2）正確看待青春期異性交往。
�。�3）如何減輕過重的`精神壓力。
�。�4）如何解決自己遇到的心理問題。
青春期教育方案 15
一、活動背景
青春期是青少年生理和心理發(fā)生顯著變化的階段，也是他們建立健康人生觀、道德觀和價值觀的關(guān)鍵時期。然而，面對生理和心理的諸多變化，許多青少年可能會感到困惑、焦慮甚至迷茫。因此，開展青春期健康教育活動，對于提高青少年的青春期健康知識水平，增強他們的自我保護能力，保障他們的身心健康，具有非常重要的意義。
二、活動目標
1、提高青少年對青春期生理和心理變化的認識和理解，幫助他們樹立正確的健康觀念。
2、增強青少年的自我保護意識和能力，預防青春期可能出現(xiàn)的心理問題。
3、培養(yǎng)青少年積極、健康的生活態(tài)度，促進他們?nèi)姘l(fā)展。
三、活動對象
本活動主要面向初中及高中學生，特別是處于青春期的青少年。
四、活動內(nèi)容
1、專題講座：邀請專家或醫(yī)生進行青春期生理和心理變化的專題講座，解答青少年在青春期遇到的疑惑和問題。
2、主題班會：組織班級開展以青春期健康為主題的班會，讓青少年在輕松的氛圍中交流心得，分享經(jīng)驗。
3、宣傳展覽：設(shè)置宣傳展板，展示青春期健康知識和圖片，讓青少年通過視覺方式了解相關(guān)知識。
4、互動游戲：設(shè)計一系列與青春期健康相關(guān)的互動游戲，讓青少年在游戲中學習和掌握知識。
五、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
地點：學校報告廳、班級教室、校園廣場等
六、活動準備
1、提前聯(lián)系專家或醫(yī)生，確定講座內(nèi)容和時間。
2、設(shè)計并制作宣傳展板，準備相關(guān)圖片和資料。
3、策劃和組織班級主題班會，確�；顒禹樌M行。
4、準備互動游戲所需的道具和材料。
七、活動宣傳
1、利用學校廣播、班級微信群等渠道進行活動宣傳，吸引更多青少年參與。
2、在校園內(nèi)設(shè)置宣傳海報，提高活動的知名度。
八、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，組織人員將對活動進行總結(jié)，收集參與者的反饋意見，以便對今后的`青春期健康教育活動進行改進和優(yōu)化。
通過以上活動，我們期望能夠幫助青少年更好地理解和應(yīng)對青春期的生理和心理變化，提高他們的自我保護意識和能力，促進他們的身心健康發(fā)展。同時，也希望通過這些活動，加強學校、家庭和社會對青少年青春期健康教育的關(guān)注和支持，共同為青少年的健康成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
青春期教育方案 16
一、活動主題：
無憾青春
二、活動目的：
�、傧嘧R青春期發(fā)生的一些改變，并體驗從中引發(fā)的一些困惑和苦惱。
�、谔接懻_應(yīng)對青春期困惑和苦惱的方法和途徑，引導學生順當度過青春期。
�、蹘椭鷮W生樹立正確的人生觀和價值觀，形成正確的價值取向，摒棄不健康的生活習慣及行為方式。
三、活動形式：
主題班會、小組溝通、探討。
四、活動打算：
�、偾啻浩谏韴D片（老師打算）②青春心情故事（學生打算）③活動地點布置
五、活動地點：
本班教室
六、活動時間：
20xx年4月20日星期二下午第三節(jié)課
七、活動進程：
共五個環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)：學問屋——青春期生理學問認知
方式：
①小組為單位（應(yīng)以同性同學4—5人為一小組）進行溝通，溝通主要圍繞“中學的我們與小學時的我們在身體方面有了哪些改變？”進行。
②在同學溝通的基礎(chǔ)上，老師賜予正確科學的'生理學問的介紹。
其次環(huán)節(jié)：心情故事——體驗進入青春期的一些心理改變及困惑、苦惱。
方式：共享同學打算好的心情故事�？梢袁F(xiàn)在小組內(nèi)共享，然后每個小組推選出一位較典型的進行全班溝通。
第三環(huán)節(jié)：才智屋———集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。
方式：
�、傩〗M溝通內(nèi)說說自己曾經(jīng)運用過什么方法解決過什么困惑、苦惱？
�、谛〗M探討總結(jié)出有效的方法。
�、劾蠋煂ν瑢W的探討結(jié)果賜予正確的引導，并依據(jù)狀況賜予一些科學的方法及途徑的指引。
第四環(huán)節(jié)：有備無患，避開不當行為。
方式：暢所欲言，大家來說。主要圍繞以下問題：
�、偾啻浩诘奈覀�，往往會出現(xiàn)哪些不當行為？
�、趯@些不當行為應(yīng)怎么去訂正？
�、勰敲�，青春期的我們應(yīng)當追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當?shù)男袨椋?/p>
第五環(huán)節(jié)：要求每小組進行總結(jié)整理，把今日的心得收獲寫出來，交一份記錄材料。
八、結(jié)束寄語：
美妙的青春如同春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不肯定如期走進每個人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今日的表現(xiàn)。同學們珍惜青春吧，讓我們的青春無憾！
青春期教育方案 17
一、活動背景與目標
青春期是人生中至關(guān)重要的一個階段，是身心發(fā)生巨大變化的時期。面對這些變化，許多青少年往往感到困惑、不安，甚至產(chǎn)生心理壓力。為了引導青少年正確看待和處理這些變化，提高他們的自我保護能力和心理素質(zhì)，我們特制定此次青春期健康教育活動方案。
活動目標如下：
1、提高青少年對青春期身心變化的認識和理解，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
2、增強青少年的自我保護能力，預防不良信息的侵襲。
3、培養(yǎng)青少年的心理素質(zhì)，提高他們的社會適應(yīng)能力。
二、活動內(nèi)容
1、青春期生理變化教育
通過專題講座、視頻資料等形式，向青少年普及青春期生理變化的知識，包括身體發(fā)育、性征出現(xiàn)等方面的內(nèi)容。引導他們正確看待這些變化，消除不必要的恐慌和誤解。
2、青春期心理變化教育
組織心理輔導專家進行講座或個別咨詢，幫助青少年了解青春期心理變化的特點，如情緒波動、自我意識增強等。教育他們?nèi)绾握{(diào)整心態(tài)，保持積極向上的精神風貌。
3、青春期性教育
開展系統(tǒng)的性教育課程，包括性生理、性心理、性道德等方面的內(nèi)容。通過講解、討論、案例分析等形式，讓青少年了解性的本質(zhì)和重要性，增強他們的性道德觀念，預防不良性行為的發(fā)生。
4、青春期自我保護教育
教授青少年如何識別和抵制不良信息，如何保護自己的`隱私和安全。同時，強調(diào)法律法規(guī)的重要性，教育他們遵守法律法規(guī)，維護自身合法權(quán)益。
三、活動形式
1、專題講座：邀請專家進行授課，深入淺出地講解青春期健康知識。
2、主題班會：組織各班級開展主題班會，讓同學們分享自己的感受和困惑，共同探討解決問題的方法。
3、互動游戲：設(shè)計一些與青春期健康相關(guān)的互動游戲，讓同學們在輕松愉快的氛圍中學習知識。
4、宣傳海報：制作青春期健康教育宣傳海報，張貼在學校顯眼位置，提醒同學們關(guān)注青春期健康問題。
四、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
地點：學校多功能報告廳、各班級教室等
五、活動效果評估
活動結(jié)束后，我們將通過問卷調(diào)查、座談會等形式對活動效果進行評估。收集同學們的反饋意見，總結(jié)活動經(jīng)驗，為今后的青春期健康教育活動提供參考。
青春期健康教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要全社會的共同努力。我們將以此次活動為契機，不斷加強青春期健康教育工作，為青少年的健康成長保駕護航。
青春期教育方案 18
青春期是每個人成長的重要階段，也是身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。然而，許多青少年在面臨生理和心理變化時，由于缺乏正確的知識和引導，往往會產(chǎn)生困惑、焦慮等問題。因此，我們開展青春期健康教育活動，旨在幫助青少年正確認識和應(yīng)對青春期變化，促進他們的健康成長。
一、活動目標
1、提高青少年對青春期生理、心理變化的認識和理解。
2、培養(yǎng)青少年正確的性觀念和價值觀，增強自我保護能力。
3、引導青少年積極面對挫折，提高心理素質(zhì)和抗壓能力。
二、活動對象與時間
活動對象：初中生、高中生
活動時間：20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日
三、活動內(nèi)容
1、青春期生理知識講座
邀請專業(yè)醫(yī)生或心理咨詢師為青少年講解青春期生理變化，包括生長發(fā)育、生殖健康等方面的知識。通過講解，幫助青少年了解自己的身體變化，掌握正確的生理衛(wèi)生知識。
2、青春期心理輔導
開展心理輔導活動，針對青春期常見的心理問題，如自卑、焦慮、抑郁等，進行引導和解答。通過心理輔導，幫助青少年建立積極健康的心態(tài)，提高心理素質(zhì)。
3、青春期性教育課程
設(shè)置性教育課程，向青少年傳授正確的性觀念和價值觀，教育他們?nèi)绾伪Ｗo自己，避免不良信息的侵襲。同時，通過案例分析、小組討論等方式，引導青少年思考性道德和性責任的重要性。
4、青春期挫折教育
通過講座、小組討論等形式，引導青少年正確面對挫折，學會從挫折中汲取經(jīng)驗，提高抗壓能力。同時，開展心理小測試，幫助青少年了解自己的心理狀況，掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。
四、活動宣傳與推廣
1、利用校園廣播、宣傳欄等渠道，宣傳青春期健康教育活動的重要性和意義，提高青少年的參與意識。
2、邀請家長參與活動，加強家校溝通，共同關(guān)注青少年的健康成長。
3、將活動成果進行總結(jié)和分享，通過學校網(wǎng)站、社交媒體等渠道進行推廣，擴大活動影響力。
五、活動效果評估
1、通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集青少年對活動的.反饋意見，評估活動效果。
2、對活動過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行總結(jié)和分析，提出改進措施，為今后的青春期健康教育活動提供參考。
通過本次青春期健康教育活動，我們希望能夠提高青少年對青春期變化的認識和理解，培養(yǎng)他們的性觀念和價值觀，增強自我保護能力。同時，我們也希望引導青少年積極面對挫折，提高心理素質(zhì)和抗壓能力。
展望未來，我們將繼續(xù)關(guān)注青少年的健康成長，不斷完善青春期健康教育的內(nèi)容和形式，為更多青少年提供優(yōu)質(zhì)的健康教育服務(wù)。我們相信，在大家的共同努力下，青少年的青春期將充滿陽光和希望。
青春期教育方案 19
一、指導思想
以《深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導，以《教育法》、《教師法》、《教職工代表大會工作規(guī)程》為準則，從探索建立現(xiàn)代教育管理制度，規(guī)范辦學行為出發(fā)，提高學校辦學的透明度，實行校務(wù)管理規(guī)范化、科學化、民主化，最大限度地調(diào)動教職工參與學校管理和民主監(jiān)督的積極性，以提高學校的教育質(zhì)量，努力向現(xiàn)代化管理的一流普高邁進。
二、組織領(lǐng)導
學校校務(wù)公開工作，在校長室領(lǐng)導下進行：
1．成立校務(wù)公開領(lǐng)導小組
組長由校長兼任，副組長由總支書記、副校長兼任，成員有教導處主任、總務(wù)處主任、辦公室副主任。
2．建立民主理財監(jiān)督小組
組長由工會主席兼任，組員有紀檢干部一人，工會會計及教代會主席團
成員二名（教工代表）五人組成。
三、建立制度
校務(wù)公開領(lǐng)導小組每學期召開1—2次會議，檢查、總結(jié)，推動“校務(wù)公開”工作的運轉(zhuǎn)情況，聽取意見，提出建議，布置階段性工作。
四、公開內(nèi)容
教職工、學生、家長、社會關(guān)注的.熱點、難點問題。
1．財務(wù)管理類：
全年學校經(jīng)費收支情況、工會財務(wù)收支情況、安定貿(mào)易公司收支情況、食堂每月收支情況。
2．物品管理類：
大宗物品、日常用品、食堂食品、醫(yī)務(wù)室藥品等進貨渠道、招投標、質(zhì)量、價格等情況。
3．基建工程類：
基建項目（包括維修）方案，招標、投標情況。
4．安定貿(mào)易公司運行情況。
5．教工管理類：
教工年度考核辦法及結(jié)果，聘任程序及結(jié)果，各類獎懲情況；教工每月國家工資學校實際分配情況，校園各類獎金分配原則、實施辦法和具體執(zhí)行情況，住房貨幣分配細則和執(zhí)行情況；教工校園行為規(guī)范，職稱評定，調(diào)入調(diào)離學校辦法、過程和結(jié)果。
6．學生管理類：
（1）招生工作：招生辦法和實施原則；分班插班原則；保送生推薦原則、程序和最后保送名單。
�。�2）獎懲工作：獎懲范圍、條件、辦法以及確定的名單。
（3）收費工作：學雜費、代管費、伙食費等收費標準，其中代管費，期末詳細列表公布開支情況。
�。�4）校服訂購：訂購廠家、價格、規(guī)格、質(zhì)量、招標、投標情況。
7．有關(guān)應(yīng)公開而本方案未涉及事項，視實際情況及時公開。
五、公開程序：
1．每月十日前公布上月經(jīng)費運行情況，由會計將各項收支列表，由民主理財監(jiān)督小組審查簽字，最后由會計上墻公布。
2．大宗物品采購，（包括食堂米、油、肉、豆制品、燃料等）實行招投標，經(jīng)校務(wù)公開領(lǐng)導小組審核，由總務(wù)處上墻公布。
3．食堂日常食品進價，每周公布明細帳，經(jīng)民主理財監(jiān)督小組審查后由食堂管理員上墻公布。
4．基建項目（包括維修）投資、招投標情況，經(jīng)校務(wù)公開領(lǐng)導小組審核，由校總務(wù)處上墻公布。
5．零星物品采購（二人采購），回扣入帳，校務(wù)往來招待費，按月經(jīng)校民主理財小組審核，由校辦公室上墻公布。
6．其他校務(wù)公開，經(jīng)校務(wù)公開領(lǐng)導小組審核、民主理財監(jiān)督小組簽字后由校辦公室上墻公布。
六、公布方式：
財務(wù)管理類按時公布于會計室；食堂、醫(yī)務(wù)管理類、基建工程類、公司管理類、教工管理類按時公布教工餐廳（除工資獎金分配公布于會計室外）；學生管理類按時公布于教學大樓一樓大廳。
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